高中語(yǔ)文經(jīng)典話題作文題寫(xiě)作指導(dǎo)新材料作文時(shí)間寫(xiě)作導(dǎo)引

新材料作文“時(shí)間”寫(xiě)作導(dǎo)引一、作文題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀、進(jìn)修、思考或參加演講、討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，成功會(huì)向你招手。

有人曾說(shuō)：“15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)我不會(huì)呀。18歲覺(jué)得英語(yǔ)難，放棄英語(yǔ)，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英語(yǔ)的工作，你只好說(shuō)我不會(huì)呀?！比松捌谠较勇闊?、越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。二、立意解析：材料一分析：哈佛理論共兩句話，第一句話的意思是：人的命運(yùn)決定于晚上的余業(yè)時(shí)間。言外之意是：人應(yīng)該充分利用晚上的業(yè)余時(shí)間。把這個(gè)言外之意擴(kuò)而大之，意思是，我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間，只有這樣，我們的人生才變?cè)絹?lái)越美好。由此可以立意：要抓緊時(shí)間，要堅(jiān)持不懈。材料二分析：第二段材料共兩句話，前一句是事例，后一句是從事例中得出的結(jié)論。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不要畏難，學(xué)習(xí)要趁早，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能為人生奠定基礎(chǔ)，勤于學(xué)習(xí)才能成功。由此可以立意：學(xué)習(xí)要趁早，學(xué)習(xí)要吃苦，這樣才能美化人生。兩個(gè)材料共同的話題是學(xué)習(xí)的重要性。作文應(yīng)緊緊圍繞學(xué)習(xí)的意義、價(jià)值、方法等展開(kāi)。材料一側(cè)重堅(jiān)持學(xué)習(xí)，充分利用時(shí)間；材料二側(cè)重學(xué)習(xí)要吃苦，學(xué)習(xí)要趁早。1、最佳立意應(yīng)該能夠把前后兩則材料的內(nèi)容結(jié)合在一起，展示時(shí)間、學(xué)習(xí)、成功這三者的辯證關(guān)系。如：人生前期應(yīng)充分利用業(yè)余時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，只有這樣才能成功。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)”這個(gè)核心話題展開(kāi)。早努力、不怕苦、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)，上述三種兼有兩種，可謂一類(lèi)文的上等立意。2、如果側(cè)重于第一部分內(nèi)容，談充分利用時(shí)間，談堅(jiān)持不懈，只要是圍繞“學(xué)習(xí)”，講的是學(xué)習(xí)與人生、學(xué)習(xí)與命運(yùn)、在浮躁的當(dāng)下如何學(xué)習(xí)等，同樣是一類(lèi)立意。如果只抓住第二部分內(nèi)容，談人應(yīng)當(dāng)及早努力，談不要怕吃苦等，只要圍繞學(xué)習(xí)，也算一類(lèi)立意。以上兩種立意，可謂一類(lèi)文的下等，或二類(lèi)文的上等。3、如果作文只是泛泛地談材料中的某一個(gè)元素，如“堅(jiān)持”“時(shí)間”“勤奮”“知識(shí)”等，屬于斷章取義。這樣的立意列如三類(lèi)立意。這里所說(shuō)的“泛泛地談”，是說(shuō)該作文在論證過(guò)程中，很少涉及“學(xué)習(xí)要趁早”“要充分利用業(yè)余時(shí)間”之類(lèi)的內(nèi)容。4、如果只抓住材料中的只言片語(yǔ)，論點(diǎn)不是材料的中心內(nèi)容，則判為三類(lèi)立意。如：堅(jiān)持就是勝利，努力是成功的關(guān)鍵，不要錯(cuò)過(guò)美好的風(fēng)景等。注意：如果抓的是片言只語(yǔ)，但文中有若干內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)、人生等重要內(nèi)容，判為三類(lèi)上，或二類(lèi)下。否則是三類(lèi)下。