成都龍泉中學2025屆高考沖刺模擬歷史試題含解析

成都龍泉中學2025屆高考沖刺模擬歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．近代之前的中國“學在民間”，教育只是每一個人自己的事情，政府所需人才通過科舉制度予以解決。19世紀后半期開始注意技術人才的培養(yǎng)并為國家所用，如同文館、福州船政學堂等。這一變化表明中國A．義務教育開始建立和普及 B．正在順應工業(yè)革命的趨勢C．教育體制已發(fā)生根本改變 D．學校教育取代了家庭教育2．君主專制中央集權是中國古代政治制度的一個重要特征。下列措施中，有利于加強君主專制中央集權的是①唐朝設立三省六部制②清初實行議政王大臣會議制度③宋朝設立參知政事④元朝設立行中書省A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．明代徐渭有一首題畫詩：“半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中?！笨梢娫撆湓姰嬜魇茿．文人畫，重視寫意B．風俗畫，刻畫習俗C．山水畫，重視寫實D．人物畫，形神俱備4．20世紀70年代至80年代末，西非經(jīng)濟共同體、拉丁美洲經(jīng)濟體系、南部非洲發(fā)展協(xié)會、海灣合作委員會、南亞區(qū)域合作聯(lián)盟等發(fā)展中國家謀求經(jīng)濟合作，增強集體自力更生能力的區(qū)域性經(jīng)濟組織相繼建立。這些組織建立的主要背景是A．區(qū)域性經(jīng)濟組織成效顯著 B．新中國恢復在聯(lián)合國合法席位C．全球化開始波及第三世界 D．新興國家面臨原有國際秩序束縛5．20世紀30年代，在嶺南山區(qū)的一些市鎮(zhèn)上，煙民可以很容易買到英美煙草公司的香煙，以致有報紙評論道：“村民也許不知道孫中山是誰，但是幾乎沒有地方是不知道美國的哈德門香煙。”材料反映出A．美國開始向嶺南地區(qū)傾銷商品 B．國民黨在農村地區(qū)的影響有限C．山區(qū)民眾成為外煙的消費主體 D．中國卷入世界市場的程度加深6．20世紀40至70年代，法國資本主義的發(fā)展呈現(xiàn)出一些新特點。這些特點不包括A．實行明確的經(jīng)濟發(fā)展計劃 B．確立建設福利國家的方針C．重視政府對經(jīng)濟的干預 D．開始了私有化的浪潮7．如圖詩歌所反映的歷史事件是A．公車上書 B．新文化運動 C．五四運動 D．一二.九運動8．農民詩人王老九受到新中國領導人的接見，回鄉(xiāng)后，他走街串巷用自己的詩歌宣傳黨在過渡時期的總路線，他領導的互助組經(jīng)過整頓，發(fā)展成為農業(yè)生產(chǎn)合作社。這些情景最有可能發(fā)生在A．解放戰(zhàn)爭時期B．社會主義改造時期C．“文化大革命”時期D．國民大革命時期9．羅斯福新政得到廣大工人的擁護，但是也有部分資本家將其稱為“剝削富有者的暴政”。以下新政政策最容易引起資本家反對的是（）A．以工代賑，興辦公共工程B．復興工業(yè)，調整農牧業(yè)C．政府擔保存款，恢復銀行信用D．實施社會保障，縮小貧富差距10．1958年，戴高樂當選法國總統(tǒng)后，促使法國退出北約；承認中華人民共和國，積極推動中法建交；同蘇聯(lián)及其他社會主義國家建立“緩和、諒解、合作”的關系。這一系列政策A．推動了世界多極化的發(fā)展 B．根本上改變法國的國際地位C．導致美蘇兩級格局的崩潰 D．促進不結盟非集團化的發(fā)展11．“喚起吾國四千年之大夢，實自甲午一役始也?！薄凹孜缫灰邸敝苯訂酒鹆藝?，催生了A．洋務運動 B．義和團運動 C．維新運動 D．辛亥革命12．如圖為某年“老新聞”目錄，同樣可以編入該目錄下的老新聞是A．中華民國新紀元B．討袁聲中之上海C．破天荒之工人總同盟罷工D．九國太平洋會議消息13．武帝元光二年（公元前132年），西漢政府開始了大規(guī)模反擊匈奴的戰(zhàn)役；元朔二年（公元前127年），漢武帝為加強北方防御筑朔方城，“費數(shù)十百巨萬”；元朔五年（公元前124年），衛(wèi)青受皇帝賞賜，得“黃金二十余萬斤”。漢武帝時期采取的這一系列舉措A．維護了邊疆穩(wěn)定 B．改善了道路交通C．加重了財政負擔 D．強化了中央集權14．如表為1842—1858年《籌辦夷務始末》中外交辭令統(tǒng)計情況。