2021-2021學(xué)年七年級語文上學(xué)期第四單元學(xué)案-人教新課標(biāo)

2019-2020學(xué)年七年級語文上學(xué)期第四單元學(xué)案人教新課標(biāo)版教師寄語：科學(xué)是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把?！退沟聦W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會感情。2、理清結(jié)構(gòu)，展開合理聯(lián)想和想像。3、增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。要點點撥：《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩，展示了人類對化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優(yōu)美的語言富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)檢測給加點字注音?。ǎ┕鞘[蘢（）（）萬載()猛犸()軀殼()解釋詞語奇幻：潛行：裹藏：蔥蘢：幽雅：海枯石爛：日轉(zhuǎn)星移： 課外積累你知道哪些有關(guān)化石的知識?整體感知4、用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。5、本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?6、本詩可分為幾層，試概括大意。理解探究7、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用?8、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?9、“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你是怎樣理解的?10、當(dāng)你面對復(fù)原的恐龍、猛犸時，你有何感想？四、賞析語言11、從詩中找出你喜歡的一句，品味賞析一下，說說你喜歡的理由。五、拓展延伸12、化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？“沉睡千年的石頭說了話”,它說了些什么?六、學(xué)習(xí)小結(jié)13、從內(nèi)容、寫法等方面總結(jié)自己本科學(xué)習(xí)所得。達(dá)標(biāo)檢測（一）基礎(chǔ)知識。1、給加點的字注音。（1）黑色的軀殼（）裹藏著生命的信息；地殼（）運(yùn)動頻繁的地區(qū)很容易發(fā)生地震、地陷、海嘯等自然災(zāi)害。（2）生之靈火卻悄（）然潛行在地下；這里的黎明靜悄悄（）。（3）逝去萬載（）的世界又重現(xiàn)；這輛汽車由于嚴(yán)重超載（）而遭到了交警部門的嚴(yán)厲處罰。（二）課內(nèi)閱讀。閱讀以下詩節(jié)，回答問題。最早的魚兒怎么沒下巴？

最早的鳥兒怎么嘴長牙？

最早登陸的魚兒怎么沒有腿？

最早的樹兒怎么不開花？

逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？

沉睡億年的石頭能否說話？

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

請向我一一講述那奇幻的神話。

你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，

描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉體雖早已腐朽化為烏有，

生之靈火卻悄然潛行在地下，

黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

為歷史留下一本珍貴的密碼。

時光在你臉上刻下道道皺紋，

猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，

?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……

生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。

復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，

重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，

啊，你令人嘆服的大自然，

高明的魔法師，卓越的雕刻家！

逝去萬載的世界又重現(xiàn)，

沉睡億年的石頭說了話。

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

你講的故事多么令人神往、驚訝！

2．化石所重現(xiàn)地逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？

3．為什么說“沉睡億年的石頭說了話”？

4．“?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……”指代什么？從詩句中找出與之相適應(yīng)的句子。

5．“為歷史留下一本珍貴的密碼”有什么含義？

6．第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？這樣寫好在哪里？

（三）拓展閱讀。（一）閱讀詩節(jié)，回答問題。人造衛(wèi)星又回答：對了，我正想告訴你，我靠神目——遙感技術(shù)，發(fā)現(xiàn)了隱藏的古城廢墟——那是在南墨西哥的密林中，有你古代的瑪雅城兩座；兩座古城里既有金字塔，又有千姿百態(tài)的石頭建筑。這永不消逝的廢墟呀，它的考古價值堪稱瑰寶驪珠：顯示出公元前六百至九百年間，古代瑪雅文化的繁榮畫圖！7．這是人造衛(wèi)星對地球說的一番話，詩歌采用的手法寫出了人造衛(wèi)星的技術(shù)在工作方面的重要作用。8．從古代的遺跡來了解當(dāng)時的歷史，考古的價值就在這里。請你查閱資料，舉出實例來證明這一點。16、化石吟答案學(xué)習(xí)過程1、háicōnglóngzǎimǎqiào2、奇幻：奇異而虛幻潛行：在水面以下行動，秘密行走。裹藏：包裹隱藏蔥蘢：草木青翠茂盛。幽雅：幽靜而雅致。?？菔癄€：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長的時間，多用于誓言，反襯意志堅定，永遠(yuǎn)不變。日轉(zhuǎn)星移：斗換星移。意思是感嘆時光飛逝，事物在變化，物是人非。3、略4、本詩寫科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。5、詩歌表達(dá)了作者對科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情。6、詩歌分為三層：1—2節(jié)通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想；3—6節(jié)具體抒寫，無限遐思；7節(jié)回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。7、文中的思緒引向遠(yuǎn)古，既引起了下文，又表現(xiàn)了作者的思路。8、之所以是“一本珍貴的密碼”，是因為在化石中，作為生命基本物質(zhì)的有機(jī)化合物還保留著，為科學(xué)研究提供了必要的條件。9、“刻下道道皺紋”寫的是化石，這是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎?10、只要想像合理，賞析到位即可。11、略12、言之成理即可。13、略達(dá)標(biāo)檢測（一）理解運(yùn)用。1、（1）ké;qiào（2）qiǎo;qiāo（3）zǎi;zài2．復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，

