學前教研員的工作計劃6篇

———學前教研員的工作計劃6篇學前教研員的工作計劃篇1一、引導思想本學期我們要全面穩(wěn)步提高全組老師的教育教學水平，在教學中突出各班特色，以培養(yǎng)幼兒學習興趣為基礎，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，為幼兒入學校作好準備。因此，本學期我們學前班教研組的工作會以《幼兒園教育引導綱要》為依據(jù)，以學校的教研工作計劃為引導，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不絕更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。二、重要工作1、自發(fā)加強理論學習，提高老師理論水平。鼓舞老師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學前教育》等幼兒雜志，并匯報溝通等，努力提高老師教育理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一認得、明確學習的目的性，而且要求老師學以致用，把所學理論與本身教學實踐相結(jié)合。2、抓好集體學習，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。教研組的每次活動，都引導老師們學習先進的幼教理論知識，以及有關幼教的一些專業(yè)知識和技能，以此提高老師們的專業(yè)知識水平，讓老師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強老師們的理論基礎。3、開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高。（1）自由聽課活動雖然，我們只有三位老師，所教的學科也不同，但是，我們?yōu)榱俗尷蠋焸冇邢嗷W習，取長補短的機會，我們開展自由聽課活動，即聽課的地方自由、時間的長短自由等，哪怕只有兩分鐘的時間你也可以去聽上幾句，或許能聽個精彩的工作計劃導語；或許能看個敏捷的教育機靈；或許能聽個精彩的結(jié)尾。老師們通過相互的學習觀摩，會提高本身的業(yè)務本領，讓本身的`教育教學水平提高得更快。（2）泛論溝通活動為了加快老師的專業(yè)成長，促進老師們對幼兒教育課程的了解，幫忙他們樹立正確的兒童觀、教育觀，理解與實施《綱要》，通過泛論溝通的`形式，老師們可以各抒己見，想說就說，沒有錯誤之說，大家通過相互的泛論溝通，來從中得到受益，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。4、重視家園共育。各班及時把每周的學習內(nèi)容公布在黑板的右邊，讓家長了解幼兒每周應掌握的內(nèi)容便于在家里進行特別好地搭配輔導。一些歌謠、古詩、故事等可以印成資料發(fā)給家長，讓家長及時有效地予以更好地搭配教育。三、具體工作內(nèi)容布置九月份1、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，統(tǒng)計幼兒認真聯(lián)系方式，做好家園銜接工作。2、各班布置家園聯(lián)系欄。3、上下樓梯安全演練。十月份1、各班幼兒做新操。2、行為習慣養(yǎng)成教育。3、優(yōu)質(zhì)課準備。十一月份1、基本功訓練。2、各項活動正常開展。十二月份至元月份1、開展特色體育活動。2、撰寫優(yōu)秀經(jīng)驗料子。3、做好期末的各項測評和總結(jié)。學前教研員的工作計劃篇2一、班級其本情況本班共有學前兒童18人，其中男生6人、女生12人、實現(xiàn)學前兒童年里的有12人，有6人尚未年滿5周歲。二、引導思想認真貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指針，緊密搭配學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際啟程，抓好班級管理工作，提到學生道德素養(yǎng)，努力建設良好的`班風和學風。三、班主任工作其本要點1、布置班級活動。依據(jù)學校德育工作計劃的布置，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要訂立好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎堅固結(jié)實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和知道學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。2、營造健康向上的班級氛圍。（1）依據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)和諧、進取的班級氛圍。（2）訂立班級公約，形成良好班風。（3）布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境。3、引導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部，第一、幫忙小干部樹立威信；第二、鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法；第三、嚴格要求小干部在知識，本領上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過察看、與學生談心、聽取各方看法，力爭和任科老師及家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法，特別要充分調(diào)動家長的樂觀性，取的共識，搭配學校教育好孩子。四、工作措施1、老師認真訂立好適合本學前班工作計劃，并認真組織實施。2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。3、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。4、常常聯(lián)系學生家長，緊密結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育。5、重視學生兒童在校文化教育，緊密各科任教授的關系，形成良好的教育體系。