2024年重慶市中考語文試題（B卷）及參考答案

2024年重慶市中考語文試題（B卷）及【參考答案】重慶市2024年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語文試題（B卷）（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）一、語文知識及運(yùn)用（30分）班級開展“君子自強(qiáng)不息”主題學(xué)習(xí)，請你完成以下活動。活動一：致敬航天英雄①神舟十八號載人飛船研制、發(fā)射成功，標(biāo)志著中國載人航天事業(yè)再啟新征程。②科研團(tuán)隊持續(xù)創(chuàng)新，不斷推動載人航天事業(yè)的發(fā)展。航天員隊伍工作一絲不茍，zhāng（

）顯了駭人聽聞的航天精神，一次次書寫了探索浩瀚太空的新篇章！③通過他們?nèi)諒?fù)一日地勤學(xué)苦練，淬煉出百折不撓的意志。④一串串奮斗的足跡，鋪就一條飛天之路。人生從來沒有輕而易舉的成功，一鳴驚人的背后，都是qiè（

）而不舍、鞠躬盡瘁的精神。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。zhāng（

）顯

浩瀚（

）

qiè（

）而不舍

鞠躬盡瘁（

）2.文段中畫橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.一絲不茍

B.駭人聽聞

C.百折不撓

D.輕而易舉3.文段中畫波浪線句子有語病的一項是（

）A

①

B.②

C.③

D.④4.圍繞“君子自強(qiáng)不息”的學(xué)習(xí)主題，根據(jù)表中“資料搜集”，設(shè)計兩個問題，采訪航天科學(xué)家孫家棟。資料搜集孫家棟是在中國航天事業(yè)發(fā)展歷程中成長起來的優(yōu)秀科學(xué)家。在從事航天工作的60多年中，他帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷攻堅克難，開拓創(chuàng)新。當(dāng)發(fā)射第一顆返回式遙感衛(wèi)星失敗時，他帶著大家在戈壁黃沙中一點點尋找衛(wèi)星殘骸，分析故障，查找原因，最終讓衛(wèi)星發(fā)射成功。他為中國突破導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)技術(shù)、衛(wèi)星返回技術(shù)和深空探測技術(shù)等做出了重大貢獻(xiàn)。采訪問題①________________________________②________________________________5.積累經(jīng)典名句，致敬航天英雄。（1）請你再寫兩句有關(guān)自強(qiáng)不息的名言或詩句。①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。②_______________________________③_______________________________（2）引用或化用上述一個名句擬寫贊語，致敬航天英雄。_______________________________活動二：緬懷革命英雄6.根據(jù)《紅星照耀中國》一書的內(nèi)容，回答下面的問題。（1）下面是為書中革命人物制作的卡片，表述有誤的一項是（

）（2）葉嘉瑩先生讀完《紅星照耀中國》后，感嘆道：“沒想到共產(chǎn)黨這么了不起……共產(chǎn)黨的成功不是偶然的?！闭埜鶕?jù)書中內(nèi)容，分析中國共產(chǎn)黨革命成功的必然原因。____________________________________________二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分）7.“用典”可讓古詩詞言簡而意豐。請按提示填空。古詩詞中的“用典”引用歷史人物、事件“商女不知亡國恨，_____”（杜牧《泊秦淮》），暗諷權(quán)貴，失望憤慨；“_____，_____”（范仲淹《漁家傲?秋思》），思鄉(xiāng)心切，仍立志戍邊；“_____，_____”（蘇軾《江城子?密州出獵》），壯志難酬，渴望重用。引用傳說故事“懷舊空吟聞笛賦，_____”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》），抒寫物是人非之感慨；“_____，提攜玉龍為君死”（李賀《雁門太守行》），力表盡忠報國之決心；“____，青鳥殷勤為探看”（李商隱《無題》），寄托綿綿相思之情意。引用文學(xué)作品“_____，_____”（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），金戈鐵馬，縱橫沙場，是多少愛國志士的夢想?。ǘ?5分）閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）[乙]淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真①自得。家貧親老，起為州祭酒②。不堪吏職，少日自解歸。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也。”道濟(jì)饋以粱肉，麾③而去之。執(zhí)事者聞之，以（淵明）為彭澤令。歲終，會郡遣督郵④至，縣吏請曰：“應(yīng)束帶⑤見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬⑥去職，賦《歸去來》。元嘉四年將復(fù)征命，會卒⑦。時年六十三。（節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有改動）[注]①任真：任性率真。②祭酒：官職名。③麾：同“揮”，揮手。④督郵：官職名。有說此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人。⑤束帶：此處指裝束整齊，穿著官服。⑥綬：絲帶，常用于拴玉和印。⑦會卒：恰巧去世。8.下列句中加點詞含義相同的一項是（

