寫幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

———寫幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有關(guān)寫幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識，同時(shí)社會(huì)交往本領(lǐng)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手本領(lǐng)差和倚靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差別，但是信任通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將連續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為引導(dǎo)，樂觀開展特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從察看、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂地發(fā)展?！队變航逃龑?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，變化為幼兒活動(dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，樂觀引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣味的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、本學(xué)期重要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理布置日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。1、訂立適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知本領(lǐng)的發(fā)展。3、依據(jù)幼兒對游戲的喜好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)得一些基本圖形，并會(huì)試驗(yàn)圖形的匹配。4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包含活動(dòng)料子的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作料子依據(jù)本領(lǐng)強(qiáng)弱布置準(zhǔn)備。（二）磨練幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、重視平常的察看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：1、依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為引導(dǎo)，訂立合理、科學(xué)的.班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中漸漸落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、樂觀搭配幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。（四）安全教育1、注意個(gè)體差別，鼓舞個(gè)別膽小、缺乏自動(dòng)性的幼兒樂觀參加活動(dòng)。2、用一些廢舊料子制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。3、會(huì)依據(jù)天氣的變動(dòng)自動(dòng)加添衣物，不在尖銳物邊追趕，注意安全。（五）做好家長工作，取得家長信任、搭配的具體措施：1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長溝通教育方法，家園搭配，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2、認(rèn)真回饋《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。（六）培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂唱歌的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、區(qū)域活動(dòng)投放充分的料子，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。4、將共享閱讀和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。有關(guān)寫幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都樂意上幼兒園，同時(shí)能樂觀參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)本身動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫忙下，完成穿脫衣裳；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行游戲，自動(dòng)參加活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成績，但是，還有不足之處需要我們不絕完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多磨練，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手本領(lǐng)與語言表達(dá)本領(lǐng)等。二、本學(xué)期重要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的重要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本身獨(dú)立穿脫衣裳、疊衣裳等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴溝通，說話完整，培養(yǎng)幼兒的.口語表達(dá)本領(lǐng)。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒察看四周的變動(dòng)，發(fā)展幼兒的察看力與思維本領(lǐng)。并漸漸豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變動(dòng)，及時(shí)為幼兒穿脫衣裳，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛惜本身的五官。教育幼兒早睡早起，在家少觀看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)稱贊鼓舞，以實(shí)現(xiàn)教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長緊密聯(lián)系，自動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園自動(dòng)與老師、打招呼，離園時(shí)自動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小伙伴團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，自動(dòng)說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提示幼兒衣著乾凈，小手干凈，不留長指甲，在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后到教室外面排對，不奔馳。午睡前知道要先小便，然后在老師幫忙下脫衣裳，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著本身穿衣裳，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立刻進(jìn)教室，坐到本身的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒樂觀動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平常生活中注意察看，及時(shí)稱贊幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。六、本學(xué)期將采取的具體措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本領(lǐng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情形，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。有關(guān)寫幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3上學(xué)期，我努力率領(lǐng)小班構(gòu)成員認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本級組今后的工作向又好又快的方向發(fā)展，特訂立工作計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo)；以園工作思路、《綱要》為引導(dǎo)；以保教計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)；以班級組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作的研究，工作中要做到以下五點(diǎn)。一是要有猛烈的使命感，凡事要有高標(biāo)意識；二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才略最好？三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高；四是要重視細(xì)小處，堅(jiān)持抓落實(shí)；五是在此基礎(chǔ)上要重視創(chuàng)新，爭取出更大的成效，努力為每位老師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康和諧、歡樂的發(fā)展。二、重要目標(biāo)：側(cè)重于老師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育三、具體目標(biāo)與措施：班級組自身建設(shè)。1、各班班主任率領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，訂立切實(shí)可行的班級計(jì)劃、組員認(rèn)真分析自身的情況，訂立出個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并嚴(yán)格對照計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，計(jì)劃上墻，其中反饋，期末匯報(bào)完成情況。2、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本班級和班級工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育重點(diǎn)開展討論與學(xué)習(xí)，并重視反思與及時(shí)調(diào)整同時(shí)做好記錄。3、班級組內(nèi)互幫互助，共享各種