林木蔥蘢、幽雅。3．因為人們可以從化石中發(fā)現(xiàn)許多信息。4．指代“事件的推移和生命的進(jìn)化”；相應(yīng)的句子為“生命的航船從太古不息的向近代迸發(fā)”。5．人們可以從化石所表露的信息中探索歷史發(fā)展的秘密，讓人們?nèi)ヌ骄俊?．構(gòu)成反復(fù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)化石為我們提供的信息。（三）拓展閱讀。7．?dāng)M人化遙感考古8．示例：我們的史記里記載了五帝時代、夏后王朝、殷商王朝可是早先，國外史學(xué)界不認(rèn)可，認(rèn)為這只是我們民族的傳說而已后來，我國史學(xué)界從出土的商代時期（C14的功勞）的甲骨中記載的文字中發(fā)現(xiàn)了其中記載的歷代商朝君王的名稱和史記里基本一致，使得史書和考古發(fā)現(xiàn)相互引證，真正確立了商代歷史的“信史”地位。17、看云識天氣設(shè)計人：陳振華審核人李因娥教師寄語：要學(xué)會做科學(xué)中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章的思路，概括課文內(nèi)容要點。2、領(lǐng)會運(yùn)用比喻的妙處。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。要點點撥《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)檢測給加點字注音輕盈（）勻稱（）（）崩（）塌一霎（）間解釋下列詞語預(yù)兆：彌漫：姿態(tài)萬千：變化無常：整體感知快速閱讀課文，思考3、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系?4、本文主要介紹了哪些云及其光彩?它們各有怎樣的特征?分別預(yù)示怎樣的天氣情況?三、賞析語言5、本文運(yùn)用了多種修辭方法對云進(jìn)行了細(xì)致形象的描摹，由這些方法有何好處？試從文中找出幾例加以分析。6、齊讀課文第1自然段，體會說明語言的生動特點，并仿照課文造句。示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……[造句]◆遠(yuǎn)處的霓紅燈亮了，像每當(dāng)月光照在地上，像四、拓展延伸7、小組交流自己收集到的有關(guān)云的諺語、成語、俗語、詩詞及文章片斷等。五、學(xué)習(xí)小結(jié)8、本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來條理清晰，作者是怎樣做到這一點的?你能從課文中找出有關(guān)語句嗎?達(dá)標(biāo)測試（一）積累與運(yùn)用。1、給加點的字注音。（1）魚鱗（）（2）峰巒（）（3）一霎間（）（4）冰雹（）（5）彌漫（）（6）圓?。ǎ?、解釋下面句子中加點的詞語在文中的意思。（1）那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）那最輕盈、站得最高的云層，叫卷云。（3）高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱。3、“天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常?！边@句話在文中起什么作用？作者又是如何來展示云的“姿態(tài)萬千，變化無常”的？（二）課內(nèi)閱讀我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈下的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈正好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常常說“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，①。還有一種云彩常常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以就有“②”的諺語。1、把“東虹轟隆西虹雨”的意思填在①處：。根據(jù)語段的內(nèi)容把相關(guān)的一句諺語填在②處：。2、聯(lián)系全文從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分析一下文中劃線句子的作用。3、你認(rèn)為本語段在結(jié)構(gòu)上有什么特點？請簡要加以分析。4、指出下面句子中加點詞語的表達(dá)作用。（1）華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（2）還有一種云彩常常出現(xiàn)在清晨或傍晚。5、本語段比較突出的是引用了諺語來進(jìn)行說明，請說明原因，并分析它的作用。（三）拓展閱讀。在熱帶地區(qū)或航行于赤道附近的海船上，冰是非常寶貴的，因為冰可以防止食物腐爛變質(zhì)，可以使捕撈的海產(chǎn)品保鮮。但是正是熾熱的陽光最能“摧殘”這些冰塊。不過，科學(xué)家想出了辦法讓太陽對冰停止“敵對行為”不要那么水火不容。太陽當(dāng)然不能直接制造冰塊，但可以“曲線”造冰。比如，用電冰箱造冰，就是曲線造冰。電是一種能源，它可以使電燈發(fā)光，使電爐發(fā)熱，卻也能讓冰箱造出堅硬的冰塊來。電是能源，太陽也是能源，既然電可以造冰，太陽光為什么不能造冰呢？因此，從道理上說，太陽光是完全可以造出冰塊來的，其中一個方法是使太陽能通過光電池把光變成電，再用電來開動冰箱。但這個方法要使大量的光電材料，成本高。