這說明當時類別外交辭令對外關系基本哲學天下、天朝、天威、中外一體、撫馭中外、撫有萬邦等對西方國家看法丑類、逆夷、夷性犬羊、性情狡詐、裝驁不馴、夷禍、狼狽為奸等對西方國家政策查辦、多方開導、恩準、格外施恩、辦理夷務、馭夷、順其性而馴之等西方對中國態(tài)度情詞恭順、仰賴天思、俯首聽命、真自悔過、乞恩、四夷來服等A．列強侵華程度不斷加深 B．西方近代外交觀念影響中國C．中國外交出現(xiàn)制度性變化 D．清延固守傳統(tǒng)華夷觀念15．1940年，美國成立了“美洲國家事務協(xié)調辦公室”，采取派遣留學生、免費贈送書籍等方式介紹美國歷史和文化。同時美國哥倫比亞等廣播公司增加了對拉丁美洲的廣播時間?！稌r代》、《生活》等美國雜志也開始出西班牙文和葡萄牙文版。美國的這些做法旨在A．加強與拉美的文化聯(lián)系 B．展示國家的文化軟實力C．消除法西斯勢力的影響 D．確保在拉美的領導地位16．第二次工業(yè)革命期間，新興工業(yè)異軍突起。下列關于這一時期新興工業(yè)發(fā)展狀況的敘述，正確的是①包括電力、石化、汽車工業(yè)等②在歐美列國中得到普遍重視③是自然科學新發(fā)展的必然結果④最先產(chǎn)生托拉斯等壟斷組織A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④17．本杰明·富蘭克林說，美國新憲法（指1787年憲法）確定的政體是一種“選出來的君主制”，托馬斯·杰斐遜也附和說，它是“君主制的新版本”。他們的評論主要指的是1787年憲法A．沒有明確規(guī)定總統(tǒng)的任期B．規(guī)定的中央政府權力過大C．賦予總統(tǒng)過大的行政軍事權D．沒有規(guī)定總統(tǒng)由選民直選18．詩人左思在其《詠史》中悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝?！备淖冞@一社會狀況的制度是A．軍功制 B．推舉制 C．九品中正制 D．科舉制19．下列三幅圖分別表示了不同時期的世界形勢。它們所揭示的共同問題是A．帝國主義國家間的爭奪B．法西斯勢力的猖獗C．大國之間結盟威脅和平D．冷戰(zhàn)局面的形成20．北約建立時，政治協(xié)商制已成為北約成員國聯(lián)合與合作的重要紐帶。然而，在朝鮮戰(zhàn)爭的政治與軍事中，北約并沒有發(fā)揮作用。在古巴導彈危機中，大多數(shù)盟國只是在美國總統(tǒng)宣布對古巴實施封鎖前45分鐘被告知這一事件的進展。由此看出A．政治協(xié)商制受制于成員國力量對比B．北約成員國合作的基礎喪失C．美國與北約盟國之間既合作又斗爭D．西歐與美國之間的矛盾激化21．據(jù)記載，1935—1942年間，陜西共設立大小新式工廠150余家，平均每年建廠19個；資本在10萬元以上的有59家，100萬元以上的有13家，資本總額5202萬元，為民國前期新式工業(yè)資本總額的28倍。這表明抗戰(zhàn)時期A．區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡突出B．抗日根據(jù)地建設效果明顯C．西部地區(qū)近代化取得成就D．政府加大中西部發(fā)展投入22．以下是發(fā)生在20世紀30年代的兩個重大歷史事件，它們分別是A．九一八事變、七七事變 B．九一八事變、八一三事變C．西安事變、七七事變 D．七七事變、八一三事變23．“當工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時，它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結構了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目，擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模，另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿易壁壘?！币韵虏荒苡∽C材料觀點的是A．德意志在19世紀完成統(tǒng)一 B．北大西洋公約組織的建立C．歐洲國家聯(lián)盟的創(chuàng)建 D．關稅及貿易總協(xié)定的簽署24．