）A.便舍船

同舍生皆被綺繡（宋濂《送東陽馬生序》）B.不足為外人道也

策之不以其道（韓愈《馬說》）C.善屬文

屬予作文以記之（范仲淹《岳陽樓記》）D.麾而去之

乃記之而去（柳宗元《小石潭記》）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）率妻子邑人來此絕境。_____________________________________（2）躬耕自資，遂抱羸疾。_____________________________________10.下列對甲、乙兩文的理解和分析正確的一項是（

）A.甲文思路明晰，先寫桃花源景物，接著交代桃源人來此的原因，最后寫桃源人對漁人的熱情款待。B.甲文“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”“設(shè)酒殺雞作食”等句，描繪出桃源人豐衣足食、自在安適的生活場景。C.根據(jù)乙文“潛也何敢望賢，志不及也”可見：陶淵明委婉拒絕檀道濟(jì)，是因為其有強(qiáng)烈的自卑心理。D.乙文檀道濟(jì)對陶淵明從“往候之”到“麾而去之”，其對陶淵明的態(tài)度由最初的尊重變?yōu)榱吮梢暋?1.陶淵明的一生，做官時間短暫，更多的是田園歸隱。結(jié)合甲、乙兩文，具體分析其歸隱的原因。______________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）閱讀下面文學(xué)類文本，完成下面小題。自然的安慰錢紅莉①距家兩三公里處，有一片菜地。每隔幾日，我總喜歡去逛逛，回來時仿佛沾了一身的靈氣。一日再去，菜地竟被碾平，變成千篇一律的草圃，失落得很。②那片郊區(qū)的菜地，作為農(nóng)業(yè)文明的微縮景觀，似乎保全了幾欲失傳的二十四節(jié)氣，一年年地，一日日地加深著人與自然的關(guān)系?！按撼跣戮?，秋末晚菘”，這八個字里，不僅有美味，還有農(nóng)時，以及四季流轉(zhuǎn)。③十余年來，這菜地日漸變成我生活的根基，我的思緒唯有依靠它們，才能開出一點點花來。土地，森林，花朵，飛鳥，山嵐，河流……正是滋養(yǎng)人們靈氣的源泉。④從事書寫這門手藝，幾同于挖井，徒手開掘，緩慢笨拙，仿佛農(nóng)業(yè)文明的一點點深耕。累了，自然想起那片菜地。對于一個逐漸失根的人，它是一種寄托。⑤今年夏天持續(xù)高溫，直接覆蓋掉立秋、處暑、白露、秋分，從37度的酷夏一夜過渡至深秋。辛丑年秋天，總歸不像個秋天！沒有往年身著長袖襯衫的舒緩漫長，令一個在農(nóng)業(yè)文明里生長的軀體頗感不適。⑥近日，一切又都回來了，平凡的日子被寒露、霜降穩(wěn)穩(wěn)接住。這樣熟悉的持續(xù)感，讓印刻于中國人骨子里的東西又一次重回秋寒，總歸錯不了。這長久地賦予人精神上的季節(jié)性安穩(wěn)，讓人的內(nèi)心踏實，始終有一種恒定的東西存在。⑦霜降前后的農(nóng)歷九月，應(yīng)是農(nóng)人們起山芋、點油菜的時節(jié)。你看，最早厘清人與天地關(guān)系的，并非哲學(xué)家，而是農(nóng)民。應(yīng)時而種，應(yīng)節(jié)而收，正是在踐行某種哲學(xué)思想。⑧早前，我家附近這片菜地，同樣精準(zhǔn)地遵循著農(nóng)時。往年這時日，山芋禾子被鋤頭扒拉到地角，扭了一只幾米長的麻花，在秋風(fēng)里滾著滾著，漸黃、漸枯……⑨夜讀白謙慎《傅山的世界》?？吹礁瞪接幸粡垉皂摚阂恢昕堇系氖萏遥粩r腰折斷，傷口處支棱著仿佛有痛，旁枝竟然有花。我曾在一座古寺也見過一株半枯半新的老桃，一根樹樁，分開兩枝，一枝徹底枯了，另一枝上，新葉漸生粉花，熱鬧與枯寂同在，滋味殊異，唯獨不見苦相。