為了讓漁民都能買得起，法國一家船舶公司的科學(xué)家研制出太陽能冰箱——一種能自動制冰的機(jī)器。這種太陽能自動制冰機(jī)，外形像一個恒溫箱，它既不用電，也不用燒油，就靠一個太陽光接收器。在接收器里裝有許多活性炭顆粒，活性炭中有許多小孔，孔的直徑只有百萬分之25毫米，所以1克重的活性炭中孔的面積加起來很大，有1000平方米，相當(dāng)于一個網(wǎng)球場面積的1.5倍。在這些活性炭的孔中“灌進(jìn)”甲醇，就像海綿吸水一樣，活性炭可以吸進(jìn)好多甲醇。甲醇起什么作用呢？它和電冰箱中的制冷劑氟里昂的作用是一樣的。在夜晚沒有太陽時，因氣溫下降，接收器內(nèi)的活性炭就吸進(jìn)液態(tài)的甲醇。白天，太陽能接收器被太陽一曬，活性炭中的甲醇就變成氣體，甲醇?xì)饣蜁沾罅恐車臒崃?，起到冷卻作用。氣化后的甲醇流到制冰訂的冷凝器變成液體，夜晚時又被活性炭粒吸進(jìn)小孔內(nèi)，每天就這樣日夜循環(huán)制冰。這種制冰機(jī)的優(yōu)點是不用電，而利用“天賜”的太陽光“良源”。但也有一個缺點，就是在陰天時因活性炭中的甲醇不能氣化吸熱，反而不能制造冰塊。因此，這種太陽能冰箱只有在陽光充足的地方才有用武之地。1．解釋第二段中“曲線”一詞的含義：2．第三段中“從道理上說”能否刪去，為什么？3．第四段中，畫線句子用了什么說明方法，這樣寫的目的是什么？4．從第五段中摘取、組合字詞，填入下面句中的括號內(nèi)：甲醇所起的作用是：（只填四字），從而制冷。5．從整體上看，“太陽能自動制冰機(jī)”具有哪些優(yōu)點？6．請給本文加一個標(biāo)題。答案17、看云識天氣學(xué)習(xí)過程1、yíngyúnchènbēngshà2、事前顯露出來的跡象；.(煙塵,霧氣,水)充滿;布滿;指姿態(tài)多種多樣；指事物經(jīng)常變化，沒有規(guī)律性。第一自然段最后一句。略找比喻、排比等修辭方法的句子。(側(cè)重于比喻的修辭方法)，效果：形象生動；舉例略略天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。天上掃帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。早晨東云長，有雨不過晌。早晨云擋壩，三天有雨下。早晨浮云走，午后曬死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。達(dá)標(biāo)檢測（一）積累與運(yùn)用。1、（1）lín（2）luán（3）shà（4）báo（5）mí（6）hú2、（1）事前顯露出來的跡象。（2）本文形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。（3）本文顯然成群的高積云排列的很有規(guī)律，相互之間很和諧。3、是本段的總起句（中心句），有提綱挈領(lǐng)的作用；在第一段作者主要用了比喻、排比的修辭來展示云的“姿態(tài)萬千”，主要用了對比的修辭和描寫的表達(dá)方式寫出了云的“變化無?！薄＃▽懗鼍唧w的語句也可以）（二）課內(nèi)閱讀1、①虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。②朝霞不出門，晚霞行千里。2、是過渡句，同時也是本段的中心句。3、結(jié)構(gòu)上是總分：第一句總說可以從云的光彩來識別天氣，下文就云上的光彩現(xiàn)象，即暈、華、虹、霞與天氣的關(guān)系分別作了簡要說明。4、（1）“可能”表示對后面的情況的推測，不是很肯定，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。（2）“常?！笔侵赋霈F(xiàn)這種情形的機(jī)會很多，但特殊情況除外，同樣體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確。5、因為諺語是群眾通過觀察和實踐總結(jié)經(jīng)驗的結(jié)晶，它簡短通俗，鮮明生動，讀起來瑯瑯上口；用諺語來說明知識顯得準(zhǔn)確、生動、簡潔。（三）拓展閱讀。1．間接2．不能。從本文看，主要側(cè)重于介紹太陽能造冰的實際應(yīng)用及方式，“從道理上講”強(qiáng)調(diào)了其可能缺少推廣價值的一面。3．列數(shù)字。說明活性炭小孔面積大得驚人。這樣寫與下面“吸進(jìn)好多甲醇”一致，揭示其強(qiáng)大的存儲功能。4．氣化吸熱5．廉價不用電6．略18、綠色蟈蟈設(shè)計人：陳振華審核人李因娥教師寄語：我不是不愛人類，而是更愛大自然?！輦悓W(xué)習(xí)目標(biāo)1、速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。2、能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。要點點撥《綠色蟈蟈》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇科學(xué)觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的環(huán)境中介紹，介紹了它的外表特征、生活習(xí)性。學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)檢測1、給加點的字注音，根據(jù)注音寫出漢字。（1）篝火（）（2）wú桐（）（3）shòu獵（）（4）喧囂（）（5）yīn?。ǎ?）靜謐（）（7）cuàn奪（）（8）螽斯（）（9）吮吸（）2、根據(jù)下面的意思寫出文中的詞語。（1）指動物中弱者被強(qiáng)者吃掉。