1920年11月7日在上海創(chuàng)刊的《共產(chǎn)黨》雜志發(fā)刊詞中寫道:“要想把我們的同胞從奴隸境遇中完全救出，非由生產(chǎn)勞動者全體結合起來，用革命的手段打倒本國外國一切資本階級，跟著俄國的共產(chǎn)黨一同試驗新的生產(chǎn)方法不可?！边@反映出A．馬克思主義與工人運動相結合 B．十月革命產(chǎn)生了深遠影響C．救國道路的探索不斷深入 D．民主革命進入了新的階段25．1928年的《井岡山土地法》規(guī)定，沒收一切土地歸蘇維埃政府所有；1929年的《興國土地法》調整為“沒收一切公共土地及地主階級的土地”。這調整A．有力地回擊國民黨右派叛變革命B．反映了中共土地政策逐步成熟C．反映了“左”傾錯誤逐步泛濫D．表明中共的右傾錯誤得到清算26．（加試題）走進歷史博物館，人們經(jīng)常能看到說明書上畫著一個“馬”字，但齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的寫法卻很是不同，使人感到，如果不是秦始皇統(tǒng)一文字，方塊字還不知道會裂變成幾種古怪的文字呢！印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有學者翻檢史書注意到，戰(zhàn)國時的外交活動非常頻繁，縱橫家們到處上書，謀求列國君主信用，卻沒有出現(xiàn)任何文字障礙的例子。研究戰(zhàn)國七雄的文字，發(fā)現(xiàn)90%以上是一樣的，秦統(tǒng)一文字的工作只是“罷其不與秦文合者”。這說明A．治史之難，難在問題的發(fā)現(xiàn)與提出，難在觀點的梳理與解讀B．認識事物有一個摸索的過程，但材料無疑是歷史研究的出發(fā)點C．對人們視為定論的說法，不可盲從，應當搜集原始材料去檢驗D．處理問題與史料的關系時，須杜絕先樹觀點，再找材料的做法27．19世紀上半期起，法國美術界興起“農村熱”，描繪農村景象或生活的畫作明顯增多，著名的如米勒的《拾穗者》。以社會上層人土為主、一向保守的“巴黎沙龍”也逐漸選入此類畫作。這主要說明當時A．農村是法國藝術創(chuàng)作的主要題材B．城市壓力使人們向往農村悠閑生活C．畫家同情農業(yè)的衰敗和農民困苦D．社會生產(chǎn)的改進和城鄉(xiāng)聯(lián)系的密切28．下表為1979年與1997年中國部分經(jīng)濟數(shù)據(jù)對比表。該表數(shù)據(jù)發(fā)生變化的主要原因是A．市場經(jīng)濟體制得以建立 B．改革開放的不斷深化C．中國加入世界貿易組織 D．對外貿易主導經(jīng)濟發(fā)展29．馬克思說.啟蒙運動思想家“已經(jīng)用人的眼光來觀察國家.并且從理性和經(jīng)驗中而不是從神學中引申出國家的自然規(guī)律。其中“理性的含義是A．獨立的思考與自主的精神 B．君主的權力與黨派的信仰C．國家的意志與精神的寄托 D．權威的判斷與歷史的傳統(tǒng)30．恩格斯在評價某一文學藝術流派時說：“除細節(jié)的真實外，還要真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物?！睂儆谶@一流派的作品是A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人間喜劇》 D．《西風頌》二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料：科索沃是南聯(lián)盟所轄塞爾維亞共和國的一個省，由于歷史原因，科索沃的塞族，阿族長期不和?？扑魑值拿褡迕鼙灰悦绹鵀槭椎奈鞣絿宜?，阿族在西方國家策動下進行非法全民公決，宣布獨立?？扑魑秩迮c阿族的軍事沖突加劇，美國等而方媒體炮制“科索沃有10萬多人下落不明”等假新聞，大肆報道科索沃難民。美國的立場是，“科索沃問題是一個國際問題，不能只把它看成是南聯(lián)盟的內政”，必要時，北約可以“動用武力解決危機”。1999年3月24日，以美國為首的北約以“保護人權”之名，對南聯(lián)盟發(fā)動了空襲行動，即科索沃戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭不僅給南聯(lián)盟造成巨大的損失，也對世紀之交的國際形勢產(chǎn)生了重要的影響。中國學者指出，科索沃戰(zhàn)爭表面上看來是北約東擴遇到了南聯(lián)盟擋路，實際上更是美國轟炸歐元的一場金融戰(zhàn)爭，即在歐洲制造緊張局勢，阻止歐洲全融資本的回流，使歐元貶值?！