人教版七年級英語上冊說課稿《UNIT 2 Period 1（Section A 1a-2c）》

人教版七年級英語上冊說課稿《UNIT2Period1（SectionA1a-2c）》一.教材分析《人教版七年級英語上冊》第二單元的第一課時（SectionA1a-2c）主要圍繞著“家庭成員”展開。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握關于家庭成員的詞匯，如mother,father,sister,brother等，同時能夠運用這些詞匯進行簡單的口語交流。此外，本節(jié)課還介紹了如何用英語介紹自己的家庭成員。教材內容貼近學生的生活，有利于激發(fā)學生的學習興趣。二.學情分析七年級的學生已經具備了一定的英語基礎，對于學習新的詞匯和句型有一定的接受能力。但部分學生在口語表達方面還存在一定的困難，因此在教學過程中需要給予他們更多的鼓勵和指導。此外，學生對于如何用英語介紹家庭成員可能還存在一定的陌生感，需要在教學中進行針對性的訓練。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握關于家庭成員的詞匯，如mother,father,sister,brother等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的口語交流。能力目標：學生能夠用英語介紹自己的家庭成員，提高他們的口語表達能力。情感目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠增強對英語學習的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。四.說教學重難點重點：家庭成員的詞匯和用英語介紹家庭成員的句型。難點：如何運用所學詞匯和句型進行流暢的口語交流。五.說教學方法與手段交際法：通過情景設定，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高口語表達能力。任務型教學法：通過完成各種任務，讓學生在實踐中學習，提高學習效果。多媒體輔助教學：利用課件、圖片等教學資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。六.說教學過程導入：通過提問方式引導學生談論自己的家庭成員，激發(fā)學生的學習興趣。新課呈現(xiàn)：展示圖片，引導學生學習家庭成員的詞匯，如mother,father,sister,brother等。句型練習：用英語介紹自己的家庭成員，讓學生在實際語境中運用所學知識。小組活動：學生分小組進行角色扮演，用英語介紹家庭成員，培養(yǎng)團隊合作精神。課堂總結：對本節(jié)課所學內容進行總結，鞏固學生所學知識。課后作業(yè)：布置相關任務，讓學生課后鞏固所學知識，提高口語表達能力。七.說板書設計板書設計簡潔明了，主要包括以下內容：家庭成員詞匯：mother,father,sister,brother等。句型：Thisismy…/He/Sheismy…教學目標：用英語介紹家庭成員。八.說教學評價課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、口語表達等情況，了解他們的學習狀態(tài)。課后作業(yè)：檢查學生完成的課后作業(yè)，評估他們的學習效果。小組活動：評價學生在小組活動中的表現(xiàn)，包括口語表達、團隊合作等方面。九.說教學反思在教學過程中，要關注學生的學習反饋，及時調整教學方法和節(jié)奏，確保教學效果。針對學生在口語表達方面的困難，可以適當增加練習次數(shù)，鼓勵他們大膽開口。同時，要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習動力，提高教學質量。知識點兒整理：家庭成員詞匯：本節(jié)課主要學習了關于家庭成員的詞匯，包括mother,father,sister,brother等。這些詞匯是基礎詞匯，需要學生熟練掌握并能夠正確運用。介紹家庭成員的句型：本節(jié)課介紹了如何用英語介紹自己的家庭成員。句型包括Thisismy…和He/Sheismy…。學生需要掌握這些句型，并能夠靈活運用。日常交際用語：本節(jié)課通過情景設定，讓學生學會了如何用英語談論和介紹家庭成員。這些日常交際用語在實際生活中經常會用到，對于提高學生的口語表達能力非常有幫助。語法結構：本節(jié)課學習的句型中包含了一些基本的語法結構，如主謂一致、名詞所有格等。學生需要理解和掌握這些語法結構，并在實際運用中正確使用。聽力技能：本節(jié)課通過聽力練習，讓學生了解了家庭成員的詞匯和句型。學生需要通過不斷的聽力練習，提高自己的聽力理解能力?？谡Z表達：本節(jié)課通過各種口語練習，讓學生掌握了如何用英語介紹家庭成員。學生需要加大口語練習的力度，提高自己的口語表達能力。合作學習：本節(jié)課的小組活動讓學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。學生需要學會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。文化背景：本節(jié)課通過學習家庭成員的詞匯和句型，讓學生了解了一些與家庭相關的文化背景知識。學生需要了解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交際能力。學習策略：本節(jié)課要求學生通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，掌握家庭成員的詞匯和句型。學生需要學會有效的學習策略，提高學習效果。情感態(tài)度：本節(jié)課通過學習家庭成員的詞匯和句型，讓學生感受到了學習英語的樂趣，增強了他們對英語學習的興趣和信心。學生需要保持積極的學習態(tài)度，堅持學習。以上是對本節(jié)課知識點的整理，希望學生能夠通過本節(jié)課的學習，掌握所學知識，并能夠在實際生活中靈活運用。同步作業(yè)練習題：WhichofthefollowingisNOTafamilymember?A.MotherB.TeacherC.SisterD.BrotherHowdoyouintroduceyourmotherinEnglish?A.Thisismymother.B.Sheismymother.C.Mymotheristhis.D.Thisismymum.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?A.Thisismyfriend’sbook.B.Thisisfriend’sbook.C.Thisismyfriendbook.D.Thisismyfriend’sbook’s.WhatistheEnglishwordfor“哥哥”?A.BrotherB.SisterC.FatherD.MotherThisismy______.A.friendB.motherC.teacherD.brotherSheismy______.A.friendB.motherC.teacherD.brother3.______ismyfather’sworker.A.ThisThisismy______.A.mother’sfriendB.friend’smotherC.friends’motherD.friend’smothers三、完成句子Thisismy______.A.friendB.motherC.teacherD.brotherSheismy______.A.friendB.motherC.teacherD.brother3.______ismyfather’sworker.A.ThisThisismy______.A.mother’sfriendB.friend’smotherC.friends’motherD.friend’smothersIntroduceyourfamilymemberstoyourfriendsinEnglish.答案：Forexample,“Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismysister.Sheisastudent.Thisismybrother.Heisapoliceman.”Whatisyourmother’sjob?Whatdoesyourfatherdo?答案：Forexample,“Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.”五、單項選擇題WhichofthefollowingisNOTafamilymember?A.FatherB.MotherC.TeacherD.SisterHowdoyouintroduceyourmotherinEnglish?A.Thisismymother.B.Sheismymother.C.Mymotheristhis.D.Thisismymum.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?A.Thisismyfriend’sbook.B.