高考語文二輪復(fù)習(xí)資料 第一編 第二章 試題

第一節(jié)文言實(shí)詞和虛詞

【考情快遞】

理解常見文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，是歷年

高考語文考試大綱的重要考點(diǎn)。高考語文對本考點(diǎn)主要以單項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)展考

察。2021年高考語文17套試卷都對文言實(shí)詞進(jìn)展了考察，出題方式都是從選文

中選取四個(gè)句子來理解規(guī)定的實(shí)詞，除上海卷為解釋實(shí)詞外，其余均為選擇題。文

言虛詞有10個(gè)省份專題考察，題型相對穩(wěn)定:一是用兩兩比擬的方法從選文中選出

四個(gè)虛詞，分別跟課文中一樣的虛詞加以比擬來考察;二是選取同一材料不同句子中

的一樣的文言虛詞，要求考生比擬其異同。

【一輪診斷】

理解文言實(shí)詞和虛詞，我們在一輪復(fù)習(xí)中主要從這三個(gè)方面把握:一、復(fù)習(xí)并掌握了

120個(gè)"常見文言實(shí)詞"和18個(gè)"常見文言虛詞”；二、訓(xùn)練了依據(jù)語境來理解并

識(shí)別文言實(shí)詞、虛詞的含義的能力;三、復(fù)習(xí)了一詞多義、古今異義詞、通假字、偏

義復(fù)詞、詞類活用等文言知識(shí)點(diǎn)。

在做題過程中還存在以下誤區(qū)，要在二輪中特別注意糾正的。

?文言實(shí)詞和虛詞的根本含義掌握不清，常常覺得不知所云。

?無視課本文言例句的指導(dǎo)，不能做到知識(shí)的融會(huì)貫穿和遷移運(yùn)用。

?做題僵化，不知從具體語言環(huán)境中去理解文言實(shí)詞和虛詞的含義。

【二輪定向】

?進(jìn)一步增強(qiáng)語境意識(shí)，善于聯(lián)系上下文判斷詞義，整體理解，翻譯時(shí)做到"詞不離

句，句不離段”。

?需靈活掌握一種或綜合運(yùn)用多種答題技巧，以起到事半功倍的效果。

?進(jìn)一步強(qiáng)化精細(xì)意識(shí)，抓住關(guān)鍵詞語的一一對應(yīng)落實(shí)，不歪曲不遺漏。

?熟記常見實(shí)詞、虛詞的意義和用法是解題的前提，熟悉課文出處并正確理解是成功

的關(guān)鍵。

回

I以題說法I

（2021?全國新課標(biāo)卷）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平

江府觀

，察推官。時(shí)秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺(tái)，燧詰其故，日："丞相有子就

舉，欲以屬公。"燧怒曰："初仕敢欺心耶~"檜懷之，既而被檄秀州，至那么員溢，就

（（

院易一員往漕闈，秦填果中前列。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對，論"官當(dāng)

擇人，（

不當(dāng)為人擇官”。上喜，制？用人論？賜大臣。淳熙二年，進(jìn)起居郎。先是，察官

闕，朝論（

之族叔柜皆持節(jié)于多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時(shí)宦官甘昇之客胡與可、都承

旨王撲

外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時(shí)復(fù)議進(jìn)取，上以問燧，對日："今賢否雜

糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。假設(shè)恃小康，萌驕心，非

臣所知?！ㄉ显唬?忠言也。"因勸上正紀(jì)綱，容直言，親君子，遠(yuǎn)小人;近習(xí)有勞

可賞以祿，不可假

，以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。嚴(yán)地狹財(cái)匱，始至，官銅不滿三千，燧儉以足用。二年之

間，以其羨補(bǔ)積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待

制，移知婺州。父老遮道。幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知條教，不勞

而治。歲旱，浙西常平司請移粟于嚴(yán)，燧謂："東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視；

為請諸朝，發(fā)太倉米振之。八年，召還，言："江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司

通融郡縣財(cái)賦，毋但督迫?！笔?，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典需

澤，丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。

（節(jié)選自？宋史？蕭燧傳？）

【注】？主文:主持考試。？鐲:成串的錢。

對以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A（丞相有子就舉，欲以屬公屬:托付。（

B（檜懷之，既而被檄秀州懷:銜恨。（

C（就院易一員往漕闈易:更換。（

D（察官闕，朝論多屬燧闕:失職。（

??教你審題

題干要點(diǎn)——首先明確題干要求

?以選擇題形式出現(xiàn)，四項(xiàng)中三項(xiàng)正確，一項(xiàng)錯(cuò)誤。要選出不正確的一項(xiàng)，眼睛要死

死盯著錯(cuò)誤的。

?四個(gè)選項(xiàng)句全都選自閱讀材料，所要理解的詞全都是實(shí)詞。有一定的難度。？要注

意語境的干擾及所解釋的義項(xiàng)本身的干擾性。

答題方向一一重點(diǎn)在于尋找切入點(diǎn)

