部編版四年級上冊語文第6單元試卷 (二)

第六單元達(dá)標(biāo)檢測B卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（35分）

1.下面加點字的讀音，在正確的一組后面打y”，不對的畫出來并改

正。（5分）

⑴拳頭(qudn)胳膊（bo）笨拙(zhu6)()

⑵早?。ㄧ┝w慕(xi△n)亨本(kui)()

(3)殷勤(ylng)毒面?）金.(bing)()

（4）觸嘴（麻）恍僻（hH）褲草（詼ng）（)

2.看拼音，寫詞語。(9分)

weibozhengtudqiazhu

jiangshuaixiaochoubengkui

touzhaorenuzdgud

3.分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）

笨拙（）（）故意（)()

恐怖（）（）自豪（)()

4.填上合適的動詞，并選詞填空。（5分）

(）綠燈（）上風(fēng)（）邊鼓

(）跟頭（）頭陣（）釘子

(1)他找工作總是()，心里很受打擊。

(2)在這場比賽中，他一直是(),所以最后以大比分勝利了。

5.根據(jù)句子的意思，選擇破折號的正確用法。(3分)

A.表示解釋說明。B.表示意思的遞進(jìn)。

C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。D.表示語音的延長。

(1)我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!

()

(2)我大聲哭喊道：“鵝要吃我了——嗚——嗚——嗚——”()

(3)我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫?dāng)時我還很小，只不過跟它一樣高呢!

()

6.根據(jù)畫線句的意思寫出相關(guān)的成語。(3分)

⑴可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是情緒極其低落地踱來踱去。

()

(2)冰恭兒都不會裂開，能沒有任何埋怨的話地讓你抽打。

()

(3)老師真是個懂得道理，說話做事合情合理的好老師。()

7.按要求寫句子。(6分)

(1)兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。(改

為比喻句)

⑵賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。只有小陀螺的大多在自

家院子里玩。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話)

（3）老師對我說：“現(xiàn)在開始排練。你把虎皮和頭罩套起來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)

述句）

二、綜合展示廳（4分）

8.我不會豁虎跳，班主任還堅持讓我扮演老虎，結(jié)果表演砸鍋了,

引起哄堂大笑。你覺得老師這樣做對嗎？為什么？

三、課本直通車（10分）

9.鵝用腳爪_______金奎叔，還用嘴他。可是金奎叔輕輕

地把鵝了起來，把它__________________半空中。

10.我聽到老人們在一起聊天時說人生病往往是因為飲食不當(dāng)，給自

己招來災(zāi)禍往往是因為說話不謹(jǐn)慎。這讓我想起了

_____________________”這句話。

11.《陀螺》一文讓作者明白了

___________________,海水不可斗量。

12.想在臺上露臉，讓大家給“我”掌聲，此時“我”的內(nèi)心很；

演哥哥的小朋友說“我”不會豁虎跳，對“我”不滿意，“我”怕老師

改變主意，此時內(nèi)心變得；當(dāng)老師堅持讓“我”演，并告

訴“我”表演的動作，“我”有了充分的;后來表演搞砸了，

引起笑聲不斷，“我”變得非常O

四、閱讀檢測臺（26分）

（―）

叔叔的禮物不錯！

這只陀螺不是人工型（）出來的，而是一位木工在萬&（）

床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的

那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端

已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

我的陀螺剛一露臉，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀

螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不

出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，

不敢向任何人挑戰(zhàn)。

13.請為選文中加點的字標(biāo)注讀音。（2分）

14.選文中“鴨蛋”指的是，雙引號在這里的作用是

________o（2分）

15.剛得到這只陀螺時，“我”的心里很,從詞語

“"可以看出來，那是因為這只陀螺

_________________0（3分）

16.同學(xué)們嘲笑“我”的陀螺，是因為

,這讓“我”的內(nèi)心變得,所以不

敢向任何人挑戰(zhàn)。（2分）

（二）童年趣事

童年在我的印象中已經(jīng)模糊不清了。但有一件事，我至今都沒有

忘記，我一想起來就大笑不止。

那時我剛上二年級。有一次，老師讓我們回去寫一篇介紹學(xué)校風(fēng)

