2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元 從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙 第17課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征教案 新人教版

2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙第17課中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自新人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元，主題為“從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙”，第17課“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征”。教材通過(guò)詳細(xì)介紹長(zhǎng)征的背景、過(guò)程、意義等方面，旨在讓學(xué)生了解中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的歷史背景，掌握長(zhǎng)征途中的重要事件，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)征在中國(guó)革命歷史中的地位，體會(huì)長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。本課內(nèi)容與七年級(jí)所學(xué)“紅色政權(quán)”一課相呼應(yīng)，為學(xué)生形成完整的革命歷程認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重歷史事件與人物命運(yùn)的交織，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：掌握中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的歷史背景、過(guò)程及意義，理解長(zhǎng)征在中國(guó)革命歷史發(fā)展中的重要作用。

2.思想品德：感悟長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義，樹(shù)立正確價(jià)值觀。

3.史料實(shí)證：學(xué)會(huì)運(yùn)用文獻(xiàn)、圖片等史料，分析長(zhǎng)征途中的重要事件，提高史料分析能力。

4.時(shí)空觀念：建立長(zhǎng)征時(shí)間、空間概念，理解歷史事件發(fā)生的時(shí)代背景。

5.探究能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征相關(guān)問(wèn)題的探究意識(shí)，提高獨(dú)立思考、合作交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.長(zhǎng)征的原因、過(guò)程及意義。

2.長(zhǎng)征途中的重要事件和關(guān)鍵戰(zhàn)役。

3.長(zhǎng)征精神的價(jià)值和影響。

難點(diǎn)：

1.長(zhǎng)征路線的理解和記憶。

2.長(zhǎng)征中各種戰(zhàn)役的地理位置和時(shí)間順序。

3.長(zhǎng)征精神的深入理解和內(nèi)化。

解決辦法：

1.利用歷史地圖、時(shí)間軸等教學(xué)工具，幫助學(xué)生直觀理解和記憶長(zhǎng)征路線和事件順序。

2.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，深入探討長(zhǎng)征中的重要事件和戰(zhàn)役，提高學(xué)生的時(shí)空觀念和分析能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如紀(jì)錄片、影視片段等，生動(dòng)展示長(zhǎng)征的艱苦歷程，引發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神的共鳴。

4.設(shè)計(jì)角色扮演、討論會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度體驗(yàn)長(zhǎng)征精神，促進(jìn)其思想品德的培養(yǎng)和價(jià)值觀的形成。

5.通過(guò)課后作業(yè)和拓展閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征相關(guān)史實(shí)進(jìn)行深入研究，鞏固知識(shí)，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、歷史地圖、時(shí)間軸掛圖、紅軍長(zhǎng)征相關(guān)文物或復(fù)制品。

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、紅軍長(zhǎng)征紀(jì)錄片、教學(xué)PPT、課程相關(guān)圖片和圖表。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、電子白板。

4.信息化資源：數(shù)字化教材、電子教案、在線歷史資料庫(kù)。

5.教學(xué)手段：講授、小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答、多媒體展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、紀(jì)錄片片段、預(yù)習(xí)文檔），要求學(xué)生了解長(zhǎng)征的背景。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“為什么紅軍要進(jìn)行長(zhǎng)征”等問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群進(jìn)行提醒和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀相關(guān)資料，初步理解長(zhǎng)征的背景。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問(wèn)題等預(yù)習(xí)成果提交至教學(xué)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放長(zhǎng)征紀(jì)錄片的片段，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解長(zhǎng)征的過(guò)程、重要事件和意義，結(jié)合歷史地圖和時(shí)間軸加深學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析長(zhǎng)征中某一關(guān)鍵戰(zhàn)役的策略和影響。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中的疑問(wèn)，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，積極發(fā)表意見(jiàn)，共同分析長(zhǎng)征中的關(guān)鍵事件。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解長(zhǎng)征的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問(wèn)題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

作用與目的：

-深化對(duì)長(zhǎng)征知識(shí)點(diǎn)的理解，突破教學(xué)難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題和思考題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦與長(zhǎng)征相關(guān)的書(shū)籍和文章，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀拓展資源，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征知識(shí)的掌握程度。

