體育與健康人教版一年級-洗手教學(xué)設(shè)計

體育與健康人教版一年級-洗手教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）體育與健康人教版一年級-洗手教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力：通過教學(xué)使學(xué)生掌握洗手的正確方法和步驟，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識：通過分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、協(xié)作完成任務(wù)的能力。

3.提高學(xué)生的安全意識：教育學(xué)生在日常生活中，特別是在體育運動中注意個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過教師引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究洗手的重要性，提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的個人衛(wèi)生意識，部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的洗手方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對于生活中的實際操作感興趣，動手能力強，喜歡通過游戲和實踐活動來學(xué)習(xí)。對于形象生動的教學(xué)方式接受度高，喜歡模仿和互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對于洗手的正確方法和步驟可能掌握不熟練，對于為什么要洗手以及洗手的重要性可能理解不深刻。此外，學(xué)生之間的協(xié)作能力和團隊意識有待提高，需要在活動中加強培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動講授法：教師通過講解洗手的重要性、正確方法和步驟，與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）實踐操作法：學(xué)生分組進行洗手實踐，教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和團隊協(xié)作意識。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的洗手游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握洗手方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示洗手的正確方法和步驟，生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行洗手知識的講解和實踐操作，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實物道具：準(zhǔn)備洗手液、毛巾等實物道具，讓學(xué)生直觀地了解洗手工具的使用方法。

（4）洗手池：設(shè)置洗手池，讓學(xué)生在實踐操作中熟練掌握洗手方法。

（5）團隊協(xié)作工具：采用分組合作的方式，讓學(xué)生在團隊中互相學(xué)習(xí)、交流，提高團隊協(xié)作能力。

（6）評價表：制定洗手評價表，對學(xué)生洗手情況進行量化評價，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（7）家長溝通：通過家長群、家訪等方式，與家長溝通交流學(xué)生的洗手情況，形成家校共育的良好氛圍。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過講解洗手的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到洗手在日常生活中的必要性。

2.新課教授：講解洗手的正確方法和步驟，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握洗手技巧。

3.實踐操作：學(xué)生分組進行洗手實踐，教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的操作。

4.游戲教學(xué)：設(shè)計有趣的洗手游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

5.總結(jié)與評價：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，對學(xué)生洗手情況進行評價，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6.課后作業(yè)：布置有關(guān)洗手的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中練習(xí)并監(jiān)督家長，形成良好的家庭氛圍。

7.家校溝通：通過家長群、家訪等方式，與家長溝通交流學(xué)生的洗手情況，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)實施過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

教師活動：

-利用多媒體課件展示生動有趣的洗手故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“你們知道洗手的重要性嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

學(xué)生活動：

-傾聽故事，關(guān)注洗手主題。

-積極思考并回答問題，表達自己對洗手重要性的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-故事導(dǎo)入法：通過故事引起學(xué)生興趣。

-啟發(fā)式提問法：引導(dǎo)學(xué)生思考洗手的重要性。

作用與目的：

-激發(fā)學(xué)生對洗手主題的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到洗手在日常生活中的重要性。

2.新課教授環(huán)節(jié)

教師活動：

-講解洗手的正確方法和步驟，配合實物演示。

-分組進行洗手實踐，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-認(rèn)真聽講，觀察洗手方法和步驟。

-動手實踐，與組員合作完成洗手任務(wù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解洗手方法和步驟。

-實踐操作法：分組實踐，培養(yǎng)動手能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生掌握洗手的正確方法和步驟。

-通過實踐操作，增強學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作意識。

3.游戲教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動：

-設(shè)計有趣的洗手游戲，如“洗手接力賽”。

-引導(dǎo)學(xué)生參與游戲，糾正不正確的洗手操作。

學(xué)生活動：

-積極參與游戲，與同學(xué)合作完成洗手任務(wù)。

-在游戲中學(xué)習(xí)和掌握正確的洗手方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-游戲教學(xué)法：通過游戲鞏固洗手知識。

-實踐操作法：在游戲中培養(yǎng)動手能力和團隊協(xié)作意識。

作用與目的：

-提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固洗手知識。

-通過實踐活動，增強學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作意識。

4.總結(jié)與評價環(huán)節(jié)

教師活動：

-對學(xué)生的洗手情況進行評價，給予肯定和鼓勵。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)洗手的重要性。

學(xué)生活動：

-接受評價，反思自己的洗手情況。

-總結(jié)洗手方法和步驟，表達對洗手重要性的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-評價法：對學(xué)生的洗手情況進行評價。

-總結(jié)法：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化洗手的重要性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生鞏固洗手知識。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和反思能力。知識點梳理1.洗手的重要性