解答此題目可采用聯(lián)想推斷（聯(lián)想課文語句、語言構(gòu)造推斷、辨析詞性推斷、語法分

析推斷、鄰字幫助推斷同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞）等方法。關(guān)鍵的兩點(diǎn):一要調(diào)動(dòng)積累，

聯(lián)系課本;二要根據(jù)前后文進(jìn)展推斷。

??教你答題

要領(lǐng)提示——此題D項(xiàng)中的"闕"，正確解釋是:空缺、空額。要準(zhǔn)確理解這個(gè)詞

的含義，必須牢牢把握語境。在"淳熙二年，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬

燧，以未歷縣，遂除左司諫.這兩句話中，前有"進(jìn)起居郎"，后有"遂除左司

諫"，都是講任職之事。中間的“察官”應(yīng)作名詞，亦屬官職，"闕"理解為"空

缺"，與后面的"朝論多屬燧”才能文脈貫穿，合理自然。

答案例如——D

I即學(xué)即練I

閱讀下面的文言文，答復(fù)1,4題。

,孝公既用衛(wèi)鞅，欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰："治世不一道，便國不法古，故湯、武不

循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者缺乏多。"孝公曰："善。"（（

以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。（（

令行于民期年，秦民之國都言初令不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰："法之不

行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑;刑其傅公子虔，蹤其師公孫

賈。明日，（

秦人皆趨令。行之十年，秦民大悅，道不拾遺，家給人足，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令

不便者，（

有來言令便者。居三年，為筑城闕宮庭于咸陽，秦自雍徙都之。集小鄉(xiāng)邑聚為縣，

置令、（

丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。

,行之四年，公子虔復(fù)犯約，割之。居五年，泰人富強(qiáng)，天子致昨于孝公，諸侯畢賀。秦

封之商、於十五邑，號(hào)為“商君"。（

，商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。趙良見商君，日："君之危假設(shè)朝露，那么何不歸

（（（十五都，灌園于鄙，勸秦王顯巖穴之士，養(yǎng)老存孤，序有功，尊有德，可以少安。君尚

將貪商、於之富，寵秦國之教，畜百姓之怨，秦王一旦捐賓客而不立朝，秦國之所以收

君者，（（（豈其微哉，亡可翹足而待~"商君弗從。后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之

徒告商君（（

欲反，發(fā)吏捕商君。商君亡至關(guān)下，欲舍客舍?？腿瞬恢涫巧叹玻唬?商君之

法，舍人無驗(yàn)者坐之。”去之魏，弗受，遂內(nèi)秦。商君既復(fù)入秦，走商邑。（

（選自？史記？商君列傳？）

【注】？衛(wèi)鞅:即商鞅，因受封商、於（wU）兩地十五個(gè)都邑，故名。？^（zu（5）:天子

祭祀所余之肉；"致昨"，天子尊顯諸侯的儀式。？趙良:秦國隱士。

1（對以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

（而循禮者缺乏多多:稱贊，贊揚(yáng)。A（

B（秦王一旦捐賓客而不立朝捐:捐獻(xiàn)，獻(xiàn)出。（

C（那么何不歸十五都?xì)w:回歸，回到。（

D（弗受，遂內(nèi)秦內(nèi):通"納"，接納，收容。（

2（對以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A（將法太子法:依法處治。（

B（鄉(xiāng)邑大治治:安定，太平。（

C（宗室貴戚多怨望者怨:埋怨，怨恨。（

D（夏、殷不易禮而亡易:交換。（

3（以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（以衛(wèi)鞅為左庶

長/天子以生人付公理（（

B（為筑城闕宮庭于咸陽/鄭伯克段于鄢（（

C（豈其微哉/其業(yè)有不精，德有不成者（（

D（號(hào)為“商君"/誰為大王為此計(jì)者（（

4（以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（卒定變法之

令/君尚將貪商、於之富（（

B（那么何不歸十五都/何竟日默默在此（（

C（亡可翹足而待/汝今何罪過，不迎而自歸（（

D（秦國之所以收君者/所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也（（

?閱卷現(xiàn)加r

（2021?北京卷）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。

，李疑者，居通濟(jì)門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。固貧甚，然獨(dú)好周人急。金（

華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟，人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰："我不幸被

