河南省南陽市六校2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題

絕密★啟用前大聯(lián)考2023—2024學年（上）南陽六校高二年級期末考試語文考生注意：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：實踐可以檢驗價值判斷，但是它在檢驗過程中發(fā)揮的是方式、手段的中介作用，而不是標準。實踐的本質決定了它是手段，而不是標準。實踐是主體見之于客體的活動，這種“見之于”的活動首先是一種改造活動，主體根據(jù)自身的生存和發(fā)展需要，以一定的物質或精神力量去作用客體，使客體發(fā)生變化、并達到一定程度。同時，這種活動還是一種中介活動。主體的認識合理與否，主體自身無從知曉，客體的本質究竟怎樣，客體自己不會透露，只有通過實踐，才能將主體與客體聯(lián)系起來，從而確定主體的認識是否符合客體的本質。所以，主體的價值判斷究竟是否合理，客體的功能、屬性是否恰好滿足主體需要、滿足到何種程度，這些都是通過實踐來確定的。實踐是聯(lián)系主體與客體、物質與精神的橋梁。所以，實踐實質上是中介，在檢驗價值判斷的過程中充當?shù)氖欠绞?、手段的中介作用。既然是方式、手段，就不是標準。標準本身具有?nèi)在規(guī)定性。內(nèi)在規(guī)定性的“內(nèi)在”說明這種規(guī)定是標準本身固有的，不是外界賦予的。規(guī)定性是本質的本質、精神的精神，是事物的最高法則，也是事物成為其自身的原因。比如，尺子可以量長度是因為尺子自身就是標準。尺子的標準就是它的內(nèi)在規(guī)定性，即刻度。一把尺子，“生來”就有自己的內(nèi)在規(guī)定性，否則將不成為尺子。如果用尺子量繩子，然后再用繩子量其他的物體，其結果往往不準確。這是因為繩子的刻度不是自身因有的，是尺子賦予的，所以它不能發(fā)揮標準的作用。任何檢驗都有自己的標準，這個標準通過內(nèi)在規(guī)定性判斷事物的性質、程度以及合理與否。所以，從這個意義上說，實踐在檢驗價值判斷的過程中，充當?shù)氖鞘侄?、方式的作用，而不是標準。實踐的本質是一種活動、一個過程，或是一個結果，它只是本來如此般將事物呈現(xiàn)出來。至于事物的目的是否“善”、手段與目的是否一致、結果是否合理，判斷這些的是具有“善”“美”等內(nèi)在規(guī)定性的價值。將所有都剖析出來之后，最后看到的實踐只是一系列的活動，這種活動本身像“白板”一樣沒有好壞，善惡之分，所謂的意義是之后賦予的。所以實踐不是標準，只是檢驗的手段、方式。（摘編自秦龍、白蘇婷《從實踐標準到價值維度——論價值判斷的檢驗》）材料二：實踐是檢驗價值判斷的標準，但是不是唯一的標準呢？盡管實踐最終一定可以檢驗價值判斷，但是，具體的歷史的實踐總有一定的局限性。這種局限性體現(xiàn)在某些操作的層面。首先，當實踐檢驗取得預期的效果時，一般來說就證明價值判斷是合理恰當?shù)?；但未收到預期的效果時，也不一定就證明價值判斷是不合理的。因為價值判斷是與主體的認知、情感、意志，客體的屬性，判斷情境等有很大關系。實踐檢驗過程涉及很多方面的因素，如主體的態(tài)度、能力、設備條件、技術條件、環(huán)境條件等，其中任何一個方面出了問題，都可能使檢驗無效，無效的實踐檢驗既不能證實也不能證偽。其次，現(xiàn)實活動中存在著形態(tài)各異的價值判斷，有三種類型價值判斷是不能被實踐檢驗的：第一，以感覺為尺度的評價?！斑@種評價標準是以‘感覺’的形式存在的，所依據(jù)的標準是評價者的感覺，而不是評價者的觀念，也不是評價者經(jīng)過理性推演而得出的形式化的評價標準體系?！痹趯徝李I域，這種感覺尺度尤為重要。一件藝術品，如果不能激起人們心中那種美的感覺、不能使人領悟到與創(chuàng)作者一樣的意境，那么無論如何，人們是不會認為它是“美的”。難道我們不是通過感覺才體會到朱自清先生的《荷塘月色》那種寧靜和柔美嗎？不是通過感覺才領略到大自然的壯美和震撼嗎？