戲曲欣賞禮儀課程設(shè)計案例

戲曲欣賞禮儀課程設(shè)計案例一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解中國戲曲的基本知識，包括戲曲的起源、發(fā)展歷程、主要劇種及特點；

2.使學(xué)生掌握戲曲表演中的基本禮儀，如舞臺禮儀、觀眾禮儀；

3.引導(dǎo)學(xué)生了解戲曲中的人物角色及其關(guān)系，分析戲曲故事背景。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)戲曲知識，分析戲曲表演的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的戲曲表演能力，能夠模仿戲曲表演中的基本動作；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的觀劇禮儀，提高人際交往能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)愛國情懷；

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，遵守社會公德的品質(zhì)；

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識戲曲藝術(shù)的價值，提高審美情趣。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在通過戲曲欣賞禮儀的教學(xué)，使學(xué)生在掌握戲曲基本知識的基礎(chǔ)上，提高審美情趣和人際交往能力。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.中國戲曲概述：包括戲曲的起源、發(fā)展歷程、主要劇種介紹；

-教材章節(jié)：第一章《戲曲的起源與發(fā)展》

-內(nèi)容列舉：京劇、越劇、黃梅戲等劇種的特點及代表作品。

2.戲曲表演基本禮儀：

-教材章節(jié)：第二章《戲曲表演藝術(shù)》

-內(nèi)容列舉：舞臺禮儀、觀眾禮儀、戲曲表演中的基本動作。

3.戲曲人物角色及關(guān)系：

-教材章節(jié)：第三章《戲曲角色與表演技巧》

-內(nèi)容列舉：生、旦、凈、末、丑等角色的特點及人物關(guān)系。

4.戲曲故事背景分析：

-教材章節(jié)：第四章《戲曲經(jīng)典劇目欣賞》

-內(nèi)容列舉：《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》等經(jīng)典劇目背景分析。

5.實踐活動：

-教學(xué)安排：組織學(xué)生觀看戲曲表演，親身感受戲曲魅力；

-內(nèi)容列舉：參觀戲曲團(tuán)、開展戲曲表演體驗活動。

教學(xué)內(nèi)容按照課程目標(biāo)制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高戲曲欣賞能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-針對戲曲基本知識、表演禮儀等內(nèi)容，通過生動的語言、形象的比喻，為學(xué)生講解，幫助其理解戲曲的內(nèi)涵和特點。

-結(jié)合教材中的圖文資料，以PPT等形式展示，使講授更加直觀、生動。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)戲曲人物角色及關(guān)系、故事背景分析等內(nèi)容時，組織學(xué)生分組討論，鼓勵發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考和分析能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的戲曲經(jīng)典劇目，如《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》等，進(jìn)行案例教學(xué)，使學(xué)生深入了解戲曲藝術(shù)的魅力。

-分析劇目的創(chuàng)作背景、表演技巧、人物形象等方面，提高學(xué)生的戲曲鑒賞能力。

4.實驗法：

-組織學(xué)生觀看戲曲表演，親身體驗戲曲表演的基本動作和禮儀，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

-邀請戲曲演員來校進(jìn)行表演示范，讓學(xué)生近距離感受戲曲藝術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.互動教學(xué)法：

-在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行互動，提問、解答疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，提高學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀劇體驗，培養(yǎng)表達(dá)能力和溝通能力。

6.創(chuàng)新教學(xué)法：

-鼓勵學(xué)生嘗試將現(xiàn)代元素融入戲曲表演，如創(chuàng)作現(xiàn)代題材的戲曲劇本，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

-開展戲曲主題活動，如戲曲知識競賽、戲曲表演大賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

-評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，關(guān)注學(xué)生的思考過程和合作能力。

-對學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，如參觀戲曲團(tuán)、戲曲表演體驗等，評估學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)興趣。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如戲曲知識問答、戲曲劇本分析、觀劇心得等，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.考試評估：

-期中、期末考試包括戲曲基本知識、戲曲表演禮儀、戲曲劇目分析等內(nèi)容，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-考試形式可以采用閉卷、開卷、口試等多種方式，確保評估的客觀性和公正性。

4.創(chuàng)新與實踐評估：

-對學(xué)生在創(chuàng)新活動中取得的成果進(jìn)行評估，如現(xiàn)代題材戲曲劇本創(chuàng)作、戲曲表演展示等，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

-評估學(xué)生參與戲曲主題活動的表現(xiàn)，如戲曲知識競賽、表演大賽等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長，提高綜合素質(zhì)。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種評估方式，對學(xué)生進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

教學(xué)評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過多樣化的評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激勵學(xué)生持續(xù)進(jìn)步，提高戲曲欣賞素養(yǎng)。同時，教師根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為兩個學(xué)期進(jìn)行，每個學(xué)期16周，每周2課時；

-第一學(xué)期側(cè)重戲曲基本知識、表演禮儀和人物角色關(guān)系的講解與實踐；

-第二學(xué)期重點進(jìn)行戲曲劇目分析、實踐活動和創(chuàng)新教學(xué)。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，如上午第一節(jié)或下午第一節(jié)；

-實踐活動時間根據(jù)學(xué)生作息時間和戲曲團(tuán)演出時間進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保學(xué)生能夠充分參與。

3.教學(xué)地點：

-課堂理論教學(xué)安排在多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源；

-表演實踐和觀劇活動安排在學(xué)校的多功能廳或戲曲團(tuán)演出場所，為學(xué)生提供良好的實踐環(huán)境。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-在教學(xué)安排中充分考慮學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合戲曲劇目和實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

-針對學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，合理分配作業(yè)量和考試次數(shù)，避免給學(xué)生過大的負(fù)擔(dān)。

5.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)效果；

-遇到特殊情況，如戲