九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)緒言《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)，緒言《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案（新版）新人教版。主要內(nèi)容包括：

1.化學(xué)的定義：學(xué)習(xí)化學(xué)是一門在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

2.化學(xué)的研究?jī)?nèi)容：了解化學(xué)研究的內(nèi)容，包括物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以及物質(zhì)的制取和應(yīng)用等。

3.化學(xué)的作用：理解化學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的應(yīng)用，以及化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的意義。

4.化學(xué)的學(xué)習(xí)方法：掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

5.化學(xué)的安全常識(shí)：了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程，掌握實(shí)驗(yàn)室事故的處理方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使其能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理、歸納總結(jié)的能力，使其能夠建立化學(xué)概念，形成科學(xué)的思維方式。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，使其能夠積極面對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)中的困難，勇于探究、堅(jiān)持真理。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)了解化學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)、造福人類的意識(shí)。

5.安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程，提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下的自我保護(hù)能力，降低安全事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了物理學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)，對(duì)科學(xué)探究方法有一定的了解。同時(shí)，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如元素的分類、化學(xué)反應(yīng)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)化學(xué)定義、研究?jī)?nèi)容和研究方法等方面產(chǎn)生困惑。此外，他們可能對(duì)化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程等知識(shí)點(diǎn)感到難以理解。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的實(shí)例，向?qū)W生介紹化學(xué)的定義、研究?jī)?nèi)容和方法，使學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科有更全面的認(rèn)識(shí)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生就化學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的應(yīng)用展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)變化的規(guī)律，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高課堂趣味性。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動(dòng)、知識(shí)拓展等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）實(shí)驗(yàn)室器材：教師組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使用實(shí)驗(yàn)室器材，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）評(píng)價(jià)體系：教師建立完善的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道化學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于化學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解化學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于化學(xué)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)的定義與研究?jī)?nèi)容

-化學(xué)是一門在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

-化學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以及物質(zhì)的制取和應(yīng)用等。

2.化學(xué)的作用

-化學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面具有重要作用，如新材料的開(kāi)發(fā)、藥物的設(shè)計(jì)、環(huán)境的保護(hù)等。

-化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面也具有重要意義。

3.化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

-學(xué)習(xí)化學(xué)需要觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生可以更好地理解化學(xué)概念和原理。

4.化學(xué)的安全常識(shí)

-學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，注意安全，防止事故的發(fā)生。

-了解實(shí)驗(yàn)室事故的處理方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

5.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)

-物質(zhì)由元素組成，元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位。

-了解原子的結(jié)構(gòu)，包括原子核和電子層，以及原子之間的化學(xué)鍵形成。

6.物質(zhì)的性質(zhì)與變化

-物質(zhì)具有物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、氧化性、還原性等。

-化學(xué)變化包括化學(xué)反應(yīng)和物理變化，了解化學(xué)反應(yīng)的類型和特點(diǎn)。

7.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與計(jì)算

-學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)知識(shí)，包括反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件等。

-掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，進(jìn)行化學(xué)方程式的平衡和計(jì)算。

8.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

-了解有機(jī)化合物的定義和特點(diǎn)，包括碳?xì)浠衔?、氧化物、鹵代烴等。

-學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，如加成反應(yīng)、消除反應(yīng)、取代反應(yīng)等。

9.化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能

-掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如稱量、溶解、過(guò)濾、蒸餾、萃取等。

-學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)儀器的使用和維護(hù)，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和效率。

10.化學(xué)與生活

-了解化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如食物的消化、藥物的制作、洗滌劑的作用等。

-探討化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、能源開(kāi)發(fā)等方面的責(zé)任和挑戰(zhàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①化學(xué)的定義與研究?jī)?nèi)容

-化學(xué)：分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律

-研究?jī)?nèi)容：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律、制取應(yīng)用

②化學(xué)的作用

-生活：新材料開(kāi)發(fā)、藥物設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)

-生產(chǎn)：化工生產(chǎn)、能源開(kāi)發(fā)、資源利用

-科技：納米技術(shù)、生物技術(shù)、綠色化學(xué)

③化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

-觀察：細(xì)致觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

-實(shí)驗(yàn)：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

-探究：主動(dòng)探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高科學(xué)素養(yǎng)

④化學(xué)的安全常識(shí)

-實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程：遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，注意安全

-實(shí)驗(yàn)室事故處理：了解事故處理方法，提高安全意識(shí)

⑤物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)

-元素：構(gòu)成物質(zhì)的基本單位

-原子：原子核、電子層、化學(xué)鍵

⑥物質(zhì)的性質(zhì)與變化

-物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性

-化學(xué)性質(zhì)：氧化性、還原性、反應(yīng)類型

⑦化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與計(jì)算

-化學(xué)方程式：反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件

-計(jì)算：平衡方程式、計(jì)算反應(yīng)物與生成物的物質(zhì)的量

⑧有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

-有機(jī)化合物：碳?xì)浠衔?、氧化物、鹵代烴

-有機(jī)反應(yīng)類型：加成反應(yīng)、消除反應(yīng)、取代反應(yīng)

⑨化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能

-基本操作：稱量、溶解、過(guò)濾、蒸餾、萃取

-儀器使用：了解儀器功能，正確操作

⑩化學(xué)與生活

-日常應(yīng)用：食物消化、藥物制作、洗滌劑作用

-環(huán)境保護(hù)：廢水處理、廢氣凈化、垃圾分類課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《化學(xué)的魅力》、《化學(xué)與生活》、《化學(xué)與社會(huì)》等書(shū)籍，了解化學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的作用和影響。

（2）視頻資源：《化學(xué)的秘密》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示》、《化學(xué)與未來(lái)》等視頻，觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)原理講解等內(nèi)容。

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：閱讀推薦書(shū)籍，了解化學(xué)的基本概念、研究?jī)?nèi)容、應(yīng)用領(lǐng)域等，寫(xiě)出讀書(shū)筆記，分享自己的心得體會(huì)。

（2）觀看要求：觀看推薦視頻，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)原理等知識(shí)，完成觀后感，分析視頻中的化學(xué)現(xiàn)象和原理。

（3）探究要求：結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)感興趣的化學(xué)主題進(jìn)行探究，如化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、查閱資料等方式，深入了解其原理和應(yīng)用。

（4）交流要求：將閱讀筆記、觀后感、探究報(bào)告等分享給同學(xué)和老師，進(jìn)行交流和討