山西省新絳汾河中學(xué)2025屆高三下學(xué)期聯(lián)合考試生物試題含解析_第1頁
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文檔簡介

山西省新絳汾河中學(xué)2025屆高三下學(xué)期聯(lián)合考試生物試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.非洲豬瘟(ASF)是由非洲豬瘟病毒(ASFV)感染家豬引起的一種烈性傳染病,其臨床表現(xiàn)為發(fā)熱(達(dá)40~42℃),心跳加快,呼吸困難等。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.發(fā)病家豬體溫上升過程中,下丘腦某區(qū)域一直處于興奮狀態(tài),其膜對(duì)Na+通透性增大B.ASFV侵入家豬細(xì)胞后,家豬自身可以通過細(xì)胞免疫直接清除一部分ASFVC.家豬通過神經(jīng)支配心肌收縮時(shí),心肌細(xì)胞膜上的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)D.分別用含放射性標(biāo)記的T或U的兩組細(xì)胞培養(yǎng)并分離ASFV,可探究其遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)2.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是()A.酶應(yīng)在其最適溫度條件下保存,以長期維持活性B.活細(xì)胞中的放能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系C.活細(xì)胞內(nèi)合成的酶都要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工D.ATP的合成需要酶參與,酶的合成需要ATP參與3.下列是關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述,其中正確的是A.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)B.韭菜葉含豐富的還原糖,可選其作為實(shí)驗(yàn)材料做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定D.鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰4.關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述,下列說法正確的是()A.被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸可受同種環(huán)境因素的影響B(tài).物質(zhì)能否通過核孔取決于其分子直徑與核孔孔徑的相對(duì)大小C.改變細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量,不會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蔇.囊泡能將物質(zhì)由細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,但不能從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)5.利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑,用于降解某種農(nóng)藥的殘留,基本流程如圖。下列敘述正確的是()A.過程①的反應(yīng)體系中需要加入逆轉(zhuǎn)錄酶和核糖核苷酸B.過程②需使用限制酶和DNA聚合酶,是基因工程的核心步驟C.過程③需要使用NaCl溶液制備感受態(tài)的大腸桿菌細(xì)胞D.過程④可利用DNA分子雜交技術(shù)鑒定CarE基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞6.將某小鼠的皮膚移植給多只同種小鼠后,將受皮鼠分成甲、乙兩組。甲組小鼠注射一定劑量的環(huán)孢霉素A,乙組小鼠注射等量生理鹽水,并每天統(tǒng)計(jì)植皮的存活率,結(jié)果如圖。下列分析正確的是()A.移植的器官未存活主要是因?yàn)樽鳛橥鈦懋愇锉豢贵w攻擊B.使用環(huán)孢霉素A植皮存活率高可能是因?yàn)樵撍幬镆种屏巳梭w的免疫應(yīng)答能力C.移植的器官不能完全存活體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能D.移植的器官未存活的機(jī)理與自身免疫病的產(chǎn)生機(jī)理相同7.下圖表示某原核生物DNA片段上的1個(gè)啟動(dòng)部位和3個(gè)基因的排列順序及基因的表達(dá)過程,其中①②代表能與啟動(dòng)部位(P)結(jié)合的酶,正發(fā)生左→右移動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中①②均為RNA聚合酶,能催化DNA雙螺旋解開B.圖中①②與啟動(dòng)部位結(jié)合,均可啟動(dòng)3個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄C.圖中有3個(gè)核糖體同時(shí)在翻譯,其移動(dòng)方向是左→右D.圖中3條多肽合成結(jié)束后,它們的氨基酸序列相同8.(10分)一些名貴花卉常常用植物組織培養(yǎng)來繁殖,下列有關(guān)敘述正確的是()A.新植株的形成過程是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果B.損傷的組織塊不能發(fā)育成植株是細(xì)胞凋亡的結(jié)果C.在培育成新植株的過程中沒有細(xì)胞的衰老D.由于細(xì)胞分化,根尖分生區(qū)細(xì)胞中已經(jīng)不存在葉綠體基因二、非選擇題9.