人教版七年級體育5排球基本知識教學設計

人教版七年級體育5排球基本知識教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級體育5排球基本知識教學設計教學內(nèi)容人教版七年級體育《排球基本知識》教學設計，主要針對的是排球運動的基本概念、技術要領和比賽規(guī)則。本節(jié)課的教學內(nèi)容將從以下幾個方面展開：

1.排球運動概述：介紹排球運動的起源、發(fā)展以及在我國的普及情況，使學生對排球運動有一個基本的了解。

2.排球技術要領：講解排球的發(fā)球、傳球、扣球、防守等基本技術，并通過示范和練習，使學生掌握這些技術的基本要領。

3.排球比賽規(guī)則：介紹排球比賽的場地、人數(shù)、比賽進程等基本規(guī)則，使學生了解排球比賽的順利進行。

4.排球運動鍛煉價值：闡述排球運動對身心健康的益處，激發(fā)學生積極參與排球運動的熱情。

5.排球運動安全：強調排球運動中的安全事項，教育學生在運動過程中注意自我保護。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從以下幾個方面展開：

1.運動能力：通過學習排球的基本技術，提高學生的運動能力，使其能夠熟練地掌握排球的發(fā)球、傳球、扣球和防守等基本技術，并在實際比賽中運用。

2.健康行為：通過排球運動的學習和實踐，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的良好習慣，提高學生的健康水平，使其能夠長期堅持體育鍛煉，形成健康的生活方式。

3.體育品德：通過排球運動的團隊合作和競技對抗，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、公平競爭意識和積極進取的精神品質。

4.安全素養(yǎng)：在排球教學過程中，注重培養(yǎng)學生安全運動的安全意識和自我保護能力，使其能夠在運動過程中避免受傷。學情分析1.學生層次：本節(jié)課面向的是人教版七年級的學生，他們正處于青春期的初期，身體發(fā)育逐漸成熟，對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學習能力和模仿能力。在體育方面，他們有一定的運動基礎，但排球技能和知識相對匱乏。

2.知識、能力、素質方面：大部分學生對排球運動的認識僅限于表面，對排球的基本技術、比賽規(guī)則和鍛煉價值等方面的了解不夠深入。他們在運動能力方面，具有一定的體力水平和基本的運動技能，但排球專項技能和團隊協(xié)作能力有待提高。在素質方面，學生的團隊意識、競爭意識和安全意識需要進一步培養(yǎng)。

3.行為習慣：學生在日常學習中，可能存在注意力不集中、自律性差等問題，這會影響他們對排球知識和技術的學習。同時，部分學生可能對體育課程抱有抵觸情緒，缺乏積極參與體育鍛煉的積極性。

4.對課程學習的影響：鑒于以上學情分析，教師在教學過程中需要注重激發(fā)學生的學習興趣，采用生動有趣的教學方法，提高他們的學習積極性。針對學生的排球基礎薄弱，教師應從基本技術教起，循序漸進，使學生逐步掌握排球技能。此外，教師還需加強對學生的紀律管理，培養(yǎng)他們的團隊精神和安全意識，確保教學過程的順利進行。

5.教學策略：針對學生的學情，教師應采用以下教學策略：

（1）采用直觀演示法、分組練習法和游戲教學法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

（2）注重個體差異，因材施教，使每個學生都能在排球運動中找到適合自己的位置。

（3）設置合理的教學目標和評價體系，引導學生積極參與體育鍛煉，提高他們的運動能力。

（4）加強課堂管理，培養(yǎng)學生的團隊精神和安全意識，確保教學過程的順利進行。

（5）注重理論與實踐相結合，使學生在掌握排球基本知識的同時，提高實際操作能力。教學方法與手段1.教學方法

（1）示范教學法：教師通過親自示范排球基本技術，使學生直觀地了解技術要領，提高學習效果。

（2）分組練習法：將學生分為若干小組，進行分組練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

（3）游戲教學法：設計排球相關的游戲，讓學生在游戲中掌握技術，提高學生的學習興趣。

（4）討論法：組織學生就排球技術、比賽規(guī)則等方面進行討論，培養(yǎng)學生的思考能力和交流能力。

（5）反饋評價法：教師對學生練習情況進行實時評價，給出建議和指導，幫助學生提高技術水平。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體課件，展示排球技術動作要領，提高學生的學習效果。

（2）教學軟件：運用排球教學軟件，進行技術分析和解剖，幫助學生更好地理解技術動作。

（3）網(wǎng)絡資源：引入排球相關的網(wǎng)絡資源，讓學生課下自主學習，豐富學生的排球知識。

（4）排球器材：使用排球器材，如排球、網(wǎng)架等，進行實地操作，提高學生的實踐能力。

（5）教學視頻：播放排球比賽和教學視頻，使學生了解排球運動的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解排球基本知識的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習排球基本知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確排球基本知識教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保排球基本知識教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習排球基本知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入排球基本知識學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的排球基本知識內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為排球基本知識新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解排球基本知識知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞排球基本問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗排球基本知識的應用，提高實踐能力。

