學(xué)校作文之校園交響曲作文

校園交響曲作文【篇一：校園聲音(1600字)作文】精選作文:校園聲音(1600字)作文校園聲音校園是我們第二個(gè)家，我們學(xué)習(xí)在這個(gè)家，我們生活在這個(gè)家，我們成長(zhǎng)在這個(gè)家。校園時(shí)時(shí)刻刻都有各種各樣的聲音，伴隨著我們，不信？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)混亂的交響曲一聲哨響，擾亂了我們的美夢(mèng)，穿衣，疊被，新的一天開(kāi)始了！走進(jìn)教室，只見(jiàn)幾個(gè)人，頭趴在桌子上，嘴里不停的念叨著：我要睡覺(jué)！我要睡覺(jué)！唉，誰(shuí)又不想睡覺(jué)呢？鈴鈴鈴。早讀開(kāi)始了，好好奮斗吧！只聽(tīng)得這邊一個(gè)女高音，那邊一個(gè)男低音，中間還時(shí)不時(shí)斷開(kāi)兩下，這也太混亂了吧！不知何人把門一開(kāi)，得了，更混亂了，整個(gè)學(xué)校的讀書聲亂成一團(tuán)，還傳來(lái)了幾聲尖叫，我心里想：這還是早讀嗎？交響樂(lè)也沒(méi)這么混亂??！或許因?yàn)檫@交響樂(lè)大家都受不了，于是大家一起努力，聲音要把整個(gè)學(xué)校的聲音給全部蓋掉，可沒(méi)成想一石激起千層浪??！其他班也不甘示弱，勢(shì)將聲音大賽進(jìn)行到底。畢竟一班比不過(guò)其他幾十個(gè)班一起圍攻，聲音漸漸被掩蓋了下去。沒(méi)辦法，只好聽(tīng)著那混亂的交響樂(lè)繼續(xù)煎熬下去了。只聽(tīng)見(jiàn)一聲鈴響，交響曲告一段落。歡快的協(xié)奏曲鈴鈴鈴鈴聲又響了，上課了。隨著老師的到來(lái)，協(xié)奏曲也開(kāi)始奏響了。只聽(tīng)老師一聲咳嗽，緩緩地說(shuō)：請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下，給你們五分鐘的時(shí)間，把帶點(diǎn)字解釋去讀一下，五分鐘后開(kāi)始小測(cè)試。唉全班一起嘆氣，雖然說(shuō)不上震耳欲聾，也可以讓一整撞樓的兄弟姐妹們聽(tīng)到了。接著，就是一陣刺耳的朗讀聲。突然，一片寂靜，如同死神來(lái)臨了一般。一絲涼風(fēng)微微掠過(guò)，讓氣氛稍稍緩和了些。哈哈哈如同驚雷般的笑聲突然響起，猶如春風(fēng)細(xì)雨一般，把緊張不安的心情吹去洗去。原來(lái)是語(yǔ)文老師看到某位同學(xué)的站相，為他取了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字，美其名曰：林黛玉！看看這弱不禁風(fēng)的姿態(tài)，站起來(lái)只能扶著桌子，這不是林黛玉，難道這還是賈寶玉嗎？在語(yǔ)文課堂上總能傳來(lái)朗朗書聲，爆笑聲，惋惜聲，嘆息聲。這些聲音混合在一起，就成了歡快的協(xié)奏曲，叮叮咚咚，煞是好聽(tīng)呢！安靜的催眠曲數(shù)學(xué)課又來(lái)了，又要接受那催眠曲了?。?！某某同學(xué)感嘆說(shuō)。唉，這句話說(shuō)的太正確了，數(shù)學(xué)老師年老，講的課難免有一些枯燥無(wú)味，這也不能怪?jǐn)?shù)學(xué)老師。上課了，數(shù)學(xué)老師慢慢地走進(jìn)教室，拿出作業(yè)本，全班同學(xué)坐在位子上聽(tīng)老師一人在講臺(tái)上念叨。若你能和老師一起解題，倒也不會(huì)有睡覺(jué)的念頭，只是會(huì)打幾個(gè)哈欠，可是有些時(shí)候真的很想睡?。∮袔状?，我都快暈過(guò)去了，還好自己的控制力較強(qiáng)，沒(méi)有下去，不然我就真的要下去了??！最不喜歡的便是周一的課了，催眠曲聽(tīng)了接著聽(tīng)。因?yàn)閿?shù)學(xué)課后便是社會(huì)，社會(huì)老師的話真的太親切了，普通話中帶著我們的土話，真的是比催眠曲還催眠曲！我只能在心里安慰著自己：沒(méi)事，一節(jié)課很快就過(guò)去了，撐過(guò)去就好了?？晌疫€是敗在了老師另類的普通話下，只好折服了！突然，我的耳邊響起了一聲大叫，循聲望去，卻又不是什么大事，有必要大呼小叫的嗎？繼續(xù)催眠ing。