2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 加與減第5課時(shí) 小蝌蚪的成長(zhǎng)（1）教案 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五加與減第5課時(shí)小蝌蚪的成長(zhǎng)（1）教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《加與減》的第5課時(shí)，主題是“小蝌蚪的成長(zhǎng)（1）”。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)：

1.學(xué)習(xí)小蝌蚪的成長(zhǎng)過程，通過觀察和描述，讓學(xué)生理解和掌握小蝌蚪從孵化到成蛙的變化過程。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，如通過計(jì)算小蝌蚪的生長(zhǎng)速度、時(shí)間等，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、交流和合作的能力，通過小組討論和小游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過觀察小蝌蚪的成長(zhǎng)過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理的能力，理解小蝌蚪成長(zhǎng)的規(guī)律，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析和解決。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建模型的能力，如通過計(jì)算小蝌蚪的生長(zhǎng)速度、時(shí)間等，培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的思維習(xí)慣。

3.數(shù)據(jù)處理：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，如通過觀察和記錄小蝌蚪的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)對(duì)問題進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）小蝌蚪的成長(zhǎng)過程：理解小蝌蚪從孵化到成蛙的變化過程，包括孵化、游泳、吃食、變態(tài)等階段。

（2）數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，如計(jì)算小蝌蚪的生長(zhǎng)速度、時(shí)間等。

（3）觀察、思考、交流和合作：通過小組討論和小游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）小蝌蚪成長(zhǎng)規(guī)律的理解：學(xué)生難以理解小蝌蚪成長(zhǎng)的順序和規(guī)律，需要教師通過實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示小蝌蚪的成長(zhǎng)過程。

（2）數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：學(xué)生難以將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，需要教師設(shè)計(jì)具有趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

（3）數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)：學(xué)生難以收集、整理、分析數(shù)據(jù)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄數(shù)據(jù)，并教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析方法，如平均數(shù)、中位數(shù)等。

（4）團(tuán)隊(duì)合作與交流：學(xué)生難以在小組討論中發(fā)揮積極作用，需要教師制定明確的討論規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、表達(dá)自己的想法，并學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。

四、教學(xué)方法與手段

1.情境教學(xué)法：通過展示小蝌蚪的成長(zhǎng)過程，引導(dǎo)學(xué)生置身于真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。

4.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.激勵(lì)性評(píng)價(jià)：注重評(píng)價(jià)學(xué)生的過程表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，提高學(xué)生的自信心和成就感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示小蝌蚪的成長(zhǎng)過程，引導(dǎo)學(xué)生置身于真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察和實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。教師可以設(shè)計(jì)一些小游戲和小任務(wù)，讓學(xué)生在小組合作中共同解決問題，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。例如，教師可以讓學(xué)生觀察和記錄小蝌蚪的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，然后讓學(xué)生計(jì)算小蝌蚪的生長(zhǎng)速度和時(shí)間，通過實(shí)際操作和計(jì)算，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體課件，將小蝌蚪的成長(zhǎng)過程生動(dòng)形象地展示給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。課件中可以包含圖片、動(dòng)畫、視頻等多種形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶小蝌蚪的成長(zhǎng)過程。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)展示和分析，讓學(xué)生直觀地觀察和理解數(shù)據(jù)的分布和變化規(guī)律。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。教師可以引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解小蝌蚪的成長(zhǎng)習(xí)性和生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

4.實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些小蝌蚪的實(shí)物模型或圖片，讓學(xué)生近距離觀察和觸摸，增加學(xué)生的直觀感受，幫助學(xué)生更好地理解和記憶小蝌蚪的成長(zhǎng)過程。

5.數(shù)學(xué)工具：利用數(shù)學(xué)工具，如計(jì)算器、測(cè)量工具等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小蝌蚪成長(zhǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道小蝌蚪的成長(zhǎng)過程嗎？它與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小蝌蚪成長(zhǎng)過程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小蝌蚪的變化。

簡(jiǎn)短介紹小蝌蚪成長(zhǎng)的基本過程和數(shù)學(xué)在其中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小蝌蚪成長(zhǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小蝌蚪成長(zhǎng)的基本過程、階段和數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用。

過程：

講解小蝌蚪成長(zhǎng)的定義，包括其主要階段和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹小蝌蚪在不同階段的生活習(xí)性和生長(zhǎng)速度，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小蝌蚪成長(zhǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小蝌蚪成長(zhǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的小蝌蚪成長(zhǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小蝌蚪成長(zhǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論小蝌蚪成長(zhǎng)過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小蝌蚪成長(zhǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小蝌蚪成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小蝌蚪成長(zhǎng)過程中數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小蝌蚪成長(zhǎng)的基本過程、階段和數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)在小蝌蚪成長(zhǎng)過程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小蝌蚪成長(zhǎng)過程中數(shù)學(xué)應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.小蝌蚪的成長(zhǎng)過程：學(xué)生需要了解小蝌蚪從孵化到成蛙的變化過程，包括孵化、游泳、吃食、變態(tài)等階段。