-洗手是預(yù)防疾病傳播的基本方法，特別是在體育運動和日常生活中。

-洗手可以去除手上的細(xì)菌、病毒，減少感染的可能性。

-正確的洗手方法可以有效保護個人和他人的健康。

2.洗手的正確方法和步驟

-濕：用流動的水濕潤雙手。

-搓：取適量洗手液或肥皂，搓揉雙手。

-沖：用流動的水徹底沖洗雙手。

-捧：用干凈的毛巾或紙巾捧干雙手。

3.洗手時機

-在體育運動前后要洗手，特別是在接觸公共體育器材后。

-吃飯前要洗手，確保食物的衛(wèi)生。

-摸完鼻子、眼睛等面部部位后要洗手。

-日常生活中，特別是在戶外活動后要洗手。

4.洗手用品

-洗手液：使用適量的洗手液，可以有效去除細(xì)菌和病毒。

-肥皂：肥皂可以去除手上的污垢和細(xì)菌。

-毛巾：使用干凈的毛巾或紙巾捧干雙手。

-一次性手套：在特殊情況下，可以使用一次性手套來避免直接接觸。

5.個人衛(wèi)生習(xí)慣

-每天定時洗手，保持手部清潔。

-使用干凈的毛巾或紙巾捧干雙手，避免用臟手觸摸其他物品。

-注意面部衛(wèi)生，每天洗臉并保持面部清潔。

6.團隊合作與衛(wèi)生

-在體育運動中，團隊合作是非常重要的。

-每個隊員都應(yīng)該保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，以確保整個團隊的健康。

-團隊成員之間應(yīng)該互相監(jiān)督，確保每個人都在比賽中保持衛(wèi)生。

7.衛(wèi)生與健康

-保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣是維持身體健康的重要因素之一。

-不良的個人衛(wèi)生習(xí)慣可能導(dǎo)致疾病傳播和感染。

-通過教育和訓(xùn)練，可以提高學(xué)生對衛(wèi)生重要性的認(rèn)識，并形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8.衛(wèi)生教育與宣傳

-學(xué)校和體育部門應(yīng)該定期進行衛(wèi)生教育和宣傳活動，提高學(xué)生對衛(wèi)生重要性的認(rèn)識。

-可以通過海報、宣傳冊、視頻等方式，向?qū)W生傳達正確的衛(wèi)生知識和信息。

-家長也應(yīng)該參與到衛(wèi)生教育中來，與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。重點題型整理七、重點題型整理

1.填空題

（1）洗手的基本步驟包括：____、搓、沖、捧。

答案：濕

（2）正確的洗手方法可以有效保護____和____的健康。

答案：個人、他人

2.判斷題

（1）洗手只能在水龍頭下進行。（）

答案：×

（2）用臟手觸摸眼睛、鼻子等面部部位會增加感染的風(fēng)險。（）

答案：√

3.選擇題

（1）以下哪個不是洗手的正確步驟？

A.濕手

B.摸眼睛

C.搓手

D.捧干

答案：B

4.簡答題

（1）請簡述洗手的正確方法和步驟。

答案：洗手的正確方法和步驟包括：濕手、搓手、沖水、捧干。

5.應(yīng)用題

（1）如果你的朋友在運動后沒有洗手，你應(yīng)該怎么做？

答案：提醒朋友洗手，并告訴他們洗手的重要性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和對知識的掌握程度來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如，學(xué)生在回答問題、參與討論和完成實踐活動中的表現(xiàn)都可以作為評價的依據(jù)。

2.小組討論成果展示：教師可以通過觀察學(xué)生在小板書設(shè)計①洗手的重要性

-預(yù)防疾病傳播

-保持個人和他人健康

②洗手的正確方法和步驟

-濕：用流動的水濕潤雙手

-搓：取適量洗手液或肥皂，搓揉雙手

-沖：用流動的水徹底沖洗雙手

-捧：用干凈的毛巾或紙巾捧干雙手

③洗手時機

-體育運動前后

-吃飯前后

-摸完面部部位后

-日常生活中

④洗手用品

-洗手液

-肥皂

-毛巾

-一次性手套

⑤個人衛(wèi)生習(xí)慣

-定時洗手

-使用干凈的毛巾或紙巾捧干雙手

-注意面部衛(wèi)生

⑥團隊合作與衛(wèi)生

-保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

-團隊成員之間互相監(jiān)督

-確保整個團隊的健康反思改進措施（1）實踐操作法：通過分組實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握洗手方法，提高學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作意識。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的洗手游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握洗手知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（3）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示洗手的正確方法和步驟，生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生對洗手重要性的理解不夠深入，需要進一步加強衛(wèi)生教育。

（2）部分學(xué)生在分組實踐中的參與度不高，需要提高學(xué)生的團隊合作意識。

（3）課