強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)曲星期四了，明天就可以回家了！歐耶！時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了星期五，那最黑暗的時(shí)刻即將來(lái)臨，有人從早上就開(kāi)始計(jì)算距離放學(xué)的時(shí)間，甚至精確到了秒，我只得一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，對(duì)著他們無(wú)語(yǔ)的說(shuō)：放學(xué)你就們那么高興？還不是有一大堆的作業(yè)要寫，況且下個(gè)星期又得繼續(xù)煎熬，你們不累?。坎焕郯?，對(duì)于我們，玩才是天堂，你要是不知道，別在這瞎攪和，放學(xué)回家可以隨便的玩，反正老師不知道，何必那么累的在作業(yè)上花功夫呢？額的，我嚴(yán)重鄙視你們，這也太懶了點(diǎn)吧！瞬間，我明白了這個(gè)世界上的思鄉(xiāng)曲為什么是這么強(qiáng)烈的，原來(lái)都是被玩字該迷惑了?。∈裁础对鹿馇?、《命運(yùn)》都是浮云。布置家庭作業(yè)的時(shí)間到了，這個(gè)時(shí)刻是黎明前最黑暗的時(shí)刻。這個(gè)一堆，那個(gè)老師一疊，還有音樂(lè)和美術(shù)，這是要累死我們??！有這樣愛(ài)護(hù)祖國(guó)的花骨朵的嗎？真是太太太可惡了?。。】煲艑W(xué)了，思鄉(xiāng)曲越來(lái)越強(qiáng)烈。放學(xué)鈴一響，思鄉(xiāng)曲瞬間爆發(fā)，還在教室里的我，感覺(jué)教學(xué)樓抖動(dòng)了幾下，而校門口則是一片烏泱泱的人，思鄉(xiāng)曲也就到此結(jié)束了。接下去則是一片寂靜。一周的學(xué)校生活，總有各種各樣的聲音陪伴著我們，各種不同的曲子記錄著我們不同時(shí)刻的心情和聲音。在這個(gè)家里，我們學(xué)到了許多，得到了許多，明白了許多，在這個(gè)家，我們一定會(huì)成長(zhǎng)的更好！初二:花?的流年篇一：校園里的聲音校園里的聲音——作者：李羽琪我每天背著書包走進(jìn)校園，就能聽(tīng)到一串串美妙的聲音。聽(tīng)，有同學(xué)在教室里瑯瑯讀書的聲音，那美妙的聲音特好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫很有節(jié)奏，讀書很優(yōu)美，有的時(shí)候高，有的時(shí)候低。這聲音讓人著迷，一會(huì)兒悲傷，一會(huì)兒很激昂，一會(huì)兒興奮。新拿起那一本本熟悉而又舊黃的書。曾經(jīng)的滿腔自信已被高考的失敗打擊的所剩無(wú)幾，進(jìn)入高復(fù)學(xué)校學(xué)習(xí)的只是一具空虛、無(wú)助、害怕的軀體。耳邊充斥的是父母飽含辛酸的叮囑聲，眼前聚焦的是長(zhǎng)輩重燃希望的目光，而身上背負(fù)的是家族對(duì)我的殷切期望。然而，這在無(wú)形之中增加了我內(nèi)心的恐懼感和壓力感。進(jìn)入高復(fù)校，我本已心灰意冷，然而一段時(shí)間的高復(fù)生活卻讓我重燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)生活的希望。首先，在入學(xué)后不久，學(xué)校就動(dòng)員全體學(xué)生，召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的會(huì)議，這次會(huì)議以史實(shí)、數(shù)據(jù)、和激動(dòng)人心的演講，掀起了學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。每個(gè)班級(jí)按要求又舉行了一次題為“只要有愛(ài)，心就不會(huì)疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”的心理解壓活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)同學(xué)們的互助，相互的信任感漸漸建立，同窗情誼也漸漸得到升華，很快大家便打成了一團(tuán)，這也為以后班級(jí)里良好的學(xué)習(xí)氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了人性化的管理制度。