部編版八年級下冊語文第五單元復(fù)習(xí)教案

部編版八年級下冊語文第五單元復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)游記的文體特點(diǎn)，重溫四篇課文的內(nèi)容。

2.了解游記的寫法，把握寫景的角度和方法。

一、課堂導(dǎo)入

古人說：“讀萬卷書，行萬里路?！甭糜纹鋵?shí)也是一種“閱讀”，是

認(rèn)識世界的另一種方式。游記通過記述游覽見聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，

抒發(fā)作者的情思。而閱讀游記，可以讓我們豐富見聞，增長知識，開闊眼界。今

天我們就來復(fù)習(xí)四篇游記文章。

二、復(fù)習(xí)游記特點(diǎn)，把握課文內(nèi)容

1.游記

游記就是旅游見聞，是記述和描寫旅途中的見聞，表現(xiàn)作者思想感情的文章。

2.游記“三要素”

游記在內(nèi)容上主要包含三個要素：所至、所見、所感。

所至：即作者的游蹤

所見：即作者在游覽過程中目睹的風(fēng)貌，包括山水景物、名勝古跡、風(fēng)土人

情、歷史掌故、現(xiàn)實(shí)生活等。

所感：即作者由所見所聞引發(fā)的所思所想。

一篇游記中“所至”是骨骼，“所見”是血肉，“所感”是靈魂，三者缺一

不可。

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接下來我們通過一個表格來看看本單元課文中的這三個要素:

題目所至所見所感

第一次：厚重的黃河積極向上、勇往直

乙

河灘上奔騰的瀑布刖

《壺口第二次：腳下的石頭堅強(qiáng)不屈

瀑布》谷底一河心

山腳一草壩子險峻的雪峰勇于攀登

—礫石堆—冰壯美的冰塔林不畏艱難

《在長江源頭山狂風(fēng)肆虐的冰

各一冰窟一冰河窟

拉丹冬》T樂石堆

馬帶尼沿途的秀麗景贊美

一阿冉提村色向往

一黑首一高地奇形怪狀的山喜悅

峰

《登勃五彩斑斕的天

朗峰》空

玉龍雪山頂晶瑩的玉龍雪向往

《一滴水經(jīng)—麗江壩山熱爰

過麗江》一四方街美麗的麗江壩

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一玉河古老的四方街

一城外

一金沙江

三、把握游記寫法特色

（一）游記不是簡單的參觀記錄或單調(diào)的景物描寫，它是一種內(nèi)容豐富、形

式自由的文體，好的游記既要得讀書思考之助，也要講究寫法上的創(chuàng)新。

本單元幾篇在寫法上又各有自己的創(chuàng)新之處：

《壺口瀑布》：時間和視角的選擇。選擇枯水季看瀑布的獨(dú)特時間點(diǎn)，走進(jìn)

“河心”定點(diǎn)觀景的描寫視角。

我們知道作者兩次觀察瀑布，略寫雨季看瀑布的情形，詳寫的是第二次枯水

季看瀑布的情形。

而作者在觀察時，選擇低處河心里的一塊大石頭作為立足點(diǎn)，觀察瀑布仿佛

從天而降，這樣最能體現(xiàn)出瀑布如千軍萬馬的氣勢。

《在長江源頭各拉丹冬》：大量呈現(xiàn)作者的身體感受，表現(xiàn)出個體主觀的觀

景意識。

從文章寫法的角度看，作者反復(fù)敘寫自己在各拉丹冬的身體狀況，使讀者在

閱讀“所見”的同時也讀到了“所見的人”，體會到她身上的樂觀與堅強(qiáng)，閱讀

感受也更親切、真實(shí)、可信。

《登勃朗峰》：奇妙的聯(lián)想和奇特的經(jīng)歷，不拘泥于單純的景物描寫。

《登勃朗峰》記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，或濃墨重彩，或簡

筆勾勒，筆法多變：寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變

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幻的光影，引出無限感慨；寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅

途，怪異的車夫，富有傳奇色彩，妙趣橫生。

《一滴水經(jīng)過麗江》：虛構(gòu)一個旅游者兼講述者一一“一滴水”，用它串起

文章，形成時空線索，又用它與讀者交流，抒發(fā)情懷，帶給讀者獨(dú)特的閱讀感

受。

除此之外，本文并不拘泥于詳細(xì)描寫具體景物，而是著力表現(xiàn)景物背后的麗

江的人文精神，采用全景式敘寫，這與常見的游記也有所區(qū)別。

（二）那么一篇游記都需要注意哪些問題呢？

1.交代清楚游蹤

游覽一個風(fēng)景點(diǎn)，往往會經(jīng)過很多地方，看到許多景物，路線也會忽東忽西，

來回交叉。那么在記敘時，要有一個清楚明晰的順序，這樣便于讀者了解景物的

地理位置及特征。

《在長江源頭各拉丹冬》一文中作者的游蹤是：各拉丹冬雪峰腳下：“融雪

處裸露出大山焦黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感”一一

草壩子：“海拔接近六千米”“頻頻小震醞釀著一兩次大地震”一一礫石堆：

“晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目”一一冰山：“整個冰塔林由許多

冰的莊園冰的院落組成，自成一天地”一一冰窟：“遠(yuǎn)比想象的要溫暖”一一冰

河：“滑極了”一一礫石灘：“太陽強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來”。

從這個分析中我們可以看出來，作者游覽的時候，都去過什么地方，在這個

地方有什么代表性的景物，作者下一步要去什么地方，展現(xiàn)的清晰明了，使讀者

能夠迅速把握文章內(nèi)容。

2.體現(xiàn)相關(guān)知識

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一篇好的游記往往還具有知識性。讀者不僅能夠從中了解景物的美妙和作

者的情懷，還能從中獲取相關(guān)知識。

《一滴水經(jīng)過麗江》第13段：“我想停下來看看，東巴文的‘水'字是怎

樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實(shí)想停下來，想被摻入硯池中，被蘸

到筆尖，被寫成東巴象形文的‘水'，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見

我了?！弊髡哒劦搅他惤臍v史，談到了巴東文字。

《在長江源頭各拉丹冬》第1段：“近些年來，驟然掀起一股長江考察熱,

一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識長江的第一步。短短幾年里，先后有十多位

探險者壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)?！弊髡哒劦搅碎L江考查及中外勇士的探險。

這都增強(qiáng)了文章的可讀性和文化氣息。而這些知識的選取就需要我們在游覽

時用心搜集相關(guān)材料，能夠恰如其分的運(yùn)用。

3.融入獨(dú)特情感

“一切景語皆情語”，游記對于畫面的描寫是動態(tài)的，要寫出游覽過程中的

所見所聞，其中還會滲透作者獨(dú)特的情感，即景中含情，情景交融。

《壺口瀑布》第5段：“但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。

原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力

抗?fàn)??！?/p>

這句話寫出了黃河水憤怒時的力量之大，作者借助黃河水，生動地寫出了

中華民族有耐力，有鋼鐵般的意志。

游記文章的目的，在于通過對自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝的描繪，讓人了解祖國山

河的美麗多姿，進(jìn)而激發(fā)人們對祖國山河的熱愛、神往和贊嘆之情。所以寫作時，

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要突出作者對景觀的獨(dú)特感受，融情于景，使外在的自然風(fēng)光與作者內(nèi)心的獨(dú)特