-通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和學(xué)習(xí)能力提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-描述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的背景、過(guò)程及意義，掌握長(zhǎng)征途中的重要事件和關(guān)鍵戰(zhàn)役。

-運(yùn)用歷史地圖、時(shí)間軸等教學(xué)工具，分析長(zhǎng)征路線、事件順序和戰(zhàn)役地理位置。

-闡述長(zhǎng)征精神的核心價(jià)值，理解其在中華民族精神中的地位。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高歷史學(xué)習(xí)興趣和史料分析能力。

-利用多媒體教學(xué)資源，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)，提高時(shí)空觀念。

-通過(guò)角色扮演、討論會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-感受長(zhǎng)征的艱苦歷程，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神。

-認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感。

-增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同和信仰，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練地復(fù)述長(zhǎng)征的背景、過(guò)程及意義，對(duì)長(zhǎng)征途中的重要事件和關(guān)鍵戰(zhàn)役有深入的理解。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了歷史地圖、時(shí)間軸等教學(xué)工具的使用方法，能夠運(yùn)用這些工具分析長(zhǎng)征路線和事件順序。

-學(xué)生能夠從長(zhǎng)征精神中汲取力量，認(rèn)識(shí)到其在中華民族精神中的獨(dú)特地位和價(jià)值。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展中，提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)，提高時(shí)空觀念和分析能力。

-通過(guò)角色扮演、討論會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生鍛煉了口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)了獨(dú)立思考和批判性思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，深刻感受到長(zhǎng)征的艱苦歷程，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值，激發(fā)了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感。

-學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同和信仰，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和為國(guó)家做貢獻(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元“從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙”第17課“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征”，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征的背景、過(guò)程、意義以及長(zhǎng)征精神的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)這一重大歷史事件有了深入的理解。以下是本節(jié)課的主要小結(jié)：

1.長(zhǎng)征背景：了解了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的原因，包括第五次反“圍剿”失敗、國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截等。

2.長(zhǎng)征過(guò)程：掌握了長(zhǎng)征的路線、重要事件和關(guān)鍵戰(zhàn)役，如四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等。

3.長(zhǎng)征意義：認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征在中國(guó)革命歷史中的地位，理解長(zhǎng)征勝利對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍和中華民族的重要意義。

4.長(zhǎng)征精神：感悟到長(zhǎng)征精神的核心價(jià)值，包括愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義等，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，特設(shè)計(jì)以下檢測(cè)題目：

一、選擇題

1.中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的原因是（）。

A.第五次反“圍剿”失敗

B.國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截

C.日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

D.西安事變的和平解決

2.以下哪個(gè)事件發(fā)生在長(zhǎng)征途中？（）

A.四渡赤水

B.巧渡金沙江

C.飛奪瀘定橋

D.百團(tuán)大戰(zhàn)

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述長(zhǎng)征的背景及原因。

2.請(qǐng)列舉長(zhǎng)征途中的三個(gè)重要事件或戰(zhàn)役，并簡(jiǎn)要介紹其意義。

三、分析題

1.結(jié)合長(zhǎng)征精神，談?wù)勀銓?duì)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義的認(rèn)識(shí)。

注意事項(xiàng)：

1.在檢測(cè)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的解題思路和答案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予指導(dǎo)和糾正。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

3.對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和歸納，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：

-長(zhǎng)征背景：第五次反“圍剿”失敗、國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截等。

-長(zhǎng)征過(guò)程：長(zhǎng)征路線、重要事件和關(guān)鍵戰(zhàn)役，如四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等。

-長(zhǎng)征意義：長(zhǎng)征在中國(guó)革命歷史中的地位，長(zhǎng)征勝利對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、紅軍和中華民族的重要意義。

-長(zhǎng)征精神：愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義等。

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征

-副標(biāo)題：背景、過(guò)程、意義、精神

-內(nèi)容：按照背景、過(guò)程、意義、精神的順序，分四個(gè)部分進(jìn)行板書(shū)。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-使用時(shí)間軸、地圖等圖形，直觀展示長(zhǎng)征的路線和重要事件。

-使用簡(jiǎn)潔的文字，概括長(zhǎng)征的背景、過(guò)程、意義和