江蘇省泰州市高港區(qū)等2地2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期11月期中考試語文試題(含答案)

④偕嶺衡、疑：山嶺與衡山和九疑山相并列。7.解釋下面加點的詞語。（4分）（1）或圓如簞（▲）（2）若此者甚眾（▲）（3）非惟三峽所無（▲）（4）蓋因山為名也（▲）8.下列各句中與例句中“以”的用法相同的一項是（2分）（▲）例句：杜宇所鑿以通江水也A.不以疾也 B.蓋以誘敵 C.可以為師矣 D.公亦以此自矜9.請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限兩處，2分)其翼附群山并概青云更就霄漢10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)（1）自非亭午夜分，不見曦月。▲（2）當(dāng)崩之日，水逆流百余里，涌起數(shù)十丈?！?1.《水經(jīng)注》雖是一部地理著作，卻有很強的文學(xué)性。簡要賞析下面兩句話的生動表達。（4分）A.素湍綠潭，回清倒影。B.或圓如簞，或方似屋。▲（三）閱讀名著材料，完成12～14題。（10分）12.下列關(guān)于名著相關(guān)知識表述有誤的兩項是(選對一個給1分，選對兩個給全分)（3分）（▲）（▲）A.《海底兩萬里》中充滿社會正義感和崇高的人道主義精神，如尼摩船長這位反對壓迫的戰(zhàn)士，正是作者反對殖民主義進步思想的體現(xiàn)。B.《紅星照耀中國》以工農(nóng)紅軍的行蹤作為線索，以第三人稱展開敘述，緩緩揭開了中國紅軍的神秘面紗，探求了中國革命發(fā)生的背景、發(fā)展的原因。C.《紅星照耀中國》（又稱《西行漫記》），作者是美國著名記者埃德加·斯諾。該書向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，重點講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的典型事跡。其中最著名的人物是毛澤東、周恩來和朱德。D.《朝花夕拾》是記錄魯迅先生童年生活和青年時求學(xué)歷程的散文集。閱讀此書，可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗。我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》均出自這本書。E.《駱駝祥子》以20世紀(jì)20年代的舊上海為背景。當(dāng)時正處于北洋軍閥統(tǒng)治時期，那是一個黑暗的、畸形的、失衡的舊社會，人民過著貧苦的生活。13.小語在讀完《西游記》和《紅星照耀中國》兩部作品之后，打算寫一篇“抗?fàn)帯睘橹黝}的文章。請你幫小語準(zhǔn)備相應(yīng)素材，到兩部作品中各找一個契合該主題的典型人物和典型事件。（4分）▲14.閱讀《紅星照耀中國》中的兩個片段，回答問題。（3分）片段一：照毛澤東的報告，一九三三年九月，江西蘇維埃有一千四百二十三家“生產(chǎn)與分配”的合作社。國際聯(lián)盟調(diào)查員的證明文件也說共產(chǎn)黨在這集體經(jīng)營方式上是最成功的——甚至當(dāng)他們的政權(quán)還未穩(wěn)固的時候。片段二：這時蔣介石正坐鎮(zhèn)貴陽，老以為紅軍要向東，把“追剿”部隊都往東調(diào)。而紅軍用四天神出鬼沒的進軍，來到了離云南省城昆明三十里附近。所有的官軍都落后了五天以上的行程，云南軍五個旅都在貴州，昆明城內(nèi)只有一個教導(dǎo)團。軍閥龍云驚慌得一切不顧，要逃往安南去。（1）結(jié)合片段一中劃橫線的內(nèi)容，簡要說說紀(jì)實文學(xué)作品的基本特點。（1分）▲（2）根據(jù)片段二的加點詞語，寫出作者隱含的立場或態(tài)度。（2分）▲（四）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成15～17題。（12分）【材料一】①情緒管理是對個體情緒進行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個有關(guān)情緒失控的典型案例：九年級學(xué)生小軍（化名）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時同學(xué)向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而出，導(dǎo)致老師無法正常上課……②八年級學(xué)生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽暫時把手機沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞……③針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀表達了自己的看法：青少年要學(xué)會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學(xué)會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認(rèn)為，如果一個人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的、積極的心理狀態(tài)。