學前教研員的工作計劃篇3一、引導思想貫徹落實市局《關于進一步提高中學校教育教學質(zhì)量的若干看法》，以“促進有效學習”為中心，關注學科核心本領，抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效，提高課堂教學效率，加強教研隊伍建設，提高老師專業(yè)水平，助推全市學校（學前）教育教學質(zhì)量整體提升。二、工作重點1.關注學科核心本領以市學校（學前）第三期新課程教學研究項目組為重要群體，開展各學科核心概念與核心本領的專題研究，引導學科教學從實際情況和學生特點啟程，依據(jù)課程標準，明確學生完成不同學段、不同班級、不同學科學習內(nèi)容后應當實現(xiàn)的程度要求，引導老師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心本領和學業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學中。2.推動課堂教學變革以小組學習、合作學習、探究學習、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學等項目為載體，連續(xù)推動全市第二批課堂變革試驗項目的實施，評比第二批“學為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學科項目，建立第一批、第二批學校（學前）課堂變革試點學校群，舉辦課堂變革論壇，樂觀推動變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展，進一步加強“課改領航”項目的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進學習變革——溫州市學校（學前）課改領航現(xiàn)場會項目樣本》為引領，促進學生自主、多樣、創(chuàng)造性地學習。3.落實學科教學常規(guī)以“新常規(guī)·新課堂”呈現(xiàn)為內(nèi)容開展第五屆學校（學前）各學科“課改領航現(xiàn)場會”。連續(xù)開展學校各學科“新常規(guī)？新設計”（上冊）評比，以學習活動為抓手，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，進一步落實《溫州市學校各學科教學常規(guī)》。4.啟動“云教研”計劃充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領域的應用優(yōu)勢，做好各學科微信公眾平臺建設，做好教研現(xiàn)場的微信互動研討，以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)型。借力“一師一優(yōu)課”資源，啟動“溫州好課”計劃，推動學段“云教研”計劃，實現(xiàn)教研資源的.共享和輻射。5.提升學前教育質(zhì)量深入實施《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做好幼小教學銜接研究，促進學校與學前的相互了解，做好學校低段教學調(diào)整，進一步規(guī)范幼兒園保教工作，堅決防止學前教育“學校化”傾向。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動，構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程，研究和實現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學活動多樣化。6.加強“三小”培養(yǎng)樂觀調(diào)整、創(chuàng)新“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”活動內(nèi)容與活動形式，完善“三小”評比方法，多途徑、多角度、多方法引領學生親近數(shù)學、文學與科學，促進學生個性發(fā)展，促進學校育人模式的轉(zhuǎn)型。7.開展“愛閱讀”活動連續(xù)開展“愛閱讀”活動，介紹優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“老師和學生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，打造書香學校。學前教研員的工作計劃篇4一、引導思想貫徹落實教育部《幼兒園老師專業(yè)標準》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，推動我市學前教育三年行動計劃的快速發(fā)展，全力營造健康和諧的學前教育環(huán)境，助力學前教育老師的專業(yè)提升和幼兒的茁壯成長。二、工作要點1、深入學習《幼兒園老師專業(yè)標準》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范老師從教行為，提高保教質(zhì)量。2、組織溝通研討活動，提高區(qū)域活動和游戲活動的實效性。3、送教下鄉(xiāng)，促進全市學前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。4、提倡園本教研，加強課題研究。5、引導幼兒園做好一日常規(guī)，加強常規(guī)督查。6、加強學前教育遠程教育培訓，學以致用。三、活動布置7月國培計劃（20xx）湖北省幼兒園老師培訓項目人員確定并上報8月教研工作計劃訂立9月遠程教育培訓班開班？學指南》《用指南》優(yōu)質(zhì)活動dv評比10月學前教育專業(yè)引導小構(gòu)成員送教下鄉(xiāng)？傾聽孩子共同成長》主題征文活動遠程教育培訓管理跟進11月藝術領域活動評比區(qū)域游戲活動分組觀摩研討12月市學前教育專業(yè)委員會年會召？學前教研員的工作計劃篇5一、引導思想以學校工作計劃為引導，緊緊圍繞學前教育新標準，努力創(chuàng)建以素養(yǎng)教育為目標的課堂。以課程改革試驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，加強音樂。美術。書法教學理論的學習，進一步提高我校學前老師現(xiàn)代教育教學本領和業(yè)務工作本領，努力提高全體學生的整體學前教育的素養(yǎng)，使我校的藝術特色教學更上一層樓！依據(jù)學校教學工作計劃，訂立如下學前教育教研活動計劃。