幾攒橇⑵健犊扑魑謶?zhàn)爭影響初析》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析美國制造科索沃危機的步驟。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明美國發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭的目的。32．材料明孝宗即位之初，朝政局面并不樂觀。為了鎮(zhèn)壓成化年間的流民起義，財政支出日益增加，國庫儲蓄減少。行政效率差，從中央到地方，各級官員都是混日子。孝宗的改革首先從內閣開始，罷免了以外戚萬安為首的“紙糊三閣老”。大量起用正直賢能之士，使得無論是朝中還是宮中都為之一新，時稱朝序清寧。孝宗規(guī)定，凡是交給大臣討論的奏章，普通內容的，復奏處理不能超過兩天；如果事關多個部門，不能超過十天；如果是涉及戰(zhàn)爭等重大事務的，最多不能超過十五天。這個規(guī)定下發(fā)后，明朝的行政效率大大提高。孝宗體恤民生，善待百姓，他常常減免地方的賦稅。地方官奏報因災情免賦的要求，他都無一例外地下旨同意。明孝宗力求節(jié)儉，減少皇宮的開支與供奉，宮廷開支最儉約的時候，只有成化年間的六成。孝宗改革之后，內外無憂，后世史家以弘治朝為“中興之世”?！鶕?jù)360百科整理（1）根據(jù)材料，概括明孝宗改革的內容。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析明孝宗改革的影響。33．閱讀材料，回答下列問題。材料一第二次世界大戰(zhàn)結束后，中東地區(qū)先后爆發(fā)了十余次大規(guī)模戰(zhàn)爭，成為發(fā)達國家使用新型戰(zhàn)略武器的試驗場。1991年的海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)，多國部隊動用戰(zhàn)艦、裝甲車、艦載“戰(zhàn)斧”式導彈、“敲擊”型遠距離投擲的激光、電視制導炸彈，阿帕奇直升機等現(xiàn)代尖端技術式器，分別從500公里的寬大正面上對伊拉克發(fā)動海，陸、空軍事進攻，顛覆了二戰(zhàn)以來形成的傳統(tǒng)戰(zhàn)爭觀念。2020年1月6日，美國動用中空長航時“死神”無人機和地獄火氣導彈斬殺伊朗高級將領蘇菜曼尼。“死神”無人機使用渦輪螺旋槳梁發(fā)動機，在數(shù)千米高空飛行，幾公里外的地面很難覺察其存在；“地獄火”導彈將高級制導系統(tǒng)植入標準的AGM——114R的彈體中，從直升機和無人機上進行發(fā)射，采用“伸縮刀片”殺傷軟目標降低附帶損傷。這一事件使得美國在中東陷入本世紀以來最為嚴重的孤立?！幾匀私贪妗?0世紀的戰(zhàn)爭與和平·教師用書》、《環(huán)球時報》材料二中東地區(qū)的特殊位置和盤根錯節(jié)的矛盾導致中東地區(qū)和中東國家沖突頻仍；海灣石油是西方工業(yè)的“生命線”，海灣國家因自身的種種局限，依賴西方開發(fā)石油資源。20世紀70—80年代以前，海灣國家反抗西方殖民化的政治軍事斗爭主要表現(xiàn)在東西方文化沖突上。隨著西方殖民主義體系解體、東方民族獨立國家體系形成，中東地區(qū)的矛盾更多地直接表現(xiàn)為傳統(tǒng)與現(xiàn)代市場經(jīng)濟之間的矛盾，尤其是突出地表現(xiàn)為傳統(tǒng)價值觀與現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展所帶來的價值觀念之間的矛盾?！?.11”事件后，美國拋出重塑中東新秩序和推動中東民主化的“大中東計劃”。美國總統(tǒng)布什上臺后把伊朗列為邪惡軸心國之一，視伊朗為美國的最大威脅。美國的政策違背多數(shù)中東國家的意愿而遭到強烈抵制或拒斥，導致中東政局更加動蕩不定?！幾藻X乘旦主編《世界現(xiàn)代化歷程·中東卷》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括美國在中東地區(qū)發(fā)動現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡述“9.11”事件后，美國推行“大中東計劃”的實質和原因。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

