2023七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光第三課 青春的證明 第2框青春有格教案 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第2框青春有格教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023年七年級道德與法治下冊第一單元青春時光的第三課青春的證明的第二框青春有格。主要內(nèi)容包括：

1.青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

2.自強可以讓我們更自信。不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

3.做更好的自己。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)青春的證明，使學(xué)生理解自信的含義和重要性，學(xué)會如何培養(yǎng)自信品質(zhì)；認識自強的意義，學(xué)會在生活中自強，努力做更好的自己；引導(dǎo)學(xué)生理解青春有格的價值，學(xué)會對自己的行為負責(zé)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時，通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實踐能力，使他們在現(xiàn)實生活中能夠運用所學(xué)知識，做出正確的價值判斷和行為選擇。重點難點及解決辦法重點：1.青春的探索需要自信；2.自強可以讓我們更自信；3.做更好的自己。

難點：1.理解自信的含義和如何培養(yǎng)自信品質(zhì)；2.學(xué)會在生活中自強，努力做更好的自己；3.理解青春有格的價值，學(xué)會對自己的行為負責(zé)。

解決辦法：1.通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生理解自信的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中實踐自信；2.組織小組討論、分享經(jīng)驗，讓學(xué)生從同伴的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)自強的方法和技巧；3.通過角色扮演、情景模擬等形式，讓學(xué)生體驗青春有格的意義，引導(dǎo)他們對自己的行為負責(zé)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-結(jié)合課程內(nèi)容，采用講授法向?qū)W生介紹青春有格的概念和重要性。

-通過小組討論法，讓學(xué)生分享對自信和自強的理解，促進學(xué)生之間的互動和思考。

-利用案例研究法，分析具體的青春故事，引導(dǎo)學(xué)生從實踐中學(xué)習(xí)和感悟。

-運用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組完成關(guān)于做更好的自己的項目，提高學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-開展“青春故事會”，讓學(xué)生分享自己或他人的青春故事，引導(dǎo)學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)自信和自強的精神。

-進行角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗不同情境下的青春有格行為，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

-設(shè)計青春有格主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中認識到自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學(xué)生自我提升的動力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-利用PPT展示青春的探索、自信的培養(yǎng)和自強的意義，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-播放相關(guān)的視頻資料，如青春題材的電影片段或紀錄片，豐富學(xué)生的感性認識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引入在線工具，如互動討論板，讓學(xué)生在線上發(fā)表觀點、交流想法，增強課堂的互動性和趣味性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“青春的探索需要自信”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解青春的探索和自信的含義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“青春的探索需要自信”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解自信的含義和如何培養(yǎng)自信品質(zhì)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自信的培養(yǎng)方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗自信的培養(yǎng)方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解自信的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自信的培養(yǎng)方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自信的含義，掌握自信的培養(yǎng)方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“青春的探索需要自信”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自信知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識理解：學(xué)生們對青春的探索、自信的含義和如何培養(yǎng)自信品質(zhì)有了深入的理解。他們能夠清晰地解釋自信的重要性，并掌握了一些實用的方法來提高自己的自信。

2.技能掌握：學(xué)生們學(xué)會了如何在生活中自強，努力做更好的自己。他們能夠識別自己的弱點，并通過不斷克服來提升自己。學(xué)生們還學(xué)會了如何對自己的行為負責(zé)，做出明智的選擇。

3.情感態(tài)度：學(xué)生們對青春有格有了更深刻的體會，他們認識到青春是寶貴的，應(yīng)該用來追求有意義的目標。學(xué)生們更加積極地面對生活中的挑戰(zhàn)，充滿了希望和激情。

4.行為改變：學(xué)生們在課堂活動中積極參與，表現(xiàn)出更多的自信和自主性。他們開始主動承擔(dān)責(zé)任，為自己的行為負責(zé)。學(xué)生們也更加關(guān)注自己的成長，不斷努力提升自己。

5.團隊合作：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生們提高了團隊合作意識和溝通能力。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，與他人合作解決問題，并能夠給予他人積極的反饋。

6.反思能力：學(xué)生們在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了自己的反思能力。他們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行客觀的評價，并提出改進的建議。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂上，老師會針對學(xué)習(xí)內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過學(xué)生的回答，老師可以了解學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。

-觀察：老師會注意觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，包括參與程度、合作態(tài)度、思維過程等。通過觀察，老師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和存在的問題。

-測試：在課堂上，老師會進行一些小測試，如填空題、選擇題等，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況。老師可以根據(jù)測試結(jié)果及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：老師會認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的回答進行評分，并在作業(yè)上留下具體的評語。老師會注意學(xué)生的答題思路、方法和表達方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并提供改進的建議。

-點評作業(yè)：在課堂上，老師會選取一些學(xué)生的作業(yè)進行點評，向全班同學(xué)展示優(yōu)秀作業(yè)的特點，同時也指出其他學(xué)生的不足之處。通過點評，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的作業(yè)質(zhì)量。

-反饋學(xué)習(xí)效果：老師會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。同時，老師也會鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題和觀點，提高自己的思考和表達能力。

3.學(xué)生反饋

鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行評價，了解自己的學(xué)習(xí)進步和需要改進的地方。

-自評：老師會鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進步和需要改進的地方。學(xué)生可以通過反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，找出自己的弱點并進行改進。

-同伴評價：學(xué)生可以相互評價，了解彼此的學(xué)習(xí)情況和進步。通過同伴評價，學(xué)生可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，互相鼓勵和督促，共同提高。

4.教學(xué)反思

老師會對教學(xué)過程進行反思，思考如何改進教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)反思：老師會思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，如何改進教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。老師可以通過與同事交流、查閱相關(guān)資料等方式，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。板書設(shè)計①重點知識點：青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

②詞：自信、自強、青春有格、責(zé)任意識

③句：自信是青春的力量，自強是青春