2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 5 What an adventure預(yù)習(xí) 新知早知道2教案 外研版必修第三冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5Whatanadventure預(yù)習(xí)新知早知道2教案外研版必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)Unit5Whatanadventure

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5Whatanadventure，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體分析如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本課的核心詞匯和句型，如"mountainclimber"、"desertadventure"等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，學(xué)生能夠了解和欣賞不同的文化背景，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文本中的信息，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，如通過(guò)討論和思考，理解故事中的沖突和解決方式。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，如通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂參與，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-核心詞匯和短語(yǔ)的掌握，如"mountainclimber"、"desertadventure"等。

-理解文本中的情節(jié)和人物關(guān)系，以及故事中的沖突和解決方式。

-運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力。

解決辦法：

-通過(guò)小組討論和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯和短語(yǔ)，加深理解和記憶。

-通過(guò)角色扮演和故事復(fù)述等活動(dòng)，讓學(xué)生模擬文本情節(jié)，提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。

2.難點(diǎn)：

-對(duì)文化差異的理解和欣賞，提高文化意識(shí)。

-分析文本中的深層次含義和作者觀點(diǎn)。

-運(yùn)用合適的策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

解決辦法：

-通過(guò)文化分享和比較，讓學(xué)生了解不同文化背景下的冒險(xiǎn)觀念，增強(qiáng)文化意識(shí)。

-通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文本的內(nèi)涵和作者立場(chǎng)。

-通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效策略進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師在課堂上對(duì)Unit5Whatanadventure的主題、情節(jié)、人物等進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-討論法：通過(guò)小組討論和全班討論，讓學(xué)生分享對(duì)冒險(xiǎn)故事的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-案例研究：分析具體的冒險(xiǎn)故事案例，讓學(xué)生從中深入了解和思考冒險(xiǎn)的意義和價(jià)值。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目制作，如編寫(xiě)自己的冒險(xiǎn)故事，通過(guò)實(shí)踐提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演文本中的角色，通過(guò)表演來(lái)深入理解角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一系列的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬冒險(xiǎn)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如冒險(xiǎn)故事接龍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示文本內(nèi)容、圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和信息傳遞的有效性。

-視頻：播放相關(guān)的冒險(xiǎn)故事視頻，讓學(xué)生直觀地感受冒險(xiǎn)的氛圍和情感。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和作品展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和評(píng)價(jià)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5Whatanadventure這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)令人難忘的冒險(xiǎn)故事？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索冒險(xiǎn)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解冒險(xiǎn)故事的基本概念。冒險(xiǎn)故事是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的冒險(xiǎn)故事案例。這個(gè)案例展示了冒險(xiǎn)故事在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與冒險(xiǎn)故事相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的冒險(xiǎn)故事創(chuàng)作活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示冒險(xiǎn)故事的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“冒險(xiǎn)故事在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了冒險(xiǎn)故事的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)冒險(xiǎn)故事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本課的核心詞匯和句型，如"mountainclimber"、"desertadventure"等，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和欣賞不同的文化背景，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，學(xué)生能夠理解并尊重不同的文化價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，如通過(guò)討論和思考，理解故事中的沖突和解決方式。他們能夠分析文本中的信息，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，如通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂參與，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和小組討論，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生將能夠：

-熟練運(yùn)用本課的核心詞匯和句型，準(zhǔn)確表達(dá)冒險(xiǎn)故事的相關(guān)內(nèi)容。

-理解和尊重不同的文化背景，能夠分析和討論文化差異對(duì)冒險(xiǎn)故事的影響。

-分析文本中的信息，理解故事情節(jié)和人物關(guān)系，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略，并通過(guò)合作和討論提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用本課的核心詞匯和句型，編寫(xiě)一段關(guān)于自己的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

3.要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)的閱讀策略，如略讀、尋讀等，以提高閱讀理解能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)造力，盡可能使用豐富的詞匯和生動(dòng)的描述。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

2.關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的語(yǔ)言運(yùn)用，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給予正確的指導(dǎo)。

3.對(duì)于作業(yè)中的文化意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乩斫夂妥鹬夭煌幕?/p>

4.對(duì)于思維品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生如何分析文本中的信息，并提出自己的見(jiàn)解。

5.提供改進(jìn)作業(yè)的建議，如如何更好地表達(dá)自己的想法，如何使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型等。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中積極思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

7.及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在教授Unit5Whatanadventure時(shí)，我注意到學(xué)生在討論和創(chuàng)作冒險(xiǎn)故事時(shí)表現(xiàn)出很高的興趣和積極參與。這說(shuō)明通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀和理解文本方面存在困難。為了幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃提供更多的閱讀材料和練習(xí)，以加強(qiáng)他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我也會(huì)給予更多的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)他們積極提問(wèn)和參與課堂討論，以提高他們的思維品質(zhì)和批判性思維能力。

此外，我還注意到學(xué)生在作業(yè)中的語(yǔ)法和表達(dá)方面存在一些問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和表達(dá)的準(zhǔn)確性，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以便學(xué)生能夠更好地掌握和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)Unit5Whatanadventure中的故事情節(jié)，用英語(yǔ)描述一個(gè)你最喜歡的角色。

答案：我最喜歡的角色是（角色名），因?yàn)樗?她（描述角色的特點(diǎn)和行為）。他/她勇敢、聰明、樂(lè)于助人，給我留下了深刻的印象。

例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述你的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

答案：我曾經(jīng)有一次難忘的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。那是在去年暑假，我和家人一起去登山。在山頂上，我看到了壯麗的景色，感受到了大自然的神奇。雖然過(guò)程很艱難，但我學(xué)到了堅(jiān)持和勇敢的重要性。

例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為具有冒險(xiǎn)精神的英雄人物。

答案：我認(rèn)為具有冒險(xiǎn)精神的英雄人物是（英雄名）。他/她（描述英雄的特點(diǎn)和行為），他/她的勇敢和決心激