材料信息是，中國培養(yǎng)人才由科舉制度轉向由同文館、福州船政學堂等培養(yǎng)實用人才。這一變化表明，在民族危機下，中國被迫順應工業(yè)革命的趨勢，故B正確；材料中沒有義務教育的信息，故A錯誤；材料體現(xiàn)不出教育體制發(fā)生根本改變，故C錯誤；材料沒有家庭教育的信息，故D錯誤。2、D【解析】

試題分析：①唐朝設立三省六部制和③宋朝設立參知政事都是采取分相權集君權的方法，②清初實行議政王大臣會議制度實際上分割了部分專制主義權力。④元朝設立行中書省有利于加強中央對地方的控制。所以①③④符合題意，故選D項，排除包含②的ABC項?？键c：明清君主專制制度的加強?中國古代政治制度的特點【詳解】3、A【解析】

《墨葡萄圖》最能代表徐渭的大寫意繪畫風格。此圖純以水墨畫葡萄,隨意涂抹點染,倒掛枝頭，形象生動。作者將水墨葡萄與自己的身世感慨結合為一，盡情抒泄于筆墨之中。故本題選A項；風俗畫，山水畫、人物畫均不符合這一特點，故BCD排除。4、D【解析】

20世紀70年代至80年代末，美蘇兩極格局影響著世界的發(fā)展。結合材料可知，西非經(jīng)濟共同體、拉丁美洲經(jīng)濟體系、南部非洲發(fā)展協(xié)會、海灣合作委員會、南亞區(qū)域合作聯(lián)盟等屬于新興國家，他們在經(jīng)濟上尋求合作，主要是為了應對美蘇兩極格局的舊秩序，故D正確；材料無法體現(xiàn)區(qū)域性經(jīng)濟組織取得的成效，排除A；新中國恢復在聯(lián)合國合法席位，與材料中這些組織建立關系不大，排除B；C項中“開始波及”表述錯誤，排除。5、D【解析】

從材料可知，美國香煙在中國相對偏僻的嶺南山區(qū)市鎮(zhèn)上都能買到，說明外國商品在中國的傾銷地域更廣闊，反映了中國卷入世界市場的程度加深，故D項正確。A項排除，材料無法說明美國20世紀30年代才開始向嶺南傾銷商品；B項是對材料的誤讀，排除；C項根據(jù)材料無法得出。6、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，20世紀40至70年代，法國資本主義發(fā)展的新特點不包括1980年代才開始的私有化的浪潮，D項符合題意；實行明確的經(jīng)濟發(fā)展計劃、確立建設福利國家的方針和重視政府對經(jīng)濟的干預，都是20世紀40至70年代，法國經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的新特點，ABC三項不符合題意。7、C【解析】

五四運動中學生是先鋒，工人階級是主力軍。根據(jù)材料“學子激昂”“眾工人”“列強抗爭”可知是五四運動，故C正確；公車上書主要是舉人聯(lián)名參與，不符合材料主旨，排除A；新文化運動主要是知識分子倡導，排除B；一二.九運動主要是反對日本的侵略，工人階級沒有廣泛參與，排除D。故選C。8、B【解析】

根據(jù)“過渡時期的總路線”“發(fā)展成為農業(yè)生產(chǎn)合作社”等信息可知，這一時期是社會主義改造時期，開展對農業(yè)的社會主義改造，故B正確，排除ACD。9、D【解析】

羅斯福新政中的“實施社會保障”觸及到資本家的利益，一定程度體現(xiàn)下層民眾的利益，所以遭到資本家的反對，故選D；興辦公共工程也創(chuàng)造資本家投資機會，排除A；復興工業(yè)，調整農牧業(yè)，符合資本家的直接利益，排除B；政府擔保存款，恢復銀行信用，有利于化解資本家的融資問題，排除C。10、A【解析】

根據(jù)材料可知戴高樂總統(tǒng)承認中國，同蘇聯(lián)等社會主義國家建立合作關系，目的是加大對抗美國的力量，推動世界向多極化方向發(fā)展，故選A；國際地位往往是由經(jīng)濟軍事實力決定的，并且B說法絕對化，B錯誤；美蘇格局的崩潰是1991年蘇聯(lián)解體，C錯誤；材料沒有體現(xiàn)不結盟非集團化，D錯誤。11、C【解析】

