班主任成功搞活學(xué)生社團的策略

班主任成功搞活學(xué)生社團的策略摘要：在班級內(nèi)組建學(xué)生社團，目的是讓每一名學(xué)生的特長得到發(fā)展，讓每一名學(xué)生的參與意識和自我管理能力得到培養(yǎng)?？墒菍W(xué)生社團能否有效開展呢？能否順利實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)呢？作為班主任，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)責(zé)任重大，要有策略。關(guān)鍵詞：學(xué)生社團搞活策略一、問題的提出各種學(xué)生社團的成立是引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時間和學(xué)校設(shè)備，學(xué)習(xí)和掌握一門技能，培養(yǎng)學(xué)生參與意識和自我管理能力，活躍校園文化生活，落實素質(zhì)教育的有效措施。但是在有些學(xué)校雖然組建了學(xué)生社團但活動開展的效果不好：活動計劃常常不周全，有時完全由教師安排，學(xué)生完全處于被動地位，形成有愿望而活動內(nèi)容又不盡人意；有時甚至流于形式，師生均不滿意，以致半途而廢的情況也會發(fā)生。學(xué)生們沒有興致，有的同學(xué)還退出了社團。作為一名班主任老師，怎樣才能保證學(xué)生社團的活動質(zhì)量、提高班級聲譽呢？二、問題解決的策略（成功案例）一年前，我們班成立的科技創(chuàng)新社團、聲樂社團、書法社團等五個社團，在學(xué)校舉行的幾次社團成果匯報（成果展示及參評比賽）中，總是名列榜尾，就連一個“拔尖”的學(xué)生也沒有。學(xué)生們對所參加的社團活動不感興趣，甚至有不少學(xué)生還提出退團。作為班主任，有義務(wù)、有責(zé)任把學(xué)生社團搞好，為此我是這樣做的：（一）開展調(diào)查研究，組織班內(nèi)大討論，查找問題癥結(jié)我親自參加每個學(xué)生社團的具體活動，對這幾個學(xué)生社團活動情況進行具體分析，基本調(diào)查、了解了社團活動存在問題的具體原因所在。然后再在班級內(nèi)組織學(xué)生開展大討論，讓學(xué)生自己分析查擺問題，這樣才能讓學(xué)生明確活動目的，激發(fā)主動參與興趣，有他律變?yōu)樽月伞Ｍㄟ^調(diào)查和討論，我總結(jié)出社團開展不力的兩個主要因素：1.指導(dǎo)教師方面：一是指導(dǎo)教師本身的實踐能力不高，如聲樂社團指導(dǎo)教師自己的聲樂水平就比較一般；二是指導(dǎo)教師指導(dǎo)方法不當(dāng)，如缺少活動計劃或計劃不能切實貫徹，缺少評價機制；三是指導(dǎo)教師本身的基本功很好、指導(dǎo)方法也不錯，而被指導(dǎo)的學(xué)生理解很慢、操作跟不上。2.學(xué)生方面：一是學(xué)生對參與社團活動的意義認識不夠，缺少必要興趣；二是學(xué)生相關(guān)基礎(chǔ)知識較差，不僅限制了自己對所進行的活動的思維與實踐，也影響了對指導(dǎo)教師指導(dǎo)的理解；三是學(xué)生的實踐操作能力較低，影響了活動效果，限制了個性特長的發(fā)展。三、取得的效果與體會我們班師生攜手，通過將近一年的努力，五個社團全面開花。不僅在學(xué)校，而且在地市級的比賽中也拿到了較好的名次，這些社員為班級、為學(xué)校爭了光。學(xué)生現(xiàn)在很樂意參加社團活動，他們的課余生活更加活躍、更加充實，專業(yè)知識學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)生都不斷實現(xiàn)著自身的意愿和愛好，發(fā)掘、培養(yǎng)和展現(xiàn)自身才華。正如蘇霍姆林斯基所說的：“各種課外活動都有自己特殊的教育價值，應(yīng)當(dāng)利用他們來充實和拓寬學(xué)生精神世界的豐富內(nèi)涵?！彼摹⒉僮髦袘?yīng)該注意的問題通過組織指導(dǎo)本班學(xué)生社團實踐活動，我認為學(xué)生社團要扎實有效開展，必須注意以下幾個問題：1.社團活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展的特點，寓教于樂，寓練于樂；2.社團活動要與日常教學(xué)工作有機結(jié)合，內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要；3.要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主權(quán)，要為學(xué)生營造一個自主參與、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍；4.社團活動的組織與實施要健全檢查評比和獎懲制度。參考文獻：[1]陳鐵梅.有效開展初中學(xué)生社