以民主形式舉行的教師彈劾制，使學(xué)生當(dāng)家做主。學(xué)生可以通過(guò)集體簽名，上書班主任，經(jīng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可彈劾大家都不喜歡的老師。因此，我們的教師隊(duì)伍便成了一支精英隊(duì)伍。個(gè)性鮮明、教書風(fēng)格迥異而又風(fēng)趣幽默的教師隊(duì)伍為我們?cè)究菰锏母邚?fù)生涯帶來(lái)了強(qiáng)有力的指導(dǎo)和美麗的回憶。他們奮筆疾書，跌宕起伏的講課聲，妙趣橫生的講課過(guò)程，成為了我一生難忘的場(chǎng)景。永遠(yuǎn)銘記的是和精英團(tuán)隊(duì)的合作之聲，老師同學(xué)打成一片，其樂(lè)融融。民主的管理下，壓在我們身上的不再是一座座令人無(wú)法喘息的作業(yè)之山、學(xué)習(xí)之山。相反，我們從中找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，主觀能動(dòng)性得到了自由的發(fā)揮。高復(fù)之路固然艱辛，但也充實(shí)、快樂(lè)。永遠(yuǎn)難忘的是畢業(yè)那一天，老師和同學(xué)聚在一起，高喊“只要有愛(ài)，心就不會(huì)疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”。那聲音渾厚而又充滿力量。它將伴隨我走完我的一生，也將成為我一生膜拜和喜愛(ài)的座右銘，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上，永不止步！ps:控制在40分鐘內(nèi)完成的粗糙之作，望見(jiàn)諒?！酒好利愋@征文】致校園的一封信我親愛(ài)的大廟小學(xué)：您好！在即將離開(kāi)您之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但卻無(wú)從說(shuō)起。我愛(ài)您，愛(ài)您朝氣蓬勃的清晨。早晨，陽(yáng)光撒向?qū)掗煹牟賵?chǎng)，繼而鋪向每一間教室，映在了微笑著的老師和搖頭晃腦的同學(xué)們的臉上。陽(yáng)光又溜向樹(shù)梢，喚醒了愛(ài)賣弄歌喉的鳥(niǎo)兒----嘰嘰，喳喳，似在學(xué)著我們要吐個(gè)“子丑寅卯”。陽(yáng)光又滑向花兒，緊緊捧住它漲紅的花瓣不放。我愛(ài)您，愛(ài)您如詩(shī)如畫的花園。春天里，當(dāng)你還沉醉在白玉蘭的潔白無(wú)暇之際，醒得最早的杜鵑花可能會(huì)火紅了你的眼，五顏六色的牽?；ㄓ謺?huì)纏繞著你的腰，還有那紫錦花藤，讓你驚訝于它居然敢打破“紅花還需綠葉襯”的傳說(shuō)，獨(dú)自驕艷的開(kāi)著。夏來(lái)了，一簌簌的薔薇也如約而至，還有那樹(shù)蔭一角的月季也不忘噴灑香氣，墨池里的睡蓮呵，也終于醒了，惺忪著眼。當(dāng)你踏進(jìn)校門，走在去教學(xué)樓的路上，沁人心脾的香味會(huì)令你留戀忘走，道路兩旁的桂花呀，小小的桂花，香得令你垂涎。即使在大雪紛飛的隆冬，也還有金黃的臘梅獨(dú)立傲放在操場(chǎng)的邊沿，映著皚皚白雪，讓香氣在校園上空漂蕩??我愛(ài)您，愛(ài)您已逾百年卻依然枝繁葉茂的黃葛樹(shù)；我愛(ài)您，愛(ài)您藥用價(jià)值高高的拐棗樹(shù)；我愛(ài)您，愛(ài)您那透著墨香的面面書法墻；我愛(ài)您，愛(ài)您水墨池里永遠(yuǎn)朝氣蓬勃的魚兒。我即將分別的校園呵，我更愛(ài)您懷中的莘莘學(xué)子。教學(xué)樓在陽(yáng)光照耀下，熠熠生輝，朗朗的書生，也一陣一陣的傳出，飄蕩在校園上空，像一部交響曲，一部催人奮進(jìn)的交響曲。課后，操場(chǎng)上玩耍嬉戲的同學(xué)，正刷去學(xué)習(xí)的緊張，笑聲不絕于耳畔??1謝謝您，我即將離別的校園！是您，讓我從懵懂孩兒長(zhǎng)成了翩翩少年；是您，讓我多少歡笑多少樂(lè)；是您，讓我觸摸到了努力向上的生命；也是您，讓我感到了求學(xué)路上的趣味無(wú)窮。