2.數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如計(jì)算小蝌蚪的生長(zhǎng)速度、時(shí)間等。

3.觀察、思考、交流和合作：學(xué)生需要通過小組討論和小游戲等形式，鍛煉觀察、思考、交流和合作的能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4.數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)，如通過觀察和記錄小蝌蚪的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)對(duì)問題進(jìn)行分析和判斷。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在小組討論中發(fā)揮積極作用，通過團(tuán)隊(duì)合作和交流，共同解決問題。

6.加減法的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要通過小蝌蚪成長(zhǎng)的案例，理解和掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

7.數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建模型，如通過計(jì)算小蝌蚪的生長(zhǎng)速度、時(shí)間等，培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的思維習(xí)慣。

8.邏輯推理能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過觀察小蝌蚪的成長(zhǎng)過程，鍛煉邏輯推理能力，理解小蝌蚪成長(zhǎng)的規(guī)律，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析和解決。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：

①條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行組織，讓學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)內(nèi)容。

②重點(diǎn)突出：板書應(yīng)將關(guān)鍵信息和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用突出字體或顏色進(jìn)行標(biāo)記，以便學(xué)生快速捕捉重點(diǎn)。

③簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，以便學(xué)生輕松記憶和理解。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書內(nèi)容

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含以下幾個(gè)部分：

①小蝌蚪的成長(zhǎng)過程：孵化、游泳、吃食、變態(tài)

②數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用：生長(zhǎng)速度、時(shí)間計(jì)算

③觀察、思考、交流和合作：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、交流和合作的能力

④數(shù)據(jù)處理：收集、整理、分析數(shù)據(jù)

⑤團(tuán)隊(duì)合作與交流：鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、互相交流

⑥加減法實(shí)際應(yīng)用：通過案例理解加減法的實(shí)際應(yīng)用

⑦數(shù)學(xué)模型構(gòu)建：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建模型

⑧邏輯推理能力：鍛煉學(xué)生邏輯推理能力

3.設(shè)計(jì)形式

板書設(shè)計(jì)可以采用以下形式：

①圖解式：通過圖形、符號(hào)等視覺元素，將小蝌蚪的成長(zhǎng)過程直觀地展示給學(xué)生。

②列表式：將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用、觀察思考交流等內(nèi)容以列表形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然。

③流程圖：用流程圖展示小蝌蚪成長(zhǎng)過程中涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

④卡通插圖：插入小蝌蚪的卡通圖片，增加板書的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。典型例題講解例題1：小蝌蚪的成長(zhǎng)

題目：小蝌蚪從孵化到成蛙需要經(jīng)過哪些階段？請(qǐng)用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算小蝌蚪的生長(zhǎng)速度。

解答：小蝌蚪從孵化到成蛙需要經(jīng)過孵化、游泳、吃食、變態(tài)等階段。假設(shè)小蝌蚪從孵化到成蛙的生長(zhǎng)速度為每天增長(zhǎng)0.5厘米，則小蝌蚪從孵化到成蛙的生長(zhǎng)速度為每天增長(zhǎng)0.5厘米。

例題2：小蝌蚪的吃食

題目：小蝌蚪每天需要吃多少食物？請(qǐng)用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算小蝌蚪的吃食量。

解答：小蝌蚪每天需要吃相當(dāng)于其身體長(zhǎng)度10%的食物。假設(shè)小蝌蚪每天增長(zhǎng)0.5厘米，則小蝌蚪每天需要吃0.5厘米×10%=0.05厘米的食物。

例題3：小蝌蚪的變態(tài)

題目：小蝌蚪變態(tài)過程中，身體會(huì)發(fā)生哪些變化？請(qǐng)用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算小蝌蚪變態(tài)過程中身體長(zhǎng)度的變化。

解答：小蝌蚪變態(tài)過程中，身體會(huì)從尾巴變短、腿變長(zhǎng)、頭部變大等。假設(shè)小蝌蚪變態(tài)過程中身體長(zhǎng)度變化為每天增長(zhǎng)1厘米，則小蝌蚪變態(tài)過程中身體長(zhǎng)度變化為每天增長(zhǎng)1厘米。

例題4：小蝌蚪的游泳

題目：小蝌蚪游泳時(shí)，身體會(huì)保持平衡嗎？