（）（2）看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。（）（3）一點兒也不拖拉，干脆果斷。（）（4）形容非常地慌張，以致一點辦法都沒有。（）3、本文中運(yùn)用了很多擬人的修辭手法，請找出兩句并分析一下它們的作用。（1）句子：作用：（2）句子：作用：二、整體感知4、快速閱讀課文,畫出文中描寫蟈蟈外表特征的句子。5、文中除了介紹蟈蟈的外表特征外,還寫了哪方面的內(nèi)容?三、品讀賞析6、你最喜歡文章中哪個段落?為什么?7、你最喜歡哪些詞語或句子?為什么?四、拓展延伸8、請同學(xué)們靈活運(yùn)用本文的寫作特點(或語言生動，或運(yùn)用擬人……等)說說自己喜歡的一種小動物。五、學(xué)習(xí)小結(jié)9、通過學(xué)習(xí)本文，你學(xué)習(xí)到了哪些寫作方法？有什么感想？達(dá)標(biāo)檢測（一）指出下面句子中加點詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ〢、他正在津津有味地讀著一本新近出版的小說B、遇到意外事情，要鎮(zhèn)定，不要驚慌失措。C、軍軍找到了一種很好的方法來解決這個問題，確實起到了事半功倍的效果。D、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬稍遜一籌的歌手了。（二）課內(nèi)閱讀（1）在6月份，我捉了不少雌雄的蟈蟈關(guān)在我的金屬網(wǎng)罩里。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。關(guān)于食物，我遇到了與喂養(yǎng)螽斯時同樣的麻煩。我給它們?nèi)n苣葉，它們吃了一點兒，但不喜歡。我必須另找食物，它們大概是要鮮肉吧，但究竟是什么呢？（2）清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因為蟬沒有武器，只能哀鳴踢蹬。（3）我籠里的囚犯的食物找到了，我用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜吃得津津有味，以至于兩三個星期間，這個籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨，扯下來的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。因為在這個部位，在嗉囊里，堆積著蟬用喙從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。（4）為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因為肚子既有肉，又有甜食。（5）不是在任何地方都能吃到沾糖的蟬肉的，因此別的東西也得吃。對于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。（6）這一切都說明蟈蟈喜歡吃昆蟲，尤其是沒有過于堅硬的盔甲保護(hù)的昆蟲。它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只吃肉。蟈蟈這蟬的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜漿，有時沒有好吃的，甚至還吃一點兒青草。1、第（1）自然段中劃線的句子運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式？寫的是什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2、從這幾自然段的說明中你可以看出蟈蟈吃哪些食物？3、“也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因為肚子既有肉，又有甜食?！本渲屑狱c的詞語能不能去掉，為什么？4、文章并沒有直接寫綠色蟈蟈吃哪些食物，而是領(lǐng)著讀者去發(fā)現(xiàn)，這樣寫有什么好處？5、“不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)”這句話是什么意思？換一種說法應(yīng)怎樣說？6、判斷下面句子所運(yùn)用的修辭手法。（1）有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。（）（2）是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。（）（3）我籠里的囚犯的食物找到了，我用蟬來喂養(yǎng)它們。（）7、從作者的描寫中你認(rèn)為蟈蟈是怎樣的一種形象？（三）拓展閱讀蟋蟀出世記法布爾（1）想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個錢做準(zhǔn)備工作；他只要有點耐心就夠了。布封稱這耐心是天才；我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們在四月，或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄單獨(dú)地關(guān)在盛有底土的花罐里?？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。（2）一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設(shè)備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備。金屬籠里的情況，將在后面予以介紹?