佇立良久，那種視覺上的強(qiáng)烈刺激，讓人說不出什么好來，卻一直難忘。直至夜觀傅山冊頁。⑩秋風(fēng)中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，卻又與人親，與人近。?深秋后的土地，被潑上水，撒了菜籽，蓋上枯草。過幾日，憑空鉆出無數(shù)乳白的芽，青菜的，芫荽的，菠菜的……露臺上的花盆也清理出來種蒜，不出三五日，蒜瓣尖也會抽出嫩芽來。老梅樹旁的拉秧草被拔去了，葉叢中花苞點點。年年如此。世間，還有什么比植物更守信的？再無。這無端地讓人心安，仿佛有了恒久的依靠。?小區(qū)遍植鵝掌楸，樹冠下層的葉片漸黃，但并非失水的枯黃，而是富于生命力的黃，黃得蓬勃。綠化帶轉(zhuǎn)角處，總有雁來紅，群群簇簇，相擁相依，風(fēng)一日日地寒了，它們紅得如此熱烈，用整個生命在紅。還有蔥蘭，綠葉叢中冒出點點的白，白得從不辜負(fù)人。年輕時，認(rèn)為雞冠花粗拙老丑，如今透過中年的眼，反覺此花最具品質(zhì)，倔強(qiáng)，頑強(qiáng)，凌寒不懼，縱然被嫌棄，照樣有底氣開花，多日不絕，猶如高山墜石的氣魄，挺好，不容易。?人心的孤獨，一年年被這些植物安慰著。久而久之，更加劇了精神上的依賴。?閑來散步，整個小區(qū)都籠在似有若無的桂花香里，有“不來常思君”的迂回曲折。正巧，朋友送來一枝桂花，剪了插瓶。深夜，香氣漸攏，是暖香了，似凌寒中劃亮一支火柴。（選自《湖南文學(xué)》2022年第1期，有刪改）【梳理主要內(nèi)容】12.作者在全文揭示了“人與自然”的關(guān)系，參照示例，對文章內(nèi)容進(jìn)行梳理?！纠斫怅P(guān)鍵語句】13.結(jié)合語境，理解第⑦段畫橫線句子的含義。你看，最早厘清人與天地關(guān)系的，并非哲學(xué)家，而是農(nóng)民。_______________________________________【賞析表達(dá)效果】14.從修辭角度，賞析第?段畫波浪線句子的表達(dá)效果。深夜，香氣漸攏，是暖香了，似凌寒中劃亮一支火柴。________________________________________探究引入段落】15.選文寫菜地作物生長時，在第⑨段引入傅山冊頁中的瘦桃、古寺老桃的內(nèi)容，這樣安排有何作用？_________________________________________【關(guān)聯(lián)現(xiàn)實生活】16.參照示例，根據(jù)生活經(jīng)驗再補(bǔ)寫兩例，表達(dá)植物給予你啟迪或安慰。鵝掌楸，用蓬勃的黃訴說生命的精彩；蔥蘭，用純潔的白昭示從不辜負(fù)人的節(jié)操；雞冠花，用多日不絕的花期表達(dá)自我的倔強(qiáng)與頑強(qiáng)；________；________。（二）（18分）閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。班級開展“走進(jìn)中國園林文化”項目式學(xué)習(xí)，需要制作一份“園林旅游手冊”，請完成下列任務(wù)?！静牧弦弧竣僦袊鴪@林在世界園林體系中有其特有的風(fēng)格，亭、臺、樓、閣、榭、舫、廊等園林建筑，處處體現(xiàn)園林的內(nèi)在藝術(shù)特點和內(nèi)涵。中國園林是風(fēng)景式園林的典型，分為皇家園林和私家園林兩大類。因為私家園林主要集中在長江中下游傳統(tǒng)士人文化高度發(fā)達(dá)的地區(qū)，所以又被稱為“文人園林”或“江南園林”?；始覉@林以宏偉壯麗著稱，私家園林則以小巧清幽取勝。②私家園林由建筑、山水、花木等組合而成，疊山理水是造園的基本技藝手法，“水隨山轉(zhuǎn)，山因水活”，將山光水色與人親的想法變?yōu)楝F(xiàn)實。