試題分析：根據(jù)所學，甲午戰(zhàn)爭之后，爆發(fā)了戊戌變法，即統(tǒng)稱的維新變法。C正確。考點：中華民族的覺醒與抗爭?民族資本主義與早期維新思想?戊戌變法的意義【詳解】12、C【解析】

由材料“山東問題”“北京學界之大舉動”可知反映了1919年的五四運動的背景和過程。五四運動期間，工人階級罷工，聲援學生愛國活動，宣告無產(chǎn)階級登上政治舞臺，故C符合題意；A是1912年，B是1916年，D是1922年，時間不符合，故ABD不符合題意。13、C【解析】

根據(jù)材料“漢武帝為加強北方防御筑朔方城，‘費數(shù)十百巨萬’”“衛(wèi)青受皇帝賞賜，得‘黃金二十余萬斤’”可知西漢為了反擊匈奴不但要花費大筆的錢進行修筑工事，進行戰(zhàn)爭，同時對于功臣的賞賜也花費巨大，說明對匈奴的戰(zhàn)爭加劇了漢朝的財政負擔，故選C；材料沒有反映維護邊疆穩(wěn)定，A錯誤；B在材料中沒有體現(xiàn)，排除；材料反映的是對匈奴的戰(zhàn)爭，沒有明確在匈奴地加強統(tǒng)治，故D錯誤。14、D【解析】

根據(jù)表中分類可知，清政府對西方國家采取蔑視態(tài)度，說明仍用傳統(tǒng)的華夷觀念來處理對外關系，故答案為D項；A項表述與材料主旨不符，B項在材料中無法體現(xiàn)，均排除；外交出現(xiàn)制度性變化是在第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，排除C項。15、D【解析】

根據(jù)材料“1940年”“增加了對拉丁美洲的廣播時間”等信息可知，美國在二戰(zhàn)期間加強對拉丁美洲的文化宣傳，促進了美國人民和拉美人民的相互理解，鞏固了美國在拉丁美洲的領導地位，促進了美國文化外交手段中文化宣傳政策和文化交流政策的結合，D項正確；材料所述措施的主要目的是確保在拉美的領導地位，而不是為加強與拉美的文化聯(lián)系，A項錯誤；美國政府致力于通過文化手段來展開外交，展示國家的文化軟實力不是材料所述美國措施的主要目的，也不是題干主旨，B項錯誤；1940年美國尚未參戰(zhàn)，C項錯誤。16、C【解析】

根據(jù)所學知識，第二次工業(yè)革命期間，美國和德國重視科技的發(fā)明，但是英國和法國對此次工業(yè)革命沒有充分重視，②表述錯誤，排除A、B、D三項；根據(jù)所學知識，第二次工業(yè)革命是自然科學新發(fā)展的必然結果，產(chǎn)生了電力、石化、汽車工業(yè)等一些新興工業(yè)，同時也產(chǎn)生托拉斯等壟斷組織，故①③④表述符合史實，C項符合題意。故選C。17、C【解析】試題分析：美國1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)每屆任期四年，故A項錯誤；1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦政府是各州的中央政府，權力相較于之前而言大大加強，但各州在行政上仍保持一定的獨立性。材料中本杰明·富蘭克林和托馬斯·杰斐遜的評論主要側重于美國總統(tǒng)的權力過大問題，故B項錯誤；根據(jù)材料中“選出來的君主制”“君主制的新版本”等可以看出本杰明·富蘭克林和托馬斯·杰斐遜的評論主要強調1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)權力過大，故C項正確；沒有規(guī)定總統(tǒng)由選民直選表述無誤，但材料未體現(xiàn)，故D項錯誤?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展?美國共和制的確立——《1787年憲法》?1787年憲法【名師點睛】關于美國1787年憲法的認識。重點注意把握到以下兩個大的方面。第一，在聯(lián)邦中央官制上，是歐洲啟蒙思想家孟德斯鳩“三權分立”理論的具體實踐，涉及行政權、立法權、司法權三個領域。把握到“制衡”（即制約與平衡，實現(xiàn)了“把權力關在籠子里”）的內涵及深遠影響。第二，在平衡和協(xié)調利益方面，涉及到解決三對矛盾：中央與地方；南方與北方；大州與小州。18、D【解析】