這種以感覺為尺度的價值判斷，如何通過實踐的檢驗？第二，以意象為尺度的評價。意象凝聚了主體的欲望、理想、認識與心靈情調。意象是主體根據(jù)自己的理想對客體進行的“二次創(chuàng)作”，它具有形象性。例如，人們對理想的女性的標準是：美貌、溫柔、賢淑、智慧等，這是集合女性的優(yōu)點于一體而形成的意象。大多數(shù)女性就是以這個標準來發(fā)展自己的，社會也是以這個標準來評價女性的。但是，以理想的意象為標準所作的價值判斷，在實踐中又如何被檢驗？實踐也是依據(jù)理想對這種價值判斷進行檢驗嗎？第三，以觀念為尺度的評價。以觀念為尺度的評價是一種非常重要的評價，道德評價就是一種觀念評價。規(guī)范倫理學是通過對善與惡、應當與不應當?shù)膭澐謥磉M行的，這種劃分的標準就是一種道德觀念。無論各種規(guī)范倫理學之間的爭論是多么激烈，但這并不妨礙它們各自的理論各有其合理、獨特之處。這樣的判斷，實踐又如何檢驗呢？（摘編自徐祥運、白蘇婷《關于價值判斷的檢驗之新思考》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.實踐不僅能檢驗主體價值判斷是否合理，還能檢驗客體的功能、屬性是否能滿足主體的需要，以及主體到底需要什么。B.標準之所以成為標準，是因為它自身具有內(nèi)在的規(guī)定性，而這種規(guī)定性是事物的最高法則，是本質的本質。C.實踐檢驗無論是否取得預期的效果，都不能據(jù)此證明價值判斷是不是合理的，因為實踐檢驗受到多種因素的影響。D.意象凝聚了主體的個人欲望、認識等，它具有抽象的特征，這一特征使得實踐難以檢驗以意象為標準所做的價值判斷。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一說實踐就像是一塊“白板”，不具有“善”“美”等內(nèi)在規(guī)定性，這說明實踐本身不是價值判斷的標準。B.如果我們能保證主體的態(tài)度、能力等因素和設備條件、技術條件等因素都不出問題，我們就可以保證實踐的檢驗是有效的。C.各種規(guī)范倫理學之間的爭論是比較激烈的，但它們都是以道德觀念作為標準，通過對善與惡、應當與不應當?shù)膭澐謥磉M行的。D.材料一論述了實踐只是檢驗的方式和手段而不是標準，材料二論述了實踐檢驗具有局限性，兩者側重點不同。3.下列選項，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A.二胡演奏曲《賽馬》《江河水》美妙絕倫，它們是藝術精華——這個判斷無法通過實踐來檢驗。B.毛主席號召我們“向雷鋒同志學習”，以雷鋒為榜樣——這個號召并不是通過實踐得出的結論。C.隨著科技的發(fā)展，人工智能安全事件的責任認定和劃分困難，法律將失去約束作用，這無法通過實踐來檢驗。D.刀郎的新歌《羅剎海市》風靡一時，但他用歌曲來諷刺別人到底應不應該，這無法用實踐來檢驗。4.結合材料一，請從內(nèi)涵本質方面談一談你對實踐的認識。5.材料二運用了許多問句，這些問句具有哪些作用？請結合內(nèi)容簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。禮諫劉浪咸豐初年，國勢傾頹，天下大亂。在一片風雨飄搖之中，駱乘章被任命為湖南巡撫。到任后，他廣羅英才，整頓吏治，強化防務，湖南官場為之一新。這天他正在院子里揉捻著門前晾曬的廣東花縣老家送來的芋莢干，管家駱肇銓走了進來。見老爺難得清閑，駱肇銓便走到跟前，想說一說這些日子掛在心上的那件事，但想到駱秉章平素為人，幾次欲言又止。駱秉章掃了他一眼，說：“有事直說吧，不然忙亂起來又聽不得你說了?！瘪樥劂屨f：“現(xiàn)在距年關只有兩個多月了，按慣例各省地方官員要給皇帝送歲貢了，可是我們現(xiàn)在還沒著落呢。”駱秉章皺起眉頭：“哦，什么歲貢？”駱肇銓見老爺疑惑，便一五一十說了個明白。原來，清朝入關后一直流行各省官員每逢年關要給皇帝送禮的習慣，禮物主要是當?shù)睾每春糜?、好吃好玩的稀罕物，取名“歲貢”。