2025屆高考英語作文書面通知教學(xué)設(shè)計

2025屆高考英語作文書面通知教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2025屆高考英語作文書面通知。書面通知是一種應(yīng)用文體，常用于日常生活和工作中的各種場合，如會議通知、活動通知、請假條等。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)掌握了英語的基礎(chǔ)語法和詞匯，同時也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些寫作技巧。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將結(jié)合課本中的實(shí)例進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生了解書面通知的格式和寫作技巧，并通過實(shí)際的寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。同時，本節(jié)課還將結(jié)合高考英語作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生了解如何在書面通知中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，以提高作文的得分。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和分析課本中的實(shí)例，了解書面通知的基本格式和寫作技巧。然后，我將組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧。最后，我將對學(xué)生的作文進(jìn)行評價和反饋，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用英語書面通知的格式和語言表達(dá)方式，提高英語寫作能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析課本中的實(shí)例和進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會從不同角度分析和解決問題。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)書面通知的應(yīng)用場景和語言特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下書面通知的差異，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.書面通知的格式和寫作技巧。

2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式撰寫書面通知。

難點(diǎn)：

1.書面通知格式的掌握和運(yùn)用。

2.恰當(dāng)運(yùn)用語言和表達(dá)方式，使書面通知清晰、準(zhǔn)確、得體。

解決辦法：

1.通過分析課本中的實(shí)例，讓學(xué)生了解書面通知的基本格式和寫作技巧。

2.提供實(shí)際的寫作練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和互評，互相學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的寫作經(jīng)驗(yàn)。

4.對學(xué)生的作文進(jìn)行評價和反饋，指出其中的不足并提出改進(jìn)建議。

5.鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的英語文章，積累語言表達(dá)能力和文化背景知識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計實(shí)際的書面通知寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動式教學(xué)法：通過小組討論、學(xué)生互評等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.案例分析法：通過分析課本中的實(shí)例和實(shí)際案例，讓學(xué)生了解書面通知的格式和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動展示書面通知的格式和寫作技巧，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，如在線寫作平臺、語法檢查工具等，提高學(xué)生的寫作效率和準(zhǔn)確性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會，如英語寫作論壇、在線寫作比賽等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和視野。

4.學(xué)習(xí)評價工具：運(yùn)用學(xué)習(xí)評價工具，如問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)檔案等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足。

5.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如通知牌、海報等，讓學(xué)生直觀地了解書面通知的應(yīng)用場景和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《書面通知的寫作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要寫書面通知的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索書面通知的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解書面通知的基本概念。書面通知是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了書面通知在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)書面通知的格式和寫作技巧這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與書面通知相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示書面通知的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“書面通知在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了書面通知的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對書面通知的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2025屆高考英語作文書面通知。書面通知是一種應(yīng)用文體，常用于日常生活和工作中的各種場合，如會議通知、活動通知、請假條等。以下是對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理：

1.書面通知的格式：書面通知通常包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款等部分。學(xué)生需要了解并掌握各個部分的基本格式和要求。

2.書面通知的語言特點(diǎn)：書面通知的語言要簡潔明了、正式得體。學(xué)生需要學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式和語氣來表達(dá)通知的內(nèi)容。

3.書面通知的寫作技巧：學(xué)生需要掌握一些寫作技巧，如開頭引入、主體闡述、結(jié)尾總結(jié)等，以使書面通知更加清晰、準(zhǔn)確、得體。

4.書面通知的應(yīng)用場景：學(xué)生需要了解書面通知在不同場合中的應(yīng)用，如學(xué)?；顒?、職場溝通等，以便在實(shí)際生活中能夠正確使用書面通知。

5.書面通知的修改和潤色：學(xué)生需要學(xué)會對書面通知進(jìn)行修改和潤色，以提高通知的質(zhì)量和效果。

6.書面通知的案例分析：通過分析課本中的實(shí)例和實(shí)際案例，學(xué)生可以更好地理解書面通知的格式和寫作技巧，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際寫作中。

7.書面通知的實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生需要通過實(shí)踐活動，如寫作練習(xí)、小組討論等，來提高自己的書面通知寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①書面通知的格式：

