人教新目標八年級上冊英語《Unit 1 Where did you go on vacation？》Section B-說課稿1

人教新目標八年級上冊英語《Unit1Wheredidyougoonvacation？》SectionB_說課稿1一.教材分析《Unit1Wheredidyougoonvacation?》是人教新目標八年級上冊英語的一單元，主題是詢問假期去向。本節(jié)課主要通過談論假期的活動，讓學生掌握一般過去時的疑問句和回答，并能夠運用所學知識進行簡單的交流。二.學情分析八年級的學生已經掌握了基本的英語語法和詞匯，對于一般過去時有一定的了解。但是，他們在口語表達和聽力理解方面還存在一定的困難。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力。三.說教學目標知識目標：讓學生掌握一般過去時的疑問句和回答，能夠用英語詢問和描述假期的活動。能力目標：培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力。情感目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學習態(tài)度。四.說教學重難點重點：一般過去時的疑問句和回答。難點：一般過去時的疑問句的構成和用法。五.說教學方法與手段教學方法：采用交際法、任務型教學法和情境教學法，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習和使用英語。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣。六.說教學過程導入：通過談論自己的假期活動，激發(fā)學生的興趣，引入本節(jié)課的主題。Presentation：講解一般過去時的疑問句的構成和用法，示例演示。Practice：讓學生進行分組練習，用一般過去時詢問和描述假期的活動。Production：設計一個情境，讓學生運用所學知識進行角色扮演，展示自己的口語表達能力?？偨Y：對本節(jié)課所學內容進行總結，強調一般過去時的疑問句和回答的用法。七.說板書設計板書設計要清晰、簡潔，能夠幫助學生理解和記憶。本節(jié)課的板書設計可以包括以下內容：課題：Unit1Wheredidyougoonvacation?一般過去時的疑問句：Wheredidyougo?Whatdidyoudo?一般過去時的回答：Iwentto…Idid…八.說教學評價教學評價可以采用多種方式，如課堂觀察、口語測試、作業(yè)批改等。通過評價學生的口頭表達和聽力理解能力，了解他們對本節(jié)課所學內容的掌握程度。九.說教學反思在課后，教師需要對自己的教學進行反思，找出優(yōu)點和不足，不斷改進教學方法和手段，提高教學效果。以上是關于《Unit1Wheredidyougoonvacation?》SectionB的說課稿，希望能對您的教學有所幫助。知識點兒整理：一般過去時的疑問句：Wheredidyougo?Whatdidyoudo?一般過去時的回答：Iwentto…Idid…常用動詞的過去式：go-went,do-did,have-had,eat-ate,sleep-slept,swim-swam,read-read,write-wrote,listen-listened,play-played,meet-met,watch-watched一般過去時的否定回答：Ididn’tgoanywhere.Ididn’tdoanything.一般過去時的疑問句的構成：助動詞did+動詞原形一般過去時的疑問句的用法：用來詢問過去發(fā)生的動作或狀態(tài)一般過去時的回答的構成：主語+動詞過去式+其他一般過去時的回答的用法：用來回答一般過去時的疑問句一般過去時的肯定回答的構成：主語+did+其他一般過去時的肯定回答的用法：用來表示肯定回答一般過去時的疑問句一般過去時的否定回答的構成：主語+didn’t+動詞原形+其他一般過去時的否定回答的用法：用來表示否定回答一般過去時的疑問句一般過去時的疑問句的縮寫：Didyou…?一般過去時的疑問句的縮寫的用法：用來簡化一般過去時的疑問句，提高口語表達的流暢性一般過去時的回答的縮寫：Idid…一般過去時的回答的縮寫的用法：用來簡化一般過去時的回答，提高口語表達的流暢性一般過去時的疑問句的例子：Didyougotothebeach?Didyouseeanymovies?一般過去時的回答的例子：Iwenttothebeach.Isawsomemovies.一般過去時的疑問句的練習：用一般過去時詢問學生的假期活動一般過去時的回答的練習：讓學生用一般過去時回答關于假期活動的問題一般過去時的疑問句的聽力練習：聽錄音并回答一般過去時的疑問句一般過去時的回答的聽力練習：聽錄音并回答關于假期活動的問題一般過去時的疑問句的口語練習：分組進行角色扮演，用一般過去時詢問和描述假期的活動一般過去時的回答的口語練習：分組進行角色扮演，用一般過去時回答關于假期活動的問題一般過去時的疑問句的應用：設計一個情境，讓學生用一般過去時詢問和描述過去的事件一般過去時的回答的應用：設計一個情境，讓學生用一般過去時回答關于過去事件的問題一般過去時的疑問句的擴展：用一般過去時詢問學生的日常生活活動一般過去時的回答的擴展：讓學生用一般過去時回答關于日常生活活動的問題一般過去時的疑問句的拓展：用一般過去時詢問學生的