(10分)某二倍體經(jīng)濟(jì)作物,屬于XY型性別決定,其雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。該作物種群中抗病和易感病性狀受等位基因A、a控制,闊葉和窄葉性狀受等位基因B、b控制?,F(xiàn)將兩親本植株雜交,其子代中表現(xiàn)型及比例如下表,回答下列問題:易感病闊葉易感病窄葉抗病闊葉抗病窄葉雌株3/401/40雄株3/83/81/81/8(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷,A/a、B/b兩對(duì)基因是否位于同一對(duì)同源染色體上?__________(填“是”或“否”)。原因是______________。(2)兩親本植株的基因型分別為__________,子代表現(xiàn)型為易感病闊葉的雌株中,純合子的比例為_________。(3)因雄株產(chǎn)量明顯高于雌株,種植戶可以選擇__________(寫出表現(xiàn)型)作為親本進(jìn)行雜交,以便在子代幼苗期通過葉型即可選出雄株。10.(14分)研究小組對(duì)某人工魚塘中部分生物的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查,并對(duì)其消化道內(nèi)的食物組成分析后獲得如圖所示的食物網(wǎng)。研究發(fā)現(xiàn),適當(dāng)提高光能利用率、增加飼料投放量,均可使魚產(chǎn)量大幅度提高?;卮鹣铝袉栴}:(l)流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來自_______。該魚塘中不同的動(dòng)物在垂直方向上具有垂直分層的現(xiàn)象,其主要的影響因素是_______。(2)小龍蝦屬于雜食性動(dòng)物,可取食浮游植物和其他水生植物,也捕食魚塘中的B,小龍蝦與B的種間關(guān)系是_______。在小龍蝦入侵該魚塘后,如果放弁對(duì)該魚塘的管理,預(yù)期小龍蝦的種群數(shù)量將出現(xiàn)的變化是_______。(3)假設(shè)A的同化量以相同的比例來自各條食物鏈(相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均以20%計(jì)算),當(dāng)A同化129kJ的能量時(shí),則共需浮游植物和其他水生植物同化的能量為_______kJ。(4)研究發(fā)現(xiàn),魚塘浮游植物對(duì)光能利用率較低,但對(duì)魚塘水體施加氮肥后,其對(duì)光能利用率明顯提高,這說明_______。(5)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)的原因是_______11.(14分)蘋果除了直接食用外,還可以制作成多種產(chǎn)品,如蘋果汁、蘋果醋等。利用固定化酶技術(shù)和固定化細(xì)胞技術(shù)能提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量,提高經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)回答下列問題:(1)利用圖的裝置制作澄清蘋果汁的原理和優(yōu)點(diǎn)是:將果膠酶固定在____的載體上,使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能____,同時(shí),固定在載體上的酶還可以被反復(fù)利用,大大降低了生產(chǎn)成本。(2)被固定的果膠酶包括三類:____和果膠酯酶。(3)為了探究果膠酶的最適用量,需要在____條件下進(jìn)行,看看獲得一定量的果汁究竟需要多少果膠酶合適。(4)獲得的蘋果汁可以進(jìn)一步用于蘋果醋的制作,為了研究固定化醋酸菌的相關(guān)特性,實(shí)驗(yàn)室利用下面的裝置進(jìn)行探究。①利用海藻酸鈉制作含有醋酸菌的凝膠珠屬于固定化細(xì)胞技術(shù)中的____法。②該裝置能夠制作蘋果醋的原理是____。③當(dāng)關(guān)閉開關(guān)后,發(fā)酵很快停止,原因是____。(5)載體固定了酶或細(xì)胞后,使用前____(填“需要”或“不需要”)進(jìn)行滅菌。12.卡爾文給小球藻懸浮液中通入14CO2,光照不同的時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在RuBP羧化酶的作用下,一分子的14CO2首先結(jié)合一分子的C5(核酮糖二磷酸RuBP),生成一分子不穩(wěn)定的C6,隨后這一分子的C6分解生成兩分子C3(3–磷酸甘油酸),之后3–磷酸甘油酸在NADPH、ATP以及酶的作用下,形成三碳糖,經(jīng)過一系列復(fù)雜的生化反應(yīng),一個(gè)碳原子將會(huì)被用于合成葡萄糖而離開循環(huán),剩下的五個(gè)碳原子經(jīng)一系列變化,再生成一個(gè)C5,循環(huán)重新開始。循環(huán)運(yùn)行六次,生成一分子的葡萄糖。這一過程被稱為卡爾文循環(huán),結(jié)合材料回答下列問題:(1)卡爾文實(shí)驗(yàn)的研究目的是__________。該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,因變量是_____。(2)在光合作用開始后,二氧化碳可快速轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。若要探究14CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是否為C6,可對(duì)植物進(jìn)行極短時(shí)間的光照,并檢測(cè)葉綠體中__________。(3)暗反應(yīng)階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程是__________。夏季晴天中午時(shí)分,由于氣孔關(guān)閉,___________供應(yīng)不足,某些植物葉片的光合速率會(huì)明顯降低。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