感受水乳交融，從而更強(qiáng)烈地打動讀者。

4.突出景物特征

抓住最富有特征或代表性的，或是你感受最深的景物來寫，鮮明地呈現(xiàn)其

獨(dú)特、令人難忘之處。

《一滴水經(jīng)過麗江》，作者在介紹麗江古城時，為何濃墨重彩地描繪四方街

呢？因?yàn)樗姆浇质躯惤懦堑闹行模@里交通四通八達(dá)，街道依山勢而建，順?biāo)?/p>

流而設(shè)，形狀像印璽，具有獨(dú)特的藝術(shù)美和地域特色。

《壺口瀑布》一課，作者重點(diǎn)描述了第二次枯水季節(jié)到壺口看瀑布的情景。

而作者單單描述瀑布用了兩個大的段落來寫它奔騰激越、令人震撼的聲勢。

作者都是抓住了景物中最富有特征或最具有代表性的來寫，這樣能夠使讀者

被深深吸引，久久不能忘懷。

我們知道，游記是以寫景為主的文章，一定要突出景物的特征，那么把握寫

景的角度和方法就變得尤其重要。接下來我們就以這四篇課文為例來給大家講講

寫景角度與方法。

（1）移步換景法

移步換景是游記最常用的一種寫作手法。是指不固定視點(diǎn)（即立足點(diǎn)和觀

察點(diǎn)），按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和一定的視角，把所看到的不同事物敘述和說明下來。

描寫景物時，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。

例：《登勃朗峰》前文在寫作者徒步攀登勃朗峰時，先總體勾勒“取道黑首，

抵達(dá)高地，沿途不乏秀色美景。”然后又選取沿途有代表性的景物（隧道、峽谷、

清流、巖壁、瀑布、怪石等）一一分別予以描述。

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我們要注意采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚,

然后再把所見具有代表性的景物具體展現(xiàn)出來，避免記流水賬。

(2)定點(diǎn)觀察法

所謂定點(diǎn)觀察法，就是觀察者選定一個處于相對靜止?fàn)顟B(tài)的觀察對象有

次序地進(jìn)行觀察的方法。

例：《壺口瀑布》中作者第二次在枯水季節(jié)去壺口瀑布，“我一直走到河

心……我依在一塊大石頭上向上游看去……”我們可以看出這塊大石頭就是作

者的立足點(diǎn)。

作者選擇低處河心里的一塊大石頭作為立足點(diǎn)，觀察瀑布仿佛從天而降，這

樣最能體現(xiàn)出瀑布如千軍萬馬的氣勢。

運(yùn)用定點(diǎn)觀察法，我們一定要注意立足點(diǎn)的選擇，因?yàn)樗暮脡?，往往關(guān)系

到觀察活動的成敗。立足點(diǎn)不同，觀察時事物呈現(xiàn)的面貌也不同，所以一定要根

據(jù)事物的特點(diǎn)和觀察的需要，選擇最理想的立足點(diǎn)。

(3)動靜結(jié)合法

只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜

態(tài)描寫和動態(tài)描寫結(jié)合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。

例：《壺口瀑布》第3段：“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千

軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成

堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在?！?/p>

作者先寫瀑布的動景，接下來寫靜景“山和天”，以動襯靜，襯托壺口瀑布

奔騰激越、令人震撼的氣勢。

(4)多感官并用

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例：《一滴水經(jīng)過麗江》第10段：“我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，

看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ?/p>

蜿蜒老街?！贝颂幾髡邚囊曈X的角度描繪了麗江古城的安靜、自然。

第13段：“我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡

翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂?！睆穆犛X

的角度描繪了麗江人民的閑適與怡然自樂。

第14段：“這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內(nèi)心

也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩?！睆?/p>

觸覺的角度寫出了夜晚水的冰涼。

多種感官并用來描繪景物，將景物描繪得及其細(xì)膩，讓人如身臨其境之

感。

(5)善用修辭，語言優(yōu)美

在寫景時運(yùn)用修辭手法，能夠使景物生動、形象、具體，更好地突出景物特

征，給人以鮮明的印象。

例：《登勃朗峰》第4段：“勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀一一都為淺棕

色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰,

形如塔糖?！?/p>

連用比喻的修辭手法，將山峰比作美女的纖指，比作塔糖，生動形象地寫出

了勃朗峰周圍山峰的石頭奇形怪狀、難以有雙。

例：《壺口瀑布》第4段：“盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于

是又有