-標(biāo)題：通常是通知的主要內(nèi)容，可以用粗體或加大字號表示。

-稱呼：用于指明通知的對象，如“尊敬的同學(xué)們”、“親愛的同事們”等。

-正文：通知的具體內(nèi)容，包括事件的時間、地點(diǎn)、參與人員、注意事項等。

-結(jié)尾：常用一些禮貌性的語言，如“敬請遵守”、“謝謝合作”等。

-落款：寫明發(fā)出通知的單位或個人名稱和日期。

②書面通知的語言特點(diǎn)：

-簡潔明了：使用簡單直接的句子，避免冗長的解釋和細(xì)節(jié)。

-正式得體：使用正式的語言，避免口語化和不正式的表達(dá)。

-準(zhǔn)確具體：明確表達(dá)通知的內(nèi)容，避免模糊和不清晰的語言。

③書面通知的寫作技巧：

-開頭引入：用一兩句話引出通知的主題和目的。

-主體闡述：詳細(xì)說明通知的具體內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

-結(jié)尾總結(jié)：用一兩句話總結(jié)通知的主要事項，并提出相關(guān)要求或期望。

④書面通知的應(yīng)用場景：

-學(xué)校活動：如運(yùn)動會、講座、考試等。

-職場溝通：如會議通知、工作安排、請假條等。

-社會活動：如公益活動、展覽、演出等。

⑤書面通知的修改和潤色：

-檢查語法和拼寫：確保句子結(jié)構(gòu)正確，單詞拼寫無誤。

-調(diào)整句子順序：根據(jù)邏輯關(guān)系和重點(diǎn)調(diào)整句子的順序。

-修飾詞匯：選擇合適的詞匯來表達(dá)意思，避免過于簡單或生僻的詞匯。

⑥書面通知的案例分析：

-通過分析課本中的實(shí)例，學(xué)生可以了解書面通知的格式和寫作技巧。

-通過實(shí)際案例，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到書面通知在不同場合中的應(yīng)用。

⑦書面通知的實(shí)踐練習(xí)：

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生自己動手寫一份書面通知，鍛煉寫作能力。

-小組討論：學(xué)生之間相互評改，交流寫作心得，提高寫作水平。

-教師反饋：教師對學(xué)生的作文進(jìn)行評價和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高寫作能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《書面通知的寫作》課，我覺得整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生在課堂上的參與度比較高，通過案例分析和實(shí)踐練習(xí)，他們對書面通知的格式和寫作技巧有了更深入的理解和掌握。

在教學(xué)過程中，我注意到了幾個問題。首先是學(xué)生在書面通知的語言表達(dá)上還存在一定的問題，有些人會使用過于口語化的表達(dá)方式，有些人則會使用一些過于復(fù)雜或生僻的詞匯。針對這個問題，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓他們能夠準(zhǔn)確、簡潔、得體地表達(dá)通知的內(nèi)容。

其次是學(xué)生在書面通知的格式上還存在一些問題，比如稱呼的使用、落款的格式等。針對這個問題，我覺得可以通過讓學(xué)生多做練習(xí)，多寫多改，來逐漸提高他們對書面通知格式的掌握。

此外，我覺得在課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠高，有些人可能會在這個過程中被邊緣化。針對這個問題，我可以在今后的教學(xué)中嘗試更加多樣化的互動方式，比如讓學(xué)生上臺展示自己的作品，鼓勵他們積極發(fā)言，提高他們的自信心和表達(dá)能力。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問了解學(xué)生對書面通知的格式、語言特點(diǎn)、寫作技巧等方面的掌握程度。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度、注意力集中情況，了解他們對課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

-測試：在課堂上進(jìn)行小測試，檢查學(xué)生對書面通知的格式、語言特點(diǎn)、寫作技巧等方面的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的書面通知作業(yè)，檢查他們的格式、語言表達(dá)、寫作技巧等方面的掌握程度。

-點(diǎn)評作業(yè)：在作業(yè)評語中，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的改進(jìn)建議。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時向?qū)W生反饋他們的作業(yè)評價，鼓勵他們繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

-鼓勵繼續(xù)努力：在作業(yè)評語中，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，相信他們能夠不斷提高自己的書面通知寫作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與書面通知相關(guān)的文章，如《如何寫一份有效的書面通知》、《書面通知的格式和寫作技巧》等，以加深對書面通知的理解和應(yīng)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一