河南省駐馬店市遂平縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用黑色水筆或2B鉛筆在答題卡上作答。2.答題前請(qǐng)將相關(guān)信息在答題卡上準(zhǔn)確填涂。一、積累與運(yùn)用（共28分）“根深則葉茂”，我們可要不斷充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù)，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用喲！1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題在文學(xué)的殿堂里，我們領(lǐng)略①黃河在中原大地的澎湃和②邁，聆聽(tīng)東北土地發(fā)出熾熱的誓言，贊美聞一多面對(duì)敵人的慷慨淋漓，見(jiàn)證動(dòng)作滯笨的老王對(duì)楊絳一家樸素的情懷……這里有人類永③的美和悲壯的愛(ài)。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.kǎidài B.kǎizhì C.gàidài D.gàizhi（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確一項(xiàng)是（）A.①濤濤②毫③恒 B.①濤濤②毫③姮C.①滔滔②豪③姮 D.①滔滔②豪③恒2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.摯友（zhì）取締（dì）婦儒皆知（rú）鮮為人知（xiān）B.選聘（pìn）殷紅（yīn）至死不懈（xiè）鍥而不舍（qiè）C.憎惡（zèng）震悚（sōng）群蟻排衙（yá）酣然入夢(mèng)（hān）D.煩躁（zào）機(jī)杼（zhù）大庭廣眾（tíng）刮目相待（guā）3.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。②與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)。③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。④讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。⑤讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤4.請(qǐng)根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）此曲只應(yīng)天上有，______。（唐·杜甫《贈(zèng)花卿》）（2）______，疑是經(jīng)冬雪未銷。（唐·張謂《早梅》）（3）成語(yǔ)“刮目相待”出自《孫權(quán)勸學(xué)》，其原句：“______，______。”（4）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用互文手法表現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)，戰(zhàn)況慘烈的句子是：“______，______?！蔽闹忻鑼?xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：“______，______?！保?）詩(shī)中自有恬淡的隱士，“______，______”（王維《竹里館》），與月為伴，感受自然的美好與隱居生活的詩(shī)意。詩(shī)中亦多邊塞思鄉(xiāng)人，“______，______”（岑參《逢入京使》），對(duì)親人的思念只能在匆匆行程中由他人捎帶口信而去。詩(shī)中還有惜時(shí)的智者，“______，______”（韓愈《晚春》），似那暮春的草樹(shù)，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色。名著閱讀。（4分）5.讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。①那輛車(chē)也真是可愛(ài)，拉過(guò)了半年來(lái)的，仿佛處處都有了知覺(jué)與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒(méi)有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。②快到立秋，他又拉上了包月。這回，比以前所混過(guò)的宅門(mén)里的事都輕閑；要不是這樣，他就不會(huì)應(yīng)下這個(gè)事來(lái)。他現(xiàn)在懂得選擇事情了，有合適的包月才干；不然，拉散座也無(wú)所不可，不象原先那樣火著心往宅門(mén)里去了。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的，一個(gè)車(chē)夫而想拼命——象他原先那樣——只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗(yàn)使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因?yàn)槊挥幸粭l啊?、俑鶕?jù)兩段文字的描述，可以看出主人公的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？____________________________________________________________②造成小說(shuō)主人公悲慘結(jié)局的根本原因是什么？____________________________________________________________綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（共7分）6.