1、靜息電位主要是未受到刺激時(shí)細(xì)胞內(nèi)外K+的濃度差所造成的,動(dòng)作電位主要和細(xì)胞外的Na+在神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)的快速內(nèi)流有關(guān)。2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸結(jié)構(gòu)完成,突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,反射弧至少包括2個(gè)神經(jīng)元,因此興奮在反射弧上的傳導(dǎo)也是單向的?!驹斀狻緼、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),Na+內(nèi)流,A正確;B、細(xì)胞免疫的作用是效應(yīng)T細(xì)胞核靶細(xì)胞接觸,將靶細(xì)胞裂解,使抗原失去藏身之所,而不是直接清除一部分ASFV,B錯(cuò)誤;C、神經(jīng)支配心肌收縮,心肌接受神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出的遞質(zhì)后發(fā)生興奮,其細(xì)胞膜上的信號(hào)由化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),C正確;D、由于DNA分子特有的堿基是T,RNA特有的堿基是U,所以可以分別用含放射性標(biāo)記的T或U的兩組細(xì)胞培養(yǎng)并分離ASFV,可探究其遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì),D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合病毒的知識(shí)考查細(xì)胞免疫,神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí),同時(shí)考生需要掌握DNA和RNA結(jié)構(gòu)上的區(qū)別解答D選項(xiàng)。2、D【解析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA;酶的特點(diǎn):高效性、專一性、作用途徑溫和;酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。2、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵;水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項(xiàng)生命活動(dòng),所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源?!驹斀狻緼、酶應(yīng)在其低溫度條件下保存,A錯(cuò)誤;B、活細(xì)胞中的放能反應(yīng)一般與ATP合成反應(yīng)相聯(lián)系,B錯(cuò)誤;C、酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,蛋白質(zhì)類的酶可能需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,而RNA類的酶不需要,C錯(cuò)誤;D、ATP的合成需要酶的參與,酶的合成也需要ATP參與,D正確。故選D。3、A【解析】