在排球基本知識新課呈現(xiàn)結束后，對排球基本知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對排球基本知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決排球基本問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與排球基本知識相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合排球基本知識，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習排球基本知識的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的排球基本知識內(nèi)容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的排球基本知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理1.排球運動的起源和發(fā)展：介紹排球運動的起源，以及排球運動在全球范圍內(nèi)的發(fā)展情況，特別是我國排球運動的發(fā)展歷程。

2.排球比賽的基本規(guī)則：詳細講解排球比賽的人數(shù)、比賽場地、比賽進程、得分方式等基本規(guī)則，使學生了解并掌握排球比賽的基本規(guī)則。

3.排球技術動作要領：詳細講解排球的基本技術動作，包括發(fā)球、傳球、扣球、防守等，并通過示范和練習，使學生掌握這些技術動作的基本要領。

4.排球戰(zhàn)術：介紹排球的基本戰(zhàn)術，包括進攻、防守、攔網(wǎng)等，并通過實踐教學，使學生了解并掌握排球的基本戰(zhàn)術。

5.排球運動鍛煉價值：闡述排球運動對身心健康的益處，激發(fā)學生積極參與排球運動的熱情。

6.排球運動安全：強調排球運動中的安全事項，教育學生在運動過程中注意自我保護。

7.排球運動的基本術語：講解排球運動中的基本術語，如發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，使學生能夠熟練運用這些術語。

8.排球比賽的裁判工作：介紹排球比賽的裁判工作，包括裁判員的職責、判罰標準等，使學生了解并尊重裁判工作。

9.排球運動的團隊合作精神：通過排球教學和比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使學生學會在團隊中協(xié)作、共同進步。

10.排球運動的歷史人物：介紹排球運動歷史上的著名人物，如發(fā)明者、優(yōu)秀運動員、著名教練等，激發(fā)學生對排球運動的興趣。

11.排球運動的地理分布：介紹排球運動在全球各地的分布情況，特別是我國排球運動的地理分布，使學生了解排球運動在不同地區(qū)的發(fā)展情況。

12.排球運動的社會影響：闡述排球運動在社會中的影響，包括對個人身心健康、團隊合作精神等方面的影響，使學生認識到排球運動的社會價值。

13.排球運動的文化內(nèi)涵：介紹排球運動的文化內(nèi)涵，包括排球運動的起源、發(fā)展、特點等，使學生了解排球運動的文化價值。

14.排球運動的未來發(fā)展趨勢：展望排球運動的未來發(fā)展趨勢，激發(fā)學生對排球運動的關注和熱愛。

15.排球運動與其它運動項目的關聯(lián)：分析排球運動與其它運動項目之間的關聯(lián)，如與籃球、足球、乒乓球等運動項目的相似之處和不同之處，使學生能夠更好地了解排球運動。課后作業(yè)1.請簡述排球運動的起源和發(fā)展。

答案：排球運動起源于19世紀末的美國，由一名叫威廉·摩根的體育教師發(fā)明。最初，排球運動被稱為“室內(nèi)籃球”，后逐漸發(fā)展成為獨立的運動項目。20世紀初，排球運動傳入歐洲，并迅速在全球范圍內(nèi)流行起來。排球運動在我國的發(fā)展始于20世紀初，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國排球運動取得了舉世矚目的成績，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的排球運動員和教練員。

2.請列出排球比賽的基本規(guī)則。

答案：排球比賽的基本規(guī)則包括比賽人數(shù)、比賽場地、比賽進程、得分方式等。比賽人數(shù)為六人，比賽場地為長19米、寬9米，比賽進程為三局兩勝制，得分方式為每局25分，先得25分的一方獲勝。

3.請簡要介紹排球技術動作要領。

答案：排球技術動作要領主要包括發(fā)球、傳球、扣球、防守等。發(fā)球時要握緊球，用全掌或手指擊球，將球準確無誤地發(fā)出；傳球時要用手腕和手指的力量將球平穩(wěn)地傳給隊友；扣球時要利用全身的力量，用手指擊球，將球有力地扣向對方場地；防守時要迅速移動，用手接住對方來球。

4.請列出排球比賽的基本戰(zhàn)術。

答案：排球比賽的基本戰(zhàn)術包括進攻、防守、攔網(wǎng)等。進攻戰(zhàn)術有強攻、快攻、后排進攻等；防守戰(zhàn)術有單人防守、雙人防守、三人防守等；攔網(wǎng)戰(zhàn)術有單人攔網(wǎng)、雙人攔網(wǎng)、三人攔網(wǎng)等。

5.請闡述排球運動對身心健康的益處。

答案：排球運動對身心健康的益處主要包括以下幾點：提高心肺功能，增強體質；培養(yǎng)團隊合作精神，提高社交能力；鍛煉協(xié)調性、靈活性、力量等身體素質；釋放壓力，愉悅心情。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了排球運動的起源、發(fā)展、基本規(guī)則和技術動作要領。通過學習，我們了解了排球運動的發(fā)展歷程，掌握了排球比賽的基本規(guī)則，學會了排球技術動作要領，并對排球運動有了更深入的了解。同時，我們還學習了排球比賽的基本戰(zhàn)術和鍛煉價值，以及排球運動的安全事項。通過本節(jié)課的學習，我們對排球運動有了更全面的認識，為今后的學習和實踐打下了堅實的基礎。