歌曲《國(guó)家》中所唱的“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，在世界的國(guó)，在天地的家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家”引起了中國(guó)人民的廣泛共鳴。某校開(kāi)展以“國(guó)強(qiáng)家和”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）根據(jù)活動(dòng)主題，擬寫(xiě)一則活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。（要求：不超過(guò)20個(gè)字）（2）學(xué)校舉辦“中華名人的家國(guó)情懷”宣傳活動(dòng)，作為班級(jí)代表，你將朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，參與現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。①朗誦明代于謙的兩句詩(shī)時(shí)，你會(huì)選擇的朗讀節(jié)奏是（）A.一寸/丹心圖報(bào)國(guó)，兩行/清淚為思親B.一寸丹心/圖報(bào)國(guó)，兩行清淚/為思親C.一寸丹心圖/報(bào)國(guó)，兩行清淚為/思親D.一寸丹心/圖報(bào)國(guó)，兩行/清淚為思親②在知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，主持人介紹了某位偉人的愛(ài)國(guó)名言：“我不愛(ài)武器，我愛(ài)和平，但為了和平，我們需要武器。假如生命終結(jié)后可以再生，那么，我仍選擇中國(guó)，選擇核事業(yè)?！闭?qǐng)說(shuō)出這位偉人的姓名，并用一句話概括其事跡。姓名：______事跡：__________________________________二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（一）（共12分）閱讀下面文段，完成下面小題。老王（節(jié)選）楊絳①有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說(shuō)：“我不吃。”⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺(jué)得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時(shí)候……”?“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！蔽覜](méi)再多問(wèn)。?我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。7.理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中含義。有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。8.老王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完”嗎？含義是什么？9.概括文中作者的善良體現(xiàn)在哪里？10.作者已經(jīng)幫助老王不少了，為什么還會(huì)感到“愧怍”？（二）（共16分）閱讀下文，完成各題。秘密球場(chǎng)尚九華①10歲那年，我得了種病，要不停地清嗓子，喉嚨里，不受控制地發(fā)出哼哼唧唧的聲音，還不時(shí)地翻白眼，醫(yī)生診斷為“抽動(dòng)癥”，開(kāi)了些很貴的藥，但吃了半年也未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我的“異常舉止”常引得路人側(cè)目，也讓我倍感難堪。②暑假第一天，父親帶回了一對(duì)羽毛球拍，讓我從明天起陪他打羽毛球-他的頸椎病又發(fā)作了，頭暈，不能去開(kāi)車(chē)了，想通過(guò)打羽毛球，抬頭、仰脖子來(lái)鍛煉頸部，恢復(fù)健康。③父親是名司機(jī)，開(kāi)了20年的出租車(chē)，久坐不動(dòng)搞壞了他的頸椎。頸椎病發(fā)作時(shí)，他很痛苦，要用啤酒瓶枕墊脖子才能睡著。④我開(kāi)心爽快地同意了，一直以來(lái)，父親都很少有時(shí)間陪我，他總是很忙，早出晚歸，這次是難得與他相處的機(jī)會(huì)。但到哪兒去打呢？小區(qū)里沒(méi)有場(chǎng)地，專業(yè)的體育館又要付費(fèi)，且不能隨到隨打，更無(wú)法打太久。在室外空地上打，又會(huì)受到天氣的影響，稍微有些風(fēng)雨，就打不起來(lái)。⑤父親說(shuō)，不用擔(dān)心，他找到個(gè)廢棄的水泥倉(cāng)庫(kù)，在城郊外的五崖山下，非常適合進(jìn)去打。開(kāi)車(chē)去大約50分鐘，倉(cāng)庫(kù)有帶透光的頂棚，光線很好，三面被高高的山體包圍著，很涼爽，也很隱蔽。⑥但我第一次進(jìn)去時(shí)，失望至極，里面全是嗆鼻的灰塵，地上滿是大大小小的砂石、動(dòng)物糞便，臟得很，還亂七八糟地?cái)[放著各種雜物。父親說(shuō)先把它打掃下。我說(shuō)，掃出一塊能打球的空地就行，這倉(cāng)庫(kù)隨時(shí)可能被人收走，不用掃得那么干凈，或許我們打不了幾天的。⑦父親不贊同，他回應(yīng)道，哪怕是打一天也要弄干凈些。倉(cāng)庫(kù)很大，里面只有一把小掃帚和一個(gè)破拖把，且沒(méi)有水。我們只能掃干灰，弄得灰頭土臉的。