結合所學內容可知左思描述的是九品中正制，九品中正制下門第成為選官的主要依據(jù)，造成世家大族壟斷政權的局面。而科舉制的選官標準是考試成績，打破了世家大族壟斷政權的局面，成為取代九品中正制的重要選官制度，故選D項，排除C項；軍功制出現(xiàn)于九品中正制以前，排除A項；中國古代沒有推舉制的選官方式，排除B項。19、C【解析】圖片顯示兩大軍事集團對峙、軸心國和“鐵幕”說明大國之間的結盟威脅著世界和平，C正確；A、B和D只是反映材料中部分信息，排除。20、A【解析】

從材料“在朝鮮戰(zhàn)爭的政治與軍事中，北約并沒有發(fā)揮作用”和“在古巴導彈危機中，大多數(shù)盟國只是在美國總統(tǒng)宣布對古巴實施封鎖前45分鐘被告知這一事件的進展”中可知，在朝鮮戰(zhàn)爭和古巴導彈危機中政治協(xié)商制充斥著不對等的力量對比，發(fā)展不平衡，故選A。北約政治協(xié)商制的形成是個動態(tài)過程，在北約建立后不斷發(fā)展、完善，故B表述不符合史實，排除B。材料沒有體現(xiàn)“既合作又斗爭”的信息，故排除C。D顯然是對材料的誤讀，材料沒有提到雙方矛盾激化的信息，排除D。21、C【解析】

材料表述的是抗戰(zhàn)時期陜西的工廠數(shù)量及資本總額較民國前期有較大發(fā)展，陜西位于西部地區(qū)，因此能說明西部地區(qū)近代化建設的成就。故C項正確。材料僅記載了抗日時期陜西的工業(yè)情況，無法比較區(qū)琙經(jīng)濟發(fā)展的平衡性。故A錯誤?？谷崭鶕?jù)地，指1937年至1945年抗日戰(zhàn)爭時期包括中國在內的亞洲國家建立的反抗日本占軍的統(tǒng)治而建立的根據(jù)地，主要在農村，而工業(yè)主要在城市，因此工業(yè)的發(fā)展不能說明抗日根據(jù)地的經(jīng)濟建設。故B項錯誤。材料表述的是陜西工業(yè)的發(fā)展，未體現(xiàn)政府的舉措。故D項錯誤。22、A【解析】

1931年的九一八事變發(fā)生在沈陽附近的柳條湖，1937年的七七事變發(fā)生在北平附近的盧溝橋，故答案為A項；八一三事變發(fā)生在上海，西安事變發(fā)生在陜西西安，排除B、C、D項。23、B【解析】

據(jù)所學可知，1949年北大西洋公約組織的建立，其是一個軍事政治同盟，而材料反映的是經(jīng)濟方面，B符合題意；據(jù)材料“……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目，擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)?！辈⒔Y合所學可知，1871年德意志的統(tǒng)一，結束了諸邦分裂割據(jù)的局面，消除各個邦之間的貿易壁壘，為德意志資本主義的發(fā)展掃清了道路，A不符題意；據(jù)所學可知，二戰(zhàn)后西歐國家普遍衰落，淪為美國的附庸，為了對抗美蘇爭霸，西歐各國走向了聯(lián)合，建立了歐共體乃至歐盟，促進了西歐經(jīng)濟的發(fā)展，沖擊了美蘇兩級格局，C不符題意；據(jù)所學可知，1947年關稅及貿易總協(xié)定的簽署，目的就是消除貿易壁壘，促進世界貿易自由發(fā)展，D不符題意。24、C【解析】

依據(jù)材料中信息可知，十月革命后，先進的中國人將目光由西方轉向東方，從資產(chǎn)階級民主主義轉向社會主義，對救國道路的探索不斷深入，因此C選項正確；材料并未體現(xiàn)工人運動的組織和開展，A選項錯誤；材料體現(xiàn)的是中國先進知識分子的探索，并非強調十月革命的影響，B選項錯誤；D選項是在五四運動后，排除。故選C。25、B【解析】

由“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有”到“沒收一切公共土地及地主階級的土地”體現(xiàn)了中共的土地政策隨著形勢的發(fā)展而不斷調整，革命對象逐步明確，革命策略趨于靈活，這反映了中共土地政策逐步成熟，故B正確；國民黨右派叛變革命是在1927年，故A錯誤；材料和“左”傾錯誤無關，故C錯誤；1927年，中共“八七會議”清算了陳獨秀的右傾錯誤，故D錯誤。26、C【解析】