，F(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)。（3）時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。最后，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個地點，再度開始往土里插產(chǎn)卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所以可以利用的地皮都點播到了。這情形和大家熟悉的白螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。但是為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。（4）兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計，每只母蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時間內(nèi)接受大幅度裁員才行。每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。幼蟲完成卵孵化時，卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規(guī)則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵化過程，也應(yīng)該了解一下。（5）產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點。從視覺點稍稍向上，恰好在圓柱體頂端，此刻顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。（6）好運(yùn)氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其情狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。1、第二自然段中加點的“監(jiān)視”在句子中的含義是什么？2、第三自然段中劃線的句子使用了什么樣的說明方法？就語言特點上來看，此句屬于何種說明？作者這樣寫的目的是什么？3、第四自然段中加點的“大約”能否去掉？為什么？4、從全文看主要是按什么順序來介紹蟋蟀的出世的？請用文中的關(guān)鍵詞語來回答。5、本文除了打比方的說明方法之外你還能找到哪些說明方法？請舉一個例子，并簡要分析它的作用。6、結(jié)合全文內(nèi)容說一說法布爾告誡我們觀察事物需要怎樣的品質(zhì)？從文中的哪些地方可以看出作者有這樣的品質(zhì)？答案18、綠色蟈蟈學(xué)習(xí)過程1、（1）gōu（2）梧（3）狩（4）xiāo（5）喑（6）mì（7）篡（8）zhōng（9）shǔn2、（1）弱肉強(qiáng)食（2）隱隱約約（3）連續(xù)不斷（4）驚慌失措3、（1）句子：耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠野叢中，蟈蟈在竊竊私語；作用：很生動地寫出了蟈蟈在夜晚發(fā)出的細(xì)小的聲音，也表達(dá)了作者的喜愛之情。（2）句子：它們對這道菜吃地津津有味。作用：這樣寫顯得親切、自然，形象生動，把蟈蟈吃食的情景描繪地活靈活現(xiàn)，很是吸引人。4、這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。文中運(yùn)用了描寫性語言,將蟈蟈進(jìn)行擬人化描寫,寫出了它的漂亮、可愛,透露出作者對蟈蟈的喜愛之情。5、寫了蟈蟈的叫聲和食性.6、略7、略8、略9、文藝筆調(diào)生動；語言傳神形象；擬人貼切自然；比較突出特征。達(dá)標(biāo)檢測（一）D（二）課內(nèi)閱讀1、描寫；外形特征；喜愛之情。2、蟬、很甜的水果、金龜子一類的昆蟲、青草。3、不能去掉，因為這里是猜測“它抓到蟬后首先吃肚子”的原因，沒有什么科學(xué)的依據(jù)，帶著它體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。4、告訴讀者，知識來源于生活，只要你細(xì)心觀察，勤于動腦，就會有新的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了人們的探索欲望。5、意思是說蟈蟈的打顎非常有力，鉗子非常地銳利，很容易就把獵物的肚子劃開；絕大多數(shù)的俘虜都會被它開膛破肚6、（1）擬人（2）設(shè)問（3）比喻7、從外表特征、生活習(xí)性、作者對它的態(tài)度等方面去回答即可。（三）拓展閱讀。1、保持高度警覺，耐心，細(xì)致，不錯過任何觀察機(jī)會。2、打比方；生動說明（文藝性說明）；生動地說明了母蟋蟀產(chǎn)卵的特點。3、不能，因為“大約”表示估計、推測，不確定，是個約數(shù)，去掉后說明就不準(zhǔn)確了。4、時間順序；如：“時至六約的第一個星期”“兩天過后”“產(chǎn)卵后十五天左右”“不久”等。5、如①作比較：這情形和大家熟悉的白螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢?？梢粤私鈨煞N不同昆蟲的各自特征，夜對不夠熟悉的蟈蟈加深了印象。②列數(shù)字：每只母蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。準(zhǔn)確地說明了母蟋蟀每次產(chǎn)卵的數(shù)量。6、耐心，警覺；如：觀察母蟋蟀產(chǎn)卵的全過程就體現(xiàn)出他的耐心、警覺。

