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文檔簡介
Loading……早晚自習不上問題指導老師：陳亞絨成員：李洪州朱則義 沈帑楊治強ISM結構分析問題分析解決方案問題結果PPT講述成員介紹問題背景問題背景學院都在努力建設學風問題，讓我們各班級學習委員在上課之前點名，希望同學們都不要遲到。學風問題包括了很多，從學檢部和溫大各學院出勤情況中看出。我們學院的早晚自習出勤率很低，而且很多人并不把這個放在心上，愛去不去。早晚自習在大學生中占著無比的重量，有它可以讓我們更少的同學墮落，沒有那么多的掛科?？梢曰蚨嗷蛏儆悬c收獲，讓我們學習吧，時間不多，大學四年。希望我們在一個好的學習風氣下帶動我們奔向夢想分析問題我們用頭腦風暴法得出影響同學們早晚自習不上原因有以下：1睡太晚10有人代簽到2忘了調鬧鐘11不喜歡教室學習環(huán)境3早上起晚了12天氣原因4人不舒服13玩電腦游戲5早上1、2節(jié)沒課14寢室睡前聊天6臨時有事15與簽到的人熟7自制力差16前一天聚會8醒太早，回籠覺睡過頭17學習風氣9不想學習或厭惡學習實用方法可達矩陣縮減并層次化遞階結構模型17學習風氣3早上起晚了10有人代簽到2忘了調鬧鐘8醒得太早，睡回籠覺而睡過頭1睡太晚4人不舒服15與簽到的人熟5早上1、2節(jié)沒課6臨時有事16前一天聚會14寢室睡前聊天9不想學習或厭惡學習7自制力差12天氣原因規(guī)范方法問題結果輸入因數有：?
5：早上一二節(jié)沒有課?
6：臨時有事?
7：自制力差?
12：天氣原因?
14：寢室睡前聊天?
15：與簽到人熟?16：前一天聚會經過我們小組一致討論并根據ism結構分析總結出：1和10是很多輸入因數的節(jié)點，是一個重要樞紐17學習風氣3早上起晚了10有人代簽到2忘了調鬧鐘8醒得太早，睡回籠覺而睡過頭1睡太晚4人不舒服15與簽到的人熟5早上1、2節(jié)沒課6臨時有事16前一天聚會14寢室睡前聊天9不想學習或厭惡學習7自制力差12天氣原因結果分析解決方案學校在安排課程的時候，盡可能將早上1、2節(jié)課安排起來，特別是安排比較受學生歡迎的課程由于“晚上睡的晚”主觀原因在學生自己，外界施以影響相對比較困難，考慮到晚上熄燈時間對學生作息時間影響比較大，睡覺時間相對于熄燈時間又有延后效應，所以提倡將目前的熄燈時間由11點提前至10點半或10點學院加強對負責簽到人員的管理，從而減少甚至于杜絕代簽的現象第一第三第二A不是很適合的環(huán)境：因素之間非嚴格的因果關系，而是只是深度、程度方面的影響關系B
無法反映因素的互斥關系，從而可能導致丟掉問題的重點，甚至于獲得錯誤的結果；C
非定量分析，無法反應各因素影響的重要程度，從而可能導致丟掉問題的重點
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