疾，

，人莫舍我，聞君義甚高，愿假榻。”疑許諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師

（（

視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，漫矢污衾席，臭穢

不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰："我累君矣?？植粡?fù)生，無以

報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之。"疑日："患難相恤，人理宜

爾，何以報(bào)為~"（景淳日："君脫不取，我死，恐為他人得，何益,"疑遂求其里人

偕往，攜以歸，面發(fā)囊，（

志其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財(cái)，買棺殯于城南聚寶山，舉所封囊寄

其里人（

家，往書召其二子至。及二子至，疑同發(fā)棺取囊按籍而還之。二子以半饋，卻弗

受，反照（以貨，遣歸。

平陽耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門不納，妻臥草中以號(hào)。疑問故，歸謂

婦日:（

"人孰無緩解，安能以室廬自隨哉，且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，那么母子俱

死。吾（

寧舍之而受禍，何忍死其母子~"俾婦邀以歸，產(chǎn)一男子。疑命婦事之如疑事景

淳，逾月，（

始辭去，不取其報(bào)。

人用是多疑名。士大夫咸喜與疑交，見疑者皆曰："善士，善士疑讀書為文亦可

觀，（

嘗以儒舉，辭不就，然其行最著。太史氏曰:吾與疑往來，識(shí)其為人，非有奇?zhèn)蚜?/p>

之姿（

也，而其所為事乃有古義勇風(fēng)。語日舉世混濁，清士乃見。吾傷流俗之嗜利也，傳

其事以勸焉。

（取材于宋濂？文憲集？李疑傳？）

【注】？執(zhí)業(yè):指捧書求教，猶言受業(yè)。？汛室:汛，灑水。汛室，指清掃房間。1（以

下語句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A（聞君義甚高，愿假榻假:借用。（

B（景淳竟死竟:居然。（

（反貶以貨，遣歸熙:贈(zèng)送。C（

D（人用是多疑名多:稱贊。（

試卷采樣閱卷評(píng)析

C項(xiàng)錯(cuò)誤理解成"盡"，注意"熙''的形旁是"貝"，與錢幣、

C

禮物有關(guān)，所以不能理解成"盡、完〃，結(jié)合前后文該是“贈(zèng)送"。

得0分

答案訂正訂正指導(dǎo)

可先用排除法，排除A、D兩項(xiàng)，然后重點(diǎn)理解B項(xiàng)和C項(xiàng)，

"照”該是和禮物相關(guān)，所以將贈(zèng)送的意思放到原句檢驗(yàn)，即可判

B

斷正確。"竟”應(yīng)該是表示結(jié)果的副詞"終于""最終"，而并不

表示出乎意料，因此不可能是"居然"。

2.以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分），，人莫

舍我然獨(dú)好周人急,,（（,，B.A.吾寧舍之而受禍然其行最著,,,,（（

,，恐為他人得何以報(bào)為D.倘育而為風(fēng)露所感妻臥草中以號(hào),,,,（（

試卷采樣閱卷評(píng)析

此題考察內(nèi)容稍特殊些，A項(xiàng)考察的是實(shí)詞，B、C、D三項(xiàng)考

A

察的是虛詞。根據(jù)前后文意思，兩個(gè)"舍"均為"收容、安置”的

意思。

得0分

答案訂正訂正指導(dǎo)

A項(xiàng)兩個(gè)"舍"都是動(dòng)詞"收容""安置"的意思。B項(xiàng)兩個(gè)

"然"都是轉(zhuǎn)折連詞"然而""但是"。C項(xiàng)兩個(gè)"為"都是表被

動(dòng)的介詞"被〃。D項(xiàng)前"以"是表反問的"何以……為〃構(gòu)造的

D

一局部，“何以報(bào)為"就是"要回報(bào)干什么呢”的意思，后"以"

連詞，相當(dāng)于"而"。盡管前"以"不好翻譯，但后"以"用法比

擬明確，用代入比擬法即可知道兩"以"不同。

II考場叮囑I：

——懂得命題規(guī)律，明白答題技巧

一、理解文言實(shí)詞技法點(diǎn)撥

1（代入檢驗(yàn)法

這是在推斷詞義時(shí)最常用的一種方法，即將所給的義項(xiàng)放在具體語境中，代入后，

如果句意通順，那么可能就是正確的，反之就是錯(cuò)誤的。如理解"乃留愈幕府贊軍

事"（2021年大綱全國卷）中的"贊"的含義，把選項(xiàng)給的釋義"輔佐’，代入檢

驗(yàn)，語意貫穿，據(jù)此可判斷是正確的。

2（聯(lián)想遷移法

（1）聯(lián)想教材例句

（2）聯(lián)想成語

成語大多來自文言文，借助這些成語中詞語的意義，可以推斷文言實(shí)詞的含義。如

"澤命不渝，信也"（2021年山東卷）中的"渝"，我們可借助"矢志不渝”這個(gè)成

語來推斷：

渝，改變、違背。

3（語境推斷法

推斷詞語含義，要結(jié)合句子本身的語言環(huán)境。

4（句式推斷法

古人行文，喜歡用整齊的句式，如排比句、對偶句，其中位置對稱的詞語一般詞性

一樣且意義一樣相近或相對相反，這樣我們就可以由的詞性詞義推測未知的詞性詞

義。二、理解文言虛詞技法點(diǎn)撥

文言虛詞的意義和用法，應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境來推斷。以下方法可以幫助我們解

題。1（掌握常用意義

高考復(fù)習(xí)時(shí)能熟記并掌握18個(gè)虛詞的意義和用法，考試時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。

