遼寧省丹東市鳳城市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期末測試七年級語文試卷（本試卷共23道題試卷滿分120分考試時間150分鐘）一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.欽佩（qīng）達(dá)觀（guān）陡峭（qiào）杉杉來遲（shān）B.蔚藍(lán)（wèi）懇切（kěn）燒灼（zuó）以身作責(zé)（zé）C.嚴(yán)謹(jǐn)（jǐn）渺?。╩iǎo）疲憊（bèi）誨人不倦（huì）D.遺撼（hàn）繁密（mì）瞬息（shùn）忍俊不禁（jìn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.欽佩（qīng）——（qīn），杉杉來遲——姍姍來遲；B.燒灼（zuó）——（zhuó），以身作責(zé)——以身作則；D.遺撼——遺憾，忍俊不禁（jìn）——（jīn）；故選C。2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊鴤鹘y(tǒng)孝道文化的________就是敬親、奉養(yǎng)、侍疾、立身、諫諍、善終。作為我國傳統(tǒng)文化的核心部分，孝道文化________是社會的基礎(chǔ)道德規(guī)范。關(guān)愛父母長輩、尊老敬老就是這種文化傳統(tǒng)。孝是子女對父母的這種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長輩的關(guān)系時應(yīng)當(dāng)具有的道德品質(zhì)和必須________的行為規(guī)范。孝是人們應(yīng)當(dāng)________的。A.內(nèi)涵也遵守身體力行 B.內(nèi)涵更遵守潛移默化C.涵義也執(zhí)行身體力行 D.涵義更執(zhí)行潛移默化【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語的理解與運用。①空：“內(nèi)涵”

指邏輯學(xué)上指一個概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容；（語言、作品等）所包含的內(nèi)容；內(nèi)在的涵養(yǎng)?！皟?nèi)涵”側(cè)重于內(nèi)在的涵養(yǎng)、本質(zhì)的內(nèi)容；“涵義”指（詞句等）所包含的意義?！昂x”側(cè)重于詞句等所包含的意義。“中國傳統(tǒng)孝道文化的……”這里強(qiáng)調(diào)的是本質(zhì)的內(nèi)容，所以用“內(nèi)涵”更恰當(dāng)；②空：“更”表示程度上的加深或遞進(jìn)；“也”表示并列或同樣?！靶⒌牢幕薄笆巧鐣幕A(chǔ)道德規(guī)范”，此處只是陳述孝道文化是基礎(chǔ)道德規(guī)范，沒有遞進(jìn)關(guān)系，用“也”更合適；③空：“遵守”指依照規(guī)定行動而不違背。著重于“守”，依照規(guī)定行動，不違背；“執(zhí)行”指承辦；經(jīng)辦；堅守節(jié)操。著重于“行”，實施、實行。這里要表達(dá)的意思是按照規(guī)定不違背行為規(guī)范，因此這里應(yīng)填“遵守”；④空：“身體力行”指親身體驗，努力實行；“潛移默化”指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化?！靶⑹侨藗儜?yīng)當(dāng)”強(qiáng)調(diào)人們要親自去做，用“身體力行”更貼切；故選A。3.下列各項中分析正確的一項是（）①在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽為“中國的第五大發(fā)明”。②它是上古先民通過觀察天體運行，認(rèn)識物候變化規(guī)律所形成的知識體系。③二十四節(jié)氣不僅具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，還能有效指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)。④2016年，它被正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。A.選段中加點詞“在”“氣象”“發(fā)明”都是名詞。B.選段中畫線短語“觀察天體”“知識體系”都是偏正短語。C.句②中加點詞“它”指代是“國際氣象界”。D.句③是病句，應(yīng)將“具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀”和“能有效指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)”調(diào)換位置。【答案】D【解析】【詳解】本題考查語法知識與病句的辨析修改。A.分析不正確。選段中加點詞“在”是介詞，“氣象”“發(fā)明”是名詞；B.分析不正確。選段中畫線短語“觀察天體”是動賓短語，“知識體系”是偏正短語；C.分析不正確。句②中加點詞“它”指代的是“中國的第五大發(fā)明”——二十四節(jié)氣。故選D。文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.《望岳》的作者杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白并稱“李杜”，他被后人尊稱“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。B.端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，一般認(rèn)為與紀(jì)念屈原有關(guān)。端午節(jié)有吃粽子、插艾蒿、賞菊、掛香袋等習(xí)俗。C.《革命烈士詩抄》是為中國人民解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命烈士的詩詞選集，如其中收錄了李大釗、蔡和森、夏明翰等人的詩作。D.《海底兩萬里》中設(shè)想了潛水艇強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，反映了人類自古以來渴望上天下海的夢想，同時在小說中也表現(xiàn)了作者反對殖民壓迫?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識與文化常識。B.“端午節(jié)有吃粽子、插艾蒿、賞菊、掛香袋等習(xí)俗”的表述不正確。端午節(jié)有吃粽子、插艾蒿、掛香袋等習(xí)俗，賞菊是重陽節(jié)的習(xí)俗。故選B。名著閱讀（3分）5.人物是作品的靈魂，請根據(jù)你的閱讀積累，完成后面的問題?！炯住俊鞍埣{斯先生，”A平靜地說道，“他們無法通過艙蓋口進(jìn)到‘諾第留斯’號艙內(nèi)來的，即使艙蓋是敞開的?！