起初只是送些地方名產(chǎn)特產(chǎn)，但后來慢慢變了味，變成了官員向皇帝拍馬屁，求升遷，甚至中飽私囊的事情。不少官員每年很早就開始在民間搜刮奇珍異寶，無所不用其極。駱秉章做了十多年的京官，成天忙于紙牘文案，雖聽說這事，倒也不是特別上心。現(xiàn)在主政地方，算是第一回遇到，便說：“這事不是大清朝明文所定，人情而已，有則送，無則免。況且這湖湘之地深處內(nèi)陸，哪來什么歲貢之物？如果強行到民間征集，怕又是擾民滋事，民怨沸騰，我們不湊這個熱鬧了?！瘪樥劂尲绷耍骸袄蠣?，皇帝新登大寶，您這個巡撫又是他親自任命的，還是多少表示一下為好。您不知，就這事多少官員想破腦袋，盼著能以一禮博得皇上歡心呢。”駱秉章惱了：“咱府上要錢沒錢，要物沒物，你比我還門兒清，哪有什么東西能討皇上歡喜？如果執(zhí)意要送，我看除了洞庭湖的魚，就是岳麓山的樹了?！鄙夙暎槺掠置娉蕬n慮之色：“這歲貢本身事小，但官員們成天不務正業(yè)，都一門心思討皇上歡喜，這就是我朝內(nèi)外交困、每況愈下的原因所在?！边B著數(shù)日，駱肇銓沒見老爺吩咐歲貢的事，便又來打聽。駱秉章說：“皇帝登基，新歲又至，是要送點禮，以盡做臣子的本分。這事我已經(jīng)想好，就將咱花縣老家送來的芋莢干和洞庭湖的腌魚各取若干，打成禮盒送去即可。喜則歡喜，不喜扔了便是?！瘪樥劂尡疽詾槭情_玩笑，但見駱乘章一臉肅然，忙說：“老爺，千萬不可，千萬不可呀，這兩樣東西太過尋常，即便皇上不怪罪，京城大小官員也要恥笑??！”駱秉章說；“我意已決，不復多言?，F(xiàn)在就去辦吧，不然春節(jié)前到不了京城了！”果不其然，駱秉章的禮物千里迢迢到達京城，引起一片嘩然。哂笑之余，有好事者便添油加醋呈報了咸豐。作為新晉一省巡撫的駱秉章竟送來這兩樣稀松平常之物作為歲貢，分明是不把新皇帝當回事。盛怒之下，咸豐便讓人將各省歲貢之物全送到朝堂之上，由他一一檢視。一時間，各色貢品啉瑯滿目，爭奇斗艷，精巧奇絕之處，不由得讓人拍案叫絕。當咸豐看到駱秉章送來的那箱腌魚和芋莢干時，默然沉思良久，臉上表情由陰轉晴，瞬間歡喜起來。他信手拿起來筆，揮毫寫下“吁門特貢”四字，并讓人傳示給各位大臣。眾官員面面相覷，駱秉章字“吁門”，皇帝對其貢品御筆朱批，分明是肯定和嘉許呢！更不可思議的是，在除夕夜里，咸豐大宴群臣，居然就以腌魚和芋莢干為料，讓宮廷廚師烹制出了一道“御膳”，名字就叫“吁門特貢”，并且排在菜單第一道，而位列其后的各式菜肴，也不比往年，道道都變成了家常之菜。官員們終于明白過來，原來皇帝即位后，志在勵精圖治，有一番作為。這次是要借駱秉章的貢品來做一番文章。果然，咸豐在開宴之前，面對群臣，昂然說道：“駱吁門向來以學識見長和廉素著稱，此番所送貢品，借用兩地特產(chǎn)，腌魚為咸（全），芋莢為干，分明是勸諫朕，天下已經(jīng)全搜刮干凈了，要重民生，戒奢廉。其良苦用心，豈是爾等所言寒酸可笑？”消息傳到湖南，駱乘章捻須長笑：“皇上果然知我懂我，不枉我一番苦心?！瘪樥劂屢布悠饋恚骸袄蠣?，這是為天下百姓做了件大好事啊！”駱秉章卻從案后彈起：“肇銓，好事只做了一半而已，我要再奏皇上，明令取消年關歲貢，各地均不得以此巧立名目，再行橫征暴斂之事。”咸豐三年春，朝廷頒旨，從即日起，各省官員不得再送貢品，凡以貢品之名行搜刮民間之實，一律重處不赦。大清王朝延續(xù)兩百多年的“歲貢”之俗，就此取消。（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.駱秉章一句“哦，什么歲貢？”，暴露出擔任京官和擔任地方官的某些區(qū)別，地方官要向皇帝納貢，京官則沒有這個慣例。B.咸豐帝收到駱秉章的“歲貢”后的盛怒，一方面是駱秉章的禮物確實太寒酸，另一方面也是好事者添油加醋的結果。C.“默然沉思良久，臉上表情由陰轉晴，瞬間歡喜起來”，這一處描寫表明咸豐皇帝借“歲貢”整頓吏治是臨時起意。D.咸豐帝把腌魚和芋莢干理解為“咸（全）干”，即天下已被搜刮干凈，這并非駱秉章本意，小說主要借此來體現(xiàn)咸豐帝體恤臣子的一面。