還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量較高的生物組織(或器官),而且組織的顏色較淺,易于觀察;可選用蘋果、梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等,但不能選用甜菜、甘蔗,因?yàn)樗鼈兯恼崽鞘且环N非還原糖;馬鈴薯因含淀粉較多也不能做實(shí)驗(yàn)材料;不能選西瓜、血液(含葡萄糖)、含還原糖的綠色葉片等做實(shí)驗(yàn)材料,以避免顏色的干擾。【詳解】A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶是胡蘿卜素,在層析液中溶解度最高,則距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn),A正確;B、韭菜葉含豐富的還原糖,但含有色素會(huì)妨礙觀察,一般不可選其作為實(shí)驗(yàn)材料做還原糖的鑒定,B錯(cuò)誤;C、探究酵母菌的呼吸方式用是否產(chǎn)生酒精來確定,而有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,C錯(cuò)誤;D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,先加NaOH溶液2毫升,再加CuSO4溶液3-4滴,搖均觀察,不要加熱,D錯(cuò)誤。故選A?!径ㄎ弧咳~綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式【點(diǎn)睛】本題相關(guān)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意以下內(nèi)容:(1)用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),由上到下(濾液細(xì)線在下方)依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素A、葉綠素B,橙黃色的胡蘿卜素距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)。(2)鑒定生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì),只有鑒定還原糖時(shí)才需加熱,其他的常溫即可觀察顏色變化。4、A【解析】

自由擴(kuò)散是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體,不消耗能量;協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,需要載體,不消耗能量;主動(dòng)運(yùn)輸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體,消耗能量。組成細(xì)胞膜的物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)速率不同,可影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率隨之改變?!驹斀狻緼、被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸可受同種環(huán)境因素的影響,比如溫度影響細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂分子的運(yùn)動(dòng)進(jìn)而會(huì)影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率,A正確;B、物質(zhì)能否通過核孔取決于核孔的選擇透過性,而不是分子直徑與核孔孔徑的相對(duì)大小,B錯(cuò)誤;C、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要膜上載體蛋白的運(yùn)輸,改變細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量,會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?,C錯(cuò)誤;D、囊泡能將物質(zhì)由細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,如胞吐,也能從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),如胞吞,D錯(cuò)誤。故選A。5、D【解析】

分析圖解:圖中過程①表示利用mRNA通過反轉(zhuǎn)錄法合成相應(yīng)的DNA;過程②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體(基因工程核心步驟);過程③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;過程④表示通過篩選獲得工程菌?!驹斀狻緼、過程①表示通過反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶和脫氧核糖核苷酸,A錯(cuò)誤;B、過程②需使用限制酶和DNA連接酶構(gòu)建基因表達(dá)載體,是基因工程的核心步驟,B錯(cuò)誤;C、過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞,C錯(cuò)誤;D、過程④可利用DNA分子雜交技術(shù)鑒定CarE基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞,D正確。故選D。6、B【解析】

本題以“反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖”為載體,考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞免疫與免疫排斥反應(yīng)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。解題的關(guān)鍵是抓住“對(duì)甲、乙兩組小鼠處理的異同”這一解題的切入點(diǎn),分析兩條曲線的變化趨勢(shì)?!驹斀狻緼、移植的器官未存活主要是因?yàn)樽鳛橥鈦懋愇锉恍?yīng)T細(xì)胞攻擊,A錯(cuò)誤;B、甲組小鼠對(duì)外源供皮的免疫排斥反應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)間比乙組小鼠出現(xiàn)的時(shí)間晚,外源供皮存活的時(shí)間長,說明甲組小鼠對(duì)外源供皮的免疫排斥強(qiáng)度小于乙組小鼠,進(jìn)而說明環(huán)孢霉素A能夠減弱免疫排斥反應(yīng),B正確;C、移植的器官被免疫排斥體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,C錯(cuò)誤;D、移植的器官未存活的機(jī)理與自身免疫病的產(chǎn)生機(jī)理不同,D錯(cuò)誤。故選B。7、D【解析】

