2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Happy New year第2課時(shí)教案 牛津譯林版

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit8HappyNewyear第2課時(shí)教案牛津譯林版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023年三年級(jí)英語上冊(cè)Unit8HappyNewYear的第2課時(shí)教案，牛津譯林版。主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)和鞏固第一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于節(jié)日、新年和生日的基本表達(dá)方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，以及通過聽力、口語、閱讀等多種方式提高學(xué)生的英語交際能力。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.詞匯：新年(NewYear)、生日(birthday)、節(jié)日(festival)、禮物(present)、食物(food)、飲料(drink)等。

2.句型：詢問和回答節(jié)日的表達(dá)方式(Whatfestivaldoyoulike?IliketheSpringFestival./Doyoulikepresents?Yes,Ido./Whatdoyouusuallyeatonyourbirthday?Iusuallyeatnoodles./CanIhavesomewater,please?/)。

3.聽力練習(xí)：通過聽力材料，讓學(xué)生聽懂并能夠正確回答關(guān)于節(jié)日和生日的問題。

4.口語練習(xí)：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

5.閱讀理解：通過閱讀材料，讓學(xué)生理解并能夠運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型描述節(jié)日和慶?；顒?dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)日和慶?；顒?dòng)的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的慶祝方式和習(xí)俗，培養(yǎng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀等練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、分析、推理和判斷等思維能力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、預(yù)測(cè)、歸納等，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握并能熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于節(jié)日、新年和生日的詞匯。

2.句型練習(xí)：能夠正確使用所學(xué)句型詢問和回答關(guān)于節(jié)日和生日的問題。

難點(diǎn)：

1.詞匯掌握：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶和正確使用新詞匯可能存在困難。

2.聽力理解：部分學(xué)生可能對(duì)聽力材料的理解和回答存在困難。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，可以通過多種方式進(jìn)行練習(xí)，如詞匯游戲、小組競(jìng)賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

2.對(duì)于句型練習(xí)，可以通過分組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型，提高口語表達(dá)能力。

3.對(duì)于聽力理解，可以提供重復(fù)的聽力材料，讓學(xué)生多聽多練，同時(shí)可以通過提問和討論的方式幫助學(xué)生理解和消化聽力內(nèi)容。

4.針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，可以給予個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、實(shí)物投影儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件等。

3.信息化資源：本節(jié)課的教學(xué)PPT、聽力材料、相關(guān)視頻資源等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解等。

5.教具：生日蛋糕模型、禮物盒、節(jié)日裝飾品等。

6.輔助材料：學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)、詞匯卡片、學(xué)習(xí)手冊(cè)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是《2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit8HappyNewYear》的第2課時(shí)。在正式開始之前，我想請(qǐng)大家想一想，你們?cè)谶^年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？比如說，我們會(huì)收到禮物、吃團(tuán)圓飯等等。這些問題與今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)。希望通過這些問題，能夠激發(fā)大家的興趣，讓我們一起深入學(xué)習(xí)新年相關(guān)的英語知識(shí)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要掌握本節(jié)課的主要詞匯，如新年(NewYear)、生日(birthday)、節(jié)日(festival)等。同時(shí)，我們還會(huì)學(xué)習(xí)一些重要的句型，例如詢問和回答節(jié)日的表達(dá)方式。

2.案例分析：接下來，我們通過聽力材料來了解這些詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。聽力材料中會(huì)有關(guān)于節(jié)日和生日的一些對(duì)話，讓我們邊聽邊學(xué)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在本節(jié)課中，我們要特別注意詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的正確使用。對(duì)于一些難點(diǎn)，如特殊疑問句的構(gòu)成等，我會(huì)通過舉例和比較的方式來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，用我們剛才學(xué)到的詞匯和句型來描述一下這個(gè)節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

2.角色扮演：接下來，我們小組之間進(jìn)行角色扮演，模擬一些節(jié)日的慶祝場(chǎng)景，盡量運(yùn)用我們學(xué)到的英語來進(jìn)行交流。