【材料二】謝瑞琦針對某地區(qū)456名13～20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論：當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負(fù)面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負(fù)面情緒要多于女生；而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。以下為青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計（原調(diào)查問卷為多項選擇題）：【材料三】①鄉(xiāng)村教師、作家萬文昌：學(xué)校要正視心理健康教育，尤其是學(xué)生情緒管理教育，要開設(shè)專門的心理健康教育課程，將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。②社會工作碩士許青云：父母對孩子的關(guān)懷可以提升其情緒智力和情緒表達能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過分干預(yù)或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。15.下列對材料的理解與分析，錯誤的一項是（3分）（▲）A.【材料一】中的兩位同學(xué)都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導(dǎo)致了不好的結(jié)果。B.受調(diào)查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是負(fù)面情緒也較為普遍。C.受調(diào)查男生的奔放的負(fù)面情緒多于女生，同樣，男生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒也多于女生。D.如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)生涯也許會更加順利。16.按要求回答下面兩小題。（5分）（1）【材料二】柱狀圖中所呈現(xiàn)的主要狀態(tài)是什么？請用簡要的語言加以概括。（2分）▲（2）小語與同桌因為瑣事發(fā)生爭吵，小語為此生氣不已。你作為小語的好朋友，請對她的情緒進行疏導(dǎo)。（3分）▲17.根據(jù)你對三則材料的閱讀與理解，談?wù)勅绾尾拍苡行Т龠M青少年學(xué)生形成“積極情緒”。（4分）▲（五）閱讀《老街，鐵的手》一文，完成18～22題。（22分）①包漿浸透的狹小磚屋內(nèi)，爐火發(fā)出轟鳴聲，爐膛里火苗躥動，一個鐵器在爐火中燒得通紅。②一個壯實如鐵墩的中年漢子把鍛打的蔑刀從火中熟練夾起，放到鐵墩上，大錘不斷落下，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?。爾后，中年男人把鍛打的蔑刀放到轉(zhuǎn)動砂輪機上拋光，使其光滑上瞬間鐵花四濺，男人成了在鐵花飛舞中的人。③鐵匠叫陳順炳，他是老街家喻戶曉的人。④老街人常叫他順娃子，街坊人家里的剪刀、菜刃、砍刀磨鈍了、生銹了，上街溜達到順娃子的鐵匠鋪子里回個爐鍛打一下，或在砂輪機上拋光打理一下，一把刀又重生一般閃閃發(fā)亮。⑤街坊鄰居們哪家有事，只要吩咐一聲，陳順炳也是隨喊隨到，忙著跑前跑后地張羅。老街人說，這個打鐵的順娃子啊，是大家的親戚。聽了這些話，陳順炳發(fā)自內(nèi)心地喜樂，他覺得，被街坊們需要，也是他的人生價值體現(xiàn)。⑥老街的居民樊大哥說，要是哪天沒聽到鐵匠鋪子里這叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，心里就會空落起來。平時打鐵時，樊大哥和幾個老街居民常常趴在門框邊，怔怔地望著陳順炳打鐵。⑦鐵錘聲里，人一天天老去，白發(fā)在兩鬢泛起，老街的光陰開始泛黃。