薄撋w板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒?，第一個將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了?！疽摇緽（她）上身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋縐肥腿的單褲。綠襖在電燈下閃出些柔軟而微帶凄慘的絲光，因為短小，還露出一點點白褲腰來，使綠色更加明顯素凈。下面的肥黑褲被小風(fēng)吹得微動，像一些什么陰森的氣兒，想要擺脫開那賊亮的燈光，而與黑夜聯(lián)成一氣。讀完兩個片段，請任選一個片段，回答問題：①文段中的A/B是誰？②出自哪篇名著？③簡要概括與他/她相關(guān)的一件事。①人物：________________②名著；________________③事件：_____________________【答案】①.示例：片段甲：尼摩船長②.《海底兩萬里》③.在印度洋的珠場和鯊魚展開搏；襲擊海底那些海盜船；利用從海底收回的巨額財富幫助被壓迫的民族和窮人……片段乙：虎妞《駱駝祥子》祥子初來，熱情對待；到曹宅找祥子，謊稱自己懷孕；生日宴會上與劉四爺撕破嘴臉；難產(chǎn)而死……【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。片段【甲】：①空，②空，依據(jù)《?海底兩萬里》?第二十二章內(nèi)容可知，土著的巴布亞人發(fā)現(xiàn)了尼摩艇長和他的同伴們，?他們追趕到沙灘，?并劃來獨木舟圍住鸚鵡螺號，?企圖發(fā)起進(jìn)攻。?面對這一緊急情況，?尼摩艇長展現(xiàn)了他的智慧和勇氣，?他將電通到鸚鵡螺號的艇外殼，?使得土著人觸電后嚇得魂飛魄散，?從而退走了。?依據(jù)“阿龍納斯先生”“‘他們無法通過艙蓋口進(jìn)到“諾第留斯”號艙內(nèi)來的，即使艙蓋是敞開的’”可知，這是尼摩船長對阿龍納斯先生說的話。所以，A指的是尼摩船長。出自《?海底兩萬里》?。③空，與尼摩船長的故事情節(jié)主要有：擱淺與土著人圍攻：?在通過拖雷斯海峽時，?潛艇因觸礁而擱淺，?他們在旁邊的小島上逗留期間遭到土著人的圍攻。?尼摩船長機(jī)智地通過通電的鐵欄桿擊退了土著人，?成功解圍。與鯊魚搏斗：?在錫蘭島附近的海底養(yǎng)珠場，?尼摩船長與一條巨鯊搏斗，?保護(hù)采珠人。?在危急時刻，?尼德·蘭投出利叉擊中鯊魚心臟，?救了采珠人。?尼摩船長還贈予采珠人一包珍珠。冰山封路：?潛艇駛到南極時，?遭遇冰山封路，?面臨悶死或壓死的危險。?尼摩船長帶領(lǐng)團(tuán)隊用鐵鎬鑿冰、?開水噴射等方法，?最終脫困。章魚襲擊：?在前往北極的途中，?潛艇遇到巨型章魚的襲擊。?尼摩船長與章魚搏斗，?救出遭遇危險的尼德·蘭，?最終打敗章魚。北冰洋大風(fēng)暴：?在逃離諾第留斯號時，?遇到罕見大漩渦，?小艇被甩脫離潛艇。?醒來時，?尼摩船長和他的朋友們已在一個小島上。保護(hù)長須鯨：?鸚鵡螺號遇到長須鯨時，?尼摩船長拒絕捕殺，?并保護(hù)它們免受天敵抹香鯨的攻擊。?撞擊戰(zhàn)艦：?一艘戰(zhàn)艦攻擊潛艇時，?尼摩船長指揮潛艇撞沉戰(zhàn)艦，?獲得復(fù)仇快感3。?這些故事情節(jié)展現(xiàn)了尼摩船長的勇敢、?智慧以及對正義的追求，?使他成為《?海底兩萬里》?中一個令人難忘的角色。?概括出任意一個情節(jié)即可。【乙】：①空，②空，《駱駝祥子》（第十章）主要講述了祥子中了虎妞的圈套，猶如蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛無法掙脫。自己想逃離北平，逃離虎妞，最終又沒有勇氣，覺得逃離在良心上過不去。只想著能過一關(guān)是一關(guān)，采取逃避現(xiàn)實的辦法。解決問題，逃避永遠(yuǎn)無濟(jì)于事，只有勇敢面對。祥子處于矛盾、焦灼狀態(tài)，最終還是屈服于現(xiàn)實，被虎妞一步步套牢，沒了自己的自由。虎妞不是祥子想娶的那位，可是卻由于老實、單純，導(dǎo)致吃虧上當(dāng)。依據(jù)“身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋縐肥腿的單褲……下面的肥黑褲被小風(fēng)吹得微動，像一些什么陰森的氣兒，想要擺脫開那賊亮的燈光，而與黑夜聯(lián)成一氣”可知，這是描繪虎妞的穿著。所以，B指的是虎妞。出自《駱駝祥子》。③空，與虎妞的故事情節(jié)主要有：給祥子買車：結(jié)婚之后，虎妞總是變著戲法給他買些做些好吃的，想讓祥子休息幾天，希望他能陪她去逛廟，看花燈，讓他心情放松，不用一直想著去拉車。然后祥子就是閑不住，最后還是虎妞妥協(xié)了，同意祥子拉車，并同意給他買祥子車。與父親決裂：封建社會，講究“三從四德”，“在家從父”是“三從”里的第一從，是捍衛(wèi)封建父權(quán)的綱常。自私自利，貪財蠻橫的父親想讓她一輩子不嫁幫她守著家產(chǎn)?；㈡s不吃他那一套，與他撕破臉皮并昭告天下說“我已經(jīng)有了，是祥子的！他上哪去我就上哪里去！”，為此劉家父女大鬧一場，從此分道揚鑣。虎妞難產(chǎn)而死：虎妞與祥子結(jié)婚后，虎妞有了孩子，但是她不愿意活動導(dǎo)致胎兒過大難產(chǎn)，在虎妞難產(chǎn)將死之際，小福子曾想過送她去醫(yī)院，然而接生二十塊、難產(chǎn)幾十塊的費用卻使祥子“沒辦法，只好等著該死的就死吧”。6.古詩文填空（1）________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（2）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來峰》）（3）________，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）（4）予獨愛蓮之出淤泥而不染，________。（周敦頤《愛蓮說》）（5）陸游的《游山西村》中“________，___________”兩句寫出了路疑無而實有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊含生活的哲理?！敬鸢浮竣?商女不知亡國恨②.自緣身在最高層③.念天地之悠悠④.濯清漣而不妖⑤.山重水復(fù)疑無路⑥.柳暗花明又一村【解析】【詳解】本題考查古詩文背誦默寫能力。注意“緣”“悠”“濯”“漣”“疑”字形正確書寫。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩，完成小題?！炯住考汉ルs詩（其五）清·龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。【乙】揚子江①南宋·文天祥幾日隨風(fēng)北海②游，回從③揚子大江頭。臣心一片磁針石④，不指南方⑤不肯休。【注】①這首詩是1276年文天祥代表南宋談判，被元軍扣留，后押送北上途中逃脫后所作。②北海：這里指北方。③回從：曲意順從。④磁針石：即指南針。⑤南方：這里指南宋王朝。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）A.