2（牢記教材例句

文言虛詞中考察的八個(gè)句子，一般是四句來自原文，另四句出自課本。因此，只要

熟悉該虛詞在教材例句中的意義和用法，再加以比擬，就很容易推斷出答案。

3（分清虛詞實(shí)詞

有些文言詞語兼有實(shí)詞和虛詞的雙重性質(zhì)。根據(jù)上下文的語境，如果一組句子中同

一個(gè)文言虛詞的詞性不一樣，那么其用法肯定不同。

4（分析語法構(gòu)造

與實(shí)詞相比，虛詞主要表達(dá)一定的語法功能，因此從分析句子的語法構(gòu)造入手，也

可以推斷其意義和用法。

5（理清邏輯關(guān)系

有些虛詞可以表達(dá)一定的邏輯關(guān)系，因此可以通過分析上下文之間的邏輯關(guān)系，來

推斷它們的意義和用法。

6（聯(lián)系語境推斷

文言虛詞的用法比擬靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法就必須聯(lián)系語境作具體分析，做

到"字不離句，句不離篇”。

7（看清標(biāo)志

有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志性詞語。記住一些有代表性的標(biāo)志詞或句式,

可以提

高答題速度和準(zhǔn)確率。

■演練:反廉,.

一、根底回練

1（以下句子中，對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（一日寢帳中，落被于

地被:被子。（

B（秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)被:遭受。（

C（屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔被:披散，披著。（

D（將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳被:蒙受，覆蓋。（

2（以下句子中，對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（君之病在腸胃病:疾

病，重病。（

B（以天梅病梅為業(yè)以求錢也病:使……折斷。（

C（古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病病:責(zé)備，羞辱。（

D（向吾不為斯役，那么久已病矣病:困苦。（

3（以下句子中，對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（獨(dú)與邁乘小舟，至絕

壁下乘:坐，乘坐。（

B（乘鄂渚而反顧兮乘:趁時(shí)機(jī)。（

C（兵旱相乘，天下大屈乘:交加，接連。（

D（致萬乘之勢，序八州而朝同列乘:一車四馬的總稱。（

4（以下句子中，對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（泰山不辭細(xì)壤，故能

成其大辭:計(jì)較、看重。（

B（君子疾夫舍曰"欲之"而必為之辭辭:托詞，借口。（

C(近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手辭:命令。(

D(而侯生曾無一言半辭送我辭:言辭，文辭。(

5(以下句子中，對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A(料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)

王乎當(dāng):抵御，抵擋。(

B(惴惴恐不當(dāng)意當(dāng):符合。(

C(北邀當(dāng)國者相見當(dāng):在……里面。(

D(當(dāng)是時(shí)也，商君佐之當(dāng):值，正在。(

6(以下加點(diǎn)詞語的用法和意義都不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

，然豫州新敗之后，安能抗此難乎,(,A.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎,,(

，王侯將相寧有種乎,(,B.將軍迎曹，欲安所歸乎,,(

，飄飄乎如遺世獨(dú)立,(,C.,生乎吾前，其聞道也固先乎吾,(

，兒寒乎,欲食乎,(,D.技盍至此乎,,(

7(以下加點(diǎn)詞語的用法和意義都一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

，度我至軍中，公乃入,(,A.,劌曰："肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見,(

，今其智乃反不能及,(,B.是乃仁術(shù)也，見牛未見羊也,,(

，假設(shè)事之不濟(jì)，此乃天也,(,C.爾其無忘乃父之志,,(

，必以長安君為質(zhì)，兵乃出,(,D.嬴乃夷門抱關(guān)者也,,(

8(以下加點(diǎn)詞語的用法和意義都一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

，于亂石間擇其一二扣之,(,A.臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣,,(

，方其破荊州，下江陵,(,B.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也,,(

，汝其勿悲.(,C.攻之不克，圍之不繼,吾其還也,,(

，既其出，那么或咎其欲出者,(,D.靜女其姝，俟我于城隅,,(

9(以下加點(diǎn)詞語的用法和意義都一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()，示趙弱且怯也.(,A.又有假

設(shè)老人咳且笑于山谷中者,,(

，誓不相隔卿，且暫還家去,(,B.卿但暫還家，吾今且報(bào)府,,(

，臣死且不避，卮酒安足辭,(,C.假設(shè)屬皆且為所虜,,(

，凡四方之士無有不過而拜且泣者。，(,D.,有怠而欲出者，日："不出，火且盡?！?，(

10(以下加點(diǎn)詞語的用法和意義不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()，假設(shè)入前為壽，壽畢，請

以劍舞。，((,A.假設(shè)為傭耕，何富貴也,,((

，假設(shè)據(jù)而有之，此帝王之資也.((,B.假設(shè)不能，何不按兵束甲，北面而事之,,((

，徐公不假設(shè)君之美也,((,C.假設(shè)舍鄭以為東道主,,((

，假設(shè)毒之乎，……更假設(shè)役，復(fù)假設(shè)賦,((,D.以假設(shè)所為求假設(shè)所欲，猶緣木而求魚

也，((

二、文段精練

1(閱讀下面兩那么短文，完成后面的練習(xí)。

(1)?鏡喻？(節(jié)選自錢大昕？潛研堂文集？)

五官莫明于目，面有黑子，而目不知，烏在其為明也，目能見物，而不能見吾之面，

假于((

鏡而見焉。鏡之貴，不如目;鏡不求于目，而目轉(zhuǎn)求助于鏡。然世未嘗以鏡之助目，

而咎(

目之失明，鏡何負(fù)于目哉~(

客有任目而惡鏡者，日："是好苦我，吾自有目，烏用鏡為,“久之，視世所稱美

人，鮮(

當(dāng)意者，而不知己面之黑子，泰然謂美莫己假設(shè)。左右匿笑，客終不悟，悲夫~(((?