在這分別之際，讓我再道一聲：我愛(ài)您，我親愛(ài)的大廟小學(xué)!此致敬禮！20162您的孩兒之一年4月28日【篇三：作文范文】范文一：在爸爸的影響下成長(zhǎng)只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)黑暗。這是爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話。－－題記那個(gè)周末，我沮喪地坐在家中，望著窗外的天空，心里很不舒服。手中緊握著的試卷泄露出我小心掩藏的敗筆，想說(shuō)話，卻發(fā)出任何聲音。窗外的天空仿佛受到了感應(yīng)，連同我的心一起，蒙上了一層灰色。身后，爸爸輕輕敲了敲房門，走了進(jìn)來(lái)。然后從書桌下拉出一把椅子，坐下，看著我一副沮喪的模樣，問(wèn)道：“怎么了？試卷發(fā)下來(lái)了，沒(méi)考好嗎？我看看?！卑职值恼Z(yǔ)速很慢，不知為什么，我聽(tīng)了很心安。試卷的分?jǐn)?shù)欄那一塊，赫然寫著一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)－－98分。當(dāng)我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，心都涼了。這是數(shù)學(xué)期末考試的成績(jī)，而數(shù)學(xué)，是我所學(xué)科目中最好的、最有把握的，如今卻?爸爸把試卷看完后，問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你錯(cuò)的這些題目你自己會(huì)做嗎？”“會(huì)?！蔽乙琅f低著頭，不敢看向爸爸。怎么辦？我腦海中占滿了這三個(gè)字，同時(shí)還夾雜著無(wú)盡的悔恨?？砂职植](méi)有責(zé)怪我，只是讓我抬起頭，用堅(jiān)定的眼神看著我，說(shuō)道：“女兒，雖然這次沒(méi)考好，但爸爸相信你，不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖д`而被打倒，這代表不了什么，爸爸希望你能夠吸取經(jīng)驗(yàn)，避免下一次在同一個(gè)地方再次跌倒，要用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待這次的失誤。人生應(yīng)該像一棵向日葵一樣，始終追隨陽(yáng)光，在陽(yáng)光下努力生長(zhǎng)?？熳叱觥昂诎怠卑?，女兒，只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到黑暗。加油，爸爸永遠(yuǎn)相信你！”爸爸說(shuō)完，把試卷放在桌子上，轉(zhuǎn)身走出了房間。爸爸的一番話，似一道光直射心房，驅(qū)散了我心中的陰云和迷霧。我真的，懂了。在爸爸的影響下，我懂得了，事情都是有雙面性的，同一件事情，換一個(gè)角度想想，就不一樣了。就像向日葵，去追隨陽(yáng)光，感受溫暖，發(fā)現(xiàn)美好，感受幸福；相信面對(duì)太陽(yáng)的向日葵定會(huì)結(jié)出累累碩果去回報(bào)陽(yáng)光，回報(bào)世界??這些都是我在爸爸的影響下，所懂得的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些很寶貴。范文二：在書籍的影響下成長(zhǎng)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀儚男〉酱髲膩?lái)不好離開(kāi)書，各式各樣的書我們?cè)诓煌５姆喼?，從畫?cè)到名著??我們從書中汲取著識(shí)，收獲著道理。書陶冶著我們的情操，我們總是在書籍的影響下成長(zhǎng)。小時(shí)候，讀的古詩(shī)最多，一首首倒背如流，我也從中受益匪淺。從李白的“飛流直下三千尺，疑視銀河落久天。”我看到了瀑布的壯闊。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽殷w會(huì)到了無(wú)比真摯友情；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！