甲詩的前兩句抒情敘事，離別的愁緒與回歸的喜悅交織，在感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B.乙詩的前兩句紀(jì)行，敘述他自鎮(zhèn)江逃脫，繞道北行，在海上漂流數(shù)日后，又回到長江口的艱險經(jīng)歷。C.甲乙兩詩都運用了比喻的手法，甲詩用“落紅”自喻，乙詩用“磁針石”比喻自己忠于宋朝的一片丹心。D.甲乙兩詩都表現(xiàn)了詩人的愛國之情，甲詩表現(xiàn)詩人在朝為官，時刻關(guān)心國家命運；乙詩表現(xiàn)了詩人不辭千難萬險，趕到南方去保衛(wèi)南宋政權(quán)的決心?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。D.甲詩“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”的意思是 浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。由此句可知，詩人當(dāng)時已辭官回家；選項中“詩人在朝為官”表述錯誤；甲詩詩人借“化作春泥更護(hù)花”直抒胸臆，抒發(fā)了自己雖脫離官場、依然關(guān)心國家的命運的情感。故選D。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫的《陋室銘》）【乙】項脊軒①，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向不能得日日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭②，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯③，亦遂增勝。借書滿架，偃仰④嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊⑤可愛。（選自歸有光的《項脊軒志》）【注】①項脊軒：作者的書齋名。②垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。③欄楯（shǔn）：欄桿。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：同“姍”，引申為美好的樣子。8.下列句中加點詞語意思或用法相同的一項是（）A.無絲竹之亂耳康肅笑而遣之（《賣油翁》）B.何陋之有大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）C.顧視無可置者則以一鐵范置鐵板上（《活板》）D.又雜植蘭桂竹木于庭亭亭凈植（《愛蓮說》）9.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）小鳥時來啄食，人至不去。10.用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。又北向不能得日日過午已昏11.甲乙兩文作者雖然生活時代不同，但都對自己居室進(jìn)行細(xì)致的描寫，【甲】文運用________的寫作手法，表達(dá)了作者_(dá)_______?！疽摇课闹羞\用了________的寫作手法，抒發(fā)了作者_(dá)_______之情?！敬鸢浮?.C9.（1）這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到簡陋了）。（2）小鳥時常來啄食，人來了（它們）也不離開10.又北向/不能得日/日過午已昏11.①.甲文：托物言志（類比）②.高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣③.乙文：對比④.對項脊軒的熱愛和眷戀【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義。A.用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義/代詞，指賣油翁；B.賓語前置的標(biāo)志，無實義/用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義；C.兩個“置”都是動詞，放置；D.動詞，種植/動詞，豎立；故選C。【9題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：（1）斯：這。陋室：簡陋的屋舍。惟：只。吾：我。馨：能散步很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。（2）時：時常。至：到。去：離開?！?0題詳解】本題考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。“又北向”表示屋子的朝向，“不能得日”是說得不到陽光，“又北向”和“不能得日”之間是因果關(guān)系，它們之間應(yīng)斷開；“日過午已昏”是進(jìn)一步補(bǔ)充敘述“不能得日”，因此“日過午已昏”前面應(yīng)斷開；句意：屋子又是朝北的，不能得到陽光，每天一過中午就已經(jīng)昏暗。故斷句：又北向/不能得日/日過午已昏?！?1題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容和分析寫作手法。①②空：甲文，文章開頭以“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”起興，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，以山水類比陋室，運用類比的手法，暗示陋室因主人的品德高尚而不陋。接著作者通過對陋室環(huán)境、交往人物、日常生活的描寫，運用了托物言志的寫作手法，以陋室不陋來表達(dá)自己高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。③④空：乙文，要關(guān)注文中對項脊軒的環(huán)境描寫，如“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛”，通過對項脊軒的細(xì)致描繪，抒發(fā)了作者對項脊軒的深厚感情，這里運用了借景抒情的寫作手法。同時作者將項脊軒修葺前后的狀況進(jìn)行對比。修葺前“室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏”，展現(xiàn)出房屋的破舊、狹小、昏暗和潮濕。修葺后“前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝”，突出了房屋變得明亮、整潔和富有生機(jī)。通過這種對比，更能體現(xiàn)出作者對項脊軒的用心和喜愛。【點睛】參考譯文：甲：山不一定要高，有仙人居住就成為名山了；水不一定要深，有蛟龍就成為靈異的水了。