RNA的合成,轉(zhuǎn)錄需要有RNA聚合酶的催化,并且轉(zhuǎn)錄不是沿著整條DNA長鏈進(jìn)行的,當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合時(shí),包括一個(gè)或者幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開,以其中的一條鏈為模板,按照堿基配對(duì)原則,游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對(duì),并通過磷酸二酯鍵聚合成與該片段DNA相對(duì)應(yīng)的RNA分子。題圖分析,當(dāng)RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合后,就會(huì)啟動(dòng)圖中的三個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄過程?!驹斀狻緼、題意顯示①②能與啟動(dòng)部位P結(jié)合,而RNA聚合酶可與啟動(dòng)部位結(jié)合結(jié)合啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程,并能催化DNA雙螺旋解開,故①②表示RNA聚合酶,A正確;B、圖中DNA片段上顯示了1個(gè)啟動(dòng)部位和3個(gè)基因的位置,故此可推測(cè)①②與啟動(dòng)部位結(jié)合,均可啟動(dòng)3個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄,B正確;C、根據(jù)原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行的特征,圖中顯示RNA右側(cè)尚未轉(zhuǎn)錄完成,故可推測(cè)圖中有3個(gè)核糖體同時(shí)在翻譯,而且其移動(dòng)方向是左→右,C正確;D、圖中3條多肽代表了圖中三個(gè)基因的表達(dá)過程,故合成結(jié)束后,它們的氨基酸序列不同,D錯(cuò)誤。故選D?!军c(diǎn)睛】正確辨別圖中關(guān)于原核生物基因表達(dá)的圖示是解答本題的關(guān)鍵,突破圖中三個(gè)核糖體的翻譯過程是解答本題的另一關(guān)鍵!8、A【解析】

根據(jù)題意分析,題干材料中的實(shí)例屬于植物組織培養(yǎng),原理是細(xì)胞的全能性;細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;植物細(xì)胞具有全能性的原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部?!驹斀狻緼、新植株的形成是細(xì)胞分裂(脫分化恢復(fù)分裂能力)和分化的結(jié)果,A正確;B、損傷的組織塊不能發(fā)育成植株是細(xì)胞壞死的結(jié)果,B錯(cuò)誤;C、在培育成新植株的過程中,既有細(xì)胞的分裂和分化,也有細(xì)胞的衰老和凋亡,C錯(cuò)誤;D、細(xì)胞分化不改變細(xì)胞中的基因,即根尖分生區(qū)細(xì)胞中仍然存在葉綠體基因,只是沒有選擇性表達(dá),D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題9、否等位基因A/a位于常染色體上,而等位基因B/b位于X染色體上AaXBXb、AaXBY1/6闊葉雄株、窄葉雌株【解析】

該題主要考察了伴性遺傳和常染色體遺傳的組合問題,突破點(diǎn)在于首先分析表格中的子代表現(xiàn)型的比例來判定顯隱性狀和基因的位置關(guān)系。由于在雌雄中易感?。嚎共?3:1,所以易感病為顯性且該對(duì)基因位于常染色體上,在雄株中闊葉:窄葉=1:1,而雌株中只存在闊葉,表明闊葉為顯性且該對(duì)基因位于X染色體上,因此表現(xiàn)為伴性遺傳。【詳解】(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)比例雌雄中易感?。嚎共?3:1,所以易感病為顯性且該對(duì)基因位于常染色體上,在雄株中闊葉:窄葉=1:1,而雌株中只存在闊葉,表明闊葉為顯性且該對(duì)基因位于X染色體上,所以等位基因B/b和A/a不在同一對(duì)同源染色體上;(2)由于子代雌雄中易感?。嚎共?3:1,所以推測(cè)親本均為易感病且基因型為Aa,由于雄株中闊葉:窄葉=1:1,而雌株中只存在闊葉,所以親本的基因型應(yīng)該為XBXb、XBY,因此親本的基因型為AaXBXb、AaXBY;子代的易感病闊葉雌株的基因型為A_XBX_,其中純合子雌株的比例為(1/4×1/2×1/2)/(3/4×1/2)=1/6;(3)由于需要在幼葉時(shí)選擇出雄株,則要求在設(shè)計(jì)雜交組合時(shí)使得子代中雌株與雄株的表現(xiàn)型完全不同,因此可以設(shè)計(jì)雜交組合為XbXb、XBY,即闊葉雄株、窄葉雌株。【點(diǎn)睛】該題的難點(diǎn)在于由由子代的表現(xiàn)型和比例推測(cè)基因的顯隱性狀和基因的位置關(guān)系,需要學(xué)生根據(jù)基因的分離定律和伴性遺傳的特點(diǎn)推斷,考察了學(xué)生對(duì)于遺傳的基本規(guī)律的應(yīng)用能力。10、生產(chǎn)者(浮游植物和其他水生植物)固定的太陽能和人工輸入的有機(jī)物(飼料)食物和棲息空間捕食和競(jìng)爭先快速增加,然后減少,最后穩(wěn)定3365水體中無機(jī)氮含量太低,已經(jīng)成為浮游植物光能利用率提高的限制因子池塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡單【解析】