峰石作為園林中必不可少的一種造景元素，被廣泛使用?，F(xiàn)存的古典園林中，尤其以蘇州獅子林中的奇石最為著名。放眼望去，那些石頭有的瘦骨嶙峋，有的風(fēng)姿綽約，有的嬌憨可愛，有的優(yōu)美動人，有的深沉含蓄……③很多江南園林中都開辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映藍(lán)天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在盡顯園林景觀之美的同時，也盡顯文人的優(yōu)雅氣質(zhì)。蘇州的拙政園、留園、網(wǎng)師園可以說都是我國古典園林中的佼佼者。（摘編自王其均《雨中村樹人家》，有改動）【材料二】①私家園林深邃的意境，往往來源于文人復(fù)雜的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通過建筑的排布、景觀的設(shè)置、題字、命名，甚至是家具的陳設(shè)、鋪地的樣式等各個方面營造出來，令人神馳心往，游興大增。②我們在游覽和了解中國文人園林時，需要留意的地方就是：文人園林總是與文人階層對于人格理想的追求緊密聯(lián)系在一起的，即通過園林來表現(xiàn)士人的人格精神。文人園林中幾乎隨處可見“寄傲”“洗耳”“后樂”“頤志”等標(biāo)舉園居者人格追求的題額。北宋蘇舜欽官場失意之后，在蘇州筑“滄浪亭”一園，并著《滄浪亭記》以記其事?！皽胬恕眻@名語出《孟子》中“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”的典故，以表現(xiàn)園主不隨波逐流的高遠(yuǎn)志向。③名士賢人的道德氣節(jié)、文采風(fēng)流，不僅是士人文化價值體系的重要支柱，同時也對士人生活環(huán)境有相當(dāng)影響。比如蘇州“滄浪亭”園中的“仰止亭”里，刻有明代著名文學(xué)家和書畫家文徵明的畫像以及清乾隆皇帝詠贊他的詩篇。這種設(shè)計使小園的景觀環(huán)境，具有了一種文化和人格傳承上的脈絡(luò)和底蘊(yùn)。（摘編自王毅《翳然林木》，有改動）【材料三】①點景、隔景、借景、對景、夾景、藏景，這六種園林造景的手法，也是我們欣賞中國園林的六個角度和方法。②點景，從字面上來看，它就是一個小“點”。它可以是一個亭子、一塊石頭、一座小橋等等。它對于周圍的環(huán)境，起到點綴的作用，但又不僅僅是點綴。它更是畫龍點睛中的那個“點”，對周圍的景色起到一個點題的作用，是人們視線的聚焦點。③隔景，就是園林中的隔斷。有的是完全隔斷，就成了障景。障景，顧名思義，就是起到屏障作用的景物。障景是為了不讓園林景色一覽無余，而是要讓游人慢慢地品味，細(xì)細(xì)地欣賞。所謂“欲揚(yáng)先抑，欲露還藏”是也。琉璃影壁就是一處障景（如圖一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一處非常值得欣賞的景點。有的不完全隔斷，或者說是隔而不斷，就成了透景、漏景、框景（如圖二）。④借景，就是借用別處的景致，為我所用。根據(jù)所借景致的位置和形式，又分為遠(yuǎn)借、近借、仰借、俯借、實借、虛借等等。蘇州拙政園遠(yuǎn)處的北寺塔，被借來當(dāng)作園林中的景致，這是遠(yuǎn)借，也是實借。仰望蘇州拙政園見山樓的天空，藍(lán)天白云都成了園林中的景色。這就是仰借，也是遠(yuǎn)借。而藍(lán)天白云、清風(fēng)明月、春花冬雪這些景物，都是變化的，只在某個時間才會出現(xiàn)。所以，這也是虛借。（摘編自《欣賞中國園林的6個角度和方法》，有改動）【任務(wù)一