⑧一件件鍛打的農(nóng)具，犁、耙、鋤、鐮、鎬從鐵匠鋪子里啟程，伴隨著農(nóng)人匍匐在大地上播種收割時前仆后繼的身影。一把把鍛打的炊具，菜刀、刨刀、鐵勺、鏟、瓢，走進百姓人家，伴隨著人間煙火蒸騰彌漫。⑨陳順炳跟隨父親打鐵，是11歲那年，鐵打的年月，今年有39個年頭了。那年有一天，小學(xué)尚未畢業(yè)的陳順炳來到鐵匠鋪子里看父親打鐵，父親光著上身，身上斑痕點點，那是鐵花撲到身體上燙傷留下的痕跡。⑩疲憊的父親嘆息說：“跟我學(xué)打鐵的徒弟，越來越少了?！眱鹤禹樋谡f：“爸，我來跟您學(xué)打鐵?！备赣H愣了愣問：“娃娃，你說的話可當(dāng)真？”兒子握了握拳頭說：“爸，我就喜歡跟著您打鐵?！庇谑顷愴槺桓赣H收為家傳徒弟開始了他的打鐵史。?父親一手一手地教，父子倆一錘一錘地輪番敲打。這家鐵匠鋪子里，父子倆在鐵花飛揚中一直相隨相伴。?父親離世前夕，陳順炳把一把鋪子里鍛打的菜刀帶到父親病床前，氣息奄奄的父親摸著鋒利刀刃，喉管里發(fā)出咕嚕咕嚕的響，如鐵匠鋪子里鼓動的風(fēng)箱聲，父親艱難掙扎中終于說清楚了一句話：“是把好刀！”老鐵匠的父親，一直擔(dān)心著這祖?zhèn)魇炙嚂趦鹤邮掷锸?，但兒子的手藝最終沒讓父親失望。?工業(yè)機械化時代的到來，讓打鐵這種傳統(tǒng)手藝瀕臨滅絕。?這些年來，老街的人都幫忙給陳順炳口口相傳打“招徒廣告”：“跟老鐵匠學(xué)手藝，免費。包學(xué)會，學(xué)徒期間發(fā)工資，包伙食?！鼻扒昂蠛髞砹藥讉€人，但干不了幾天，就走人了，實在是吃不了那份苦。特別是在夏天，鐵匠鋪子里儼然就是一個小火爐，悶熱得要把人像鐵一樣融化。?7月里的一場特大洪水，臨河老街全線淹沒，陳順炳的鐵匠鋪子也受到了洪水襲擊，洪水退去后，樊大哥和街坊鄰居們幫忙清除鋪子里的淤泥，忙碌了整整一天。事后，陳順炳打算請他們吃個飯表示感謝之情，還沒等他把話說完，老鄰居們擺擺手說，不用，不用了。?半個月后，鐵匠鋪子里又爐火熊熊，錘聲悅耳。爐火鐵花映紅了臉，看著陳順炳揮舞著鐵錘打鐵，老街的節(jié)奏又返回來了。?去年秋天的一天晚上，陳順炳和巷子里幾個老友坐在老街河流上那座百年石拱老橋上閑聊，那次我也在場。?陳順炳說，他這一輩子，就做了打鐵這門事，因為他這個打鐵的手藝，上面還給他頒發(fā)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護證書，但這門手藝眼看后繼無人了，自己感到對不起父親，心里急啊。?陳順炳把身子俯在橋身上，我聽他喃喃自語道，打鐵，打鐵，我還是希望有個傳人。?陳順炳的鐵匠鋪子，這些年來實行的是鹽巴一樣的良心價。有時，幾個山里老農(nóng)人拿著舊農(nóng)具笑瞇瞇地來到鐵匠鋪子，經(jīng)過鍛打后重現(xiàn)光芒，他們問如何收費，陳順炳依然是那句口頭禪：“你隨便給點就是?！?在鐵匠鋪子里，我有一次看見疲倦的陳順炳給自己點一支煙，他正跟人說話，打火機的火苗舔著他的手背了。我驚喊道，火，火！陳順炳卻絲毫沒覺得疼。?我和他交往這么多年，那天才第一次打量著那雙掄起鐵錘千錘百煉的雙手，皸裂之中滿是老繭覆蓋。那掛在鋪子里的衣服，也到處是鐵火濺過的火孔。?這雙匠人之手，鍛打之中火種綿延，隔絕著喧囂，傳承著一門古老的純粹手藝，傳遞著人間的溫度。18.閱讀全文，說說文章圍繞陳順炳在老街打鐵寫了哪些事。（4分）▲19.根據(jù)提示，品味語言。（6分）（1）平時打鐵時，樊大哥和幾個老街居民常常趴在門框邊，怔怔地望著陳順炳打鐵。（賞析第⑥段劃線句中的加點詞語。）▲（2）在鐵匠鋪子里，我有一次看見疲倦的陳順炳給自己點一支煙，他正跟人說話，打火機的火苗舔著他的手背了。我驚喊道，火，火！陳順炳卻絲毫沒覺得疼。（聯(lián)系第?段內(nèi)容，賞析第?段的細(xì)節(jié)描寫。）▲20.小語認(rèn)為⑨～?段可以不寫，如果你是小文，怎么給她講解？（4分）▲21.小語建議將標(biāo)題改為“老街打鐵人”，你贊同嗎？為什么？（4分）▲22.小語讀完全文后，有感而發(fā)，在最后一段旁批了“匠心”“傳承”“手藝”“溫度”四個詞語。請選擇其中的兩個，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@兩個詞語的理解。（4分）▲三、作文（60+5分）22.請以“從未離開”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。③書寫工整規(guī)范。（5分）2023年秋學(xué)期期中高新區(qū)（高港區(qū)）學(xué)業(yè)水平測試八年級語文試卷參考答案1.（4分）絕締鑒鐫2.（2分）D（“隱藏”，指隱蔽，躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)?！笆詹亍?，指收集保藏和保存的意思。