5、如果所寫(xiě)議論文的論點(diǎn)或記敘文的主旨，明顯地脫離了作文材料，與作文材料幾乎沒(méi)有任何關(guān)系，在立意方面打入四類(lèi)。至于寫(xiě)“細(xì)節(jié)決定成功”，“學(xué)會(huì)選擇”，“學(xué)無(wú)止境”等，統(tǒng)統(tǒng)為離題作文。三、作文素材積累1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿2、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?、時(shí)間是偉大的作者，她能寫(xiě)出未來(lái)的結(jié)局。——卓別林4、時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)?！振憷?、誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。——雨果6、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?、時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)?！?、時(shí)間老人是公平的，它給予每一個(gè)人一份同樣的時(shí)間，時(shí)間老人又是偏愛(ài)的，它給予勤奮者的勞動(dòng)果實(shí)百倍于懶惰者?！?、珍惜時(shí)間的魯迅我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，非常珍惜時(shí)間。他有一句至理名言：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。魯迅確實(shí)惜時(shí)如命，他把別人喝咖啡、談天的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上。魯迅還以各種形式來(lái)鞭策自己珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)和工作。在北京時(shí)，他的臥室兼書(shū)房里掛著一副對(duì)聯(lián)，集錄我國(guó)古代偉大詩(shī)人屈原的兩句詩(shī)，上聯(lián)是“望崦嵫而勿迫”（看見(jiàn)太陽(yáng)落山了還不心里焦急），下聯(lián)為“恐鵜鷗之先鳴”（怕的是一年又去，報(bào)春的杜鵑又早早啼叫）。書(shū)房墻上還掛著一張魯迅最崇敬的日本老師藤野先生的照片。魯迅在《朝花夕拾》中寫(xiě)道：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖?。”魯迅用這朝夕相處的對(duì)聯(lián)和照片督促自己抓緊時(shí)間。正是因?yàn)橛辛诉@種惜時(shí)如命的精神，魯迅在他56歲的生命旅途中，廣泛涉及自然、社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域，一生著譯一千多萬(wàn)字，留給后人一份寶貴的文化遺產(chǎn)。10、巴爾扎克勤奮寫(xiě)作法國(guó)作家巴爾扎克十分珍惜時(shí)間，把所有的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上。他的創(chuàng)作時(shí)間表是：“從午夜到中午工作，就是說(shuō)，在圈椅里坐十二個(gè)小時(shí)，努力修改和創(chuàng)作。然后從中午到四點(diǎn)校對(duì)校樣，五點(diǎn)鐘用餐，五點(diǎn)半才上床休息，而到午夜又起床工作?！彼讶烤τ迷诹斯ぷ魃?，成為名副其實(shí)的“工作狂”。巴爾扎克的寫(xiě)作速度很快，每三天他的墨水瓶要重新裝滿一次，并且得用掉十個(gè)筆頭。他創(chuàng)作出像《歐也妮?葛朗臺(tái)》、《高老頭》等90多部中長(zhǎng)篇小說(shuō)，成為一位多產(chǎn)作家，在世界上享有盛譽(yù)。他之所以著作立身，與他珍惜時(shí)間、勤奮寫(xiě)作是分不開(kāi)的。11、蘇秦刺股蘇秦自幼家境貧寒，溫飽難繼，讀書(shū)自然是很奢侈的事。為了維持生計(jì)和讀書(shū)，他不得不時(shí)常賣(mài)自己的頭發(fā)和幫別人打短工，后又背井離鄉(xiāng)到了齊國(guó)拜師求學(xué)，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)。蘇秦自恃學(xué)業(yè)有成，便迫不及待地告師別友，游歷天下，以謀取功名利祿。一年后不僅一無(wú)所獲，自己的盤(pán)纏也用完了?；氐郊依?