園林概述】17.根據(jù)三則材料，下面表述與原文意思不相符的一項是（

）①中國園林在世界園林中獨樹一幟，分為皇家園林和私家園林。②私家園林由建筑、山水、花木等組合而成，峰石是必不可少的一種造景元素。③私家園林小巧清幽，其深邃的意境往往來源于文人復(fù)雜的心境和文化追求。④園林造景的六種方法中，“隔景”是為了讓別處的景致為我所用。A.①

B.②

C.③

D.④【任務(wù)二

景點賞析】18.結(jié)合材料二和下面鏈接材料，探究園林主人以“仰止亭”命名亭子的意圖。【鏈接材料】《詩經(jīng)?小雅?車轄》：“高山仰止①，景行②行止?！盵注]①止，語氣詞。②景行，指大道。_____________________________________________19.下面是蘇州園林“荷風(fēng)四面亭”的圖片，亭子周圍荷塘環(huán)繞。請結(jié)合材料三造景的方法，賞析這一景點的妙處。_____________________________________________【任務(wù)三

攻略撰寫】20.根據(jù)三則材料將“賞園攻略”補(bǔ)充完整，以指導(dǎo)游客更好地欣賞私家園林。賞園攻略①儲備園林的知識：___________________②選擇游覽的觀看點：___________________③運(yùn)用合適的欣賞方法：___________________四、作文（55分）21.閱讀下面這首小詩，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。圓也美，缺也美明也好，隱也好月，天天是一個全新的自我要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。22.初中畢業(yè)后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)，而你想發(fā)展自己的興趣愛好。你需要給父母寫一封信，請求他們同意你的想法。注意：①請在作文第一行居中寫“給父母的一封信”；②文末署名“小渝”，時間為6月12日。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。2024年重慶市中考語文試題（B卷）【參考答案】1.

①.彰

②.hàn

③.鍥

④.cuì

2.B【2題詳解】A.一絲不茍：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點兒也不馬虎。句中表現(xiàn)航天員的工作精神，恰當(dāng)；B.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。句中用來形容航天精神的偉大，褒貶誤用，不恰當(dāng)；C.百折不撓：也說百折不回。形容意志堅強(qiáng)，屢受挫折而不屈服。句中形容航天員意志的堅定，恰當(dāng)；D.輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。句中表現(xiàn)取得成功不容易，恰當(dāng)；

故選B。3.C【3題詳解】“通過他們?nèi)諒?fù)一日地勤學(xué)苦練，淬煉出百折不撓的意志”一句，成分殘缺，缺少主語。將“通過”刪去。故選C。4.①.示例：您在從事航天工作60多年中遇到那么多困難，是什么支撐您一直堅持下來的

②.示例：在開拓創(chuàng)新的過程中，您覺得最重要的品質(zhì)是什么5.