“傳授”指把學(xué)問、技藝交給別人。“傳承”，泛指對前人的經(jīng)驗進行傳授和繼承并發(fā)揚發(fā)展的過程。）3.（2分）B（【乙】處的標(biāo)點應(yīng)該是頓號。）4.（8分）①隱天蔽日。②庭下如積水空明。③沉鱗競躍。④日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。⑤大漠孤煙直，長河落日圓。⑥亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。5.（1）（2分）扶老人時拍視頻留證，網(wǎng)友各抒己見。（2）（2分）示例一：畢坤的行為可以理解。因為社會上誣陷好人的事情時有發(fā)生，畢坤在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。示例二：畢坤的行為不正確。因為人要常存善念，畢坤在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為先，急人之所急。（3）（4分）示例：問題一：扶起老人之后，老人情況如何，你有沒有撥打120？問題二：有網(wǎng)友認(rèn)為直接扶人欠考慮，可能會對老人造成二次傷害，你當(dāng)時是怎么想的？6.（1）（2分）C（“迷”的原因，一是曲徑幽深，容易走錯路；二是獨行，自己一個人，無人指路，也容易走錯路，于是“迷”了。這里把一個人游山的體驗逼真地表現(xiàn)出來了，沒有恐慌之意。）（2）（4分）前句是問話，后句是答語，富有情趣（1分）?！耙宦曤u”，暗示在云深之處有人家居?。?分）。未見人家，卻聞雞鳴，給人以想象的空間（1分）。以動襯靜，引發(fā)聯(lián)想和想象，一聲雞鳴打破了山野的寂靜，使人想象到山野人家（1分）。含蓄表達出詩人的喜悅心情，與詩歌首句照應(yīng)，余味無窮（1分）。（一點1分，答到任意四點即可）7.（4分）（1）有的；（2）像；（3）只；（4）大概是。8.（2分）B（以：來、用來，表目的。）9.（2分）其翼附群山/并概青云/更就霄漢10.（1）（2分）如果不是正午，就看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。（2）（2分）在崩塌的時候，江水倒流一百多里，涌起幾十丈的巨浪。11.（4分）“素湍綠潭，回清倒影”，寫景中將白色和綠色兩種顏色相搭配（1分），使得畫面色彩絢麗，用山色倒影側(cè)面表現(xiàn)出水的清澈（1分），非常動人?！盎驁A如簞，或方似屋”，用比喻句寫出了石頭的不同形狀（1分），圓的像竹簍子，方的像房屋，讓人想象激流擊打在這些石頭上的奇特景致，富有表現(xiàn)力和想象空間（1分）。【譯文】江水又向東去，經(jīng)巫峽，杜宇所鑿的用以疏通江水的峽谷。江水經(jīng)過峽谷向東，又經(jīng)新崩灘。這座山漢和帝永元十二年崩裂，晉太元二年又崩裂。在崩塌的時候，江水倒流一百多里，涌起幾十丈的巨浪。現(xiàn)在險灘上都還有石塊，有的圓的像竹簍子，有的方的像房屋，都是山體崩裂掉下來，致使湍流激起波瀾，所以叫做“新崩灘”。這個斷崖所殘留的部分，和其它眾多山嶺相比，還算是聳立突出的。再往下十多里，有一座大巫山，不單是三峽所沒有的，就算和岷山、峨眉山都能一比高低，與衡山、九疑山可一決雌雄。群山像翅膀一樣靠著它，一起直指青云，它更接近銀河，和群山一辨優(yōu)劣。西面，就是巫山。

這之間首尾長六十里，叫做巫峽，是借山起的名。12.（3分）B、E（B項中應(yīng)是第一人稱，E項中應(yīng)是舊北京。）13.（4分）提示：人物各1分，抗?fàn)幍氖录?分。示例：孫悟空，不滿天庭對自己的安排，大鬧天宮。賀龍，一把菜刀在湖南建立起革命蘇區(qū)（賀龍率領(lǐng)村民，襲擊了來村里收稅的國民黨，解除了他們的武裝）。14.（1）（1分）劃橫線的內(nèi)容說明信息的來源是真實可靠的，體現(xiàn)了紀(jì)實作品“用事實說話”的特點。（2）（1分）對敵軍的嘲笑（1分），對紅軍的贊揚（1分）。15.（3分）C（材料二第一段為“女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒要多于男生”，C項說反了。）16.（1）（2分）因成績下降、學(xué)業(yè)不順以及人際交往中的矛盾沖突是導(dǎo)致青少年產(chǎn)生負(fù)面情緒最主要的原因。（2）（3分）提示：理由2分，稱呼、語氣委婉1分。示例：小語同學(xué)，你好，我們在與同學(xué)相處的時候，如果能多站在他人的立場上，冷靜地看待問題，多與同學(xué)友好溝通，會更有利于問題的解決，也更有利于形成積極健康的心理狀態(tài)，你覺得呢？17.（4分）①青少年要學(xué)會站在他人立場上看待問題；②青少年要嚴(yán)于律己，