這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺階上，使臺階都變綠了；草色青蔥，映入竹簾里，使室內(nèi)染上青色。談笑、來往都是學(xué)識淵博的人，沒有知識淺薄的人。這里可以彈奏不加裝飾的琴，瀏覽佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的云亭?？鬃诱f：“（只要住的人品德高尚）這有什么簡陋的呢？”乙：項脊軒，是過去的南閣樓。室內(nèi)面積只有一丈見方，可以容納一個人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，雨水也一直往下流；我每次動書桌，環(huán)視四周都沒有可以安置桌案的地方。屋子又是朝北的，不能被陽光照到，一過了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。向前開了四扇窗子，用矮墻在庭院周圍環(huán)繞，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來。又在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中借的書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時又靜靜地獨自端坐，聽自然界各種各樣的聲音；庭院、臺階前靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯落，微風(fēng)吹過影子搖動，可愛極了。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成小題?！静牧弦弧俊懊褚允碁樘?，食以稻為先?！奔Z食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問題始終是各個國家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在?？v觀世界，人類主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對環(huán)境條件的適應(yīng)性來看，水稻比小麥占優(yōu)勢。當(dāng)前在中國，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。（摘編自岳玉峰《中國水稻史話》）【材料二】①中國的飲食當(dāng)中，最平常也最離不開的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說始于春秋戰(zhàn)國，后來逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國的糧食供應(yīng)中，所處的地位常常因時而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。②漢朝時期，中原及關(guān)中是當(dāng)時人口最密集的地方，江南人口稀少。那時各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米。唐代開始，水稻在全國糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說，可見水稻在糧食供給中的重要地位。③水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國，稻米文化已深入其中，無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)。（摘編自程強(qiáng)《水稻之于中華文明》）【材料三】2022年中國稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計表種類種植面積（萬公頃）總產(chǎn)量（萬噸）單位面積產(chǎn)量（萬噸）稻谷2945208497.08小麥2352137725.86大豆102420281.98（數(shù)據(jù)來自《中華人民共和國2022年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》）12.對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）A.糧食的影響無處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B.小麥一般脫殼加工成面粉食用，稻谷脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。C.漢朝時期江南人口稀少，盡管當(dāng)時水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米。D.占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀(jì)錄，占城稻成為首要糧食作物。13.為什么說“食以稻為先”？請根據(jù)以上三則材料概括原因。14.糧食對人類的重要性不言而喻。近幾年，世界各地陸續(xù)有糧食緊缺問題出現(xiàn)，愛護(hù)糧食，節(jié)約糧食迫在眉睫。請結(jié)合自身實際，說說你可以從哪些方面愛護(hù)或節(jié)約糧食?！敬鸢浮?2.D13.示例：①水稻對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)于小麥；②稻米食用比小麥方便；③水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物；④稻米文化培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)；⑤水稻的種植面積及產(chǎn)量要大于小麥和大豆。（答出三方面即可）14.示例：①在家里吃飯時不剩飯菜；②在飯店吃飯沒吃完的打包帶走；③吃自助餐時，能吃多少拿多少；④在食堂吃飯不喜歡的菜可以讓阿姨少盛點?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查理解分析材料內(nèi)容。D.“占城稻由此成為首要糧食作物”的理解分析不正確。結(jié)合【材料二】第②段“宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固”可知，宋真宗年間，占城稻的成果引種，鞏固了水稻作為首要糧食作物的地位。故選D。【13題詳解】本題考查理解概括材料內(nèi)容。