19、月亮上的足跡設(shè)計人：陳振華審核人李因娥教師寄語：科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的?！磐W(xué)習(xí)目標(biāo)1、速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。2、理清文章思路，了解人類登月的知識。3、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。要點點撥這是一篇紀(jì)實報道。作者用平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀，讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。文章所記敘的準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍”，留給讀者以無窮的回味，可以從中悟出人類登月的偉大意義。學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)檢測、解釋詞語昂首挺立：一葉孤舟：遙遙在望：小心翼翼：整體感知2、快速默讀課文(不指讀，不動唇，不回讀)，并找出登月過程中表示時間的詞語。3、本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。4、登月全過程可以分為幾個階段?5、試將登月全過程畫一張示意圖，并簡要說明。理解探究6、宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時間?登月全過程是按什么順序來寫的7．7、宇航員登月后做了哪幾件事?8、人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?9、在寫登月全過程的時候,用了大量的數(shù)字,時間精確到分秒,在文中畫出來,說說這些數(shù)字起什么作用?10、寫作上最突出的特點是什么?請舉例說明。拓展延伸11、假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會做些什么?展開想像，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。學(xué)習(xí)小結(jié)12、通過本文的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些啟示？達(dá)標(biāo)檢測（一）積累與運(yùn)用。1、給加點的字注音或根據(jù)注音寫出漢字。（1）áng（）首挺立（2）軌道（）（3）橢圓形（）（4）小心yìyì（）（5）鐵鍬（）（6）狹zhǎi（）2、解釋句子中加點的詞語在文中的意思。（1）雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。（2）邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。（3）飛船開始作減速飛行，用不了多久，他們就要到達(dá)神往已久的月亮上空了。3、本文采用的是順敘的方法，即按照事件發(fā)展的時間先后的順序來敘述的方法，這樣讀者容易把握。登月的前前后后總共可以分為四個階段，請各用兩個字來概括一下每一階段的主要內(nèi)容。（二）課內(nèi)閱讀①三名宇航員在艙內(nèi)吃了晚飯。在發(fā)射后13小時30分開始平靜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。地面站停止對他們發(fā)出指令，以免干擾他們的好夢。他們必須好好休息，因為要成功地進(jìn)行登月飛行，沒有良好的體力和精力是不行的。②飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地飛行。它飛過了月亮和地球距離的中間點，在19日晚上8點33分，又飛過了月亮和地球引力的中和點。這個引力的靜止點在離月球28000公里的地方，月亮和地球在這一距離上引力平衡。從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。③19日晚上9點32分，地面指揮中心發(fā)來呼叫。三個人急忙起身。這一天，他們應(yīng)按計劃登上月球。飛船開始作減速飛行，用不了多久，他們就要到達(dá)神往已久的月亮上空了。三個宇航員緊張地工作著，他們手握操縱桿，以防一旦計算機(jī)出現(xiàn)故障，就用手工操縱。還好，計算機(jī)發(fā)著正常的指令，飛船減慢到一定速度時，就自動作出?；鸬闹噶睢?月20日上午7點32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙，并與地面指揮中心通了話。不久，登月艙和飛船脫離，飛船繼續(xù)在繞月軌道上飛行，登月艙則開始降落，在橢圓形軌道上緩緩下降。