二、重要措施1、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉(zhuǎn)更改新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求，探究新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。2、結(jié)合老師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不絕提高音樂教研活動的質(zhì)量。3、樂觀挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)，通過選修課培優(yōu)計劃。4、加強教科研方面工作力度，要求專職老師每人每學年至少撰論文、案例，參加各級各類音樂。教育教學論文評比，不絕提高老師的教育教學理論水平。5、音樂老師加強自身素養(yǎng)，樂觀參加連續(xù)教育學習以及各級各類音樂競賽。采取相應措施促使音樂專職老師、兼職老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學本領進一步提高。6、團結(jié)音樂構(gòu)成員，形成樂觀向上的教研組風氣。三、具體計劃課堂教學方面：1、組織全體老師連續(xù)學習新課程標準與新的音樂教學大綱。在一起開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究課堂教學方法。2、每位老師要加強備課研究，研討教材教法，精心設計每節(jié)課的教學，體現(xiàn)新課程理念滲透音樂?；A知識。把學前教育組整體的課堂教學質(zhì)量抓上去。3、搭配教導處定期檢查教學常規(guī)情況，每位老師做到：備課深、上課實、教學活、手段新、活動趣、輔導細、質(zhì)量高。教學研究方面：2、加強課堂教學研究，結(jié)合研究課題上出音樂學科特色和本身的個人教學特色。能及時捉住課堂中的閃光點，要求寫教學后記，寫教學心得，積累教學經(jīng)驗，學期每人寫1—2篇有質(zhì)量的論文，進行投稿或參評。3、加強音樂課堂評價多元化的研究，思考在評價上的改良經(jīng)驗，形成系統(tǒng)的音樂。評價體系。業(yè)務理論學習方面：1、加強老師的理論學習，每月一次專題理論學習，訂立好學習內(nèi)容準備好學習料子，及時充電及時溝通。2、學校音音樂教育的質(zhì)量的提高，關鍵在于老師內(nèi)在的藝術素養(yǎng)。本學期連續(xù)組織老師業(yè)務基本功學習、加強音樂老師的自身提高。學科建設定位方面：1、樂觀學習新的軟件的學習和使用，在進行教學研究的同時，引導老師進行教學資源的開發(fā)，自動向電教老師請教，樂觀做教學課件，積累教學資源。引導老師成為能為雙師型的藝術老師。2、樂觀參加競賽活動，把握機遇擴高校校藝術特色的知名度。3、加強xx站的建設和管理，在實干的同時捉住機會加大對外宣傳的力度，更好更廣的來宣傳學校的藝術特色！學前教研員的工作計劃篇6一、引導思想在這學期里，我教研組將結(jié)合老師、幼兒的實際情況，訂立工作計劃，力爭在開發(fā)每個學生的潛能，發(fā)展幼兒健康的個性。確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們將以“綱要”為引導，以教研室教學計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，樂觀參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推動幼兒素養(yǎng)教育。以教研組為陣地，進行教學研究；以老師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學本領的提高。二、工作目標1、依據(jù)《幼兒教育引導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入學校做好準備。2、向幼兒進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒自動學習。3、向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子。4、樂觀參加學校組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育。5、認真做好幼小銜接工作，加強對學生的管理，使學生的學習、生活等向?qū)W?？拷?。6、增長幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知本領的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應本領，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的樂觀性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美本領。7、教給幼兒肯定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長。三、工作重點1、把安全工作放在首位，確保零事故率。在班額過大而且教室在二樓的情況下，全體老師必需把組織活動和上下樓梯的安全工作放在首位，做到時時刻刻全體老師齊抓共管安全工作，而且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長。教給幼兒肯定的安全自我保護知識，加強自我保護本領，加強安全意識：兒童入班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等不安全物品。減少教室不安全因素：如電源、針、門窗等。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地，讓每個幼兒都能夠加強安全意識。2、加強理論學習、提升教學本領。樂觀開展教育教學研討活動，捕獲老師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫忙老師提高自身素養(yǎng)。老師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便引導本身更好地開展工作。3、切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量。老師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要敬重幼兒的個體差別。管理中為老師樹立良好班級常規(guī)形象，提倡老師用正確的教育觀