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章第一段巧設鋪墊：“整頓吏治”等描述為下文塑造主人公形象作了鋪墊，“芋莢干”的出現(xiàn)又為中心事件埋下伏筆。B.文章第二段寫管家駱肇銓“想到駱秉章平素為人，幾次欲言又止”，這一心理細節(jié)描寫反襯了駱秉章處事果斷的特點。C.駱秉章最初反對交納“歲貢”，后來又覺得“是要送點禮”，這樣寫不僅使情節(jié)有曲折，還讓人物形象更豐滿。D.小說結尾段干凈利落，頗有力量，不僅昭示尖銳的矛盾沖突渙然而解，而且讓人物的精神和小說的主旨兀然崛立。8.標題“禮諫”有哪些深刻的意蘊？請結合文本簡要分析。9.管家駱肇銓是文中的一個次要人物，這一人物在文中有什么作用？請結合文本進行分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：遷生龍門，耕牧河山之陽。年十歲則誦古文。二十而南游江、淮，上會稽，探禹穴。北涉汶、泗，講業(yè)齊、魯之都，觀夫子遺風；厄困郄、薛、彭城，過梁、楚以歸。后遷仕為郎中，奉使西征巴、蜀以南，還報命。是歲，天子始建漢家之封而太史公①留滯周南不得與從事故發(fā)憤且卒。而子遷適反，見父于河、洛之間。太史公執(zhí)遷手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世嘗顯功名于虞、夏，典天官事。后世中衰，絕于予乎？余死，汝必為太史，毋忘吾所欲論著矣。自獲麟②以來四百有余歲，而諸侯相兼，史記放絕。今漢興，海內(nèi)一統(tǒng)，明主賢君忠臣死義之士，余為太史而弗論載，廢天下之史文，余甚懼焉，汝其念哉！”遷俯首流涕曰：“小子不敏，請悉論先人所次舊聞，弗敢闕。”卒三歲而遷為太史令，覽史記石室金匱之書。上大夫壺遂曰：“昔孔子何為作《春秋》哉？”司馬遷曰：“余聞董生曰：‘周道衰廢，孔子為魯司寇，諸侯害之，大夫壅之?？鬃又灾挥?，道之不行也，是非二百四十二年之中，以為天下儀表?！薄庇谑钦摯纹湮?。七年而司馬遷遭李陵之禍，幽于縲紲③。乃喟然而嘆曰：“是余之罪也夫！身毀不用矣！”退而深惟曰：“夫《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也?？鬃佣蜿惒?，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道也，故述往事，思來者。”于是卒述陶唐以來，至于麟止。（節(jié)選自《史記·太史公自序》）材料二：贊曰：司馬遷據(jù)《左氏》《國語》，采《世本》《戰(zhàn)國策》，述《楚漢春秋》，接其后事，論于天漢。其言秦、漢，詳矣。自劉向、揚雄博極群書，皆稱遷有良史之材，服其善序事理，辨而不華，質而不俚，其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。烏呼！以遷之博物洽聞，而不能以知自全，既陷極刑，幽而發(fā)憤，書亦信矣。（節(jié)選自《漢書·司馬遷傳》）【注】①太史公：司馬遷的父親司馬談曾為太史公，材料中的太史公為司馬遷對其父的稱呼。②獲麟：指春秋魯哀公十四年獵獲麒麟事。后文“至于麟止”指漢武帝獵獲麒麟。③縲紲：捆綁犯人的黑繩索，借指監(jiān)獄。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。天子始建A漢家之封B而太史公留滯C周南D不得與E從事F故G發(fā)憤且卒。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.郎中，官名，帝王侍從官的通稱，分掌各司事務，后來演化為醫(yī)生的別稱。B.適，指恰好，與《赤壁賦》“而吾與子之所共適”中的“適”詞義不同。C.闕，缺漏的意思，與《出師表》“必能裨補闕漏”中的“闕”字意思相同。D.華，華麗之意，與成語“華而不實”“春華秋實”中的“華”意思一樣。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.司馬遷年幼聰慧，十歲時就能誦古文，年輕時即閱歷豐富，南游北渡，足跡遍布多地，但是也曾遭遇過困厄。B.