景的作文?？苫氐郊遥业哪X子里卻是一片空白，盡管苦思冥想，仍

然下不了筆，那時的我可從來就沒有留心觀察過周圍的事物呀，該怎

么辦呢？

我正苦（腦惱）著，忽然想起了小時候媽媽常說的一句話：李白

斗酒詩百篇。于是，我靈機(jī)一動，想：李白只要一喝醉了酒，就可以

寫出許多首詩來，可謂詩興大發(fā)；要是我也喝醉了，豈不是也能靈感

大發(fā)，文章?lián)]筆而出？

說干就干，幼稚的我當(dāng)時還滿懷信心地以為自己掌握了寫文章的

訣竅呢。我來到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了幾口。“哇,

好辣呀！''我不禁叫起來，可為了寫出好文章，我只好迫不得已強(qiáng)撐

著咽下去，嘴里不時念叨著：“良藥苦口，良藥苦口?！?/p>

過了好一會兒，我才滿足地回到房間，可才剛進(jìn)門，我便感到兩

腿發(fā)軟雙眼模糊，轉(zhuǎn)眼便是一片（膝漆）黑——我睡著了。

等我醒來，已經(jīng)是晚上了。我躺在床上，媽媽正照料著我，她對

今天的事一臉疑惑，忙（徇詢）問我，我這才想起傍晚的事，發(fā)現(xiàn)自

己腦子里仍是空白一片，我頓時失望透頂，再不相信什么“李白斗酒

詩百篇”了。我把傍晚發(fā)生的事原原本本地告訴了媽媽，可媽媽并沒

有大笑不止，而是（嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)）地對我說：“寫文章靠的是平時的積累

和對事物的觀察?！边@下我明白了，原來寫作的訣竅就是積累和觀察

呀。

17.用叭”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。（4分）

18.補(bǔ)充詞語。（2分）

（）（）透頂原原（）（）

（）笑（）止迫（）得（）

19.讀下面的句子，聯(lián)系上下文回答問題。（8分）

要是我也喝醉了，豈不是也能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？

（1）這是一句（）。

A.設(shè)問句B.疑問句C.反問句D.感嘆句

（2）將上面的句子改為陳述句：___________________________________

（3）文中的“我”為什么會這樣想？

⑷你認(rèn)為文中寫的童年趣事有“趣”在哪兒呢？

20.文中的“我”明白了什么？（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

21.打開記憶之門，童年往事一幕幕地浮現(xiàn)在眼前。下河抓魚、爬樹

摘野果子、和爸爸媽媽外出旅游……請你選擇一件最有趣的事寫

下來。不能少于450字。

第六單元達(dá)標(biāo)檢測B卷

一、1.⑴zhu6zhuo(2)4

(3)yTngyin]uIdu(4)piepie

2.圍脖掙脫掐住將帥小丑崩潰頭罩惹怒砸鍋

3.愚笨靈活有意無意可怕無畏驕傲自卑

4.開占敲栽打碰

(1)碰釘子(2)占上風(fēng)

5.(1)C(2)D(3)A

6.(1)垂頭喪氣(2)毫無怨言(3)通情達(dá)理

7.(1)兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺像兩個英勇的士兵一樣奮勇搏斗，直到其

中一方被撞翻才告一段落。

(2)因為賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)，所以只有小陀

螺的大多在自家院子里玩。

(3)老師對我說，現(xiàn)在開始排練，讓我把虎皮和頭罩套起來。

二'8.示例：我認(rèn)為老師這樣做是對的。因為她給了孩子一個表

現(xiàn)的機(jī)會，讓孩子體驗了表演的滋味。雖然表演沒有達(dá)到預(yù)期的效果,

但是孩子一輩子沒有遺憾，這種經(jīng)歷可以使他受益無窮。

三、9.劃啄提摔到了

10.病從口入，禍從口出

11.人不可貌相

12.期待擔(dān)心自信狼狽

四'(一)13.xiaoxuan

14.叔叔送“我”的陀螺特殊含義

15.高興手舞足蹈圓且光滑還嵌上了大滾珠

16.“我”的陀螺長得不倫不類自卑

（二）17.腦膝徇嚴(yán)謹(jǐn)

18.失望本本大不不已

19.（1）C

（2）要是我也喝醉了，也能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出。

（3）因為“我”聽說李白喝醉了酒能寫出許多首詩，所以想向李白學(xué)