以下幾組句子中，加點(diǎn)詞的意思不一樣的一組是()

，五官莫明于目,(.A.朝廷之臣莫不畏王,,(

，假于鏡而見焉.（,B.假舟楫者，非能水也，而絕江河,,（

，客有任目而惡鏡者.（,C.從流飄蕩，任意東西,,（

，泰然謂美莫己假設(shè),（,D.聞道百，以為莫己假設(shè)者，我之謂也,,（

?以下句子中，對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（而目轉(zhuǎn)求助于鏡求:求

助。（

B（然世未嘗以鏡之助目，而咎目之失明明:明察。（

C（鮮當(dāng)意者當(dāng):相稱。（

D（左右匿笑匿:暗中;偷偷地。（

（2）?丁一士？（節(jié)選自紀(jì)B勻？閱微草堂筆記？）

里有丁一士者，矯捷多力，兼習(xí)技擊、超距之術(shù)。兩三丈之高，可翩然上;兩三丈之

闊，（

可翩然越也。余幼時(shí)猶及見之，嘗求睹其技。使余立一過廳中，余面向前門，那么

立前門（

外面相對;余轉(zhuǎn)面后門，那么立后門外面相對。如是者七、八度，蓋一躍即飛過屋脊

耳。（后過杜林鎮(zhèn)，遇一友，邀飲橋畔酒肆中。酒酣，共立河岸。友曰："能越此

乎,”一士應(yīng)（聲置身過。友招使還，應(yīng)聲又至。足甫及岸，不慮岸已將圮，近水陡

立處開裂有紋.-±（

未見，誤踏其上，岸崩二尺許，遂隨之墜河，順流而去。素不習(xí)水，但從波心踴起

數(shù)尺，（（

能直下而不能旁近岸，仍墜水中。如是數(shù)四，力盡，竟溺焉。蓋天下之患，莫大于

有所恃。恃財(cái)者終以財(cái)敗，恃勢者終以勢敗，恃智者終以智敗，恃力

者終以力敗。有所恃，那么敢于蹈險(xiǎn)故也。（

?對以下句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（嘗求睹其技睹:觀看。

B（不慮岸已將圮慮:料想。（

C（但從波心踴起數(shù)尺踴:躍起。（

D（有所恃，那么敢于蹈險(xiǎn)故也蹈:用腳踢。（

?以下句子中，對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（兼習(xí)技擊、超距之術(shù)。

習(xí):練習(xí)，學(xué)習(xí)。（

B（素不習(xí)水。習(xí):習(xí)慣。（

C（蓋一躍即飛過屋脊耳。躍:跳起。（

D（友曰："能越此乎,"越:跨過。（

2（閱讀下面兩那么短文，完成后面的練習(xí)。

（1）?人獸之間？（節(jié)選自？列子？黃帝？）

狀不必童而智童，智不必童而狀童。圣人取童智而遺童狀，眾人近童狀而疏童智。

狀與我（（（

童者，近而愛之;狀與我異者，疏而畏之。有七尺之骸，手足之異，戴發(fā)含齒，倚而

趣者，（（（謂之人;而人未必?zé)o獸心。雖有獸心，以狀而見親矣。傅翼戴角，分牙布

爪，仰飛伏走，（

謂之禽獸;而禽獸未必?zé)o人心。雖有人心，以狀而見疏矣。庖犧氏、女娟氏、神農(nóng)

