兒童蠟彩技法課程設(shè)計(jì)

兒童蠟彩技法課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解兒童蠟彩畫的基本概念、材料和工具。

2.使學(xué)生掌握蠟彩畫的繪制技巧，如色彩的混合、畫筆的使用、線條的勾勒。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并運(yùn)用基本的繪畫元素，如線條、形狀、色彩、紋理等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用蠟彩畫技法進(jìn)行創(chuàng)作的能力。

2.提高學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠獨(dú)立完成一幅蠟彩畫作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情感和想法的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，激發(fā)他們積極參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于合作、互相學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)創(chuàng)作在生活中的重要性，提高他們的審美素養(yǎng)。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程將目標(biāo)分解為以下具體學(xué)習(xí)成果：

1.學(xué)生能夠正確使用蠟彩畫材料和工具，進(jìn)行基本技法練習(xí)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，獨(dú)立創(chuàng)作一幅具有個(gè)人風(fēng)格的蠟彩畫作品。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠主動(dòng)與他人交流、合作，共同提高繪畫技能。

4.學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)良好的審美觀念。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.蠟彩畫基礎(chǔ)知識(shí)：介紹蠟彩畫的概念、歷史發(fā)展和特點(diǎn)，使學(xué)生了解所學(xué)畫種的基本情況。（對(duì)應(yīng)教材第一章）

-蠟彩畫材料與工具的認(rèn)識(shí)：講解各類畫紙、蠟筆、油畫棒等材料及其使用方法。

-蠟彩畫技法講解：分析線條、形狀、色彩、紋理等基本繪畫元素的運(yùn)用。

2.蠟彩畫基本技法學(xué)習(xí)：通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生掌握蠟彩畫的基本技巧。（對(duì)應(yīng)教材第二章）

-色彩混合訓(xùn)練：學(xué)習(xí)如何調(diào)配顏色，掌握色彩的層次和過(guò)渡。

-畫筆使用技巧：講解不同畫筆的運(yùn)用方法，如平涂、勾勒、暈染等。

3.蠟彩畫創(chuàng)作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，提高繪畫技能。（對(duì)應(yīng)教材第三章）

-主題創(chuàng)作：根據(jù)課程要求，選擇合適主題進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-作品展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.教學(xué)進(jìn)度安排：

-第一課時(shí)：蠟彩畫基礎(chǔ)知識(shí)及材料工具的認(rèn)識(shí)。

-第二課時(shí)：蠟彩畫基本技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

-第三課時(shí)：創(chuàng)作實(shí)踐與作品展示評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織確保了科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生全面掌握蠟彩畫的知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)地講解蠟彩畫的基礎(chǔ)知識(shí)、技法要領(lǐng)，使學(xué)生快速掌握理論要點(diǎn)，為實(shí)踐操作奠定基礎(chǔ)。（對(duì)應(yīng)教材第一章和第二章）

-結(jié)合PPT展示，生動(dòng)形象地介紹蠟彩畫的歷史、著名作品及技法特點(diǎn)。

-現(xiàn)場(chǎng)演示蠟彩畫的基本技法，如線條勾勒、色彩混合等，讓學(xué)生直觀地了解并學(xué)習(xí)。

2.討論法：在創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。（對(duì)應(yīng)教材第三章）

-引導(dǎo)學(xué)生就創(chuàng)作主題、構(gòu)圖、色彩搭配等方面展開(kāi)討論，鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。

-組織學(xué)生互相觀摩、評(píng)價(jià)，提高他們的審美鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析優(yōu)秀蠟彩畫作品，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和技法的特點(diǎn)，從而提高自己的繪畫水平。（對(duì)應(yīng)教材第二章和第三章）

-選擇具有代表性的蠟彩畫作品進(jìn)行詳細(xì)解讀，分析其技法、色彩、構(gòu)圖等方面的優(yōu)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生借鑒優(yōu)秀作品的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。

4.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中嘗試、探索，發(fā)現(xiàn)蠟彩畫的新技巧、新風(fēng)格。（對(duì)應(yīng)教材第二章和第三章）

-安排實(shí)踐課時(shí)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行創(chuàng)作。

-引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)蠟彩畫的局限，發(fā)展個(gè)人特色。

5.情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定特定的創(chuàng)作主題，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使他們?cè)诶L畫過(guò)程中更好地表達(dá)自己的情感。（對(duì)應(yīng)教材第三章）

-設(shè)定與生活、自然、童話等相關(guān)的創(chuàng)作主題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過(guò)課堂參與、小組討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，觀察和記錄學(xué)生的表現(xiàn)，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和實(shí)踐技能。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、互動(dòng)情況，鼓勵(lì)積極參與。

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)的提出、解決問(wèn)題的能力等。

-實(shí)踐操作：觀察學(xué)生在技法練習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)估其動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-技法練習(xí)作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)蠟彩畫基本技法的掌握，如色彩運(yùn)用、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等。

-創(chuàng)作作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)作能力，包括主題表達(dá)、創(chuàng)意發(fā)揮、技法運(yùn)用等。

3.考試評(píng)估：通過(guò)期末考試，全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

-理論考試：采用選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)蠟彩畫基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-實(shí)踐考試：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅蠟彩畫作品，以評(píng)估其實(shí)際操作能力和創(chuàng)作水平。

4.作品展示評(píng)估：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思創(chuàng)作過(guò)程和收獲。

-互評(píng)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高審美鑒賞能力和客觀評(píng)價(jià)他人的能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括技法、創(chuàng)意、情感表達(dá)等方面。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)確?？陀^、公正，注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面反映其在知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第一周：蠟彩畫基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，包括材料與工具的認(rèn)識(shí)、技法講解。

-第二周：蠟彩畫基本技法實(shí)踐，進(jìn)行色彩混合和畫筆使用技巧的訓(xùn)練。

-第三周：創(chuàng)作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生選定主題，進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。

-第四周：作品展示與評(píng)價(jià)，組織學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，確保教學(xué)時(shí)間合理、緊湊。

-每周安排2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)8課時(shí)。

-教學(xué)時(shí)間應(yīng)避免與學(xué)生的其他課程沖突，保證學(xué)生能夠全身心投入學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇適合蠟彩畫創(chuàng)作的場(chǎng)所，確保教學(xué)環(huán)境舒適、安靜。

-教學(xué)地點(diǎn)應(yīng)具備良好的通風(fēng)條件，避免因顏料氣味影響學(xué)生的健康。

-配備足夠的空間和設(shè)施，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操