2024幼兒工作計(jì)劃（20篇范例）

幼兒工作計(jì)劃（20篇范例）通過做方案，可以合理支配時(shí)間，讓自己的時(shí)間得以有效的利用。什么才算好的2024幼兒工作方案？接下來給大家共享一些2024幼兒工作方案，供大家參考。

2024幼兒工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)受了整整一年的時(shí)間，硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。這個(gè)學(xué)期分園的班級(jí)由3個(gè)以兩倍的速度增加到6個(gè)，大批的新老師和外園老師加入到我們的團(tuán)隊(duì)，她們對(duì)我園的課程和一日保教工作都比較生疏需要建立適合他們的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入__大集體。同時(shí)我園下學(xué)期將面臨一級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)的重大工作，因此，這個(gè)學(xué)期我們將針對(duì)老師開展一日活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點(diǎn)，全面提升保教人員一日活動(dòng)的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導(dǎo)工作。

二、上學(xué)期保教工作狀況分析：

（一）優(yōu)勢(shì)：

1、保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)鏈接幼兒進(jìn)展監(jiān)測(cè)，讓老師明確幼兒的進(jìn)展和保教行為的關(guān)系

我們將保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)放在了每一次幼兒進(jìn)展監(jiān)測(cè)之前，讓老師、保育員、保健老師共同就保教人員需共同協(xié)作完成的一個(gè)環(huán)節(jié)中消失的問題進(jìn)行研討，并制定出科學(xué)合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實(shí)到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項(xiàng)力量進(jìn)展水平。這個(gè)學(xué)期我們主要圍繞“幼兒午餐”進(jìn)展監(jiān)測(cè)開展了“幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保教協(xié)作”的保教聯(lián)動(dòng)工作。活動(dòng)主要以幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的閱歷及過程中消失的主要問題研討，幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及保教人員各自的工作要點(diǎn)，為主要內(nèi)容開展了培訓(xùn)工作?；顒?dòng)中保教人員清楚地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過閱歷共享，保教人員清楚地熟悉到：孩子的年齡階段不同，身心進(jìn)展水平不同，所以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，每個(gè)孩子表現(xiàn)出的進(jìn)餐狀態(tài)，進(jìn)餐需求也不同。我們首先必需要明確和了解不同年齡階段的孩子在進(jìn)餐過程中會(huì)存在哪些問題，了解了這些問題之后，我們才能有目的、有要求和有方案的對(duì)不同年齡階段的孩子施以指導(dǎo)和關(guān)心。

2、幼兒進(jìn)展監(jiān)測(cè)，用孩子的行為說話，進(jìn)一步跟進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)

1）共性問題，集體攻堅(jiān)

本學(xué)期開展了兩項(xiàng)幼兒進(jìn)展監(jiān)測(cè)工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒平安學(xué)問”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)覺許多我們保教人員指導(dǎo)工作的不足之處，如：保教人員之間的協(xié)作問題，老師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成許多孩子洗好手后坐在桌子上擺布餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。老師沒有提示保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時(shí)消失的因身體不適而引起的忌口或需特別護(hù)理的幼兒姓名，造成一些班級(jí)肥胖兒和養(yǎng)分不良兒童的進(jìn)餐習(xí)慣沒有得到有效的矯正。對(duì)于這些共性問題，我們采納監(jiān)測(cè)報(bào)告集體培訓(xùn)的方式進(jìn)行更正。

2）細(xì)節(jié)問題，當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)

在“午餐監(jiān)測(cè)”工作中我們還發(fā)覺：最終一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當(dāng)幼兒出來添菜時(shí)，幼兒把筷子帶出來，造成平安隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不相宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當(dāng)發(fā)覺這些問題時(shí)，監(jiān)測(cè)人員會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓老師關(guān)注這些問題，即時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)行為，訂正幼兒進(jìn)餐時(shí)的不良行為。

3）共性問題，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)

當(dāng)發(fā)覺一個(gè)班級(jí)消失同一個(gè)問題的幼兒比較多時(shí)，如：有兩個(gè)班級(jí)的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的挨次，我們實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)報(bào)告策略高手等方式進(jìn)行培訓(xùn)后隨機(jī)進(jìn)班監(jiān)測(cè)的方式加強(qiáng)指導(dǎo)，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習(xí)慣。

（二）面臨的問題：

1、從這個(gè)學(xué)期的幼兒進(jìn)展監(jiān)測(cè)活動(dòng)中發(fā)覺，老師對(duì)這項(xiàng)工作的重視度差異較大，一個(gè)班級(jí)的三位保教人員達(dá)成共識(shí)的意識(shí)還不夠，開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)后，老師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較為薄弱。

2、分園小班從原來2個(gè)班的規(guī)模夸大到4個(gè)班，原來的戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地支配急需調(diào)整。

3、區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整，影響到運(yùn)動(dòng)材料的調(diào)整與收放，同時(shí)對(duì)保教人員之間的協(xié)作提出了新的挑戰(zhàn)。

4、幼兒運(yùn)動(dòng)后進(jìn)教室有一次內(nèi)容比較充實(shí)的生活活動(dòng)，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點(diǎn)心等等。因此，運(yùn)動(dòng)后幼兒自主、有序、合理的生活習(xí)慣是考量老師半日活動(dòng)指導(dǎo)質(zhì)量與幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)較密集的時(shí)段。

5、下個(gè)學(xué)期我園面臨一級(jí)園復(fù)驗(yàn)，需要連續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外，區(qū)原創(chuàng)課競(jìng)賽在這個(gè)學(xué)期舉辦，這給我園的老師們供應(yīng)了一個(gè)業(yè)務(wù)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也是了解新進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。

三、工作目標(biāo)：

以分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃、材料投放、保教協(xié)作為主要討論點(diǎn)；以幼兒運(yùn)動(dòng)后生活、表達(dá)力量為本學(xué)期幼兒進(jìn)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒力量進(jìn)展水平監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。

四、工作重點(diǎn)：

1、分園戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃、材料投放。

2、開展保教聯(lián)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)過程中的保教協(xié)作。

3、完善新村幼兒園幼兒力量進(jìn)展水平監(jiān)測(cè)體系。以幼兒運(yùn)動(dòng)后的生活、為本學(xué)期表達(dá)力量為幼兒進(jìn)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。

4、開展園原創(chuàng)課評(píng)比活動(dòng)。

5、依據(jù)作息觀看分園分室的有效應(yīng)用與管理。

6、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理閱歷。

五、詳細(xì)措施與支配：

（一）提高保教工作管理水平。

1、加強(qiáng)日常巡察，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決問題。

2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍，不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作力量。

3、組織老師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

4傳達(dá)園務(wù)會(huì)議各項(xiàng)決議以及園長(zhǎng)工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順當(dāng)，有序開展。

（二）落實(shí)園基礎(chǔ)性課程與特色活動(dòng)，提高保教質(zhì)效。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動(dòng)方案完成狀況。

2、組織老師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等各類文章，落實(shí)備課、反思批閱、聽課評(píng)課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評(píng)析看法。

3、深化學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)》教參加《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展》中各動(dòng)作的進(jìn)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

（三）、依據(jù)課程需要逐步完善分室管理。

1、根據(jù)作息觀看班級(jí)老師是否按時(shí)使用分室。

2、了解新分室使用中消失的問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

（四）、依據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探究與實(shí)踐：保教結(jié)合操作手冊(cè)》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。

1、多學(xué)相關(guān)理論學(xué)問。

2、多看、多聽、多溝通老師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。

3、監(jiān)控前先培訓(xùn)，讓保教人員明確該如何做。

4、監(jiān)控后有反饋，將好的閱歷進(jìn)行共享。

六、每月主要活動(dòng)：

九月：

1、開學(xué)各項(xiàng)預(yù)備工作（環(huán)境、幼兒心情等）

2、設(shè)計(jì)制定分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地劃分與運(yùn)動(dòng)輪轉(zhuǎn)支配

3、組織老師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境

4、檢查并溝通老師備課狀況，梳理老師備課的優(yōu)勢(shì)與存在的問題，提高備課的質(zhì)量。

5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

6、月重點(diǎn)考核結(jié)合“杯原創(chuàng)課評(píng)比”——集體學(xué)習(xí)活動(dòng)（老師）

7、落實(shí)九月“歡樂互動(dòng)日”方案。

8、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)：“幼兒運(yùn)動(dòng)中的保教協(xié)作”

十月：

1、落實(shí)十月“歡樂互動(dòng)日”方案。

2、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)：“幼兒運(yùn)動(dòng)后的保教協(xié)作”

3、組織分園老師共同制作區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料。

4、組織各班幼兒平安出游。

5、月重點(diǎn)考核——運(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)習(xí)慣監(jiān)測(cè)（幼兒）

十一月：

1、落實(shí)十一月“歡樂互動(dòng)日”方案。

2、溝通近階段老師課程實(shí)施狀況，包括日常聽課、備課批閱狀況等。

3、分室：美工室的設(shè)計(jì)