氏、夏

后氏，蛇身人面，牛首虎鼻，此有非人之狀，而有大圣之德。夏桀、殷紂、魯桓、

楚穆，

狀貌七竅，皆同于人，而有禽獸之心。而眾人守一狀以求至智，未可幾（通"冀"）

也。（（（？以下句子中，對加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（狀不必童而智

童狀:外形。（

B（智不必童而狀童童:兒童。（

C（戴發(fā)含齒戴:頂著，（頭上）長著。（

D（未可幾也幾:希望。（

?以下句子中，對加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A（圣人取童智而遺童狀

遺:丟開，丟下。（

B（狀與我童者，近而愛之近:親近。（

C（狀與我異者，疏而畏之疏:疏遠(yuǎn)。（

D（雖有獸心，以狀而見親矣親:受人親近，被人親近。（

E（而眾人守一狀以求至智至智:到達(dá)才智。（（

（2）?甌喻？（節(jié)選自歸有光？震川先生集？）

人有置甌道旁，傾側(cè)墜地，甌已敗。其人方去之，適有持甌者過，其人亟拘執(zhí)之，

日："爾（（（（（

何故敗我甌因奪其甌，而以敗甌與之。市人多右先敗甌者，持甌者竟不能直而

去。（（

噫~敗甌者向不見人那么去矣。持甌者不幸值之，乃以其全甌易其不全甌。事之變

如此~（

而彼市人亦失其本心也哉~（

?以下句子中，加點(diǎn)詞的意思一樣的一組是（）

，人有置甌道旁,（,A.沛公那么置車騎……道芷陽間行,,（

，其人方去之,（,B.不以規(guī)矩，不能成方圓,,（

，適有持甌者過.（,C.此時(shí)魯仲連適游趙，會(huì)秦圍趙,,（

，敗甌者向不見人那么去矣,（,D.向察眾人之議，專欲誤將軍,,（

?以下句子中，對加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A（傾側(cè)墜地，甌已敗側(cè):側(cè)面，一側(cè)。（

B（其人亟拘執(zhí)之執(zhí):捉住，抓住。（

C（爾何故敗我甌敗:打破，毀壞。（

D（市人多右先敗甌者右:通"佑"，袒護(hù)，偏向。（

E（而彼市人亦失其本心也哉失:失去。（

第二節(jié)文言翻譯

【考情快遞】

文言文翻譯是文言文考察中最重要的題型，分值在各小題中最大，它帶有綜合性，

考察學(xué)生對文本中個(gè)別句子的準(zhǔn)確理解和表達(dá)能力。此題能直接反映學(xué)生文言文的

功底和現(xiàn)代漢語的表達(dá)能力，也反映出學(xué)生溝通古今漢語、進(jìn)展古今兩種表達(dá)的語

言轉(zhuǎn)換能力。一般選擇作為翻譯的句子都有一定的難度，或整個(gè)句子有省略跳脫的

成分，或句子中有難以突破的"瓶頸〃或難以下咽的"頤骨"。各省試卷近幾年對

文言文翻譯的要求變化不大，大多設(shè)兩句，個(gè)別省份設(shè)3句。句子有長有短，分?jǐn)?shù)

在6,10分之間。

【一輪診斷】

經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們掌握了一些文言文翻譯的根本原那么和方法。文言文翻譯的

根本原那么準(zhǔn)確和到位;文言文翻譯的根本方法是"直譯為主，意譯為輔"。但一輪

復(fù)習(xí)中還存在一些問題，表現(xiàn)如下：

?翻譯過于僵化，不懂得直譯和意譯的關(guān)系，不會(huì)使兩者融會(huì)貫穿。

?不善于靈活運(yùn)用調(diào)、換、刪、補(bǔ)、并等翻譯的一些根本手段。

?對古代一些具有專業(yè)語體性質(zhì)的詞匯還掌握不夠，如"致仕"、"乞骸骨”等尚不

理解，造成翻譯失分嚴(yán)重。

【二輪定向】

在一輪復(fù)習(xí)掌握了初步解題思路的情況下，要完成二輪復(fù)習(xí)的升格，必須做到以下

幾點(diǎn)：？文言文的翻譯是學(xué)生難以得高分的局部，鑒于此本節(jié)進(jìn)一步幫助同學(xué)們掌握

文言文翻譯的一些方法和技巧。

?教會(huì)學(xué)生在翻譯時(shí)要養(yǎng)成"得分點(diǎn)”意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生確切地把握文意，融會(huì)貫穿上

下文，準(zhǔn)確地把握一系列的實(shí)詞、虛詞、古今異義詞、特殊句式等，確保翻譯不

"失真"。？教會(huì)學(xué)生運(yùn)用對照、代入等方法進(jìn)展檢查。檢查內(nèi)容包括:要點(diǎn)是否全

面，信息是否準(zhǔn)確，是否有語病等。

審M與壽尊_

ijli題說法丁

(2021?全國新課標(biāo)卷。閱讀材料見本章第一節(jié)"以題說法")把文中畫線的句子翻

譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。

(2)燧謂："東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視,"

??教你審題

題干要點(diǎn)一一首先明確題干要求

?所翻譯的語料取自文中，有語境的幫助。

?翻譯的句子稍偏長，難度可能稍低。如句子短，必然較難。

答題方向——重點(diǎn)在于尋找切入點(diǎn)

文言翻譯應(yīng)該在讀懂原文的根底上，按照"直譯為主，意譯為輔”的原那么，字字

落實(shí)，適當(dāng)潤色。語言表達(dá)要做到準(zhǔn)確、到位、生動(dòng)優(yōu)美(即"信、達(dá)、雅“)三個(gè)

標(biāo)準(zhǔn)。翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，文意要把握準(zhǔn)確，表達(dá)要做到文從句順。

??教你答題

要領(lǐng)提示——此題涉及一詞多義、同義詞連用等古漢語知識(shí)。

第(1)句有四個(gè)較難理解的詞，“澆浮"同義連用，意為“輕薄，輕浮"；"?！ㄖ?/p>

"豐裕，富足"；"圖"作"謀求〃講；"內(nèi)治"的"治"，作形容詞，指"安定、

太平”，在古漢語中，這是"治”的一個(gè)常用義項(xiàng)。另外，"賢"與"否"均為詞

類活用，形容詞用作名詞，譯為"有德才的人""無德才的人"；"以"表示目的關(guān)