，妻子見(jiàn)他這個(gè)樣子，搖頭嘆息，繼續(xù)織布；嫂子見(jiàn)他這副樣子扭頭就走，不愿做飯；父母，兄弟，妹妹不但不理他，還暗自譏笑他。此情此景，令蘇秦?zé)o地自容，對(duì)自己做了深刻的反?。骸捌拮硬焕碚煞颍┳硬徽J(rèn)小叔子，父母不認(rèn)兒子，都是因?yàn)槲也粻?zhēng)氣，學(xué)業(yè)未成而急于求成?。　彼J(rèn)識(shí)到了自己的不足，又重振精神，搬出所有的書(shū)籍，發(fā)憤再讀書(shū)，他想道：“一個(gè)讀書(shū)人，既然已經(jīng)決心埋首讀書(shū)，卻不能憑這些學(xué)問(wèn)來(lái)取得尊貴的地位，那么，書(shū)讀得再多，那又有什么用呢！”于是，他每天研讀至深夜，有時(shí)候不知不覺(jué)伏在書(shū)案上就睡著了。次日醒來(lái)，都懊悔不已，痛罵自己無(wú)用，但又沒(méi)有什么辦法不讓自己睡著。有一天，讀著讀著實(shí)在倦困難當(dāng)，不由自主便撲倒在書(shū)案上，但他猛然驚醒——手臂被什么東西刺了一下。一看是書(shū)案上放著一把錐子，他馬上想出了制止打瞌睡的辦法：錐刺股（大腿）!以后每當(dāng)要打瞌睡時(shí)，就用錐子扎自己的大腿一下，讓自己猛然“痛醒”，保持苦讀狀態(tài)。他的大腿因此常常是鮮血淋淋，目不忍賭。家人見(jiàn)狀，心有不忍，便勸他?？墒?，蘇秦回答說(shuō)：“不這樣，就會(huì)忘記過(guò)去的恥辱；惟有如此。才能催我苦讀！”經(jīng)過(guò)“血淋淋”的一年“痛”讀蘇秦很有心得，寫(xiě)出“揣”、“摩”二篇。這時(shí)，他充滿自信地說(shuō)：“用這套理論和方法，可以說(shuō)服許多國(guó)君了！”于是蘇秦開(kāi)始用憑所得的學(xué)識(shí)和“錐刺股”的精神意志，游說(shuō)六國(guó)，終獲器重，掛六國(guó)相印聲名顯赫，開(kāi)創(chuàng)了自己輝煌的政治生涯。12、巴爾扎克的時(shí)間表讀過(guò)朱自清散文《匆匆》的人，大都有一種悵然若失的感覺(jué)。是啊，歲月的腳步是那么匆忙，毫不顧惜你的感慨和嗟嘆。正因如此，那些有進(jìn)取心、有緊迫感的人們，總是把時(shí)間抓得死死的，一時(shí)一刻也不敢懈怠。讓我們來(lái)看一看法國(guó)作家巴爾扎克的時(shí)間表吧：晚上8:00——12:00就寢晚上12:00——早晨8:00寫(xiě)作(夜半準(zhǔn)時(shí)起床，一直寫(xiě)到天亮)早晨8:00——下午5:00除早午餐外，校對(duì)修改作品清樣下午5:00——晚上8:00晚餐之后外出辦理出版事務(wù)，或走訪一位貴夫人，或進(jìn)古玩店過(guò)把癮——尋求一件珍貴的擺設(shè)或一幅古畫(huà)。新的循環(huán)開(kāi)始。這位每天只睡4小時(shí)、身高不足1.6米的文學(xué)巨匠，摒棄了巴黎的都市繁華和喧囂，一個(gè)人靜夜獨(dú)坐，手握鵝毛筆管，蘸著心血和靈感，寫(xiě)了96部小說(shuō)，演繹了一部《人間喜劇》。13、是什么拉開(kāi)了人們之間的距離科學(xué)大師愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。人與人不同，這里面有環(huán)境、有機(jī)緣、有能力、也有性格的差異。更關(guān)鍵的在于業(yè)余時(shí)間。業(yè)余時(shí)間如何度過(guò)拉開(kāi)了人們之間的距離。2000年8月20日《新華周末》報(bào)道，中國(guó)人民大學(xué)教授王琪延博士帶領(lǐng)他的課題組對(duì)全國(guó)城市居民的生活時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，我國(guó)城市居民平均每日工作時(shí)間為5小時(shí)1分，個(gè)人生活必需時(shí)間10小時(shí)42分，家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間2小時(shí)21分，閑暇時(shí)間6小時(shí)6分。四類(lèi)活動(dòng)時(shí)間分別占總時(shí)間的21％、44％、10％、25％。每一天，城市人就是這樣度過(guò)。10年來(lái)，人的閑暇時(shí)間增加了69分鐘，閑暇時(shí)間占人生命的1／3。而我國(guó)居民在電視機(jī)前每天是3小時(shí)38分，打發(fā)掉自己一半的閑暇時(shí)光。日本、美國(guó)人每天看電視的時(shí)間分別為1小時(shí)37分和2小時(shí)14分。調(diào)查結(jié)果還顯示，本科以上高學(xué)歷者的終生工作時(shí)間是低學(xué)歷者的４倍，收入是其７倍以上。學(xué)歷越高，越重視終生學(xué)習(xí)，平均日學(xué)習(xí)時(shí)間為61分鐘。