習(xí)。

（4）作者模仿李白，結(jié)果文章沒寫成還大醉一場。

20.寫作的訣竅是積累和觀察。

五、21.思路點撥：抓住“有趣”這個詞語，選擇的事情要新穎，能

吸引人。事情的前因后果都要有所交代，尤其是事情的經(jīng)過要寫詳細(xì),

要寫出自己的真情實感。例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷

基礎(chǔ)百花園（39分）

一、給加點的字補(bǔ)充音節(jié)。（6分）

e1ang

叫斥鐵^摩大

axzh

嘶呼嗅覺搔救

二'給下列句中加點的多音字注音。（8分）

1.我最快樂（）的事情就是課余時間聽聽音樂（）o

2.雨后的荷葉好像翠玉似（）的，格外碧綠，賞荷的人盯著荷

葉一動不動，似（）乎被迷住了。

3.我和老爺爺互裁（）鼓勵，最后終于都（）爬上了天

鄢（）峰頂。爸爸給我們照了一張相（）片留作紀(jì)

念。

三、看拼音寫詞語。（10分）

boohuniaochaonidnyou

1.為了掉下的的孩子，老麻雀

shenqupangdabodou

打算與的獵狗進(jìn)行殊死

shiji

2.望著筆陡的邊上似乎是從天上掛下來的

tielianchandou

我的腿不禁」起來，如果不是爸爸及

-pa'n-de1n-g

時鼓勵我，我?guī)缀跏チ死^續(xù)|__1__|的勇氣。

四、形近字組詞。（6分）

五、寫出下列句中加點詞語的近義詞。（3分）

1.在它看來，獵狗是個多么用大的怪物?。。?/p>

2.要不是你的勇氣蔓舜我，我還下不了決心哩！（）

3.你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲個力量！（）

六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.改為“被”字句：我把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃。

2.仿寫連動句：獵狗慢慢地串口小麻雀，嘎［嘎，張開大嘴，雷出

鋒利的牙齒。

3.改為感嘆句：老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。

主題訓(xùn)練營（15分）

七'根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

1.《爬天都峰》一文以為線索，重點寫的不是

如何登山，而是。（4分）

2.《麻雀》寫了老麻雀在獵狗面前地拯救,

使其免受傷害，讓我們知道了的無私、偉大。（3分）

八、判斷下面的內(nèi)容是相關(guān)課文的起因'經(jīng)過還是結(jié)果，寫在括號里。

（8分）

1.奶奶“打杏”“分杏”給小淘淘和他的伙伴們吃。（）

2.獵狗發(fā)現(xiàn)了站在地上的小麻雀。（）

3.“我”急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了。（）

4.“我”和陳明和好了，看到小木船，“我”就會想起陳明。

（）

讀寫展示臺（46分）

九'課內(nèi)閱讀。（9分）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它拄攣起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因

為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來,

獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能（）地站在高高的沒

有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

1.選擇題。（6分）

（1）選文括號里應(yīng)填入的詞語是（）

A.悠然B.安然C.欣然D.毅然

（2）選文中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是（）

A.勇氣B.膽量C.母愛D.責(zé)任

（3）對文中畫線的句子分析正確的一項是（）

A.這句話運用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

B.這句話運用了考張的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

C.這句話運用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的

情景。

D.這句話運用了夸張的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的

情景。

2.讀了選文，你想對文中的老麻雀說些什么呢？寫一寫吧?。?分）

十'課外閱讀。（12分）

學(xué)溜冰

①從前，有一位體育老師教我們溜冰。

②開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，

讓我推著椅子溜。

③果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平

地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推著椅子溜。

⑥溜了一個星期之久，有一天，老師來到溜冰場，一看我還在那

兒推著椅子呢！這回他走上冰來，yiyanbufa（）,把

椅子從我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著

要那椅子。

⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得ziligEng

sheng（），站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，

椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，要真正學(xué)會溜冰，

非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？

⑨不要以為你離開某人就活不下去！

⑩更不要使你自己離開某人就活不下去！

?世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時扶你一把，

但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所

以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！

1.根據(jù)拼音寫詞語。（2分）

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“II”把文章分成兩部分，并概括每部分的

大意。（3分）

第一部分：_________________________________________________

第二部分：_________________________________________________

3.“我”初學(xué)溜冰時，老師為什么給“我”一把椅子？（1分）

4.當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走了？

（1分）

5.你怎樣理解文中“椅子”的含義？（）（1分）

A.“椅子”就是“我”溜冰時可以扶著和坐著休息的用具。

B.“椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。

6.文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多福”這八個字在全文中起什么作

用？（2分）

7.讀了這個故事，你明白了什么道理？（2分）

~\、快樂習(xí)作。（25分）

在你的生活中肯定發(fā)生過許多觸動你內(nèi)心的事，請回想一下,

選擇印象最深刻的一件寫下來。自擬題目，不少于450字。