系，可譯為"來"。第(2)句，"東""西"指東部、西部；"路"古今異義，這里

是古代的行政單位；"與"，給，后面省略賓語"之”,指糧食；"安"疑問代詞，

哪里；"治"，治理，管理，這里活用為名詞，所管轄地區(qū)。

答案例如——(1)如今有德才和無德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力未強(qiáng)，財(cái)

力未富，應(yīng)當(dāng)臥薪嘗膽以求國內(nèi)安定太平。

(2)蕭燧說："東部西部不屬同路，按說不該給糧食，但哪能忍心對原管轄地區(qū)不管

不問呢,”

?即學(xué)即練n

i(翻譯下面文段中畫線的句子。

7,太祖少好飛鷹走狗，游蕩無度，其叔父數(shù)言之于嵩，太祖患之。后逢叔父于路，乃陽敗

面咽口。叔父怪而問其故，太祖曰："卒中惡風(fēng)。”叔父以告嵩，嵩驚愕，呼太祖，太祖

口貌如故。嵩問日："叔父言汝中風(fēng)，己差乎,"太祖日："初不中風(fēng)，但失爰于叔父，故

見罔耳?！贬阅艘裳?。自后叔父有所告，嵩終不復(fù)信。太祖于是益得肆意矣。【注】？

太祖:指曹操，"太祖"是廟號(hào)。？嵩:指曹嵩，曹操的父親。

(1)其叔父數(shù)言之于嵩。

譯文:______________________________________________________________________

(2)太祖口貌如故。

譯文:______________________________________________________________________

______________________________________________________________________(3)

但失爰于叔父，故見罔耳。

譯文:______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________2(翻

譯下面文段中畫線的句子。

海鳥曰爰居，止于魯東門之外三日。臧文仲使國人祭之，展禽日："越哉，臧孫之為

政也~

夫祀，國之大節(jié)也;而節(jié)，政之所成也。故慎制禮以為國典。今無故而加典，非政之

宜也。"

(1)越哉，臧孫之為政也~

譯文:______________________________________________________________________

（2）今無故而加典，非政之宜也。

譯文:______________________________________________________________________

_______________________________________________________________3（閱

讀下面的文言文，完成后面的題目。

李敬玄，亳州譙人也。敬玄博覽群書，特善五禮。貞觀末，高宗在東宮，馬周啟薦

之，召

入崇賢館，兼預(yù)侍讀，仍借御書讀之。敬玄雖風(fēng)格高峻，有不可犯之色，然勤于造

請，不

避寒暑，馬周及許敬宗等皆推薦延譽(yù)之。乾封初，歷遷西臺(tái)舍人、弘文館學(xué)士。

總章二年，累轉(zhuǎn)西臺(tái)侍郎，兼太子右中護(hù)、同東西臺(tái)三品，兼檢校司列少常伯。時(shí)

員外郎

張仁祎有時(shí)務(wù)才，敬玄以曹事委之。仁祎始造姓歷，改修狀樣、管歷等程式，處事

勤勞，

遂以心疾而卒。敬玄因仁祎之法，典選累年，錠綜有序。自永徽以后，選人轉(zhuǎn)多，

當(dāng)其任（

者，罕聞稱職，及敬玄掌選，天下稱其能。預(yù)選者歲有萬余人，每于街衢見之，莫

不知其

姓名。其被放有訴者，即口陳其書判失錯(cuò)及身負(fù)殿累，略無差殊。時(shí)人咸服其強(qiáng)

記，莫之

敢欺。選人有杭州參軍徐太玄者，初在任時(shí)，同僚有張惠犯贓至死，太玄哀其母

老，乃詣

獄自陳與惠同受?；葳E數(shù)既少，遂得減死，太玄亦坐免官，不調(diào)十余年。敬玄知而

大嗟賞（

之，擢授鄭州司功參軍，太玄由是知名，后官至秘書少監(jiān)、申王師，以德行為時(shí)所

重。敬

玄賞鑒，多此類也。成亨二年，授中書侍郎，余并如故。

敬玄久居選部，人多附之。前后三娶，皆山東士族。又與趙郡李氏合譜，故臺(tái)省要

職，多

是其同族婚媾之家。高宗知而不悅，然猶不彰其過。儀鳳元年，代劉仁軌為中書

令。調(diào)露

二年，吐蕃入寇，仁軌先與敬玄不協(xié)，遂奏請敬玄鎮(zhèn)守西邊。敬玄自以素非邊將之

才，固

辭。高宗謂日："仁軌假設(shè)須朕，朕即自往，卿不得辭也。"竟以敬玄為洗河道大總

管，(

兼安撫大使，仍檢校都州都督，率兵以御吐蕃。及將戰(zhàn)，副將工部尚書劉審禮先鋒

擊之O

敬玄聞賊至，狼狽卻走。審禮既無繼援，遂沒于陣。俄有詔留敬玄于都州防御，敬

玄累表

稱疾，乞還醫(yī)療。許之。既入見，驗(yàn)疾不重，高宗責(zé)其詐妄，又積其前后愆失，貶

授衡州(

刺史。稍遷揚(yáng)州大都督府長史。永淳元年卒，年六十八。

(選自？舊唐書？李敬玄傳？，有刪改)