14、閑暇時(shí)間干什么所謂閑暇，就是在正常的工作或?qū)W習(xí)時(shí)間之外的時(shí)間，也就是人們所說(shuō)的“八小時(shí)以外”。安排閑暇時(shí)間，應(yīng)該以有益于（至少不影響）學(xué)習(xí)和工作為前提，活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)豐富而不是單調(diào)、健康并且有益。從事腦力勞動(dòng)的人，閑暇時(shí)間就可以多參加一些體育運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，以使緊張的腦神經(jīng)適當(dāng)放松。俄國(guó)偉大的文學(xué)家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)?；顒?dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情?！睆氖麦w力勞動(dòng)的人，則可以利用閑暇時(shí)間多讀一些書(shū)，既可以達(dá)到休息的目的，又可以提高自己的文化知識(shí)水平。青少年學(xué)生則可以根據(jù)自己的情況，利用閑暇時(shí)間做一些其他時(shí)間無(wú)法完成的事情，例如，補(bǔ)一補(bǔ)拉下的課程，學(xué)一學(xué)音樂(lè)書(shū)畫(huà)，鍛煉鍛煉身體，或者到野外走走，領(lǐng)略大自然的優(yōu)美和奧妙……應(yīng)該說(shuō)，怎樣度過(guò)自己的閑暇時(shí)間，是和一個(gè)人的人生態(tài)度和人生追求相聯(lián)系的。一個(gè)人如果有明確的人生目標(biāo)，他就會(huì)合理地利用閑暇時(shí)間，通過(guò)健康而有益的閑暇活動(dòng)不斷地提高和充實(shí)自己。相反，一個(gè)人如果沒(méi)有明確的人生目標(biāo)，他就會(huì)對(duì)工作和學(xué)習(xí)采取應(yīng)付的態(tài)度，到了閑暇時(shí)間他就會(huì)覺(jué)得百無(wú)聊賴，做什么都不過(guò)是消磨時(shí)光。四、參考作文：下面這篇作文雖然算不上特別優(yōu)秀的作文，但在審題上可以給我們提供借鑒。作者抓住了兩個(gè)材料的核心“學(xué)習(xí)”，并且用“縱”和“橫”兩字極為精妙的概括出兩則材料的各自側(cè)重點(diǎn)，可謂匠心。不足之處素材過(guò)于貧乏，使文章顯得有些空洞。求學(xué)縱橫談（原題“人生貴在求學(xué)”）荀子說(shuō)：“學(xué)不可以已”，“君子性非異也，善假于物也”。此處的“物”即為“學(xué)習(xí)”，由此可見(jiàn)，人生貴在求學(xué)。凡事都可以從縱向和橫向方面來(lái)考慮，求學(xué)也不例外?？v向上的求學(xué)是時(shí)間上的積累，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)是縱向的真諦；橫向上的求學(xué)則是范圍上的擴(kuò)展，泛學(xué)與精學(xué)是橫向的奧秘。求學(xué)是實(shí)實(shí)在在的付出，絕非動(dòng)動(dòng)嘴皮的巧活，求學(xué)需要一個(gè)人真正靜下心來(lái)花大量的時(shí)間。時(shí)間從何而來(lái)？魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠總會(huì)有的?！币虼宋覀円朴诓⒂掠谌D時(shí)間。散步時(shí)的沉思，小憩時(shí)的冥想，排隊(duì)時(shí)的默背，臨睡前的回味……零碎的時(shí)間處處有，只要肯去利用。哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間。所以，只要我們充分利用所有可以為我們所用的時(shí)間，那么我們就擁有了超越他人的法寶，我們就能贏得縱向求學(xué)的勝利。當(dāng)然，贏得了縱向求學(xué)的勝利并不等于求學(xué)的成功，還有橫向的挑戰(zhàn)在等著我們。人生是一個(gè)多元化小世界，任何人都不能單憑一種技能而生存下來(lái)。所謂的“一招鮮，吃遍天”已經(jīng)不適合當(dāng)前的社會(huì)。我們可學(xué)的范圍極廣，只要是正面積極的，如果有精力和時(shí)間，那我們就應(yīng)該盡力去學(xué)?！八嚩嗖粔荷怼钡拇_是至理名言。同樣的學(xué)歷，同一個(gè)崗位，你比別人多一種本領(lǐng)，那你就比別人更容易受到青睞?！端疂G傳》中的東京潑皮高俅的飛黃騰達(dá)，還不是因?yàn)槟且荒_絕妙的蹴鞠？