父親臨終時對司馬遷說出遺愿，希望兒子一定要繼任太史官一職，以保住司馬氏家族世代相襲史官的光榮家世。C.司馬遷寫作《史記》期間，因李陵之禍而下獄受刑，遭受了身體和精神的雙重打擊，但他仍然完成了史學巨著。D.西漢劉向、揚雄學識淵博，《漢書》引用他們對司馬遷“有良史之材”評論，有力地贊美了司馬遷。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余為太史而弗論載，廢天下之史文，余甚懼焉，汝其念哉?。?）其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄14.司馬遷為什么能寫成《史記》？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。書憤五首·其一陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！書憤五首·其二白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空①。細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！咀ⅰ竣侔彩分畞y中，張巡死守睢陽數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后嚼齒吞牙而死。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“其一”的頷聯(lián)，作者回憶當年在瓜洲渡和大散關的崢嶸戰(zhàn)斗生活，字里行間充滿英勇豪邁之情。B.“其二”的首聯(lián)，以“白發(fā)蕭蕭”和“臥澤中”之狀表達人生困厄，但詩人仍有不屈之志，一顆忠心天地可鑒。C.“其二”的頸聯(lián)，以上林苑的細雨春蕪和洛陽宮的頹垣夜月，抒發(fā)興廢更替、盛衰無常的感嘆。D.“鏡中衰鬢已先斑”和“壯心未與年俱老”都表達年老垂暮之慨，但前者情感悲涼，后者格調高昂。16.兩首詩都有“用典”的手法，請分析兩首詩中典故所表達的含意。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中，寫“戰(zhàn)國四公子”不僅明智忠信，而且“________，________”，有力地說明了他們能夠招賢納士的原因。（2）司馬遷在《屈原列傳》中稱贊屈原諳于道德教化與政治方略的句子是“_________，___________”。（3）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“________，________”兩句以景作結，表達悼念亡妻的萬分悲痛之情。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)今全球90%的冰川位于南極大陸，北極只占9%。而北極的冰川，又基本上都位于格陵蘭島這個較大塊陸地上。除開南極洲和北極格陵蘭島上的冰川，其他的所有冰川，合起來_________①__________。為什么全球90%的冰川位于南極大陸？這主要與冰川形成時冰川距極心的距離有關，也與冰川形成時冰川位于陸地或位于海洋有關。因為南極地區(qū)是大陸（南極洲），而北極地區(qū)是海洋（北冰洋）。為什么北極的冰川，絕大部分位于并不在北極中心的格陵蘭島上呢？就是因為格陵蘭島是大塊的陸地，而其他部分都是海洋。我們再看南極冰川，南極大陸東部_________②________，但南極大陸西部，冰川正在迅速消融，是因為南極地區(qū)東部為陸地，而南極地區(qū)西部大部分面積為海洋。南極西部地區(qū)冰川消融得最快的區(qū)域，除南極半島末端外，主要是位于南極半島和南極大陸之間的南緯75度以內(nèi)的冰架上。這說明，一般情況下，極地冰川只能___________③_________，海洋上無法形成大冰川。18.請在文中橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超