把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)敬玄雖風(fēng)格高峻，有不可犯之色，然勤于造請，不避寒暑，馬周及許敬宗等皆推

薦延

譽(yù)之。

譯文:______________________________________________________________________

(2)同僚有張惠犯贓至死，太玄哀其母老，乃詣獄自陳與惠同受。

譯文:______________________________________________________________________

（3）仁軌先與敬玄不協(xié)，遂奏請敬玄鎮(zhèn)守西邊。敬玄自以素非邊將之才，固辭。

譯文:______________________________________________________________________

_______________________________________________________________4（閱

讀下面的文言文，完成后面的題目。

崔光遠(yuǎn)，系出博陵，后徙靈昌。勇決任氣，長六尺，瞳子白黑清楚。開元末，為唐

安令，

，與楊國忠善，累遷京兆少尹，為吐蕃吊祭使，還，會(huì)玄宗西狩，詔留光遠(yuǎn)為京兆尹。乘

輿已出，都人亂，火左藏大盈庫，爭輦財(cái)珍，至乘驢入宮殿者。光遠(yuǎn)乃募官攝府、

縣，誰

何宮闕，斬十?dāng)?shù)人，乃定。因偽使其子?xùn)|見祿山，而祿山先署張休為京兆尹，由是

追休，

授光遠(yuǎn)故官。俄而同羅背賊，以廄馬二千出奔，賊將孫孝哲、安神威招之不得，神

威憂死，

官吏驚走，獄囚皆逸。光遠(yuǎn)以為賊且走，命人守神威、孝哲等第，斬曳落河二人。

孝哲馳白祿山，光遠(yuǎn)懼，與長安令蘇震出開遠(yuǎn)門。使人奔呼曰："尹巡門~"門兵具

器仗迎謁，至，皆斬之，募得百余人，遂趨靈武。肅宗嘉之，擢拜御史大夫，復(fù)為

京兆尹，遣到渭北募僑民。會(huì)賊黨剽涇陽，休祠房，椎牛呼飲。光遠(yuǎn)刺知之，率兵

夜趨其所，使百騎段滿狙（

其前，命驍士合噪。賊醉，不能師，斬其徒二千，得馬千嗷，俘一酋長以獻(xiàn)。自

是，賊常避其鋒。扈帝還，改禮部尚書、鄴國公，封實(shí)戶三百。（

，乾元元年，繇汴州刺史代蕭華為魏州節(jié)度使。初，郭子儀與賊戰(zhàn)汲郡，光遠(yuǎn)裁率汴師千

人援之，不甚力。及守魏，使將軍李處崟拒賊，子儀不救，戰(zhàn)不勝，奔還，賊因傅城下

詭呼日："處崟召我而不出，何也,"光遠(yuǎn)信之，斬處崟。處崟善戰(zhàn)，眾倚以為重，及死，

人益危。魏城經(jīng)袁知泰、能元皓等完筑，牢甚，光遠(yuǎn)不能守，夜?jié)?，奔京師。帝?/p>

其（

罪，拜太子少保。

會(huì)襄州將康楚元、張嘉延反，陷荊、襄諸州，因拜持節(jié)荊、襄招討，充山南東道兵

馬都使。又徙鳳翔尹。先是，岐、隴賊郭惜等掠州縣，峙五堡，光遠(yuǎn)至，遣官喻降

之。既而沉飲不親事。惜等陰約黨項(xiàng)及奴剌、突厥，敗韋倫于秦、隴，殺監(jiān)軍使。

帝怒光遠(yuǎn)無狀，召還。復(fù)使節(jié)度劍南。會(huì)段子璋反東川，光遠(yuǎn)進(jìn)討平之。然不能禁

士卒剽掠士女，至斷腕取金者，夷殺數(shù)千人。帝詔監(jiān)軍按其罪，以憂卒。(

(選自？新唐書？崔光遠(yuǎn)傳？，有刪改)

【注】？西狩:西行。指天寶十五年安祿山反叛，唐玄宗西行避難于蜀地一事。？繇:

同"由：

把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)會(huì)賊黨剽涇陽，休祠房，椎牛呼飲。

譯文:______________________________________________________________________

(2)初，郭子儀與賊戰(zhàn)汲郡，光遠(yuǎn)裁率汴師千人援之，不甚力。

譯文:______________________________________________________________________

(3)然不能禁士卒剽掠士女，至斷腕取金者，夷殺數(shù)千人。

譯文:______________________________________________________________________

.ft!卷

1閱卷現(xiàn)場I：

一、(2021?上