4、月重點(diǎn)考核——區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)（老師）

十二月：

1、落實(shí)十二月“歡樂互動(dòng)日”方案。

2、溝通近階段老師課程實(shí)施狀況，包括日常聽課、備課批閱狀況等。

3、分室：美工室的布置

4、月重點(diǎn)考核——幼兒表達(dá)力量監(jiān)測(cè)（幼兒）

一月：

1、落實(shí)一月“歡樂互動(dòng)日”方案

2、總結(jié)保教工作，撰寫小結(jié)。

3、月重點(diǎn)考核——專題小結(jié)（老師）。

2024幼兒工作方案篇2

狀況分析：

經(jīng)受了一個(gè)學(xué)期，本部老師樂觀進(jìn)取，仔細(xì)學(xué)習(xí)，尤其在教育實(shí)踐中有了很好的提高，對(duì)二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透，有了較深化的體驗(yàn)，上學(xué)期我們?cè)趨^(qū)、園、班級(jí)組層面開展了教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)共21次。

孩子們?cè)诟黜?xiàng)競(jìng)賽中也獲得了優(yōu)異的成果。

同時(shí)后勤人員協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，在區(qū)“教育系統(tǒng)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的分散氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。

針對(duì)園務(wù)進(jìn)展方案，結(jié)合本部上學(xué)期的進(jìn)展實(shí)際，在這學(xué)期本部的重點(diǎn)工作將堅(jiān)持進(jìn)行二期課改的深化探究實(shí)踐，借助“細(xì)節(jié)主題系列管理”，關(guān)注園本化課程的建設(shè)，注意師資隊(duì)伍有序開發(fā)，著力于家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。

在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷提高教職工的綜合素養(yǎng)。

師資建設(shè)分析優(yōu)勢(shì)：上一學(xué)期，本部依托“青年老師進(jìn)展手冊(cè)”，鼓舞每一個(gè)青年老師自主，并賜予進(jìn)展的空間和機(jī)會(huì)。

利用“課改工作室”的實(shí)踐研討，以解決微小入手，鼓舞老師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中有反思，有進(jìn)步。

上學(xué)期，本部也重視了對(duì)老師的思想建設(shè)，利用“__大”的契機(jī)，召開了3次講座，提升了大家對(duì)工作的熟悉。

不足：在二期課改實(shí)踐中，老師對(duì)理論轉(zhuǎn)化常喜愛“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動(dòng)帶有綜合教育的影響。

青年老師對(duì)自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場(chǎng)社會(huì)影響頗大，心情不穩(wěn)定，行為毛躁，需要加強(qiáng)政治思想建設(shè)。

任務(wù)本學(xué)期連續(xù)借助二期課改，融合“細(xì)節(jié)主題”，提高師資隊(duì)伍對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行力量，提高綜合素養(yǎng)。

關(guān)注青年老師業(yè)務(wù)技能的進(jìn)展。

重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

評(píng)價(jià)體系有待制定與完善。

3、教材解讀與活動(dòng)設(shè)計(jì)力量缺乏：老師對(duì)教材的解讀力量以及活動(dòng)設(shè)計(jì)力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)，目標(biāo)制定的可行性與目標(biāo)落實(shí)的有效性還需進(jìn)一步提高

4、專課題討論力量有待提高：專課題的選題力量與課題過程性的討論力量缺乏，討論留于形式，討論方法單一，專課題討論閱歷總結(jié)的質(zhì)量不夠。特色課程實(shí)施力度不夠，成效不突出！

（三）后勤隊(duì)伍：

1、教職工自主管理的意識(shí)與力量欠缺：安于現(xiàn)狀，工作動(dòng)力不夠，在工作中欠缺思索與改進(jìn)的意識(shí)，因此自身崗位工作成效不突出。

2、教研組規(guī)范管理力度的加強(qiáng)：后勤日常管理工作中精細(xì)化、規(guī)范化管理的措施與力度落實(shí)不夠，因此使工作中持之以恒的開展實(shí)踐與討論的意識(shí)不夠，工作成效一般。

以上可見，管理方向、管理策略、管理效能等管理水平方面有待本學(xué)期中進(jìn)一步提高。

二、指導(dǎo)思想：

以《上海市中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》和“上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神”為工作精神為指引，以“上海市寶山區(qū)教育局x年工作看法”為工作方向，堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展為引領(lǐng)，一手抓規(guī)范辦園，一手抓內(nèi)涵進(jìn)展，并深化實(shí)施現(xiàn)代兒歌特色教育，以進(jìn)一步提高老師師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平為核心，以幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)為目標(biāo)，努力營(yíng)造孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，辦人民滿足的幼兒園。

三、主要工作思路

仔細(xì)貫徹《上海市中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》、《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》和《上海市寶山區(qū)教育局x年工作看法》，以“制度建設(shè)，優(yōu)化課程，凸顯特色，德業(yè)兼修，過程管理”的思路，圍繞平安工作一條主線，以保教結(jié)合為原則，突出兒歌禮儀特色教育；以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，抓好園所文化、老師隊(duì)伍、家長(zhǎng)社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)；以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為目的，有效開展幼兒園各項(xiàng)工作，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。

四、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，嘗試開展幼兒園考核積分制、獎(jiǎng)金安排制等制度的制定與落實(shí)，促進(jìn)幼兒園管理成效。

2、注意條線管理者過程性、精細(xì)化的管理意識(shí)與力量，有效提升條線管理成效。

3、進(jìn)一步開展“學(xué)陶師陶”師德素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，注意老師德業(yè)兼修，有效提升老師的師德素養(yǎng)。

4、連續(xù)加強(qiáng)四大課程的整合實(shí)踐，嘗試結(jié)構(gòu)嬉戲的討論與實(shí)踐，促進(jìn)老師結(jié)構(gòu)嬉戲的實(shí)踐指導(dǎo)力量。

5、深化兒歌嬉戲的實(shí)踐討論，拓展兒歌多元表達(dá)表現(xiàn)形式，促進(jìn)老師討論力量與內(nèi)涵進(jìn)展，深化園本特色課程，形成兒歌文化特色品牌，推動(dòng)辦園成效。

6、連續(xù)以教研組建設(shè)為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目引領(lǐng)為抓手、以分層培訓(xùn)為手段，立足自身進(jìn)展規(guī)劃，發(fā)揮骨干老師作用，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

7、進(jìn)一步推動(dòng)園園通、家長(zhǎng)接待日等工作的有效開展，以幼兒禮儀教育、幼小連接為專題開展家教指導(dǎo)工作，有效促進(jìn)家長(zhǎng)的家庭教育水平。

五、主要工作要點(diǎn)：

（一）園務(wù)管理——責(zé)任人（顧）

1、行政條線管理力量的推動(dòng)：

1）形成各條線工作巡察制度，提升常規(guī)管理工作質(zhì)量。

2）過程性管理與指導(dǎo)力量的推動(dòng)：形成一個(gè)活動(dòng)一方案、一指導(dǎo)、一觀摩、一反思、一評(píng)價(jià)的管理模式。

3）教職工積分制度的制定與落實(shí)。

2、帶教指導(dǎo)——促進(jìn)新任管理者的管理力量

連續(xù)開展帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)新上任的行政、組進(jìn)步行結(jié)對(duì)帶教，從方案制定、、工作落實(shí)、評(píng)價(jià)反饋、思想熟悉等方面開展帶教指導(dǎo)，促進(jìn)新任條線管理者的工作力量。

3、辦園依法與規(guī)范——做好“民主、公開”辦園

嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”議事規(guī)章，重大問題通過園務(wù)會(huì)、支部會(huì)、教代會(huì)爭(zhēng)論打算。開展代辦收費(fèi)征詢工作，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求開展代辦費(fèi)代辦與使用工作，招生、收費(fèi)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等各項(xiàng)工作程序規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)收支入賬、同學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出規(guī)范，落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，落實(shí)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理等有關(guān)制度。做好準(zhǔn)時(shí)歸檔工作，寒暑假檢查歸檔質(zhì)量。

（二）保教工作——責(zé)任人（徐）

1嘗試制定保教質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)寶山區(qū)《幼兒園保教質(zhì)量與監(jiān)控指導(dǎo)手冊(cè)》，嘗試制定泰和新城幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，并嘗試實(shí)施與運(yùn)用。

2、建構(gòu)嬉戲的實(shí)踐討論：結(jié)合主題活動(dòng)，開展各年齡段建構(gòu)嬉戲材料與內(nèi)容的實(shí)踐討論，有效落實(shí)嬉戲課程。（劉負(fù)責(zé)）