3.成果展示：最后，每個(gè)小組選擇一名代表來展示他們的討論成果和角色扮演的情況。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：現(xiàn)在，請(qǐng)大家圍繞“如何用英語介紹我國(guó)的春節(jié)”這一主題進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)提出一些問題來引導(dǎo)大家的思考，例如“春節(jié)有哪些傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng)？”、“你會(huì)用英語怎么介紹春節(jié)？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）六、拓展與延伸1.為了讓學(xué)生更深入地了解英語國(guó)家的新年習(xí)俗，可以提供相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，關(guān)于英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家的新年傳統(tǒng)和慶祝活動(dòng)的文章。這些材料可以幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡恍┫嚓P(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生收集自己國(guó)家或家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗，用英語寫一篇短文進(jìn)行介紹。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交流能力。

3.為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，可以組織一些與新年主題相關(guān)的課外活動(dòng)，如新年英語角、新年英語演講比賽等。這些活動(dòng)可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語國(guó)家的節(jié)日文化，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等。通過學(xué)習(xí)這些節(jié)日的背景、習(xí)俗和表達(dá)方式，讓學(xué)生更好地了解西方文化，提高跨文化交際能力。

5.在課堂上，可以結(jié)合新年主題，進(jìn)行一些文化比較的教學(xué)活動(dòng)。例如，讓學(xué)生對(duì)比我國(guó)的新年和英語國(guó)家的新年，探討兩者之間的異同。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生更加深入地了解不同文化的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語國(guó)家的新聞、博客、論壇等，讓他們了解最新的節(jié)日動(dòng)態(tài)和文化習(xí)俗，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

7.為了提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，可以組織一些與新年主題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。例如，讓學(xué)生策劃一場(chǎng)新年派對(duì)，包括邀請(qǐng)函的撰寫、活動(dòng)安排、裝飾設(shè)計(jì)等，全部使用英語進(jìn)行交流。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的新年慶?；顒?dòng)，讓他們親身體驗(yàn)不同文化的新年氛圍。在活動(dòng)中，學(xué)生可以嘗試用英語與外國(guó)人交流，提高口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上采用了情境模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。比如，我讓學(xué)生模擬去商店購(gòu)買新年禮物的情景，這樣既能讓學(xué)生practice口語，又能讓他們apply所學(xué)的詞匯和句型。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。例如，我組織了小組討論，讓學(xué)生分享他們的新年習(xí)俗。這樣的活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的合作精神。

3.文化元素融入：我在教學(xué)中融入了文化元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗。比如，我介紹了英國(guó)的圣誕節(jié)和美國(guó)的感恩節(jié)，讓學(xué)生對(duì)比我國(guó)的新年，探討兩者之間的異同。

（二）存在主要問題

1.聽力理解困難：部分學(xué)生反映聽力材料有些難度，聽不懂其中的內(nèi)容。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z聽力基礎(chǔ)比較薄弱。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上不太積極參與。

3.口語表達(dá)不流利：有些學(xué)生在口語表達(dá)方面存在一定的困難，不能熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于聽力理解困難的問題，我決定提供更多的聽力練習(xí)材料，包括不同難度的文章和音頻。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技巧，如預(yù)測(cè)、猜詞義等，來提高聽力理解能力。

2.針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題，我將嘗試采用更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、歌曲、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還會(huì)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以提高他們的自信心。

3.對(duì)于口語表達(dá)不流利的問題，我會(huì)組織更多的口語練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。同時(shí)，我會(huì)提供一些實(shí)用的口語表達(dá)技巧，如如何組織句子、如何使用連接詞等，以幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供關(guān)于世界各地新年習(xí)俗的文章，如《中國(guó)春節(jié)的慶祝方式》、《英國(guó)的圣誕節(jié)》、《美國(guó)的感恩節(jié)》等。

-視頻資源：推薦一些與新年相關(guān)的視頻，如新年慶?；顒?dòng)、新年習(xí)俗介紹等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-完成作業(yè)：根據(jù)提供的閱讀材料和視頻資源，完成相關(guān)的作業(yè)，如總結(jié)文章的主要內(nèi)容、回答問題、寫一篇短文等。

-討論交流：學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行討論交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。

3.教師指導(dǎo)：

-解答疑問：教師可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供學(xué)習(xí)資源等。

-反饋評(píng)價(jià)：教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和努力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生小組討