蔽腋惺艿搅艘环N脫離世俗的寧?kù)o淡泊；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！蔽揖次诽K軾的豪情壯志??給我三天光明》中領(lǐng)悟光明的可貴??我暢游在書籍的海洋中，在書籍的影響下，我漸漸成長(zhǎng)，我的內(nèi)涵也更加豐富。從書中我學(xué)到很多，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽視?huì)繼續(xù)漫步在書的世界，讓我的身上彌漫著書的氣息！范文三：在環(huán)境的影響下成長(zhǎng)金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來(lái)看?，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。充滿友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒(méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系?！痹谒偃墓膭?lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡?，F(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅?，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊。我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。范文四：在書籍的影響下成長(zhǎng)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，我們從小到大都離不開(kāi)書，我們從書中學(xué)到許多知識(shí)，也學(xué)到許多做人的道理。人人讀書，而且都愛(ài)讀書，我也是如此?！敖x”“快睡覺(jué)！”“不！”“要不然我扣你零花錢！”“扣吧！”如果你聽(tīng)到了，毫無(wú)疑問(wèn)，這又是我和媽媽在為“禁讀”而展開(kāi)舌戰(zhàn)了。其實(shí)媽媽是反對(duì)我沒(méi)節(jié)制的開(kāi)夜車讀書，這樣不僅影響睡眠，而且還影響視力。但在這時(shí)，只要老媽一拿出殺手锏——扣零花錢時(shí)，我只好乖乖服從，但我可不會(huì)服輸，我會(huì)戴上我的小手電筒，等媽媽走后，趴在溫暖的被窩里打著手電筒看書。那感覺(jué)，愜意?。】磿坝螕魬?zhàn)”我平常沒(méi)事就喜歡呆著看書，但我那“狠心”的老媽可不容忍我在家看書，把我呼來(lái)喚去做家務(wù)，弄得我快成一個(gè)“全職保姆”了。但有時(shí)候，我會(huì)把自己鎖在屋里看書，但這時(shí)就會(huì)傳來(lái)一聲聲“河?xùn)|獅吼”：“快去做家務(wù)！”在這種情況下，只要老媽不拿出殺手锏，我一般不會(huì)服從，但只要老媽一打開(kāi)房間門，我就會(huì)被狠狠k一頓，并且要“淋雨”。雖然我一次次陣亡，但我和老媽的游擊戰(zhàn)從未停止，到處都是“槍聲”，我渴望解放！我讀書，我快樂(lè)！讀書伴我成長(zhǎng)！范文五：在你的影響下成長(zhǎng)這，是我第一次感到死亡的可怕……一切都顯得格外寂靜，除了幾經(jīng)表妹那不住往外涌的淚水和叫喊聲外，就是你艱難地掙扎聲。汗水不住地從你額上滲出來(lái)，使你原本蒼白的臉更顯得痛苦。體內(nèi)猶如刀割的痛楚使你全身不停地顫抖，再顫抖，蜷縮成一團(tuán),苦苦地掙扎。這時(shí)的你，雙眼瞳孔擴(kuò)大，無(wú)助地看著我們?？謶?，占據(jù)了我的整個(gè)心靈。一時(shí)間，腦子里一片空白，只有你那無(wú)助但又渴望生存的雙眼——我不知所措。“快叫醫(yī)生！”猛然間，我驚醒過(guò)來(lái)，急忙伸手去按急救鈴?？僧?dāng)急救鈴響了，我再次看向你的時(shí)候，你不再顫抖了，雙眼深深地注視著遠(yuǎn)方，和往常一樣地平靜。就在這一瞬間，你眼中不再有我。表妹的哭聲更響了……我呆住了，想哭，卻忘了眼睛怎樣去流淚——淚水仿佛已經(jīng)干枯。只呆呆地、一個(gè)勁地看著不能再站起來(lái)的你。