3、項(xiàng)目管理工作的開展：（徐負(fù)責(zé)）

1）英語律動(dòng)：（顏）

每月一展現(xiàn)評(píng)價(jià)，要求在隊(duì)形上有變化，動(dòng)作協(xié)調(diào)、整齊。

2）兒歌嬉戲討論：（徐）

3）兒歌仿創(chuàng)編活動(dòng)指導(dǎo)：（沈、顧）

4）兒歌表演：（顔、朱、楊）

4）兒歌閱讀：（馮）

4、課程方案的修改與落實(shí)：（徐負(fù)責(zé)）

結(jié)合四大課程內(nèi)容、《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、幼兒園特色課程等方面內(nèi)容，依據(jù)原有課程方案在實(shí)施中的問題，修改、調(diào)整課程方案中的內(nèi)容，并引領(lǐng)老師有效實(shí)施課程方案。

（三）隊(duì)伍建設(shè)——責(zé)任人（徐）

1、老師進(jìn)展規(guī)劃的修改與實(shí)施：（徐負(fù)責(zé)）

在總結(jié)自身一年進(jìn)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，調(diào)整新一年自身進(jìn)展目標(biāo)，并制定新一年進(jìn)展目標(biāo)與措施，有效推動(dòng)老師專業(yè)自主性進(jìn)展。

2、1-3年新老師專業(yè)技能培訓(xùn)（朱負(fù)責(zé)）

著重開展彈奏、唱歌、舞蹈（音樂嬉戲、律動(dòng)、歌表演）的指導(dǎo)、培訓(xùn)與評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師舞蹈、彈唱技能，提升教育教學(xué)力量。

3、帶教結(jié)對(duì)中促進(jìn)各層老師的薄弱環(huán)節(jié)（徐負(fù)責(zé)）

進(jìn)一步開展需求性的帶教結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的作用，滿意不同層面老師的需求，推動(dòng)管理、教育教學(xué)成效。

（定目標(biāo)、定內(nèi)容、定時(shí)間、看成效）

4、分層性的專家指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)

●專家指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象：

曹老師指導(dǎo)——1-5年新老師（教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、師傅指導(dǎo)、業(yè)務(wù)主管把關(guān)）

周老師指導(dǎo)——熟型及骨干老師（業(yè)務(wù)主管負(fù)責(zé)、骨干老師共同研討、園長(zhǎng)把關(guān)）

5、外出學(xué)習(xí)老師共享展現(xiàn)活動(dòng)：

1）外出學(xué)習(xí)老師每學(xué)期兩次與老師共享外出學(xué)習(xí)內(nèi)容，依據(jù)共享狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2）積累外出學(xué)習(xí)老師學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成資源庫(kù)。

6、園本培訓(xùn)的有效開展（徐）：

連續(xù)以“集體活動(dòng)中目標(biāo)落實(shí)有效性的討論”為專題開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，立足案例的分析與指導(dǎo)，形成系列性、專題性的園本培訓(xùn)內(nèi)容，在研討中促進(jìn)進(jìn)展。

7、★教研活動(dòng)質(zhì)量的推動(dòng)（徐教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）：

加強(qiáng)行政助陣參加教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。做到教研有主題、有目標(biāo)、有預(yù)備，有延長(zhǎng)，并且體現(xiàn)人人能發(fā)言。每一次的教研活動(dòng)后，能從組員的研討中梳理教研閱歷，并能運(yùn)用到實(shí)踐中。

（四）園本特色討論——責(zé)任人（劉）

1、成立“現(xiàn)代兒歌教育文化建構(gòu)的實(shí)踐討論”的課題討論小組：

成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，科研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)主管、教研組長(zhǎng)為討論小組組員的課題討論小組，帶領(lǐng)全園師幼開展實(shí)踐討論。

2、嘗試現(xiàn)代兒歌教育文化建構(gòu)的體系（目標(biāo)、框架、內(nèi)容）

3、嘗試從兒歌仿創(chuàng)編、兒歌嬉戲、兒歌小舞臺(tái)、兒歌舞臺(tái)劇、禮儀兒歌小品、古詩(shī)詞誦讀等方面開呈現(xiàn)代兒歌教育文化的實(shí)踐討論。

4、以項(xiàng)目討論為手段，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人引領(lǐng)為抓手，開展項(xiàng)目討論工作，嘗試在不同年齡班、不同的班組開展討論。

5、預(yù)設(shè)將兒歌教育文化建構(gòu)成效向區(qū)級(jí)層面的領(lǐng)導(dǎo)與同行展現(xiàn)。

6、加強(qiáng)兒歌禮儀教育，各班自主開展兒歌禮儀的實(shí)踐討論，完善兒歌禮儀課程框架與內(nèi)容。

（五）校內(nèi)文化建設(shè)——責(zé)任人（劉、沈）

1、師德專題：開展《愛心傳遞》為主題的師德教育與專題研討活動(dòng)，提升老師師德素養(yǎng)。（劉負(fù)責(zé)）。

2、師德素養(yǎng)：開展《學(xué)陶師陶》、《德業(yè)兼修》師德專題學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，并進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)的撰寫與溝通。（劉負(fù)責(zé)）

3、活動(dòng)開展：幼兒園開展《愛心傳遞》師德小故事征文與講故事活動(dòng)。（沈負(fù)責(zé)）

4、評(píng)比活動(dòng)：連續(xù)開展老師與幼兒中評(píng)出“泰幼月星榜”與“樂樂小明星”評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)用創(chuàng)編兒歌的方法介紹自己，并在環(huán)境中展現(xiàn)。（劉、沈負(fù)責(zé)）

1）泰幼之星每學(xué)期評(píng)比一次，樂樂小明星每月評(píng)比一次；

2）將樂樂小明星的介紹、照片上傳到園園通上；

3）泰幼之星進(jìn)行民主集中制的評(píng)比，并進(jìn)行適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

5、內(nèi)涵建設(shè)：進(jìn)一步落實(shí)“理解敬重包涵互助樂觀自主挑戰(zhàn)創(chuàng)新”的園訓(xùn)，打造分散、歡樂、樂觀向上的教職工團(tuán)隊(duì)。（劉、沈負(fù)責(zé)）

5、小喇叭廣播：連續(xù)開展小喇叭廣播活動(dòng)，立足老師與幼兒共同主持的形式，內(nèi)容以平安、禮儀教育等為主，形成泰幼小喇叭廣播模式，豐富幼兒學(xué)問閱歷，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。（結(jié)合六一，開展泰幼小喇叭智力競(jìng)賽活動(dòng)）

6、團(tuán)員青年：發(fā)揮團(tuán)支部書記的作用，開展兒歌教育教學(xué)討論與指導(dǎo)，促進(jìn)團(tuán)員青年的兒歌活動(dòng)開展力量。

7、工會(huì)活動(dòng)：

1）開展“每月一比”運(yùn)動(dòng)健身活動(dòng)

2）開展“我愛我家”行動(dòng)小案例征集活動(dòng)（小家庭）

3）做好教職工春季外出參觀活動(dòng)。

（六）家教與社區(qū)——責(zé)任人（席、劉、嚴(yán)）

1、家委會(huì)作用發(fā)揮（席負(fù)責(zé)）：

1）如何使家委會(huì)工作職責(zé)有效落實(shí)的思索。

2）家委會(huì)參加班級(jí)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)的方案思索與落實(shí)。

3）家委會(huì)參加班級(jí)管理工作的進(jìn)一步思索。

2、家教指導(dǎo)專題的落實(shí)（席負(fù)責(zé)）

以幼兒禮儀培育與幼小連接為家教專題，開展年齡段的家教指導(dǎo)活動(dòng)，通過開展家教專題講座、家教沙龍、親子活動(dòng)等，轉(zhuǎn)變家教觀念，促進(jìn)家教質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒禮儀進(jìn)展。

3、家園聯(lián)系工作的有效落實(shí)（席負(fù)責(zé)）

1）園園通上傳內(nèi)容做到責(zé)任到人，時(shí)間節(jié)點(diǎn)明確。

2）開設(shè)班級(jí)家長(zhǎng)論壇，每天老師必需上網(wǎng)與家長(zhǎng)溝通。

3）家長(zhǎng)接待日工作成效的進(jìn)一步推動(dòng)。（嘗試進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)價(jià)）

4）開設(shè)家長(zhǎng)育兒閱歷來稿專欄，在共享、溝通中促進(jìn)家長(zhǎng)的家教水平。

（形成泰幼家長(zhǎng)育兒閱歷集）

4、老師隊(duì)伍建設(shè)：

1）以老師需求為目的，開展多元化的指導(dǎo)活動(dòng)，提升老師家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)成效。

2）以家長(zhǎng)專題講座與指導(dǎo)方案的制定與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)為專題，開展老師指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)老師的家教指導(dǎo)力量。

5、開展03早教活動(dòng)（劉負(fù)責(zé)）

1）實(shí)行具有育嬰師中級(jí)證書的老師上崗的制度，開展“如何指導(dǎo)領(lǐng)養(yǎng)人”為研討主題的03專題討論活動(dòng)，落實(shí)03早教精神，多形式的開展03活動(dòng)，形成03實(shí)踐閱歷，促進(jìn)03家庭教養(yǎng)閱歷，促進(jìn)03寶寶進(jìn)展。

