《校園尋“寶”》參考課件

校園尋“寶”閱讀：達(dá)爾文的尋“寶”活動達(dá)爾文出生在英國，由于受家庭環(huán)境的影響，他從小就喜歡采集礦物、植物和昆蟲標(biāo)本。達(dá)爾文常到海邊向人學(xué)習(xí)采集生物標(biāo)本，對動物進(jìn)行解剖、分類和作觀察記錄。

19歲那年，達(dá)爾文被送到劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)神學(xué)，但他還是熱衷于自然科學(xué)的研究。達(dá)爾文從一些朋友那兒學(xué)會了如何發(fā)掘并鑒定地質(zhì)礦物標(biāo)本等，為他將來從事自然科學(xué)的研究打下了基礎(chǔ)。

22歲那年，達(dá)爾文以博物學(xué)者的身份登上“貝格爾”號遠(yuǎn)航考察船，隨船進(jìn)行為期五年的環(huán)球科學(xué)考察。每到一個地方，達(dá)爾文都要仔細(xì)考察當(dāng)?shù)氐膭游?、植物資源。許多實(shí)例引起了他的思考。

在加拉帕戈斯群島上，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)，這里不同島上的地雀各有其特點(diǎn)。這種現(xiàn)象使達(dá)爾文想到物種可能是在不斷變化著。各地的所見所聞，都說明隨著時間的推移，生物是在逐漸進(jìn)化的。在南美洲，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了古犰狳的化石。它們與現(xiàn)代生活著的犰狳十分相似，但又有所不同。這是否說明現(xiàn)代的動物是由古代的動物發(fā)展而來的呢？

達(dá)爾文耐心地收集資料和證據(jù)。他訪問過農(nóng)夫、種子供應(yīng)店店主，家畜、家禽飼養(yǎng)人。達(dá)爾文親自飼養(yǎng)家鴿，觀察家鴿在人工飼養(yǎng)下所產(chǎn)生的變異。經(jīng)過大量的觀察和研究，達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說，并于1859年出版了《物種起源》這部巨著。達(dá)爾文的進(jìn)化論被恩格斯贊譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。想一想說一說達(dá)爾文每到一個地方，他都做了些什么？你們認(rèn)為他做的對他的發(fā)現(xiàn)有幫助嗎？2.如果達(dá)爾文不對他的標(biāo)本進(jìn)行整理、分析，他

會得到物種起源的發(fā)現(xiàn)嗎？3.如果達(dá)爾文說人是由猴子進(jìn)化來的，但又拿不

出證據(jù)，人們會相信他的話嗎？4.通過閱讀達(dá)爾文的故事，你得到了哪些啟發(fā)？認(rèn)真觀察整理資料了解記錄采集標(biāo)本整合著書分析研究達(dá)爾文的尋寶方法到校園中去，開始尋“寶”游戲。只要細(xì)心觀察，你將會發(fā)現(xiàn)很多很多……別忘了帶上紙和筆隨時記錄自己的發(fā)現(xiàn)和問題！尋“寶”清單1.幾片不同植物的落葉2.幾種植物的莖3.羽毛1-2枚4.幾種植物的果實(shí)或種子各1枚5.蝸牛或螞蟻等常見小動物1-2只