結(jié)合【材料一】“從對環(huán)境條件的適應(yīng)性來看，水稻比小麥占優(yōu)勢”“從食用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用”可知，水稻對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)于小麥；稻米食用比小麥方便；結(jié)合【材料二】第③段“水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國，稻米文化已深入其中，無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)”可知，水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物；稻米文化培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)；結(jié)合材料三“2022年中國稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計表”可知，稻谷、小麥、大豆的種植面積分別為2945、2352、1024萬公頃，總產(chǎn)量分別為20849、13772、2028萬噸，因此水稻的種植面積及產(chǎn)量要大于小麥和大豆。14題詳解】本題考查拓展運用。愛護(hù)糧食，節(jié)約糧食要全民行動，從我、你、他做起?？蓮囊韵路矫孀銎穑赫湎ЪZ食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費；不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥；吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜；看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費；做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的可怕后果；不偏食，不挑食；到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要盡量帶回家；積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。據(jù)此概括作答。（二）（11分）閱讀下面選文，完成小題。迎著風(fēng)，一頂草帽①一頂金黃的草帽，是爸爸剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。②小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚，露天的打麥場上，一邊看守麥子，一邊和家人聊天。望著滿天眨眼的星光，一盞茶勸夫，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天光大亮，口水溢濕了爸爸的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④白天，一場活忙下來，那草帽，就屬于我了。我把它連同叔叔那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會有聲音？那聲音，是農(nóng)場上閑下來的父親的杰作。父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂大師！⑤“砰——哐哐”，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波。在我童年的印象里，清楚地記得，父親幫我“配樂”時手舞足蹈的樣子，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。也只有爸爸才會把舞蹈跳得那樣夸張，仿佛爸爸一跳起這種舞蹈，就從來沒有疲憊過，直到我拿草帽的手酸了，他才停下來擦汗。⑥記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗。當(dāng)時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦。不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？⑦爸爸的草帽，不只能在夏天發(fā)揮作用。春天時，爸爸先用兩片細(xì)長的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！那時候，我總會說，爸爸真是個發(fā)明家?、喙怅庈筌?，記不得這樣的場景過了多少個年頭。現(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來電話說：“你們要一個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”我的眼淚簌簌地流下來，我明白“重操舊業(yè)”的意思。⑨腦海里重現(xiàn)多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)！15.選文標(biāo)題“迎著風(fēng)，一頂草帽”有哪些妙處？16.從修辭的角度，賞析選文第⑤段畫線句子。那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波。17.選文第⑦段畫橫線句子運用哪種描寫方法？有什么作用？爸爸先用兩片細(xì)長的竹篾撐在帽肚里，然后、隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！18.父母之恩，如山似海，你陪我長大，我陪你變老。請結(jié)合學(xué)過的對聯(lián)知識及自身實際，補(bǔ)寫下面對聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：草帽迎風(fēng)傳父愛下聯(lián)：_______________【答案】15.示例：①“草帽”是文章的線索，貫穿全文；②回憶了兒時父親陪伴“我”成長的往事；③暗示了父親對“我”的愛及父子之間摯愛親情的主題；④充滿畫面感和動感，新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。16.示例：比喻，把爸爸臉上笑起來的皺紋比作“麥浪”，生動形象地寫出了爸爸看到麥子豐收和幫“我”配樂時的快樂和喜悅心情，表現(xiàn)了爸爸對“我”的愛。17.示例：動作描寫，運用“撐”“系”“綁”三個動詞，生動形象地寫出了爸爸把一頂草帽做成風(fēng)箏的過程，表現(xiàn)爸爸的心靈手巧及“我”的敬佩之情。18.示例：牛奶送暖蘊母恩?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）有：①交代主要的人物形象；②概括小說主要事件；③點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；④貫穿全文，起線索作用；⑤具有象征意義；⑥揭示小說主旨，深化主題。⑦寄托作者情感；⑧展開情節(jié)，前后呼應(yīng)；⑨對比諷刺，強(qiáng)化效果；⑩奠定文章的感情基調(diào)。可將本文題目與上述內(nèi)容對照。