2）形成03早教活動(dòng)模式，積累03活動(dòng)各項(xiàng)目資源包。

3）評(píng)比03活動(dòng)先進(jìn)工，促進(jìn)03工作成效。

6、軍民共建活動(dòng)（嚴(yán)負(fù)責(zé)）

以“學(xué)做解放軍”為主題，在參觀、體驗(yàn)中了解解放軍的軍營(yíng)生活，學(xué)習(xí)解放軍勤奮、吃苦、仔細(xì)、英勇的精神，促進(jìn)孩子健康、歡樂成長(zhǎng)。

(七)后勤管理——責(zé)任人（嚴(yán)）

1、后勤工作人員崗位工作自主性、創(chuàng)新性工作意識(shí)的培育：

1）加強(qiáng)后勤工作人員崗位職責(zé)的學(xué)習(xí)與落實(shí)。

2）開展日常崗位工作小閱歷的征集與積分活動(dòng)，激發(fā)工作自主性與創(chuàng)新意識(shí)。

2、后勤日常管理工作的有效落實(shí)：

1）日常巡察制度的制定與落實(shí)。

2）包干區(qū)等日常記錄工作的規(guī)范與評(píng)價(jià)。

3）規(guī)范操作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、落實(shí)與評(píng)價(jià)。

4）加強(qiáng)春季傳染病預(yù)防的措施，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

3、資源節(jié)省：

1）有效落實(shí)“教職工獎(jiǎng)懲條例”，嚴(yán)格按獎(jiǎng)懲條例開展獎(jiǎng)懲工作。

2）制定泰幼資源節(jié)省條例與制度，使人人有節(jié)省資源的意識(shí)與行為。

3）開展電器使用、資源節(jié)省隨機(jī)巡察工作，做到隨時(shí)教育與指導(dǎo)。

4）財(cái)產(chǎn)保管室的整理與手續(xù)的進(jìn)一步規(guī)范。

4、后勤教研活動(dòng)的有效開展

1）保育員：

A常規(guī)教研——中級(jí)保育員課程培訓(xùn)自培工作，形成自培課程內(nèi)容體系。

B專題教研——保育員互動(dòng)力量提高的實(shí)踐討論

2）養(yǎng)分員：

A常規(guī)教研——食堂規(guī)范操作的討論

B專題教研——自制點(diǎn)心的討論

5、平安管理工作制度的建立與落實(shí)：

1）平安管理制度的健全、學(xué)習(xí)與落實(shí)。

2）平安領(lǐng)導(dǎo)小組自主檢查記錄與反饋。

3）平安責(zé)任書的簽訂工作。

4）平安課程的落實(shí)于評(píng)價(jià)。

6、保健老師進(jìn)班平安教育實(shí)踐活動(dòng)（嚴(yán)負(fù)責(zé)）：

1）課程目標(biāo)與內(nèi)容明確。

2）各年齡班平安課程責(zé)任到人，定期實(shí)踐，每月現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。

（小班：黃、中班：陳__大班：嚴(yán)）

3）開展平安課程教學(xué)實(shí)踐討論活動(dòng)，提升教學(xué)實(shí)踐力量。、

4）形成平安課程資源包（目標(biāo)、內(nèi)容、課例、案例、評(píng)價(jià)體系等）

7、選購(gòu)制度的進(jìn)一步規(guī)范：

1）選購(gòu)程序的進(jìn)一步明確與規(guī)范。

2）驗(yàn)收要求的清楚。

3）責(zé)任到人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。

4）發(fā)票正規(guī)，報(bào)銷簽字程序規(guī)范。

8、門衛(wèi)工作的進(jìn)一步規(guī)范：

1）工作職責(zé)的進(jìn)一步明確。

2）崗位職責(zé)意識(shí)的強(qiáng)化。

3）考核、評(píng)價(jià)要求的制定。

4）平安責(zé)任書的簽訂。

9、招生工作的有效落實(shí)：

1）3月份排摸各居委學(xué)齡前孩子入園人數(shù)。

2）做好招生工作的預(yù)備、宣揚(yáng)以及招生方案預(yù)案工作。

3）嚴(yán)格把好按政策要求招生的關(guān)口。

4）做好新生通知發(fā)放、體檢、新生家長(zhǎng)會(huì)等工作。

10、做好教職工春季體檢工作：

1）做好體檢前的預(yù)備與支配工作

2）做好體檢后的總結(jié)與匯總工作

六、主要活動(dòng)支配

★2月：1、各條線各類方案制定與完善

2、慶元宵活動(dòng)

3、環(huán)境布置工作

4、項(xiàng)目組成立

5、各條線檔案歸檔與評(píng)價(jià)工作

★3月：1、慶三八節(jié)活動(dòng)

2、期初實(shí)踐活動(dòng)（專家指導(dǎo)活動(dòng)）

3、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

4、英語律動(dòng)展現(xiàn)活動(dòng)

5、中大班幼兒拍跳初測(cè)活動(dòng)

6、項(xiàng)目組研討活動(dòng)

7、教職工體檢

★4月：1、03寶寶苑活動(dòng)

2、幼兒春游活動(dòng)

3、項(xiàng)目組研討活動(dòng)

4、英語律動(dòng)展現(xiàn)活動(dòng)

★5月：1、幼小連接家長(zhǎng)指導(dǎo)活動(dòng)

2、半日活動(dòng)

3、教研組現(xiàn)場(chǎng)教研展現(xiàn)活動(dòng)

4、慶六一活動(dòng)

5、兒歌文化展現(xiàn)溝通活動(dòng)

6、幼兒六一體檢

7、招生工作

★6月：1、拍跳評(píng)比活動(dòng)

2、期末實(shí)踐活動(dòng)

3、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作

4、大班畢業(yè)典禮

2024幼兒工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)進(jìn)修學(xué)院的《教育信息化方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，以現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用帶動(dòng)師資隊(duì)伍的整體提高，努力建設(shè)具有良好的教學(xué)技能師資隊(duì)伍。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，探究基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)討論活動(dòng)模式，提升老師教學(xué)討論力。堅(jiān)持以教育信息化管理為抓手，有效地推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，整體提升學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)水平。

二、工作目標(biāo)

1.幼兒園依據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的`要求，從管理入手，健全幼兒園信息技術(shù)教育工作的組織網(wǎng)絡(luò)，完善校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)管理制度，進(jìn)一步明確各自任務(wù)，全面推動(dòng)幼兒園信息化工作。

2.加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)站的使用和更新，加強(qiáng)管理與考核，形成肯定的量化管理制度于檢查機(jī)制，真正發(fā)揮網(wǎng)站的功能；推動(dòng)“園園通”平臺(tái)使用效能，充分利用網(wǎng)上的資源。

3.開展信息化培訓(xùn)工作。發(fā)揮信息小組成員的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)老師的需求，開展各類信息培訓(xùn)等；加強(qiáng)老師課件制作培訓(xùn)，提高老師的多媒體制作水平，更好為教學(xué)服務(wù)。

4.加強(qiáng)內(nèi)網(wǎng)資源管理建設(shè)。360內(nèi)網(wǎng)資料規(guī)范化，便利教工搜尋查找文件。每學(xué)期做好清理、刻錄和轉(zhuǎn)存工作；充實(shí)、優(yōu)化資源庫(kù)的內(nèi)容，為老師供應(yīng)便利。

三、詳細(xì)措施

1.本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揮信息小組的功能，明確信息組的工作流程圖、各條線信息工作職責(zé)等，從而健全信息化建設(shè)工作的各項(xiàng)，有效地保證幼兒園各條線信息工作的順暢開展。信息組成員每月例會(huì)一次，溝通與分析各班組在信息化管理工作中的優(yōu)與弱，以此促校內(nèi)信息更新的準(zhǔn)時(shí)性及有效性。

2.依據(jù)本園老師及后勤人員當(dāng)前信息化力量把握狀況，進(jìn)行常規(guī)信息化培訓(xùn)工作，以此提高老師及后勤人員信息化素養(yǎng)和運(yùn)用多媒體技術(shù)的力量。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)資源庫(kù)管理，規(guī)范資源存檔。依據(jù)學(xué)校條線、組、室的主要工作，將各種資料進(jìn)行集中型電子存檔，建成有肯定規(guī)模的學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4.定期維護(hù)學(xué)校電腦，包括殺毒軟件升級(jí)、電腦資料清理、查殺病毒等，同時(shí)更新學(xué)校部分電腦，從而進(jìn)一步提高現(xiàn)有資源設(shè)備的利用率，使其在幼兒園的教學(xué)、管理、后勤等各領(lǐng)域發(fā)揮更好的作用。

5.加強(qiáng)“校內(nèi)網(wǎng)”的建設(shè)，推動(dòng)“園園通”平臺(tái)使用效能以及連續(xù)申請(qǐng)正式的“微信公眾平臺(tái)”，以此增加我園信息向外傳遞作用及與家園之間的有效互動(dòng)。

