人教部編版（五四）語文六年級上冊第22課《書戴嵩畫》說課稿

人教部編版（五四）語文六年級上冊第22課《書戴嵩畫》說課稿一.教材分析《書戴嵩畫》是人教部編版（五四）語文六年級上冊第22課的一篇課文。這是一篇描寫古代畫家戴嵩畫牛的作品，通過描述戴嵩畫牛的過程和他的繪畫技巧，展現(xiàn)了戴嵩高超的繪畫水平。課文以記敘文的形式，生動地描繪了戴嵩畫牛的情景，讓讀者感受到了畫家的藝術(shù)才華和繪畫的魅力。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，他們對于描寫人物和事件的記敘文已經(jīng)有了一定的認識和理解。然而，對于古代畫家的繪畫技巧和藝術(shù)風格，他們可能比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生了解戴嵩的繪畫風格和技巧，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。三.說教學(xué)目標知識與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，了解戴嵩的繪畫風格和技巧。過程與方法：通過閱讀課文，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的文學(xué)鑒賞能力，提高閱讀理解能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠感受到繪畫的魅力，培養(yǎng)對藝術(shù)的理解和欣賞能力。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解戴嵩的繪畫風格和技巧。教學(xué)難點：學(xué)生能夠欣賞課文的文學(xué)價值，培養(yǎng)自己的藝術(shù)鑒賞能力。五.說教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，我將采用講授法、問答法和閱讀法等教學(xué)方法。通過講授法，我可以向?qū)W生傳授有關(guān)戴嵩的繪畫風格和技巧的知識。通過問答法，我可以引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高他們的閱讀理解能力。通過閱讀法，學(xué)生可以自主閱讀課文，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示戴嵩的畫作品，引發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣，導(dǎo)入新課。朗讀課文：學(xué)生齊讀課文，理解課文大意。講解課文：詳細講解課文中描述戴嵩畫牛的過程和他的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。小組討論：學(xué)生分組討論，探討戴嵩的繪畫風格和技巧，分享自己的理解和感受。展示成果：每個小組派代表向全班展示自己的討論成果，其他學(xué)生可以進行評價和補充?？偨Y(jié)：教師進行課堂小結(jié)，強調(diào)戴嵩的繪畫風格和技巧，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何欣賞和理解藝術(shù)作品。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計將主要包括課題《書戴嵩畫》和作者戴嵩的名字，以及課文中提到的戴嵩的繪畫風格和技巧的相關(guān)關(guān)鍵詞。通過板書的展示，學(xué)生可以一目了然地了解課文的主要內(nèi)容和學(xué)習重點。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價將主要包括學(xué)生的課堂參與度、閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力的評估。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，回答問題的準確性，以及小組討論的積極程度，可以對學(xué)生的學(xué)習情況進行評價。同時，還可以通過課后作業(yè)的完成情況，對學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力進行評估。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，我將進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足之處。通過反思，我可以不斷改進自己的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需求。同時，我也可以向其他教師請教和交流，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。知識點兒整理：《書戴嵩畫》這篇課文主要介紹了古代畫家戴嵩畫牛的過程和他的繪畫技巧。通過閱讀這篇課文，學(xué)生可以了解到戴嵩的繪畫風格和技巧，以及他對于細節(jié)的注重和對于自然的觀察。以下是本節(jié)課的知識點整理：戴嵩的繪畫風格：戴嵩是唐代著名的畫家，他的繪畫風格以細膩、生動、傳神而著稱。他在畫牛時，注重表現(xiàn)牛的形態(tài)、動態(tài)和神態(tài)，使畫面具有濃郁的生活氣息和藝術(shù)感染力。戴嵩的繪畫技巧：戴嵩在繪畫時，注重線條的運用和色彩的搭配。他運用細膩的筆觸和豐富的色彩，描繪出牛的毛發(fā)、皮毛和肌肉的質(zhì)感，使畫面更加逼真和生動。