結(jié)合第①段“一頂金黃的草帽，是爸爸剛從集市上買來的”，第②段“小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠”，第③段“在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香”、第④段“白天，一場活忙下未，那草帽，就屬于我了”，第⑦段“爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。春天時，爸爸先用兩片細(xì)長的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了”，第⑨段“腦海里重現(xiàn)多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)”可知，“草帽”這個意象貫穿全文，文章圍繞“草帽”展開敘述，“草帽”是串聯(lián)全文的線索；通過閱讀文章題目“迎著風(fēng)，一頂草帽”可以看出，題目描繪了一個草帽迎著風(fēng)飛揚舞動的畫面，非常具有畫面感，能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；結(jié)合第⑤段“伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。在我童年的印象里，清楚地記得，父親幫我“配樂”時手舞足蹈的樣子，那舞蹈，像極了蒙古的拌跤。也只有爸爸才會把舞蹈跳得那樣夸張，仿佛爸爸一跳起這種舞蹈，就從來沒有疲憊過，直到我拿草帽的手酸了，他才停下來擦汗”，第⑦段“爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。春天時，爸爸先用兩片細(xì)長的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了”可知，文章圍繞“草帽”講述了我和父親之間快樂溫馨的故事，體現(xiàn)了父親對我的愛，也寄托了我對父親的愛，表現(xiàn)了文章的主題?！?6題詳解】本題考查賞析語句。題目要求從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。結(jié)合第⑤段畫線句子“那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波”分析，句子運用了比喻的修辭手法，將“笑起來的皺紋”比作“夏天成熟的麥浪”，結(jié)合第⑤段“‘砰——哐哐’，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波。在我童年的印象里，清楚地記得，父親幫我‘配樂’時手舞足蹈的樣子”可知，畫線句子生動形象地寫出了爸爸忙活完后看到麥子豐收和幫“我”配樂時的快樂與喜悅的心情，表現(xiàn)爸爸對“我”的愛?！?7題詳解】本題考查賞析語句。題目要求從描寫方法的角度進(jìn)行賞析。結(jié)合第⑦段畫橫線的句子“爸爸先用兩片細(xì)長的竹篾撐在帽肚里，然后、隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了”分析，本句是在描寫父親將草帽改造成風(fēng)箏的畫面，運用了“撐”“系”“綁”三個動詞，寫出了父親熟練的改造過程，這是運用了動作描寫，體現(xiàn)了父親的慧心巧思，結(jié)合第⑦段“那時候，我總會說，爸爸真是個發(fā)明家”可知，本句的描寫體現(xiàn)了“我”對父親的贊美，表達(dá)了“我”對父親的欽佩之情?！?8題詳解】本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)的基本知識包括：字?jǐn)?shù)相等、斷句一致；詞性相對、位置相同；平仄相合、音調(diào)和諧；內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。題目要求結(jié)合自身實際對下聯(lián)。結(jié)合上聯(lián)“草帽迎風(fēng)傳父愛”分析，“草帽”是名詞，“迎風(fēng)”是動賓短語，“傳父愛”是動賓短語；再結(jié)合自身的實際情況與對聯(lián)的基本知識對下聯(lián)即可。示例：花傘頂雨含母恩。（三）（17分）閱讀下面選文，完成小題。頑童變成小書迷葉辛①我小時候，是個調(diào)皮鬼。別人不敢往楠竹竿的頂上爬，我能爬上去，還往下做鬼臉；別人不敢從丈來高的圍墻上往下跳，我敢跳下來，明明腳板心好痛，我還嘻嘻笑。那時，我跟好多在上海弄堂里長大的孩子一樣，打彈子，飛香煙牌子，打康樂球，抽轉(zhuǎn)軸兒，滾鐵環(huán)……哪樣不玩啊！光是這樣玩玩也不夠味兒，我經(jīng)常想新花樣，不是到紹興路上那不花錢的小花園去玩“官兵捉強(qiáng)盜”，就是穿過襄陽南路或岳陽路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小魚……貪玩、愛耍、好逞強(qiáng)、好出鬼點子，這么發(fā)展下去的話，長大了會變成個什么樣子……②一個偶然的機(jī)會，我看到了一本《兒童時代》，這本有字有畫的書，很快吸引了我，里面的小故事、寓言、猜謎語、小游戲，還有念起來朗朗上口的小詩，比我那調(diào)皮搗蛋的生活有趣多了。比我們那條長長的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油馬路，也有趣多了，我讀了一本又一本，還津津有味地學(xué)著做《兒童時代》上刊登的小游戲，挖空心思猜著那上面的謎語，從這本薄薄的書上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。后來，老師每個星期的周會課，給我們講《我的一家》的故事。每次她講的時候，都拿著書，我以為她那本書里一定有許多的彩色畫和插圖，可仰著臉瞅了半天，我發(fā)現(xiàn)那書上光是一行行的字。老師每個星期講一節(jié)課的速度，我忍受不了，就省下零用錢，也去買了一本《我的一家》，放學(xué)回到家，不管能不能把字認(rèn)完全，連讀帶猜，把一本書全翻完了。嗬，原來書里面有這么多吸引人的東西呢！讀了這一本書，我又開始尋找另外一本。③就這樣，書籍給我打開了通向生活的門戶。每讀到一本好書，我總是又驚喜、又震動，讀完了，還興致勃勃地給小伙伴講呢！書本以它壯麗絢爛的境界給我描繪了一幅又一幅圖畫，給我敘述了一個又一個扣人心弦的故事，它逐漸深深地吸引了我，我的空余時間，差不多都撲到書本上去了。愛上了書，弄堂里小伙伴們的喧嘩聲我聽不見了，滾鐵環(huán)、踢足球的聲響也不會惹得我心癢了。④隨著日子的過去，書越讀越多，差不多已經(jīng)脫離了頑童行列的我，開始變得好幻想起來了。⑤讀了描寫天空生活的書，我想著長大了當(dāng)一個飛行員；讀了描寫大海生活的書，我立志要當(dāng)一個體魄強(qiáng)壯的海員；讀了描寫戰(zhàn)爭的書，我又想著該當(dāng)一名司令員……所有的夢都像肥皂泡那樣一個一個破滅了，在讀過高爾基的小說《童年》之后，我沉浸在他所描繪的生活中，第一次想到寫書的人，第一次注意到寫書的人是很了不起的。你看這個聳起額頭的外國老頭兒，他寫了書，能感動我這個中國小孩子呢。當(dāng)我仔細(xì)端詳書的封面上這個外國老頭兒的相貌時，我突然覺得，我在哪兒見過這個人。