6.仔細(xì)做好教室多媒體、電腦教室的使用記錄，做好每月的課時(shí)掩蓋率的統(tǒng)計(jì)，并按時(shí)上報(bào)區(qū)信息中心。

7.開展優(yōu)秀信息員及樂觀參加網(wǎng)站更新的優(yōu)秀班組的評(píng)比活動(dòng)。

行事歷：

2月：

1、對(duì)本學(xué)期信息化工作做出初步方案。

2、晨檢系統(tǒng)和卡片的制作、維護(hù)。

3、校內(nèi)微信企業(yè)號(hào)的投入使用。

4、age06園園通新平臺(tái)上插班生的幼兒錄入工作。

5、上報(bào)每月網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況，以及課時(shí)掩蓋率狀況表。

6、信息小組開展例會(huì)。

7、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)更新狀況檢查。

3月：

1、連續(xù)完成“微信公眾平臺(tái)”非個(gè)人用戶的正式版申請(qǐng)工作，并依據(jù)微觀網(wǎng)建設(shè)需要，收集資料。

2、班級(jí)主頁(yè)的更新狀況檢查。

3、依據(jù)老師需求和我園狀況開展培訓(xùn)（后勤組的PPT培訓(xùn)）。

4、信息組例會(huì)。

5、上報(bào)每月網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況，以及課時(shí)掩蓋率狀況表。

6、維護(hù)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。

4月：

1、對(duì)全部電腦各班電腦進(jìn)行一次維護(hù)檢查，并做好備份系統(tǒng)的工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

2、依據(jù)老師需求和我園狀況開展培訓(xùn)（老師組的flash培訓(xùn)）。

3、信息組例會(huì)。

4、上報(bào)每月網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況，以及課時(shí)掩蓋率狀況表。

5、維護(hù)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。

6、班級(jí)主頁(yè)的更新狀況檢查。

5月：

1、微信平臺(tái)的維護(hù)。

2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、平安檢查。

3、信息組例會(huì)。

4、上報(bào)每月網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況，以及課時(shí)掩蓋率狀況表。

5、班級(jí)主頁(yè)的更新狀況檢查。

6、依據(jù)老師需求和我園狀況開展培訓(xùn)。

6月：

1、各類資料收集整理工作。

2、撰寫學(xué)期工作小結(jié)。

3、檢查各類設(shè)備，做好學(xué)期末的設(shè)備平安工作。

4、上報(bào)每月網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況，以及課時(shí)掩蓋率狀況表。

5、優(yōu)秀信息員及優(yōu)秀班級(jí)（崗站建設(shè)）評(píng)比。

2024幼兒工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以、的精神為指導(dǎo)思想，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，放大本園特色，以提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題為突破口，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教科研討論，促進(jìn)幼兒園保教工作，整體邁進(jìn)開拓創(chuàng)新全面提高

二、主要工作

(一)加強(qiáng)園內(nèi)園務(wù)管理

科學(xué)辦園，強(qiáng)化素養(yǎng)，優(yōu)化服務(wù)，從制度、觀念方法上向現(xiàn)代的要求邁進(jìn)，樹立進(jìn)展意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)，增加服務(wù)質(zhì)量，提高幼兒園科學(xué)管理的水平，形成具有本園特色的先進(jìn)管理模式

(二)加強(qiáng)園內(nèi)師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支家長(zhǎng)敬重、孩子喜愛的幼兒老師隊(duì)伍。

(三)加強(qiáng)園內(nèi)平安工作

1、嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度辦事，樹立平安意識(shí)，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，發(fā)覺擔(dān)心全隱患準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)解決，確保幼兒平安健康地成長(zhǎng)。特殊是晨、午間平安檢查及消毒工作。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持接送卡的制度、每位老師必需保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。門衛(wèi)要做好各項(xiàng)保衛(wèi)工作，做到不離崗、不串崗，外來人員做好具體的登記記錄。

3、仔細(xì)認(rèn)真地做好食品衛(wèi)生工作，把好食品進(jìn)口關(guān);幼兒的飯菜要燒熟、煮透，并留意養(yǎng)分搭配，做到色香味俱全;要求食堂組共同提高烹調(diào)水平，為師生供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。根據(jù)規(guī)定，嚴(yán)格做好消毒工作和清潔衛(wèi)生工作。

4、加強(qiáng)對(duì)疾病的預(yù)防工作，嚴(yán)格掌握傳染病的發(fā)生;仔細(xì)做好晨檢和巡察工作，并做好觀看記錄。

5、做好財(cái)物管理工作，嚴(yán)格物品申購(gòu)制度，實(shí)行領(lǐng)用簽名手續(xù)，做到帳面清晰，手續(xù)齊全，全體老師更要發(fā)揮仆人翁精神，勤儉節(jié)省，以最小投入換取最大的收益。

三、家園共育，有效形成教育結(jié)合

1、進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量。每學(xué)期發(fā)放家長(zhǎng)看法調(diào)查表，了解家長(zhǎng)的看法，通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)等多渠道開展家長(zhǎng)工作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性。另外我們還會(huì)利用校訓(xùn)通、電話的形式、家訪的形式與家進(jìn)步行溝通、(各項(xiàng)工作要求有記錄，時(shí)間、地點(diǎn)、需具體)

四、詳細(xì)工作支配

9月份

1、制定新學(xué)期的個(gè)人方案、編排好幼兒早操。

2、對(duì)上期每位幼兒進(jìn)行電訪通知，做好招生工作

3、穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)行常規(guī)和行為習(xí)慣培育

4、老師節(jié)活動(dòng)及園內(nèi)平安隱患普查。

5、環(huán)境布置修改、完善，補(bǔ)充家園欄的文字內(nèi)容

6、發(fā)放教材、園服并做好新生的登記

7、開學(xué)第三周召開新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持

8、月底各班級(jí)行為習(xí)慣的培育評(píng)比出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓舞(本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：禮貌用語、進(jìn)餐常規(guī)檢查)

9、對(duì)新生進(jìn)行家訪并做好記錄

10月份

1、慶“國(guó)慶”活動(dòng)，結(jié)合國(guó)慶看展愛祖國(guó)教育。

2、元旦節(jié)目的選材

3、班級(jí)常規(guī)檢查

4、老師觀摩課評(píng)比

5、月底對(duì)各班級(jí)行為習(xí)慣的培育評(píng)比出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓舞(本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：個(gè)人衛(wèi)生、午睡常規(guī)檢查)

十一月份

1、組織幼兒秋游活動(dòng)，讓幼兒親近大自然、感受大自然，體會(huì)爸爸、媽媽、老師之間的情感。

2、幼兒期中評(píng)估

3、幼兒講故事表演競(jìng)賽

4、幼兒美術(shù)畫展評(píng)比

5、元旦節(jié)目排練

5、月底對(duì)各班級(jí)行為習(xí)慣的培育評(píng)比出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓舞(本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：閱讀、教學(xué)活動(dòng)檢查)

十二月份

1、小主持人競(jìng)賽

2、發(fā)放家長(zhǎng)看法調(diào)查表

3、做好冬季衛(wèi)生保健工作

4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

5、學(xué)期末家訪

5、月底對(duì)各班級(jí)行為習(xí)慣的培育評(píng)比出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓舞(本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：戶外活動(dòng)、品德意識(shí)檢查)

元月份

1、“慶元旦”活動(dòng)“幼兒才藝展現(xiàn)

2、檢查班級(jí)方案完成狀況

3、幼兒期末評(píng)估

4、園內(nèi)平安工作檢查

5、各班寫出幼兒進(jìn)展評(píng)估報(bào)告

6、

7、做好各項(xiàng)資料檔案的整理工作

8、月底對(duì)各班級(jí)行為習(xí)慣的培育評(píng)比出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓舞(本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：語言進(jìn)展及全面檢查)

2024幼兒工作方案篇5

伴著秋天的到來，新的學(xué)期開學(xué)了，隨著天氣的漸漸轉(zhuǎn)涼的變化，人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化，但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細(xì)菌、病毒便會(huì)趁虛而入，幼兒園本著“預(yù)防為主”的方針，依據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，特?cái)M定以下學(xué)期方案。

一、主要工作與任務(wù)：

(一)把好幼兒體檢關(guān)，防止傳染病傳染擴(kuò)散。

本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，并且體檢合格后才準(zhǔn)入園;做好接種、漏接種登記，對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。

(二)做好幼兒入園晨檢，讓每位幼兒健康快樂入園。

做好晨檢工作，嚴(yán)格根據(jù)“一摸、二看、三問、四查”的.制度;天氣漸涼，為預(yù)防秋冬季傳染病的發(fā)生，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。

(三)加強(qiáng)季節(jié)傳染病預(yù)防，給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境。

做好秋冬季節(jié)的工作，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;，毀滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

(四)開展多種形式活動(dòng)，增加幼兒保健意識(shí)。

開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素養(yǎng);開展幼兒平安教育，提高幼兒的平安意識(shí);支配科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