所以，我們要充分利用大好的青春年華，多汲取天地之靈氣，日月之精華，抓住一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。略知皮毛也好，登峰造極也罷，只要去學(xué)就總會(huì)有收獲。要相信，沒(méi)有一件事情是毫無(wú)意義的。日后保你成功的沒(méi)準(zhǔn)是你在無(wú)意間插在河邊的一棵柳！求學(xué)的路很難，你也許頭破血流；求學(xué)的路又很簡(jiǎn)單，只要抓緊時(shí)間。隨時(shí)隨地隨意學(xué)，縱向橫向兩手抓，你一定能在求學(xué)的路上走得從容有序，一路花香。五、借鑒作文：珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間是寶貴的，但也是無(wú)情的。我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間，來(lái)勤奮學(xué)習(xí)。在我們中國(guó)古往今來(lái)曾經(jīng)有很多人，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)來(lái)造就他們的偉跡。車(chē)胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。他年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫?，就想利用漫漫長(zhǎng)夜多讀些書(shū)，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧。最初，他只得在夜間背誦書(shū)本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見(jiàn)幾只螢火蟲(chóng)在黑夜中閃動(dòng)飛舞。于是，他就捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，他把這個(gè)布袋子吊起來(lái)，就成了一盞「照明燈」。車(chē)胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來(lái)還成了一名深得人心的官員。魯迅，是近代一位出色的文學(xué)家。魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類(lèi)的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)?？戳艘陨蠋孜粋ト说氖论E，不斷地讓我覺(jué)得作為青少年的我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。我相信勤能補(bǔ)拙這個(gè)事實(shí)，但我也相信只要肯勤奮，你們也可以像“車(chē)胤、魯迅、愛(ài)迪生……”一樣成為一個(gè)偉人?！罢湎r(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標(biāo)，就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話，共同為了祖國(guó)的明天而努力吧！第十三章：干燥通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)熟練掌握表示濕空氣性質(zhì)的參數(shù)，正確應(yīng)用空氣的H–I圖確定空氣的狀態(tài)點(diǎn)及其性質(zhì)參數(shù)；熟練應(yīng)用物料衡算及熱量衡算解決干燥過(guò)程中的計(jì)算問(wèn)題；了解干燥過(guò)程的平衡關(guān)系和速率特征及干燥時(shí)間的計(jì)算；了解干燥器的類(lèi)型及強(qiáng)化干燥操作的基本方法。二、本章思考題1、工業(yè)上常用的去濕方法有哪幾種？態(tài)參數(shù)？11、當(dāng)濕空氣的總壓變化時(shí)，濕空氣H–I圖上的各線將如何變化?在t、H相同的條件下，提高壓力對(duì)干燥操作是否有利?為什么?12、作為干燥介質(zhì)的濕空氣為什么要先經(jīng)預(yù)熱后再送入干燥器？13、采用一定濕度的熱空氣干燥濕物料，被除去的水分是結(jié)合水還是非結(jié)合水？為什么？14、干燥過(guò)程分哪幾種階段？它們有什么特征？15、什么叫臨界含水量和平衡含水量？16、干燥時(shí)間包括幾個(gè)部分？怎樣計(jì)算？17、干燥哪一類(lèi)物料用部分廢氣循環(huán)？廢氣的作用是什么？18、影響干燥操作的主要因素是什么？調(diào)節(jié)、控制時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？三、例題例題13-