興趣愛好一般過去時的回答的拓展：讓學生用一般過去時回答關于興趣愛好的問題同步作業(yè)練習題：選擇題：A.Wheredidyougoonvacation?B.Whatdidyoudoonvacation?C.Howwasyourvacation?D.Whendidyougoonvacation?Answer:A選擇題：A.Iwenttothebeachandplayedinthesand.B.Iwenttothemountnsandwenthiking.C.Istayedathomeandwatchedmovies.D.Iwenttothezooandsawtheanimals.Answer:B填空題：A.Onvacation,I_______(go)tothecountryside.B.We_______(visit)mygrandparentsinthecountryside.C.They_______(have)agreattimeontheirvacation.D.She_______(not/go)anywherespecialonvacation.Answer:A-went,B-visited,C-had,D-didn’tgo改寫句子：A.Theywenttothepark.B.Shesawamovie.C.Weswaminthepool.D.Theydidn’tdoanythingspecial.Answer:A-Theywenttothepark.,B-Shesawamovie.,C-Weswaminthepool.,D-Theydidn’tdoanythingspecial.完成句子：A.I_______(go)tothebeachlastsummer.B.They_______(visit)theircousinsinanothercity.C.She_______(not/go)anywhereonvacation.D.We_______(have)alotoffunduringourtrip.Answer:A-went,B-visited,C-didn’tgo,D-had閱讀理解：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Lastsummer,myfamilyandIwenttothecountryside.Wevisitedmygrandparentsandspentafewdaysthere.Weenjoyedthefreshrandbeautifulscenery.Wealsowentforawalkintheforestandsawsomeinterestinganimals.Itwasagreatvacation.Q1:Wheredidthefamilygolastsummer?A1:Tothecountryside.Q2:Whodidtheyvisit?A2:Theirgrandparents.Q3:Whatdidtheydoduringtheirvacation?A3:Theyenjoyedthefreshr,beautifulscenery,andwentforawalkintheforest.Answer:A1-Tothecountryside.,A2-Theirgrandparents.,A3-Theyenjoyedthefreshr,beautifulscenery,andwentforawalkintheforest.口語練習：Imagineyouaretalkingtoafriendaboutyourvacation.Usethepasttensetodescribewhatyoudid.Oh,Ihadawonderfulvacation.I_______(go)tothebeach.Yeah,I_______(visit)mygrandparentsinthecountryside.We_______(swim)inthepooland_______(have)agreattime.They_______(not/go)anywherespecial,butthey_______(have)alotoffunathome.Answer:-Oh,Ihadawonderfulvacation.Iwenttothebeach.-Yeah,Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.-Weswaminthepoolandhadagreattime.-Theydidn’tgoanywherespecial,buttheyhadalotoffunathome.寫作練習：Writeashortparagraphaboutyourlastvacation.Usethepasttensetodescribewhatyoudid.Duringmylastvacation,I_______(go)tothemountns.We_______(hike)inthebeautifultrlsand_______(enjoy)thefreshr.Itwasagreatvacationbecausewe_______(have)alotoffuntogether.Althoughwe_______(not/do)anythingspecial,we_______(have)amemorabletime.Answer:-Du