(五)嚴(yán)格制定每周食譜，提高幼兒身體健康。

做好每周帶量食譜的制定，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，依據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，定期召開“伙委會(huì)”，對(duì)伙食中存在的問題準(zhǔn)時(shí)解決;開展幼兒心理教育，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。

(六)加強(qiáng)衛(wèi)生檢查制度，保證各活動(dòng)場(chǎng)所平安。

仔細(xì)貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)潔凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織平安大檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的平安性。

(七)樂觀組織培訓(xùn)活動(dòng)，提高保育員保育力量。

對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)學(xué)問，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

(八)重視消毒殺菌工作，為幼兒供應(yīng)健康干凈環(huán)境。

1、室內(nèi)定時(shí)紫外線消毒后，準(zhǔn)時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清爽。

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200的“84”消毒液浸泡15分鐘或物體表面涂擦消毒保證毛巾、水杯專人專用，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。

(九)增加平安愛護(hù)學(xué)問，提高幼兒自我搶救意識(shí)。

1、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育，各班老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，杜絕縫針、骨折、燙傷、丟失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命平安。

2、當(dāng)班的老師和保育員要認(rèn)真觀看，對(duì)可疑者來園接幼兒要認(rèn)真詢問并登記。

二、月份支配：

八、九月份：

1.大環(huán)境進(jìn)行大掃除，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作。

2.做好各班入學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

3.針對(duì)存在的平安、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。

4.開展防地震平安演練。

5.召開期初家長(zhǎng)會(huì)。

6.組織教職工體檢活動(dòng)。

十月份：

1.加強(qiáng)秋季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。

2.檢查各類戶外活動(dòng)器械的設(shè)備平安。

3.平安周系列活動(dòng)

2024幼兒工作方案篇6

創(chuàng)建項(xiàng)目：

寫字特色班

已取得成效分析

本班大部分同學(xué)經(jīng)過兩年的練習(xí)，已經(jīng)很嫻熟地書寫漢字，并開頭體會(huì)寫字時(shí)如何運(yùn)筆，做到規(guī)范、干凈。全班在寫字姿態(tài)和握筆方法方面得到了進(jìn)一步的鞏固、提高。

存在問題分析

1、有個(gè)別同學(xué)書寫不夠仔細(xì)，不按筆順寫字，寫出的字很難看。

2、大部分同學(xué)的書寫質(zhì)量是在老師的要求下得到提高，還缺乏主動(dòng)仔細(xì)書寫的習(xí)慣。

3、同學(xué)們的寫字姿態(tài)得到了提高，但今年已開頭用鋼筆寫字，所以，指導(dǎo)寫字又有了新的要求。

本學(xué)期創(chuàng)建目標(biāo)

一筆美麗的字，可以給人留下美妙的印象。同時(shí)，寫字不僅可以鞏固識(shí)字，還可以陶冶情操，形成審美意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。

因此，本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)：

1、連續(xù)把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；加強(qiáng)留意間架結(jié)構(gòu)按筆順規(guī)章用鋼筆寫字。

2、連續(xù)感受漢字的形體美，培育同學(xué)的審美情趣。

3、養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈、正確的寫字習(xí)慣，連續(xù)加強(qiáng)書寫姿態(tài)。

4、從而達(dá)到喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。

主要?jiǎng)?chuàng)建策略（措施方法）

1、收集書法家的書法作品，供同學(xué)觀賞，調(diào)動(dòng)寫字愛好。

2、以書法家的故事激趣，引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)書法境界。

3、采納多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓同學(xué)多觀賞，多感受，多一點(diǎn)兒的熏陶。

4、同學(xué)互評(píng)寫字水平，溝通寫字閱歷，激發(fā)寫字樂觀性。

5、開展各種書寫競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出同學(xué)優(yōu)秀作品，鼓舞仔細(xì)書寫，提高書寫水平。

6、定期進(jìn)行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹閱歷，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

總之，抓好，落實(shí)，“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。最總使同學(xué)的寫字水平更上一個(gè)臺(tái)階。

2024幼兒工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》，貫徹二期課改精神，更新老師的教學(xué)理念，并逐步付諸實(shí)踐；提倡“資源共享”，豐富老師的教學(xué)信息，切實(shí)提高老師的專業(yè)化水平。圍繞區(qū)級(jí)課題《軍民共建，培育幼兒英勇自信》的培育目標(biāo)，依據(jù)班級(jí)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展課題討論，并樂觀開展“探究型主題活動(dòng)”。

二、工作重點(diǎn)：

（一）理論學(xué)習(xí)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，更新老師的教育理念，提高老師的專業(yè)化水平。

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)組學(xué)習(xí)的氛圍，鼓舞老師相互學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

2、學(xué)習(xí)《新綱要》、二期課改精神等內(nèi)容，通過學(xué)理論、理思路，將更新老師理念落到實(shí)處。

3、收集有關(guān)與區(qū)級(jí)課題“軍民共建，培育幼兒英勇自信的相關(guān)理論”，對(duì)比討論，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論總，進(jìn)一步明確討論方向，理清討論思路。

（二）班級(jí)組建設(shè)：規(guī)范班級(jí)組活動(dòng)，做到“四定”，為老師的自我進(jìn)展搭建舞臺(tái)。

1、增加班級(jí)組成員之間的磨合，相互協(xié)作，同心同德完成班級(jí)組任務(wù)。

2、圍繞班級(jí)方案及各班幼兒進(jìn)展的實(shí)際水平，仔細(xì)撰寫月、周方案，作到層層配套。

3、老師之間相互聽課，互幫互學(xué)，共同提高，并能按方案實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

4、定期、隨機(jī)的開展溝通，查找班級(jí)共性問題，切實(shí)提高老師創(chuàng)新、反思力量。

5、以講座形式召開家長(zhǎng)會(huì)，有效利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂。

6、弘揚(yáng)師德，提倡把微笑帶進(jìn)課堂，信任幼兒，敬重幼兒。

（三）討論重點(diǎn)：圍繞園級(jí)課題，樂觀創(chuàng)設(shè)寬松、自由的，符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的交往環(huán)境，促幼兒英勇自信意志品質(zhì)的進(jìn)展。

1、每班依據(jù)班級(jí)組專題，開展與之相關(guān)聯(lián)的探究型主題活動(dòng)。

2、圍繞專題滲透二期課改精神，在班級(jí)組設(shè)每月一問，圍繞問題有目的做好摘抄。

3、依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，圍繞專題，每位老師選擇一個(gè)半日活動(dòng)作為考核課，在十一月份進(jìn)行考核。

4、推舉凌艷芬上園級(jí)公開錄象課，結(jié)合實(shí)際，互為診斷。

分月按排：

九月份：理論學(xué)習(xí)

1、修訂出臺(tái)班級(jí)組方案，落實(shí)中心發(fā)言人、家長(zhǎng)會(huì)召開形式等事宜。（顧小英）

2、各班依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的班級(jí)方案，并進(jìn)行組內(nèi)溝通。（金春美）

3、理論學(xué)習(xí)。（關(guān)于專題的理論支撐）（毛小梅）

十月份：

1、圍饒課題及幼兒生成的內(nèi)容，開展探型新主題活動(dòng)。

2、理論學(xué)習(xí)。（待定）（宋艷）

3、共同備課，共同制作教具。（顧小英）（金春美）

十一月份：

1、各班老師考核棵課。

2、班級(jí)組教研課。（凌艷芬）

3、家長(zhǎng)會(huì)。（顧小英等）

4、各班進(jìn)行月方案的調(diào)整，共同制訂下階段工作方案。（凌艷芬）

十二、一月份：

1、中班警民拍球賽。

2、爭(zhēng)論各班“探究型主題活動(dòng)”的開展?fàn)顩r，并相互觀摩。（曹永平）

3、仔細(xì)做好學(xué)期結(jié)束工作，溝通一學(xué)期工作的得失，照實(shí)寫好工作小結(jié)。（顧小英）

凌幼中班組

03年8月

2024幼兒工作方案篇8

[工作思路]

本學(xué)期的教研活動(dòng)，相較于以往的教研活動(dòng)有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動(dòng)式的教研。爭(zhēng)取在落實(shí)縣老師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下，依據(jù)園所自身的進(jìn)展需求，以討論幼兒一日常規(guī)培育為基本思路；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略討論與特色老師的培育相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高老師專業(yè)意識(shí)和力量，提高我園保教質(zhì)量。

[教研活動(dòng)狀況分析]

1、教研組人員狀況

本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學(xué)期主班教研組人員基本不變，副班教研的隊(duì)伍新加入了幾位骨干老師，信任本學(xué)期的教研活動(dòng)會(huì)比上學(xué)期更加精彩。

2、教研組織形式

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動(dòng)形式。并將班級(jí)一日常規(guī)培育與特色組教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)討論。本學(xué)期將支配老師進(jìn)班觀看，針對(duì)觀看到的現(xiàn)象進(jìn)行爭(zhēng)論，提高活動(dòng)實(shí)效。