想了半天，總算給我想起來了，在少年宮的閱覽室里，這個人的像畫得老大，和魯迅的像掛在一起。⑥從那以后，我開始想到，我長大了，也要當(dāng)一個寫書的人，也要去感動那些讀我的書的小孩子。這個愿望，我沒有說出來，把它埋在心底。⑦這又是一個“夢”?？蛇@個夢老在做著，我知道，要叫這個“夢”變成現(xiàn)實，就得用功學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，讀大量的書。于是，我從感興趣讀書，變?yōu)樽杂X自愿地讀書。而且每一本我都讀得很細(xì)致、很認(rèn)真，還悄悄記下讀書的筆記。書已經(jīng)成了我兒童時代最好的朋友。這么一來，豈止是我的小伙伴，連我家里的人、我的班主任老師，他們都說：“頑童變成了小書迷、書呆子！”⑧今天，我小時候的“夢”成了現(xiàn)實，我也變成了一個寫書的人。這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能變個老婆婆出來的。只有我最清楚，小時候讀了那么多書，對我的幫助有多大。是書，給了我精神力量，讓我不怕困難，不畏挫折，百折不撓地學(xué)習(xí)著創(chuàng)作，爭取做一個寫書的人。⑨多讀書，讀好書，對我們的成長是會有良好的潛移默化的影響的，愿小朋友們學(xué)做一個正直誠實的孩子，愿書本開闊你的眼界，陶冶你的精神，長大了做一個對祖國有貢獻(xiàn)的人！19.選文開頭第①段有什么作用？20.閱讀選文第②—⑦段，概括“我”“變成小書迷”的過程A._____________B._____________C._____________21.選文第⑦段中“每一本我都讀得很細(xì)致、很認(rèn)真，還悄悄記下讀書的筆記”，請你寫出這樣讀書的好處。22.理解選文中第⑧段畫橫線句子的含義。這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能變個老婆婆出來的。23.我們求學(xué)的經(jīng)歷中，或許你也有一本書對你產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，或許你讀本文前對還沒有什么興趣，讀完選文，結(jié)合自身實際說說你與書的經(jīng)歷及感受?！敬鸢浮?9.示例：記敘了“我”小時候爬上跳下、打彈子、飛香煙牌子、打康樂球、抽轉(zhuǎn)軸兒、滾鐵環(huán)等事件，表現(xiàn)了“我”貪玩、愛耍、好逞強(qiáng)、好出鬼點子的特點；引出下文《兒童時代》雜志對“我”的深刻影響；與后文“我”迷戀書、變成小書迷形成對比，突出了書籍對“我”影響之大，吸引讀者的閱讀興趣。20.①.示例：A.《我的一家》激發(fā)了“我”讀書的興趣；②.B.讀過高爾基的小說《童年》之后，“我”決心長大后要當(dāng)一個寫書的人；③.C.“我”從感興趣讀書，變?yōu)樽杂X自愿地讀書。21.示例：這種讀書方法可以加深對文章的理解和記憶，可以方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和查找，還可以鍛煉書寫能力，培養(yǎng)耐心細(xì)致的品質(zhì)，提高審美趣味和寫作水平等。22.示例：“這”指“我”變成了寫書的人，孫悟空變成老婆婆是法術(shù)，只需眨眼的時間，輕而易舉，而“我”成為寫書的人的過程是漫長的，是向著目標(biāo)經(jīng)過艱苦努力、長期積累實現(xiàn)的。（意思相近即可）23.示例：我是個性格內(nèi)向的孩子，喜歡自己一個人玩，五六歲時爸爸給我一本小人書，一下子我就迷住了，從此我在書的世界里找到了樂趣。讀書越來越多，我快樂的同時，也讓我的語文學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，我的語文成績在班級總是名列前茅。讀完了本文更加堅定了我讀書的志向，我也希望自己成為一個寫書的人。（寫出讀書經(jīng)歷及感悟，語言流暢即可）【解析】【19題詳解】本題考查句段的作用。開頭段的作用一般從以下幾個方面考慮作答。內(nèi)容上，引出敘述內(nèi)容；開篇點題；設(shè)置懸念，吸引讀者。結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文（引出下文）；照應(yīng)標(biāo)題；為下文做鋪墊。如果開頭是環(huán)境描寫，則有點明故事發(fā)生的背景，渲染氣氛，引出下文，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展等作用。內(nèi)容上，選文第①段“我小時候，是個調(diào)皮鬼。別人不敢往楠竹竿的頂上爬，我能爬上去，還往下做鬼臉；別人不敢從丈來高的圍墻上往下跳，我敢跳下來，明明腳板心好痛，我還嘻嘻笑。那時，我跟好多在上海弄堂里長大的孩子一樣，打彈子，飛香煙牌子，打康樂球，抽轉(zhuǎn)軸兒，滾鐵環(huán)……哪樣不玩啊”記述了“我”小時候的調(diào)皮經(jīng)歷，表現(xiàn)了“我”貪玩、愛耍、好逞強(qiáng)、好出鬼點子的特點；同時開篇點題，指出了“我”小時候是一個“頑童”；結(jié)構(gòu)上引出下文，第②段“一個偶然的機(jī)會，我看到了一本《兒童時代》，這本有字有畫的書，很快吸引了我，里面的小故事、寓言、猜謎語、小游戲，還有念起來朗朗上口的小詩，比我那調(diào)皮搗蛋的生活有趣多了”引出第②段《兒童時代》雜志對“我”的深刻影響；再根據(jù)第③段“我的空余時間，差不多都撲到書本上去了。愛上了書，弄堂里小伙伴們的喧嘩聲我聽不見了，滾鐵環(huán)、踢足球的聲響也不會惹得我心癢了”可知，為下文做下鋪墊，與后文“我”迷戀書、變成小書迷形成鮮明的對比，突出了書籍對“我”影響之大，吸引讀者的閱讀興趣?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。第①空：根據(jù)第②段“后來，老師每個星期的周會課，給我們講《我的一家》的故事”“我忍受不了，就省下零用錢，也去買了一本《我的一家》”，第③段“就這樣，書籍給我打開了通向生活的門戶”可知，書籍給“我”打開了通向生活的門戶，“我”慢慢地被書中的故事所吸引，逐漸提高了閱讀的興趣，愛上了讀書。故可概括為：《我的一家》激發(fā)了“我”讀書的興趣；第②空：根據(jù)第⑤段“在讀過高爾基的小說《童年》之后，我沉浸在他所描繪的生活中，第一次想到寫書的人，第一次注意到寫書的人是很了不起的”，第⑥段“從那以后，我開始想到，我長大了，也要當(dāng)一個寫書的人，也要去感動那些讀我的書的小孩子”可知，在讀過高爾基的小說《童年》之后，“我”決心長大后要當(dāng)一個寫書的人；第③空：根據(jù)第⑥段“這個愿望，我沒有說出來，把它埋在心底”，第⑦段“這又是一個‘夢’?？蛇@個夢老在做著，我知道，要叫這個‘夢’變成現(xiàn)實，就得用功學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，讀大量的書。于是，我從感興趣讀書，變?yōu)樽杂X自愿地讀書”可知，“我”為了實現(xiàn)自己的夢想，從感興趣讀書，變?yōu)樽杂X自愿地讀書。