④7月21日凌晨5點17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報告：他們已經(jīng)勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。⑤21日上午11點39分，登月艙打開了艙門。11點51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。月面上到處是細(xì)小的顆粒，有點像地球的海灘。緊接著，奧爾德林也來到了月面。這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。這一時刻的精確時間是1969年7月21日11點56分20秒。這是人類探索太空的里程碑。1、這幾個語段是按什么順序?qū)懙?？你的依?jù)是什么？2、“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地飛行”這句話運(yùn)用的修辭是；“它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方”這句話運(yùn)用的表達(dá)方式是。3、“這個引力的靜止點”指的是什么？你知道它的具體位置嗎？為什么把它叫做“引力的靜止點”？4、第①③④自然段中加點的“他們”所指代的內(nèi)容是一樣的嗎？請具體說明。5、第⑤自然段劃線的句子是四個短句，很有氣勢，充分表達(dá)了作者無比激動的心情。請你換一種方式，以便更能突出作者這種心情，應(yīng)該怎么說？6、你知道我國第一次載人航天飛行是在什么時候嗎？對我國進(jìn)行的載人航天飛行活動你有什么看法？（三）拓展閱讀人類為何對月球情有獨(dú)鐘①月球是地球的近鄰，也是地球惟一的天然衛(wèi)星。早在遙遠(yuǎn)的古代，人類就有了奔向月球的美好愿望。每當(dāng)中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，把酒賞月，其樂融融之時，蘇東坡那“但愿人長久，千里共嬋娟”的名句正道出了人們對這一良辰美景的美好祝愿。②人們只看到了那朗朗夜空中美麗動人的月光，但可能并不知道，月亮原來與人類的生命還息息相關(guān)呢。美國謝魯?皮爾遜博士的研究指出，在太陽系最初形成時，月球即受到地球的牽引，成為它的衛(wèi)星。在月球靠近地球的過程中，地球表面的海洋出現(xiàn)強(qiáng)烈的潮汐起伏，這種劇烈起伏所引起的巨大摩擦力，令地球氣溫劇增，導(dǎo)致地心熔化。地球巖漿在高溫及高牽引力作用下，出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)式滾動，其結(jié)果產(chǎn)生了磁場。正是這一“超巨”磁場，對地球形成了一個“保護(hù)盾”，減少了來自太空的宇宙射線的侵襲，因而地球上的各種生物才能得以生存滋長。如果沒有這個“保護(hù)盾”，外來的射線會將最初出現(xiàn)在地球上生命幼體全部殺死，使生物根本無法在地球上生存、生長、繁殖?？梢?，從某種意義上講，月球成了地球上眾多生命的“保護(hù)神”。③現(xiàn)代科學(xué)研究也證實，人的心理變化也和月亮的盈虧周期有關(guān)。這是因為人體約有80﹪的液體，月亮引力也像引起海洋潮汐那樣對人體中的液體發(fā)生作用，從而造成人體的“生物高潮”和“生物低潮”。一般在滿月時為生物高潮，這時人的頭部和胸部的電位差比較大，容易激動，導(dǎo)致人的情緒極不穩(wěn)定，因此最易出事。如精神不正常者多在月夜發(fā)作。人們進(jìn)一步研究還發(fā)現(xiàn)，就連人類的謀殺、毒害、抑郁和心臟病的發(fā)作也都與月亮的盈虧有關(guān)，并認(rèn)為月亮產(chǎn)生的陽離子能誘發(fā)人的反常行為。人們相信，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，必將更多地揭示出人類與月亮的深層次的奧妙。④月球也是解決日益困擾著人類的能源問題的理想基地。因月球表面近于真空狀態(tài)，太陽輻射可以毫無阻擋地到達(dá)月球表面，因此，在月球表面建立全球性、并聯(lián)式的太陽能發(fā)電廠，能長期獲得穩(wěn)定的電能。由于月球既無磁場，又無大氣，太陽風(fēng)離子可以毫無阻擋地抵達(dá)月球表面。加上小天體的撞擊，致使月球表面覆蓋的5—10米厚的月壤層都富含太陽風(fēng)成分，如氫、氦、氖、氬、氮等，其中作為核電燃料之一的氦-3，在地球上蘊(yùn)藏量極少，容易取用的估計只有500千克左右，而在月球表層5—10米的土壤內(nèi)就含有氦-3總量達(dá)到100—500萬噸，可成為人類萬年以上長期使用的清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料。1、解釋下面詞語在文中的意思。（1）其樂融融（2）息息相關(guān)2、“早在遙遠(yuǎn)的古代，人類就有了奔向月球的美好愿望”，你能舉出實際的例子嗎？