3、教研活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)期教研活動(dòng)的內(nèi)容主要有：集體備課、老師師德培訓(xùn)、老師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規(guī)培育探討、老師閱歷溝通、老師技能培訓(xùn)等等。本學(xué)期的集體備課有所轉(zhuǎn)變，主備老師依據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行備課，活動(dòng)開頭先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課，大家再對(duì)主備老師的課進(jìn)行爭(zhēng)論分析，生成一個(gè)完整的教案，再到各班進(jìn)行教學(xué)，其次次集體備課時(shí)，再溝通教學(xué)反思。在幼兒常規(guī)培育探討中，我們將支配老師進(jìn)班觀看，依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行爭(zhēng)論，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培育。

2024幼兒工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣教育局20__年工作要點(diǎn)和石門寨學(xué)區(qū)幼兒園工作思路，我園校本研修工作以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)為依托，連續(xù)以“有效教學(xué)”“有效學(xué)習(xí)”“有效教研”為核心，以探究不同學(xué)科不同學(xué)段不同課型的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)。打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通、奮勉向上的幼師隊(duì)伍。

二、研修目標(biāo)

1、結(jié)合我園實(shí)際開展校本培訓(xùn)，滲透課改理念，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，促進(jìn)幼師專業(yè)成長(zhǎng)。

2、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，圍繞“高效課堂‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系”，探究課堂教學(xué)改革策略。

3、監(jiān)管在研課題的討論工作，推動(dòng)科研課題成果的轉(zhuǎn)化，解決教育教學(xué)實(shí)際問題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干幼師對(duì)青年幼師的幫扶工作，提升青年幼師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。

三、工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高幼師專業(yè)進(jìn)展的理論水平。

(1)學(xué)校教科室將通過報(bào)告會(huì)開展《有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評(píng)課》的專題講座，通過視頻講座培訓(xùn)李鎮(zhèn)西教授關(guān)于《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》《骨干幼師的成長(zhǎng)》等系列培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化幼師課改理念的提升與幼師心理健康輔導(dǎo)。通過校本培訓(xùn)，推動(dòng)全體幼師參加到課堂教學(xué)改革中來，踐行課改理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(3—6月份)

(2)各教研組、備課組連續(xù)開展20_版新課標(biāo)培訓(xùn)，深化解讀新課標(biāo)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)要求;圍繞校本課題與課堂教學(xué)改革開展理論學(xué)習(xí)，提升幼師專業(yè)水平。(3—4月份)

(3)每位幼師連續(xù)開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，做討論型幼師”的讀書活動(dòng)，結(jié)合本學(xué)科選擇有關(guān)課堂教學(xué)改革的書籍自主學(xué)習(xí)，完成1萬字以上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，期末上交相關(guān)的論文、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事等材料。(3-6月份)

2、深化開展校本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

(1)教科室多角度開展校內(nèi)教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)常態(tài)化。

①開展“有效教學(xué)”崗位練兵活動(dòng)。以班級(jí)組為單位，班級(jí)主任負(fù)責(zé)，班級(jí)組每位幼師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課。通過崗位練兵活動(dòng)，提升幼師課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)訂正課堂教學(xué)中無效或低效的課堂教學(xué)行為。(3—4月份)

②開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。邀請(qǐng)骨干幼師或教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))與青年幼師教授同一節(jié)課，通過開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，同組幼師可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，共同進(jìn)步。(5月份)

③開展課題討論成果匯報(bào)課活動(dòng)。邀請(qǐng)部分有課題的幼師講授一節(jié)課題討論成果展現(xiàn)課，檢驗(yàn)課題討論在解決教學(xué)中實(shí)際問題方面發(fā)揮的作用。(6月份)

(2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動(dòng)。

各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系的討論”為研修主題，確定本學(xué)期校本討論課題，通過理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式，探究幼師有效的“教”、同學(xué)有效的“學(xué)”的制約因素、解決的方法并形成教學(xué)策略，完成主題討論活動(dòng)案例和校本課題討論手冊(cè)。(3—6月份)

各備課組在開展教研活動(dòng)過程中，要充分利用校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、評(píng)課議課等活動(dòng)，拓展教研活動(dòng)的時(shí)間與空間。

(3)每位幼師要樂觀參與學(xué)校、教研組、備課組組織的各類教學(xué)聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)有效教學(xué)機(jī)靈，樂觀參加課例研討，提高自身的教學(xué)水平，并且每個(gè)學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。

3、規(guī)范課題討論管理工作，確保課題討論的質(zhì)量。

鼓舞幼師樂觀從事課題討論，將課題討論與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，使科研服務(wù)于教學(xué)。本學(xué)期工作要點(diǎn)如下：

(1)正確引導(dǎo)各教研組、備課組校本課題的申報(bào)和討論活動(dòng)，確保課題討論服務(wù)于課堂教學(xué)改革。(3—6月份)

(2)監(jiān)管省級(jí)“十二五”教育科研規(guī)劃課題討論開展?fàn)顩r，確保課題討論的科學(xué)性和實(shí)效性，促其順當(dāng)結(jié)題。(3—6月份)

4、仔細(xì)貫徹“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干幼師對(duì)青年幼師的帶動(dòng)作用。

為促進(jìn)青年幼師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，啟動(dòng)“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干幼師的傳、幫、帶的樂觀作用。詳細(xì)工作如下：

(1)仔細(xì)落實(shí)骨干幼師與青年幼師幫扶活動(dòng)，被指導(dǎo)的青年幼師應(yīng)按新課標(biāo)要求，鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師批閱教案。指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年幼師，仔細(xì)批閱教案，給出評(píng)價(jià)看法或改進(jìn)建議。每月底上交一份活動(dòng)狀況記錄。

(2)指導(dǎo)幼師上好示范課，被指導(dǎo)幼師上好入門課、過關(guān)課、匯報(bào)課，每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)幼師要急躁指導(dǎo)青年幼師上課，準(zhǔn)時(shí)寫好評(píng)課看法。

四、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、制定學(xué)校校本研修工作方案

2、校本培訓(xùn)：李鎮(zhèn)西視頻講座《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》

3、校本教研：開展班級(jí)組“有效教學(xué)”崗位練兵活動(dòng)

4、校本研修課題的申報(bào)

四月份：

1、校本培訓(xùn)：(1)《有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》專題講座(2)《如何上好試卷講評(píng)課》專題講座

2、校本教研：連續(xù)開展班級(jí)組“有效教學(xué)”崗位練兵活動(dòng)并提交相關(guān)檔案資料

3、省“十二五”規(guī)劃課題及校本研修課題檢查

五月份：

1、校本培訓(xùn)：李鎮(zhèn)西視頻講座《骨干幼師成長(zhǎng)》(1—4)

2、校本教研：開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)

六月份：

1、課題討論成果匯報(bào)課

2、校本課題驗(yàn)收

3、整理活動(dòng)檔案資料和做好工作總結(jié)

總之，本學(xué)期我們將堅(jiān)固樹立全面的“質(zhì)量觀”，以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)有效的開展好校本研修和教育科研工作，并且做到邊實(shí)踐邊反思，解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題，使我園教科研工作發(fā)揮更大的效益!

2024幼兒工作方案篇10

一、班級(jí)狀況分析:

我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩18名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑、開朗,基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能樂觀參與各種體育活動(dòng),動(dòng)作進(jìn)展較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增加。大部分幼兒會(huì)拍球、有的會(huì)搖呼拉圈,也能較好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學(xué),求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)、辨別是非力量明顯增加。大部分幼兒能主動(dòng)、正確使用禮貌用語,爭(zhēng)做值日生,能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng),大部分的幼兒能自覺上課樂觀思索、發(fā)言,表達(dá)自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和嬉戲常規(guī)欠缺。幼兒對(duì)新穎的事物有深厚的愛好,喜愛觀看,求知欲望較強(qiáng)。但本班幼兒也存在了以下不足:

1、幼兒由于家里的寵愛,依靠性較強(qiáng),較為嬌氣,霸道、缺乏憐憫心。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教育。

2、幼兒好動(dòng),留意力簡(jiǎn)單分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的樂觀性不高,坐姿不正確要加以訂正。

3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持四周的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動(dòng),較為懶散進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、部分幼兒膽小、不合群,不喜愛與同伴交往、嬉戲。如:李佳佳、許盈盈等喜愛獨(dú)自玩玩具。

5、個(gè)別幼兒自私、任性,活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人共享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。如:蘇祺、葉筱敏喜愛與選定的同伴一起玩,但東西不喜愛和同伴共享。

6、班上幼兒自理力量有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。

依據(jù)以上消失的問題,依據(jù)幼兒進(jìn)展的目標(biāo),結(jié)合我班實(shí)際,現(xiàn)擬定學(xué)年工作方案如下:

二、主要工作任務(wù)與措施:㈠保教工作:

1、樂觀進(jìn)展幼兒的動(dòng)作,加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的熬煉。連續(xù)培育走、跑、跳、平衡、投擲等技能,進(jìn)一步培育本班幼兒對(duì)體育