①.

示例一：天行健，君子以自強(qiáng)不息。

示例二：①鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。示例三：②有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。②.示例：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。③.示例：航天英雄們，你們以“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神不斷探索浩瀚宇宙，向你們致敬！6.（1）D

【小問1詳解】D.“身經(jīng)百戰(zhàn)的全軍統(tǒng)帥……”表述錯誤?！吧斫?jīng)百戰(zhàn)的全軍統(tǒng)帥”是朱德，不是彭德懷。故選D。（2）示例：有著堅定的理想信念和精神力量；官兵平等，互相關(guān)愛；不怕困難險阻，不怕犧牲，迎難而上，得到人民的擁戴等。7.

①.隔江猶唱后庭花

②.濁酒一杯家萬里

③.燕然未勒歸無計

④.持節(jié)云中

⑤.何日遣馮唐

⑥.到鄉(xiāng)翻似爛柯人

⑦.報君黃金臺上意

⑧.蓬山此去無多路

⑨.馬作的盧飛快

⑩.弓如霹靂弦驚8.D【8題詳解】A.動詞，舍去/名詞，房舍，學(xué)舍；B.動詞，說，講/名詞，正確的方法；C.動詞，寫/動詞，通“囑”，囑托、囑咐；D.動詞，離開/動詞，離開；故選D。9.（1）率領(lǐng)妻子、兒女、鄉(xiāng)鄰們來到這個與人世隔絕的地方。（2）親自耕種，自食其力，也因此患病。10.B【10題詳解】A.甲文先寫桃花源景物，接著桃源人對漁人的熱情款待，然后寫交代桃源人來此的原因；本項先后順序有誤；C.“潛也何敢望賢，志不及也”意為：我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們。這句話是陶淵明的自謙，不能表現(xiàn)“是因為其有強(qiáng)烈的自卑心理”；D.“麾而去之”意為：陶淵明揮手叫檀道濟(jì)離開。主語是“陶淵明”，不能表現(xiàn)檀道濟(jì)“其對陶淵明的態(tài)度由最初的尊重變?yōu)榱吮梢暋?；故選B。11.（1）陶淵明不滿黑暗現(xiàn)實，但他也無法改變、也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀；（2）他不堪其擾官場繁文縟節(jié)與黑暗污濁；（3）他不滿官場束縛和對官場的厭惡，以及本性上向往自由；（4）他對做官沒太大興趣，淡泊名利。參考譯文【乙】：陶淵明少年時就有很高的志向，博學(xué)多識，擅長寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負(fù)。家里很窮，孝敬老人，被起用任命為州祭酒，忍受不了官場瑣事，不久，自己棄官回家了。親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史檀道濟(jì)前去探望他，檀道濟(jì)說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官。如今你生在開明盛世，為什么如此糟踐自己呢？”陶淵明回答說：“我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們?！碧吹罎?jì)送給他糧食和肉，他卻揮手叫檀道濟(jì)離開。當(dāng)政者聽說后，任命他做彭澤縣令。到了年末，恰逢州郡派遣督郵來視察，縣吏請示陶淵明說：“您應(yīng)該束上帶子（穿正裝）去拜見他。”陶淵明長嘆說：“我怎么能為了五斗米的俸祿而去向鄉(xiāng)里小兒低頭彎腰！”當(dāng)天就解下官印辭去官職，寫下了《歸去來兮辭》。元嘉四年，將要接受朝廷征聘，恰好去世了，時年六十三歲。12.①讓人的思緒有了依靠，靈氣得到滋養(yǎng)；②讓人感到恒久的依靠，讓人心安