觀察自然：戴嵩在繪畫時，注重對自然的觀察和體驗。他深入觀察牛的生活習性和行為特點，通過對牛的動作、神態(tài)和表情的描繪，使畫面更加傳神和生動。細節(jié)描寫：戴嵩在繪畫時，注重對細節(jié)的描寫和表現(xiàn)。他在畫牛時，不僅描繪了牛的外貌特征，還細致地描繪了牛的皮毛、角、蹄等細節(jié)，使畫面更加豐富和立體。藝術(shù)創(chuàng)作的意義：通過學(xué)習戴嵩畫牛的過程，學(xué)生可以了解到藝術(shù)創(chuàng)作的辛苦和樂趣。戴嵩在繪畫時，需要長時間的觀察和練習，通過不斷的修改和完善，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。這讓學(xué)生明白，只有付出努力和堅持，才能在藝術(shù)創(chuàng)作中獲得成就感和滿足感。欣賞藝術(shù)的能力：通過學(xué)習戴嵩的繪畫作品，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)欣賞能力。他們可以通過觀察和分析戴嵩的繪畫技巧和風格，學(xué)會欣賞和理解藝術(shù)作品，培養(yǎng)自己的審美觀和藝術(shù)素養(yǎng)。文化傳承的意義：戴嵩是中國古代著名的畫家，他的繪畫作品是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過學(xué)習戴嵩的繪畫作品，學(xué)生可以了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，感受到古代藝術(shù)的風采和魅力。通過學(xué)習《書戴嵩畫》，學(xué)生不僅可以了解到戴嵩的繪畫風格和技巧，還可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)欣賞能力和文化傳承意識。這篇課文為學(xué)生提供了一個了解和欣賞藝術(shù)的平臺，使他們能夠在閱讀和學(xué)習中，感受到藝術(shù)的魅力和價值。同步作業(yè)練習題：戴嵩是哪個朝代的畫家？答案：A.唐代戴嵩畫牛時，注重表現(xiàn)牛的哪些方面？A.形態(tài)和動態(tài)B.神態(tài)和表情C.毛發(fā)和皮毛D.肌肉和骨骼答案：A.形態(tài)和動態(tài)戴嵩在繪畫時，運用了什么樣的線條和色彩？A.細膩的線條和豐富的色彩B.粗獷的線條和單一的色彩C.繁復(fù)的線條和鮮艷的色彩D.簡單的線條和暗淡的色彩答案：A.細膩的線條和豐富的色彩戴嵩是_______代著名的畫家。戴嵩畫牛時，注重對牛的_______、_______和_______的描繪。答案：形態(tài)、動態(tài)、神態(tài)戴嵩在繪畫時，運用了_______的筆觸和_______的搭配。答案：細膩、豐富請簡述戴嵩的繪畫風格。答案：戴嵩的繪畫風格以細膩、生動、傳神而著稱。他在畫牛時，注重表現(xiàn)牛的形態(tài)、動態(tài)和神態(tài)，使畫面具有濃郁的生活氣息和藝術(shù)感染力。請簡述戴嵩的繪畫技巧。答案：戴嵩在繪畫時，注重線條的運用和色彩的搭配。他運用細膩的筆觸和豐富的色彩，描繪出牛的毛發(fā)、皮毛和肌肉的質(zhì)感，使畫面更加逼真和生動。請談?wù)勀銓Υ麽援嬇＿^程的理解和感受。答案：戴嵩畫牛的過程展現(xiàn)了他對自然的觀察和體驗。他深入觀察牛的生活習性和行為特點，通過對牛的動作、神態(tài)和表情的描繪，使畫面更加傳神和生動。戴嵩在繪畫時，還注重對細節(jié)的描寫和表現(xiàn)，通過細膩的筆觸和豐富的色彩，描繪出牛的皮毛、角、蹄等細節(jié)，使畫面更加豐富和立體。通過學(xué)習戴嵩畫牛的過程，我深刻體會到了藝術(shù)家對于細節(jié)的關(guān)注和創(chuàng)作的辛苦，也感受到了藝術(shù)作品的魅力和價值。請談?wù)勀銓τ谛蕾p藝術(shù)的理解和看法。答案：欣賞藝術(shù)是一種對于美的感受和理解。通過欣賞藝術(shù)作品，我們可以培養(yǎng)自己的審美觀和藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)作品不僅僅是審美的對象，也是人們情感表達和思想交流的工具。欣賞藝術(shù)需要我們用心去感受和理解，通過觀察和分析藝術(shù)作品的技巧和風格，我們可以更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，從中汲取靈感和啟示，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。同步作業(yè)練習題答案：形態(tài)、動態(tài)、神態(tài)細膩、豐富戴嵩的繪畫風格以細膩、生動、傳神而著稱。他在畫牛時，注重表現(xiàn)牛的形態(tài)、動態(tài)和神態(tài)，使畫面具有濃郁的生活氣息和藝術(shù)感染力。戴嵩在繪畫時，注重線條的運用和色彩的搭配。他運用細膩的筆觸和豐富的色彩，描繪出牛的毛發(fā)、皮毛和肌肉的質(zhì)感，使畫面更加逼真和生動。戴嵩畫牛的過程展現(xiàn)了他對自然的觀察和體驗。他深入觀察牛的生活習性和行為特點，通過對牛的動作、神態(tài)和表情的描繪，使畫面更加傳神和生動。戴嵩在繪畫時，還注重對細節(jié)的描寫和表現(xiàn)，通過細膩的筆觸和豐富的色彩，描繪出牛的皮毛、角、蹄等細節(jié)，使畫面更加豐富和立體。通過學(xué)習戴嵩畫牛的過程，我深刻體會到了藝術(shù)家對于細節(jié)的關(guān)注和創(chuàng)作的辛苦，也感受到了藝術(shù)