活動(dòng)的愛好。

2、進(jìn)一步圍繞教育目標(biāo)有目的、有層次地投放區(qū)域活動(dòng)材料,豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,提高幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性,樂觀性和制造性。培育和進(jìn)展幼兒的制造、思維、動(dòng)手操作力量。

3、采納多種形式注意幼兒的情感教育,培育幼兒辨別是非、團(tuán)結(jié)互助、富有憐憫心、愛心、謙讓等力量和品質(zhì)及敬重長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德,情愿學(xué)習(xí)好榜樣。

4、培育幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)習(xí)整理自己的儀表和自己的用品,學(xué)習(xí)當(dāng)值日生和小組長(zhǎng),養(yǎng)成初步的任務(wù)意識(shí),情愿為集體和同伴服務(wù),并感到開心,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠、不玩耍、不影響別人嬉戲、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。樂觀、仔細(xì)、用心地參加集中教育活動(dòng)。修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣,培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、變換教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)習(xí)愛好,有意識(shí)地培育幼兒學(xué)習(xí)樂觀性,克服留意力分散的缺點(diǎn),訂正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學(xué)中留意面對(duì)全體,注意個(gè)別教育。

7、鼓舞幼兒樂觀參與思維熬煉活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的愛好,提高幼兒運(yùn)用感觀感知事物的力量,具有初步的分析、比較、推斷、綜合的力量。

8、喜愛藝術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)、音樂、舞蹈、文學(xué)活動(dòng)的愛好,培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量,提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能,能把握和運(yùn)用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參加到藝術(shù)活動(dòng)中。

9、擴(kuò)大學(xué)問范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量,增加“學(xué)問的海洋”欄目。加強(qiáng)幼兒與同伴交往的主動(dòng)性,愿意將自己感愛好、感受最深的事及所知道的新奇事告知同伴,提高幼兒思維的精確?????性,敏捷性,不斷提高幼兒的口語表達(dá)力量。

10、本班特色為:美工活動(dòng),

老師能制定好美工教研方案,在美工、特色活動(dòng)課上有方案、幼兒組織的對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),讓幼兒扎實(shí)的把握技能,再此基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新的教育。

11、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看與評(píng)估、及力量測(cè)查,仔細(xì)填寫幼兒評(píng)估手冊(cè),有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

二、家長(zhǎng)工作:

1、向家長(zhǎng)介紹大班的教育目標(biāo),本班幼兒的教育任務(wù),向家長(zhǎng)介紹育兒方面的文章,鼓舞家長(zhǎng)撰寫閱歷文章,并在班級(jí)家教園地張貼,溝通家教閱歷。反饋幼兒在園狀況,聽取家長(zhǎng)對(duì)本園教育、本班工作的看法和建議。

2、每月依據(jù)月目標(biāo)重點(diǎn)布置家教園地,介紹本班的教育內(nèi)容,介紹幼兒教育方面的閱歷。

3、利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)面談,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別家訪,并做好記錄,家園共育,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

4、有目的地觀看了解每位幼兒的進(jìn)展水平,并依據(jù)月目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),填寫好《幼兒進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)》,親密家園聯(lián)系、關(guān)注特別幼兒的進(jìn)步。

(三)教研工作:

1、堅(jiān)持參加每周一次的教研活動(dòng),樂觀參加課題研討,從而提高自身的教研水平。

2、樂觀開展園性的觀摩活動(dòng),仔細(xì)撰寫活動(dòng)方案,并取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教研水平的提高。

3、依據(jù)學(xué)園制定的課題,樂觀參與專題《如何依據(jù)農(nóng)村幼兒園特點(diǎn)開展早期書寫教育》的課題討論,選定子課題《共享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學(xué)習(xí)閱讀和書寫》進(jìn)行討論,探討新的教研方法,樂觀撰寫個(gè)人專題總結(jié)。

三、各月份工作支配:

八、九月份:

1、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學(xué)期的要求。2、整理、布置活動(dòng)室、區(qū)角,增加特色區(qū)域:“創(chuàng)作園

”。3、與幼兒商討、制定班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī).4、學(xué)習(xí)新早操。5、開展“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題活動(dòng)。6、協(xié)作衛(wèi)生保健護(hù)士對(duì)幼兒進(jìn)行健康學(xué)問傳授。7、組織幼兒參加種植園地的種植與管理。

8、負(fù)責(zé)出版家教、衛(wèi)生保健、普法、行風(fēng)、環(huán)保、平安宣揚(yáng)欄第一期。

9、學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》。

十月份:

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“我心中的祖國(guó)”、“小小創(chuàng)造家”等活動(dòng),激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。2、開展“能干的值日生”活動(dòng),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做能干的值日生的愿望。

3、參加園性教研觀摩活動(dòng),開展《大班閱讀活動(dòng)――熟悉“田字格”》、《角色嬉戲》活動(dòng)。

4、協(xié)作防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預(yù)防工作及對(duì)幼兒進(jìn)行傳染病預(yù)防的衛(wèi)生學(xué)問教育。

4、組織幼兒參加年段繪畫競(jìng)賽。

5、開展主題活動(dòng)“我愛祖國(guó)”,與幼兒一起收集相關(guān)材料,布置“旅游樂”專欄。

_6、學(xué)習(xí)《_報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《中華人民共和國(guó)老師法》。

十一月份:

1、開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

2、協(xié)作保健醫(yī)生為幼兒測(cè)身高、體重。

3、開展“豐收的秋天”主題,指導(dǎo)幼兒制作《棉簽畫-菊花》、《撕貼畫-水果》、《堆砌畫-農(nóng)作物、蔬菜》,豐富幼兒對(duì)

秋天的熟悉,并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)對(duì)秋天的熟悉和情感。

4、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探究大自然的欲望。

5、樂觀參加出版幼教課改簡(jiǎn)報(bào)。

十二月份:

1、開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

2、籌備“元旦家園同樂”活動(dòng)工作。

3、結(jié)合開展“師生誠(chéng)信”活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行城市守信等良好的品德教育和道路交通平安教育。

4、開展《我熟悉的交通工具》主題,引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結(jié)構(gòu)與行駛的關(guān)系,形成類概念。

5、幼兒進(jìn)展測(cè)評(píng)。

20__年元月份:

1、開展慶“元旦”家園同樂活動(dòng)。

2、填寫幼兒在園狀況評(píng)估手冊(cè),分發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”“寒假平安十不準(zhǔn)”。

3、班級(jí)學(xué)期工作小結(jié)。

4、開展閉學(xué)式活動(dòng)。

二、三月份:

1、全面家訪

2024幼兒工作方案篇11

23名孩子、2名老師和流淌的保育員小組組成了我們?。ǘ┌噙@個(gè)大家庭。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)以園務(wù)方案為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案：

一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)23人，男孩12名，女孩11名，通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。

（2）老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）熟悉自己的標(biāo)記。

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

（3）能寧?kù)o午睡，不吵醒別人。

（4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

（5）會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法：

（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造布滿歡快、和諧的班級(jí)氛圍。

（2）以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信念。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。

（4）注意感情教育和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。

5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細(xì)的做法：

（1）老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。

（2）照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

（二）教育教學(xué)工作

1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力量。在活動(dòng)中留意增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國(guó)情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、樂觀參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。

（三）家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。

（3）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

（4）鼓舞家長(zhǎng)樂觀參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

（5）做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒的平安。

三、每月工作支配：

九月份：

1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作，更換家長(zhǎng)園地。

2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培育。

3、制定班級(jí)學(xué)期工作方案、平安工作方案等。

4、學(xué)習(xí)早操。

5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長(zhǎng)手中。

6、協(xié)作衛(wèi)生院檢查幼兒的接種狀況。

7、重點(diǎn)進(jìn)行一次常規(guī)教育和兩次平安教育。

8、參與迎“十一”活動(dòng)。

9、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

10、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評(píng)比。

十月份：

1、連續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。

2、做好預(yù)備迎接縣各部門平安、衛(wèi)生督察。

3、重點(diǎn)進(jìn)行兩次平安教育

4、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

5、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評(píng)比。

十一月份：

1、小班自理力量競(jìng)賽：疊被子。

2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。（重點(diǎn)：區(qū)域嬉戲）。

3、重點(diǎn)進(jìn)行兩次平安教育。

4、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

5、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評(píng)比。

十二月份：

1、迎接隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。

2、加強(qiáng)冬季熬煉。

3、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

4、重點(diǎn)進(jìn)行兩次平安教育。

5、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評(píng)比。

一月份：

1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

2、寫好幼兒匯報(bào)單，對(duì)幼兒進(jìn)行寒假平安教育。

3、迎接一日保教工作調(diào)研。

4、重點(diǎn)進(jìn)行兩次平安教育。

5、評(píng)比好孩子。

6、迎接本月的環(huán)創(chuàng)評(píng)比。

⑵平安方面：

2024幼兒工作方案篇12

一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，教育工作。時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負(fù)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，新的學(xué)期剛剛開頭。提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

2、表達(dá)力量

3、觀賞閱讀

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、具