13.農(nóng)民應(yīng)時而種，應(yīng)節(jié)而收，精準(zhǔn)地遵循著農(nóng)時，最懂得與大自然和諧相處。

14.運(yùn)用比喻的修辭手法，將“桂花濃郁的香味給人的感受”比作“在凌寒中劃亮的一支火柴”，生動形象地寫出了桂花香味給“我”帶來了溫暖和光明，體現(xiàn)了植物給“我”帶來了安慰和精神寄托。

15.插敘，交代了瘦桃、古寺老桃丑拙枯老的狀態(tài)，但卻依舊透露著生命的氣息，頑強(qiáng)生長，表達(dá)了作者對大自然中的頑強(qiáng)生命力的贊美，也體現(xiàn)了這些植物成了作者的精神寄托的原因，揭示了文章的主旨。

16.①.例如：蓮花

②.用亭亭玉立的姿態(tài)展示自我的高潔和傲岸17.D【17題詳解】第④句“園林造景的六種方法中，‘隔景’是為了讓別處的景致為我所用”的表述與原文意思不相符。結(jié)合【材料三】第③段“隔景，就是園林中的隔斷。有的是完全隔斷，就成了障景。障景，顧名思義，就是起到屏障作用的景物”，第④段“借景，就是借用別處的景致，為我所用”可知，園林造景的六種方法中，“隔景”是園林中的隔斷，起到屏障作用的景物；“借景”是為了讓別處的景致為我所用。故選D。18.示例：園林主人以“仰止亭”命名亭子，表現(xiàn)了他對高尚崇高品德的仰慕與向往。

19.示例：“荷風(fēng)四面亭”

運(yùn)用了點景這一造景方法，被荷葉荷花圍繞的亭子成了人們視線的焦點，它對于環(huán)境不僅起到了點綴的作用，還對周圍的景色起到了一個點題的作用。

20.①儲備園林的知識：中國園林的亭、臺、樓、閣、榭、舫、廊等園林建筑，體現(xiàn)了園林的內(nèi)在藝術(shù)特點和內(nèi)涵；中國園林是風(fēng)景式園林的典型，分為皇家園林和私家園林兩大類；皇家園林以宏偉壯麗著稱，私家園林則以小巧清幽取勝；私家園林由建筑、山水、花木等組合而成，疊山理水是造園的基本技藝手法；②選擇游覽的觀看點：蘇州的獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園等；③運(yùn)用合適的欣賞方法：要留意園林的題額與園名；可從點景、隔景、借景、對景、夾景、藏景的六個角度和方法去欣賞。21.例文：遺憾也是一種美世間沒有永不凋謝的花朵，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，但遺憾也是一種美。它是照亮痛苦者心靈的月光，它是安慰寂寞者的一副良藥。遺憾，總是帶著幾分傷感，像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕；遺憾，總是透著那股凄婉，想賈寶玉與林黛玉的愛；遺憾，總是露著一絲悲慟，像帶刺的玫瑰令人敬畏；遺憾，總是散發(fā)出神秘的氣息，讓人捉摸不定。人生一世，草木一秋。人生有著許許多多的美與好，火熱的青春，能激發(fā)無窮的力量，刷新出美麗的圖景。欣欣的綠草，能為大地增添活力，能給生活帶來希望，然而，青春終究是要逝去的，綠草最終也會凋零，人生在許許多多的美麗背后，也毫不例外地存在著遺憾。然而遺憾又何嘗不是美呢？上帝在創(chuàng)造萬物的時候，并不是想讓世界都是完美的，因為這種完美不是真正的完美。秋天的來臨，帶來的不僅僅是豐收的美麗，還有一種殘缺的美落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌，風(fēng)光不再，只有干枯的葉面和萎縮的筋脈，而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。假如沒有惆悵階前紅牡丹，晚來唯有幾支殘缺的遺憾，怎么會有古人夜里秉燭賞花的美；假如沒有人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全的遺憾，又怎么會有但愿人長久，千里共嬋娟的