圖示分析:圖中食物網(wǎng)由三條食物鏈,分別是浮游植物→B→A;其他水生植物→C→A;其他水生植物→A。1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營腐生生活的微生物和動(dòng)物。

2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性?!驹斀狻浚╨)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),故流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來自生產(chǎn)者(浮游植物和其他水生植物)固定的太陽能和人工輸入的有機(jī)物(飼料)。影響動(dòng)物垂直分層的主要因素是食物和棲息空間。(2)小龍蝦屬于雜食性動(dòng)物,即可取食水生植物,也對(duì)魚塘中的B進(jìn)行捕食,因而小龍蝦與B的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭。在小龍蝦入侵該魚塘后,如果放棄對(duì)該魚塘的管理,小龍蝦的種群數(shù)量將出現(xiàn)的變化是先快速增加,然后減少,最后穩(wěn)定,符合S型增長規(guī)律。

(3)A同化129kJ的能量,1/3來自浮游植物→B→A;1/3來自其他水生植物→C→A;1/3來自其他水生植物→A。能量傳遞效率為20%,則共需浮游植物和其他水生植物同化的能量為129×1/3÷20%+129×1/3÷20%÷20%+129×1/3÷20%÷20%=3365kJ。(4)研究發(fā)現(xiàn),魚塘浮游植物對(duì)光能利用率較低,但對(duì)魚塘水體施加氮肥后,其對(duì)光能利用率明顯提高,這說明水體中無機(jī)氮含量太低,已經(jīng)成為浮游植物光能利用率提高的限制因子。(5)由于池塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡單,所以該池塘生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)?!军c(diǎn)睛】此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度,難度不大。11、不溶于水與產(chǎn)物分離多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶最適溫度和pH包埋在氧氣、糖源充足的條件下,醋酸菌能將糖類分解成醋酸醋酸菌對(duì)氧氣含量特別敏感(或?yàn)楹醚蹙?,即使短暫中斷通氧,也?huì)引起醋酸菌的死亡不需要【解析】

1.固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物。在催化反應(yīng)中,它以固相狀態(tài)作用于底物,反應(yīng)完成后,容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離,可被反復(fù)使用。2.果膠酶:

(1)作用:能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清;

(2)組成:果膠酶是分解果膠的一類酶總稱,包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶?!驹斀狻浚?)載體若溶于水,固定化酶也就隨之進(jìn)入底物溶液,固定化酶技術(shù)失敗。所以應(yīng)將酶固定在不溶于水的載體上,使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,同時(shí),固定在載體上的酶還可以被反復(fù)利用。(2)果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶。(3)只有在最適溫度和pH條件下酶的活性最高,才能準(zhǔn)確找到催化獲得--定體積的果汁所需要的最適用量,否則,用量都會(huì)偏高。所以需要在最適溫度和pH條件下進(jìn)行,看看獲得一定量的果汁究竟需要多少果膠酶合適。(4)①固定化細(xì)胞多采用包埋法,且常選用海藻酸鈉作

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