根據(jù)材料“如果不是秦始皇統(tǒng)一文字，方塊字還不知道會裂變成幾種古怪的文字呢”、“研究戰(zhàn)國七雄的文字，發(fā)現(xiàn)90%以上是一樣的，秦統(tǒng)一文字的工作只是“罷其不與秦文合者””可知體現(xiàn)的是對人們視為定論的說法，不可盲從，應當搜集原始材料去檢驗，C選項符合題意。治史之難，難在問題的發(fā)現(xiàn)與提出，難在觀點的梳理與解讀的說法與材料無關，A選項排除。認識事物有一個摸索的過程，但材料無疑是歷史研究的出發(fā)點的說法與材料無關，B選項排除。處理問題與史料的關系時，應該注意用史料論證觀點的合理性，D選項排除。27、D【解析】

材料說明社會上層的人士的聚會中逐漸選入現(xiàn)實主義繪畫的創(chuàng)作題材，主要是第一次工業(yè)革命的完成導致城鄉(xiāng)生活的變化，這說明社會生產(chǎn)的改進和城鄉(xiāng)聯(lián)系的密切，D正確；材料并不是說明農村是法國藝術創(chuàng)作的主要題材，A錯誤；材料說明的是現(xiàn)實主義畫作的題材問題，并不是說明城市壓力使人們向往農村悠閑生活，Ｂ錯誤；材料也沒有突出畫家同情農業(yè)的衰敗和農民困苦的信息，Ｃ錯誤。28、B【解析】

根據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，1979-1997年期間中國進出口貿易總額、國內生產(chǎn)總值及貿易依存度迅速增長，結合所學可知，隨著改革開放的深入發(fā)展，1992年南方談話進一步推動改革開放，因此材料所述得益于改革開放的不斷深化，B項正確；社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立于21世紀初，A項錯誤；中國加入世界貿易組織是在2001年，C項錯誤；材料所述數(shù)據(jù)變化得益于改革開放的不斷深化，而不是對外貿易主導經(jīng)濟發(fā)展，并且不符合史實，D項錯誤。29、A【解析】

由材料“用人的眼光來觀察國家”“不是從神學中引申出國家的自然規(guī)律”，可見“理性”意味著不迷信外在的權威，注重獨立思考和自主判斷，自由、平等、人權、民主和法治都屬于理性，故A符合題意；BD項強調君主和權威，是資產(chǎn)階級革命之前的信仰，故BD不符合題意；C項是東方的傳統(tǒng)觀念，主張集體意志，故C不符合題意。故選B。30、C【解析】

結合所學知識可知，現(xiàn)實主義文學強調的是寫實，C選項符合題意?！豆防滋亍穼儆谖乃噺团d時期的代表作，A選項排除?！兜却甓唷穼儆诂F(xiàn)代主義文學，B選項排除?！段黠L頌》屬于浪漫主義文學，D選項排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）步驟：充分利用科索沃的民族矛盾；誤導輿論，損害南聯(lián)盟形象，為插手科索沃制造依據(jù)；把一國內政問題國際化；以“保護人權”之名，發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭。（2）目的：實現(xiàn)北約東擴計劃；打擊南聯(lián)盟這一擋路虎；打壓俄羅斯在東歐的原有勢力圈；在歐洲制造緊張局勢，打擊歐盟、歐元對美國的威脅；維護美國的霸權地位【解析】

（1）綜合材料內容可知，美國制造科索沃危機的步驟主要是利用科索沃內部的民族矛盾，誤導輿論，把一國內政國際化，以“保護人權”的名義發(fā)動戰(zhàn)爭。（2）根據(jù)“科索沃戰(zhàn)爭表面上看來是北約東擴遇到了南聯(lián)盟擋路，實際上更是美國轟炸歐元的一場金融戰(zhàn)爭，即在歐洲制造緊張局勢，阻止歐洲全融資本的回流，使歐元貶值”等內容可知美國發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭的目的是打擊阻礙北約東擴的南聯(lián)盟，打擊歐盟、歐元對美國的威脅，維護美國的霸權地位。32、（1）內容：整頓吏治，清除佞臣、重用賢能；力求節(jié)儉；提高辦公效率；減免賦稅。（2）影響：有利于政治清明；緩和了社會矛盾，鞏固了統(tǒng)治；增加了財政收入；為經(jīng)濟發(fā)展提供了保障；提高