⑧好在，兩天后天下雨了，父親趕緊把拖把放到外面去，弄濕后立即拿回來(lái)拖地，然后再拿去沖洗，拿回來(lái)，再拖……我也趁機(jī)將倉(cāng)庫(kù)里幾把破破爛爛的桌椅，都抹了一遍，好能放上東西。⑨地拖干凈了，父親又買(mǎi)來(lái)了地坪涂料，對(duì)著找好的資料，畫(huà)出了一條條尺寸標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球場(chǎng)邊界線，長(zhǎng)短粗細(xì)都極其規(guī)范。⑩他還在中間支起了一張攔網(wǎng)，用石頭、竹竿和漁網(wǎng)。我問(wèn)父親，為何要這么認(rèn)真呢？隨便打打算了，反正我們都不可能當(dāng)上專業(yè)的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。?“既然要打，就按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范來(lái)吧，總不會(huì)錯(cuò)的。”他說(shuō)道。?那個(gè)暑假，父親每天都開(kāi)車(chē)帶我去五崖山，到倉(cāng)庫(kù)里打球，一路上我們聊得很愉快。每次到達(dá)時(shí)，我們都要先掃地，雨天還要拖地。?為了能讓父親的頸椎早些好起來(lái)，我努力配合他打，一開(kāi)始，我連發(fā)球都不太會(huì)，更別說(shuō)接球了。好在父親耐心地鼓勵(lì)、指導(dǎo)我，竭力地創(chuàng)造出每一個(gè)好接、好打的球給我。他還下載了些專業(yè)羽毛球比賽的視頻，放給我學(xué)習(xí)。?漸漸地，我在空曠的水泥倉(cāng)庫(kù)里，能盡情地?fù)]舞著球拍，靈活地調(diào)動(dòng)身體：時(shí)而縱身跳躍，時(shí)而低首俯地，時(shí)而飛步上前，時(shí)而疾步后退；有時(shí)大力猛扣，有時(shí)輕盈撈挑，有時(shí)狠狠抽打，有時(shí)輕輕遞送……打得滿身是汗。?有時(shí)，外面下著大雨，雨點(diǎn)噼里啪啦地打著棚頂，我們?cè)谑覂?nèi)揮著球拍，聽(tīng)著雨聲，感覺(jué)特別奇妙。?中午，我們就在倉(cāng)庫(kù)里吃些干糧，然后躺在草席上睡會(huì)兒，之后再做些作業(yè)，休息好后接著再打。?60天的暑假，就這樣被我和父親，一拍一拍地拍走了，9月到了，我要去上學(xué)了。打完最后一次球，父親說(shuō)，我們把地掃干凈吧，說(shuō)完，他將一大瓶從家里帶來(lái)的飲用水，灑在拖把上，我們一掃一拖，心中都有了些許的不舍。最后，我們?cè)谙﹃?yáng)余暉的映襯下，離開(kāi)了倉(cāng)庫(kù)，告別了五崖山。?兩個(gè)月的鍛煉，讓我的球技大增，之后，我參加學(xué)校和區(qū)里的青少年羽毛球比賽，均獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，父親教的打球招數(shù)，居然很有效，這真令人興奮！與父親相處的60天，也讓我成長(zhǎng)了很多，他教會(huì)我做事一定要認(rèn)真的道理。?但這些并不是最重要的，最重要的是，我居然不再哼哼唧唧了，“抽動(dòng)癥”竟在不知不覺(jué)中好了，我又活回了一個(gè)舉止正常的孩子！?后來(lái)我才知道，原來(lái)，父親邀我去打球，不是為了治他的頸椎病，而是為了治我的病，他得知多運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的平衡性，對(duì)治愈“抽動(dòng)癥”很有效，且在平日里，對(duì)此病一定要做到不關(guān)注、不提醒、不在意。反之，會(huì)引發(fā)患者的焦慮和自卑，變得越發(fā)嚴(yán)重。11.在60天的暑假里，父親為兒子做了哪些事情？請(qǐng)從父親的角度分條概括。12.從全文看，父親是個(gè)什么樣人？請(qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。13.閱讀第?段，分析作者是如何表現(xiàn)打球的盡情和盡興的。14.下面這段話是從原文里抽出來(lái)的，有人認(rèn)為應(yīng)該放在文章的開(kāi)頭，有人認(rèn)為應(yīng)該放在文章的結(jié)尾。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法并簡(jiǎn)述理由。父親，用那個(gè)秘密球場(chǎng)，悄無(wú)聲息地幫助了我。三、古詩(shī)文閱讀。（共14分）（一）（共10分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成各題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》）【乙】近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。（節(jié)選自《塞翁失馬》）15.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“陳康肅公善射”中的“善射”是擅長(zhǎng)射箭的意思，開(kāi)篇就交代了主人公的特長(zhǎng)。B.“睨之久而不去”中的“睨”是睜大眼睛看的意思，這里形容很在意的樣子。此處是對(duì)賣(mài)油翁神態(tài)的一處描寫(xiě)。C.“康肅笑而遣之”中的“遣”是打發(fā)的意思，此處的“笑”和“遣”表現(xiàn)出陳堯咨通達(dá)、爽快的一面。D.“此獨(dú)以跛之故”中的“故”是緣故的意思，從這句話中可以找出父子相保的原因。16.把甲文段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。我亦無(wú)他，惟手熟爾。17.甲文段中的兩個(gè)人物，哪一個(gè)是主要人物？為什么？18.陳堯咨的“善射”和“近塞上之人”的“善術(shù)”分別體現(xiàn)