【21題詳解】本題考查對閱讀方法的理解。從精讀和細(xì)讀的角度來看，讀得細(xì)致、認(rèn)真有助于深入理解文本的內(nèi)涵和作者的意圖。能夠捕捉到細(xì)節(jié)之處的微妙情感、復(fù)雜的邏輯關(guān)系以及隱藏在文字背后的深層信息，從而更全面、準(zhǔn)確地把握文章的主旨和精髓。認(rèn)真做讀書筆記，一方面可以幫助我們積累好詞好句、精彩段落，豐富自己的語言素材庫，提升寫作能力；另一方面，通過記錄自己的思考、感悟和疑問，能夠促進(jìn)思維的深化，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力；在做筆記的過程中，對文章的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，能夠加深對文章的理解和記憶，同時有助于提高概括能力和邏輯思維能力，使知識條理化、系統(tǒng)化，便于記憶和后續(xù)復(fù)習(xí)查找；細(xì)致認(rèn)真的讀書和做筆記的習(xí)慣還能夠培養(yǎng)專注力和耐心，讓我們在閱讀中靜下心來，摒棄浮躁，更好地沉浸在知識的海洋中，充分享受閱讀的樂趣，提高審美能力等。【22題詳解】本題考查理解句子的含義。畫線句中“不是孫悟空眨眨眼那么快”說明所需要的時間不是很短暫的，結(jié)合前文“今天，我小時候的‘夢’成了現(xiàn)實，我也變成了一個寫書的人”可知，“這”指“我”變成了寫書的人，作者意在表明要讓自己的夢想成為現(xiàn)實，由小時候的夢變成現(xiàn)在的寫書人，絕不是一朝一夕的事情，再結(jié)合后文“不怕困難，不畏挫折，百折不撓地學(xué)習(xí)著創(chuàng)作”可知，要實現(xiàn)自己的夢想就要持續(xù)不斷的付出努力，百折不撓地讀書學(xué)習(xí)，慢慢地充實自己?！?3題詳解】本題考查開放性作答。題目要求結(jié)合自身實際說說自己與書的經(jīng)歷及感受。首先，需要回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷，仔細(xì)思考在這個過程中是否有某一本書給自己留下了深刻的印象，可以描述這本書的名稱、內(nèi)容以及它吸引自己的地方，也可以闡述這本書是在什么樣的情境下讀到的，比如是老師推薦、偶然發(fā)現(xiàn)或者同學(xué)介紹等；接著詳細(xì)講述這本書對自己產(chǎn)生的具體影響?？梢詮闹R的獲取、思想的啟發(fā)、情感的觸動、行為的改變等方面進(jìn)行說明。如是否讓自己對某個學(xué)科產(chǎn)生了興趣，是否改變了自己對某些事物的看法，是否激勵自己去追求某種目標(biāo)等；如果之前對讀書沒有什么興趣，那么在讀完選文后，可以先表達(dá)對選文內(nèi)容的理解和感悟，比如認(rèn)識到讀書的重要性和益處。然后結(jié)合自身實際，反思自己之前不喜歡讀書的原因，可能是沒有找到感興趣的書、沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣等。再講講讀完選文后自己心態(tài)的轉(zhuǎn)變，比如打算嘗試去閱讀更多的書籍，以及計劃如何培養(yǎng)讀書的興趣和習(xí)慣等。示例：在我的求學(xué)經(jīng)歷中，有一本書對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，那就是《平凡的世界》。那是在一次假期，我偶然在同學(xué)的書架上發(fā)現(xiàn)了它。起初，只是抱著隨便翻翻的心態(tài)，但很快就被書中的內(nèi)容吸引了。書中描繪了在艱苦歲月中，普通人不屈不撓地與命運抗?fàn)幍墓适隆＿@本書讓我深刻地認(rèn)識到，生活中雖充滿了困難與挫折，但只要我們懷揣著希望，勇敢地去面對，就一定能找到屬于自己的出路。它讓我懂得了堅韌和奮斗的意義。以前，我在面對學(xué)習(xí)上的難題時，常常會選擇逃避。但讀完這本書后，每當(dāng)我想要放棄的時候，就會想起孫少平和孫少安兄弟在困境中依然堅持的場景，從而激勵自己努力克服困難。它不僅豐富了我的內(nèi)心世界，還讓我在面對生活的挑戰(zhàn)時，變得更加勇敢和堅定。四、寫作（50分）請從下列兩題中，任選其一，按要求作文。24.作文入學(xué)時，老師一聲“同學(xué)，你好！”的問候；百米沖刺時，同學(xué)們“加油！加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽……這些平常真實的點點滴滴，也許我們不曾深思，其實往往蘊藏著生活的美好。請你以“平常也美好”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③字?jǐn)?shù)不少于500字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息?！敬鸢浮坷模浩匠Ｒ裁篮萌松罚q如一條蜿蜒曲折的小徑，充滿了未知與挑戰(zhàn)。我們在這條路上行走，或快或慢，或輕或重，但每一步都留下了獨特的印記。而在這漫長的旅途中，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些看似平常的日子，其實都蘊藏著生活的美好，如同遍地生花，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，給予我們前行的力量。入學(xué)時，老師的一聲“同學(xué)，你好！”是我們?nèi)松贸讨械牡谝宦晢柡?。它如春風(fēng)拂面，溫暖而親切，讓我們在陌生的環(huán)境中找到了歸屬感。這聲問候，不僅是對我們身份的認(rèn)同，更是對我們未來的期許與鼓勵。它讓我們明白，我們并不孤單，因為在這條路上，有人與我們同行。百米沖刺時，同學(xué)們的“加油！加油！”是我們最堅實的后盾。它們?nèi)缤娜盏谋┯?，猛烈而激昂，讓我們在疲憊中找到了動力。這些吶喊聲，不僅僅是對我們努力的肯定，更是對我們潛力的挖掘與激發(fā)。它們讓我們明白，只要我們肯努力，就一定能夠超越自我，創(chuàng)造奇跡。餐桌上，飯菜噴香可口，是我們生活中的小確幸。它們?nèi)缤锶盏拇T果，豐盈而滿足，讓我們在忙碌中找到了片刻的寧靜。這些美味佳肴，不僅僅是對我們味蕾的犒賞，更是對我們心靈的慰藉。它們讓我們明白，生活中處處都有美好，只要我們用心去體會，就能夠發(fā)現(xiàn)它們的存在。臺燈下，紙筆沙沙作聲，是我們追求夢想的見證。它們?nèi)缤盏呐?，溫暖而明亮，讓我們在黑暗中找到了方向。這些文字與數(shù)字，不僅僅是我們學(xué)習(xí)的成果，更是我們成長的印記。它們讓我們明白，只要我們肯付出，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。而在這漫長的旅途中，我們還會遇到許多其他的風(fēng)景。枝頭上嫩綠的新芽，田野間金黃的麥浪，都是大自然賦予我們的饋贈。它們讓我們明白，生活是如此的美好，值得我們?nèi)フ湎?/p>