當堂檢測：

1.請簡述排球運動的起源和發(fā)展。

2.請列出排球比賽的基本規(guī)則。

3.請簡要介紹排球技術動作要領。

4.請列出排球比賽的基本戰(zhàn)術。

5.請闡述排球運動對身心健康的益處。

6.請列舉排球比賽中的安全事項。

7.請簡述排球運動的鍛煉價值。

8.請說明排球運動在團隊合作中的作用。

9.請列舉排球運動中的基本術語。

10.請簡述排球運動的歷史人物及其貢獻。

11.請闡述排球運動在社會中的影響。

12.請簡述排球運動的文化內(nèi)涵。

13.請展望排球運動的未來發(fā)展趨勢。

14.請分析排球運動與其它運動項目的關聯(lián)。

15.請簡述排球運動在國內(nèi)外的發(fā)展狀況。

答案：

1.排球運動的起源和發(fā)展：排球運動起源于19世紀末的美國，由一名叫威廉·摩根的體育教師發(fā)明。最初，排球運動被稱為“室內(nèi)籃球”，后逐漸發(fā)展成為獨立的運動項目。20世紀初，排球運動傳入歐洲，并迅速在全球范圍內(nèi)流行起來。排球運動在我國的發(fā)展始于20世紀初，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國排球運動取得了舉世矚目的成績，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的排球運動員和教練員。

2.排球比賽的基本規(guī)則：排球比賽的基本規(guī)則包括比賽人數(shù)、比賽場地、比賽進程、得分方式等。比賽人數(shù)為六人，比賽場地為長19米、寬9米，比賽進程為三局兩勝制，得分方式為每局25分，先得25分的一方獲勝。

3.排球技術動作要領：排球技術動作要領主要包括發(fā)球、傳球、扣球、防守等。發(fā)球時要握緊球，用全掌或手指擊球，將球準確無誤地發(fā)出；傳球時要用手腕和手指的力量將球平穩(wěn)地傳給隊友；扣球時要利用全身的力量，用手指擊球，將球有力地扣向對方場地；防守時要迅速移動，用手接住對方來球。

4.排球比賽的基本戰(zhàn)術：排球比賽的基本戰(zhàn)術包括進攻、防守、攔網(wǎng)等。進攻戰(zhàn)術有強攻、快攻、后排進攻等；防守戰(zhàn)術有單人防守、雙人防守、三人防守等；攔網(wǎng)戰(zhàn)術有單人攔網(wǎng)、雙人攔網(wǎng)、三人攔網(wǎng)等。

5.排球運動對身心健康的益處：排球運動對身心健康的益處主要包括提高心肺功能，增強體質；培養(yǎng)團隊合作精神，提高社交能力；鍛煉協(xié)調性、靈活性、力量等身體素質；釋放壓力，愉悅心情。

6.排球比賽中的安全事項：排球比賽中的安全事項包括：避免與對手發(fā)生身體碰撞；在防守和進攻時注意保護自己，避免摔倒或扭傷；在比賽前進行充分的熱身活動，預防肌肉拉傷；比賽過程中注意觀察場地情況，避免踩空或滑倒。

7.排球運動的鍛煉價值：排球運動的鍛煉價值包括提高心肺功能，增強體質；培養(yǎng)團隊合作精神，提高社交能力；鍛煉協(xié)調性、靈活性、力量等身體素質；釋放壓力，愉悅心情。

8.排球運動在團隊合作中的作用：排球運動是一種團隊運動，它需要隊員之間有良好的溝通和協(xié)作。在排球比賽中，每個隊員都有自己的職責和任務，只有通過團隊合作，才能取得比賽的勝利。排球運動有助于培養(yǎng)隊員之間的信任、默契和協(xié)作能力，提高團隊的整體實力。

9.排球運動中的基本術語：排球運動中的基本術語包括發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)、得分、失分等。

10.排球運動的歷史人物及其貢獻：排球運動的歷史人物包括發(fā)明者威廉·摩根，以及許多優(yōu)秀的排球運動員和教練員。他們?yōu)榕徘蜻\動的發(fā)展和普及做出了巨大貢獻，推動了排球運動的發(fā)展。

11.排球運動在社會中的影響：排球運動在社會中的影響包括提高人們的身體素質，培養(yǎng)團隊合作精神，豐富人們的業(yè)余生活，促進社會和諧等。

12.排球運動的文化內(nèi)涵：排球運動的文化內(nèi)涵包括公平競爭、團隊合作、拼搏進取、尊重裁判等。

13.排球運動的未來發(fā)展趨勢：排球運動的未來發(fā)展趨勢包括技術創(chuàng)新、賽事增多、普及程度提