以前，雖然我常在電視上看到生離死別的情景，盡管每一幕都很感人，我都會(huì)被感動(dòng)得流下熱淚?？扇缃?，我卻不再有眼淚。我的心，在破碎，腦子里只有你往常那活蹦亂跳的身影。為什么，為什么上天這么不公平，把你從我身邊搶走！為什么你要離開(kāi)我？死神，就在剛才的一瞬間，帶走了你，永遠(yuǎn)的從我身邊帶走了你。“哭吧！痛快地哭后忘記這一切！人總是要經(jīng)歷死亡！”或許是死神有了一絲憐憫之心，在凝重的空氣中忽然有了一絲涼意的風(fēng)，仿佛帶來(lái)了你那溫柔的話語(yǔ)，你臨走前那平靜的神情又一次浮現(xiàn)在我眼前。淚，終于流了下來(lái)。帶走了我對(duì)你的思念和對(duì)死神的恐懼，也帶來(lái)了我繼續(xù)勇敢生存、好好生活的希望。終于，我長(zhǎng)大了，在你的影響下，長(zhǎng)大了?！菊骖}】下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。1、閱讀下面材料，按要求作文。在英國(guó)一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽(tīng)到呼救聲，一個(gè)孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓自己的孩子接受教育是他多年來(lái)的心愿。農(nóng)民很快樂(lè)，老貴族也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兘K于完成了自己的心愿。多年后，農(nóng)民的兒子被英國(guó)皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上嚴(yán)重的肺炎。但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國(guó)首相丘吉爾。要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2、閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫成一篇文章。新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)即將進(jìn)入市場(chǎng)。此手環(huán)最突出的特點(diǎn)就是“智慧”。為檢驗(yàn)產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會(huì)征集了十名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。十天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開(kāi)眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡(jiǎn)直太神奇了！于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場(chǎng)。要求：①自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！窘庾x】今年海南省中考作文，依然延續(xù)了多年來(lái)一直采用的“二選一”命題形式。作文一是一則“感恩、善良”類的材料作文，作文二是一篇科技想象類的擴(kuò)寫作文。兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，便于考生表達(dá)自我個(gè)性，袒露真實(shí)心跡，展示獨(dú)特體驗(yàn)，讓不同生活背景、不同學(xué)習(xí)層次、不同思維習(xí)慣的考生都有話可說(shuō)。同時(shí)，題目充滿了強(qiáng)烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態(tài)。總之，這是很人性化的一種作文命題思路。作文一是一道材料作文題，材料所提供的立意點(diǎn)比較多，如：“感恩”“善良”“愛(ài)心”“助人”等等，考生可以根據(jù)自己的生活閱歷，選擇其中一個(gè)點(diǎn)來(lái)寫。由于寫作角度較寬，所以，就體裁而言，敘寫自己或他人的經(jīng)歷和故事；也可寫成議論文，闡