3、根據(jù)第②自然段回答：月球與地球之間的“磁場”是怎樣形成的？4、月球?qū)Φ厍虻摹氨Ｗo(hù)盾”的作用體現(xiàn)在哪里？5、“精神不正常者”為什么多在月夜發(fā)作？6、從第④自然段看，月球能從哪兩個方面為人類提供能源？7、蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”是留傳久遠(yuǎn)的詠月的句子。在我國古代有很多詠月的名句，你還知道哪些？請舉兩個例子，并指出作者是誰。如：小時不識月，呼作白玉盤——李白答案19月亮上的足跡學(xué)習(xí)過程1、昂首挺立:仰著頭挺著胸站立.一葉孤舟:單獨(dú)的一艘小船.遙遙在望:在望：可看見。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點不敢疏忽。1、 略2、 本文真實地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。3、 登月全過程可分為四個階段，登月準(zhǔn)備——飛船升空——登月成功——登月歸來。4、 略5、 人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里，歷時95個小時。6、 宇航員登月采集月壤和月巖樣品，樹立紀(jì)念碑，安裝攝像機(jī)，安裝太陽風(fēng)測定裝置、月震儀，插上美國國旗，與尼克松總統(tǒng)通話等。7、 課文最后一段揭示了其偉大意義。8、 準(zhǔn)確,科學(xué),真實。這也是寫實報道的特點。10、①恰當(dāng)?shù)拿枋?；②用?shù)字說明；③敘述中有議論。此三點可各舉一例，并分析作用11、略12、略達(dá)標(biāo)檢測（一）積累與運(yùn)用。1、（1）昂（2）guǐ（3）tuǒ（4）翼翼（5）qiāo（6）窄2、（1）只能老遠(yuǎn)的看到，卻無法與之接觸，形容月亮力地球很遙遠(yuǎn)，要登月確實不是一件容易的事。（2）比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事，很形象得說明了人類登上月球的意義重大。（3）心里向往已有很長的時間，表明人類對月球探索的想法由來已久。3、準(zhǔn)備、升空、登月、返航。（二）課內(nèi)閱讀1、時間順序；依據(jù)是有表示時間的詞語，如：發(fā)射后13時30分；19日晚上8點33分；19日晚上9點32分；7月20日上午7點32分；7月21日凌晨5點17分40秒；21日上午11點39分；11點51分等。2、比喻；描寫。3、“這個引力的靜止點”指的是“月亮和地球引力的中和點”；在離月球28000公里的地方；因為月球和地球在這一點上引力平衡。4、不完全一樣：第①③自然段都指的是“三名宇航員”；而第④自然段中的“他們”是指“阿姆斯特朗和奧爾德林”5、可以把四個短句都單獨(dú)各起一段，這樣更有氣勢，更能表達(dá)作者那種無比激動、自豪之情。6、2001年楊利偉；開放性題，可以從增強(qiáng)國防、國力、世界和平利用太空等角度去說即可。（三）拓展閱讀。1、（1）形容一家人在一起和睦歡樂的樣子。（2）形象地說明了月亮同人類生命的關(guān)系非常地密切。2、如：我國神話傳說中“嫦娥奔月”的故事等。3、在月球靠近地球的過程中，地球表面的海洋出現(xiàn)強(qiáng)烈的潮汐起伏，這種劇烈起伏所引起的巨大摩擦力，令地球氣溫劇增，導(dǎo)致地心熔化。地球巖漿在高溫及高牽引力作用下，出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)式滾動，其結(jié)果產(chǎn)生了磁場。4、減少來自太空的宇宙射線的侵襲，使地球上的各種生物才能得以生存滋長5、因為滿月時為生物高潮，這時人的頭部和胸部的電位差比較大，容易激動，導(dǎo)致人的情緒極不穩(wěn)定。6、（1）太陽輻射形成的太陽能；（2）核電燃料氦-3。7、（1）床前明月光，疑是地上霜——李白（2）月落烏啼霜滿天——張繼（3）湖光秋月兩相和——劉禹錫20、山市設(shè)計人陳振華審核人李因娥教師寄語：驚奇就是科學(xué)的種子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)積累重點文言詞語，理解課文大意。2、體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。3、探究“山市”形成的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生主動探索的科學(xué)精神。要點點撥《山市》是清代文學(xué)家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現(xiàn)到最后消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)檢測文學(xué)常識積累《山市》選