豐富多彩的電視節(jié)目（教學設計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版

豐富多彩的電視節(jié)目（教學設計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來源于2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版，第9課《豐富多彩的電視節(jié)目》。課程主要引導學生認識和了解電視節(jié)目的種類及特點，提高學生對電視節(jié)目的鑒賞能力，培養(yǎng)學生健康觀看電視節(jié)目的習慣。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經掌握了關于媒體的基本知識，對本節(jié)課的內容有一定的認識基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深化對電視節(jié)目的了解，提高自己的電視節(jié)目鑒賞能力，從而更好地利用電視資源，豐富自己的課余生活。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：媒介素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和批判性思維。通過學習，學生將提高自己的媒介素養(yǎng)，學會正確使用電視媒體，獲取有益信息；提高信息素養(yǎng)，能夠對電視節(jié)目進行有效篩選和判斷；培養(yǎng)創(chuàng)新能力，通過對電視節(jié)目的欣賞和分析，激發(fā)自己的創(chuàng)造潛能；同時，本節(jié)課還將培養(yǎng)學生的批判性思維，使學生能夠對電視節(jié)目進行客觀評價，形成自己的獨立見解。三、重點難點及解決辦法重點：1.電視節(jié)目的種類及特點；2.如何提高電視節(jié)目的鑒賞能力；3.健康觀看電視節(jié)目的習慣。

難點：1.對電視節(jié)目進行客觀評價；2.形成自己獨立見解。

解決辦法：1.通過觀看不同類型的電視節(jié)目，讓學生親身感受各類節(jié)目的特點，加深對節(jié)目類型的理解；2.引導學生運用批判性思維，對電視節(jié)目進行客觀評價，培養(yǎng)獨立思考的能力；3.組織小組討論，讓學生分享自己的觀點和看法，激發(fā)學生的思維碰撞，幫助他們形成自己的獨立見解。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解電視節(jié)目的種類、特點以及鑒賞方法，為學生提供系統(tǒng)的知識結構。

2.案例分析法：教師選取具有代表性的電視節(jié)目案例，引導學生分析、評價，培養(yǎng)學生的批判性思維。

3.小組討論法：學生分組討論電視節(jié)目的優(yōu)點和不足，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的合作能力和獨立思考能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、視頻等資源，為學生提供豐富的視覺、聽覺體驗，增強課堂教學的趣味性。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如搶答、投票等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

3.網絡資源：利用網絡資源，為學生提供更多優(yōu)質的電視節(jié)目推薦，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

4.實踐活動：組織學生進行電視節(jié)目觀看、評價等實踐活動，讓學生在實踐中提高電視節(jié)目鑒賞能力。

5.評價工具：運用評價工具，如評分表、調查問卷等，對學生的學習情況進行實時反饋，指導學生調整學習方法，提高學習效果。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《豐富多彩的電視節(jié)目》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解電視節(jié)目的種類及特點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《豐富多彩的電視節(jié)目》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《豐富多彩的電視節(jié)目》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解電視節(jié)目的種類及特點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握電視節(jié)目的鑒賞方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗電視節(jié)目的鑒賞方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電視節(jié)目的種類及特點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握電視節(jié)目的鑒賞方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電視節(jié)目的種類及特點，掌握電視節(jié)目的鑒賞方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據《豐富多彩的電視節(jié)目》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《豐富多彩的電視節(jié)目》相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的電視節(jié)目知識，提高電視節(jié)目鑒賞能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠列舉出不同類型的電視節(jié)目，并了解它們的特點。

-學生能夠運用批判性思維對電視節(jié)目進行客觀評價。

-學生能夠健康地觀看電視節(jié)目，形成自己的獨立見解。

2.過程與方法：

-學生通過小組討論、角色扮演等實踐活動，提高團隊合作意識和溝通能力。

-學生通過自主學習、課堂討論等方式，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

-學生能夠利用多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高學習效果和效率。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對電視節(jié)目的鑒賞能力得到提高，能夠欣賞到電視節(jié)目的藝術性和教育性。

-學生形成健康觀看電視節(jié)目的習慣，認識到電視節(jié)目對個人成長的重要性。

-學生通過對電視節(jié)目的學習，培養(yǎng)了對媒體文化的批判性思維，提高了信息素養(yǎng)。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了電視節(jié)目的種類及特點，了解了如何提高電視節(jié)目的鑒賞能力，并學會了健康觀看電視節(jié)目的方法。通過小組討論、角色扮演等實踐活動，我們提高了團隊合作意識和溝通能力，培養(yǎng)了自主學習能力和獨立思考能力。同時，我們利用多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高了學習效果和效率。

當堂檢測：

1.請列舉出三種不同類型的電視節(jié)目，并簡要描述它們的特點。

2.請運用批判性思維，對一部你喜歡的電視節(jié)目進行客觀評價。

3.請談談你在課堂上學習到的健康觀看電視節(jié)目的方法，以及你認為這些方法對你的成長有什么幫助。

4.請結合本節(jié)課的學習內容，談談你對媒體文化的批判性思維的理解。

5.請描述一下你在課堂上參與的小組討論或角色扮演活動的經歷，以及你從中學到的知識和技能。

希望同學們能夠通過課堂小結和當堂檢測，鞏固所學知識，提高自己的電視節(jié)目鑒賞能力，養(yǎng)成良好的觀看習慣，成為具有獨立思考和批判性思維能力的現(xiàn)代人。八、教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到教學是一個不斷調整、改進和成長的過程。首先，我發(fā)現(xiàn)學生對電視節(jié)目的鑒賞能力存在一定程度的不足，這可能與他們對電視節(jié)目的接觸和理解有關。因此，在未來的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的電視節(jié)目鑒賞能力，幫助他們學會如何從電視節(jié)目中獲取有益的信息，培養(yǎng)自己的獨立見解。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂討論和小組合作中表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。這讓我認識到，適當?shù)恼n堂活動可以有效地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在未來的教學中，我會更多地運用課堂活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，以提高學生的參與度和學習效果。

再次，我注意到學生在自主學習方面還存在一些困難，這可能與他們缺乏自主學習的方法和策略有關。因此，在未來的教學中，我會加