新高一語文初升高暑假銜接課03《赤壁賦》（課文自學+知識提要+鞏固練習）（學生版）

第14講課文自學赤壁賦疏通文意，翻譯全文歸納整理文中重要的文言知識，并熟記。背誦默寫全文一讀懂原文，并翻譯。赤壁賦(1)壬戌(rénxū)之秋，七月既望(過了望日后的第一天，通常指農歷每月十六日)，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興(興起，產(chǎn)生)。舉酒屬(zhǔ)(勸請)客，誦明月之詩，歌窈窕(yǎotiǎo)之章(《詩經(jīng)·陳風·月出》的第一章有“舒窈糾兮”的句子，所以稱為“窈窕之章”)。少焉，①月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露(指白茫茫的水汽)橫(籠罩)江，水光接天?？v一葦之所如(往)，②凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮(pínɡ)虛(太空)御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化(指飛升成仙)而登仙。壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴勸酒，吟誦《明月》中“窈窕”這一章。不一會兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動。白茫茫的水汽橫貫江面，水光連著天際。放縱一片葦葉似的小船隨意漂浮，越過浩瀚無垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘風凌空而行，并不知道到哪里才會停棲，飄飄搖搖好像要離開塵世飄飛而起，羽化成仙進入仙境。(2)于是飲酒樂甚，扣舷(敲著船邊，指打著節(jié)拍)而歌之。歌曰：“桂棹(zhào)(桂木做的棹)兮蘭槳(木蘭做的槳)，擊空明(指月光下的清波)兮溯(sù)流光(在月光浮動的水面上逆流而上)。①渺渺(悠遠的樣子)兮予懷，望美人(指所思慕的人)兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌(依照歌曲的聲調和節(jié)拍)而和(hè)之((用簫)隨著歌聲伴奏)。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊(niǎoniǎo)(形容聲音婉轉悠長)，不絕如縷(細絲)。②舞(使……起舞)幽壑之潛蛟，泣(使……落淚)孤舟之嫠(lí)婦(寡婦)。在這時喝酒喝得非常高興，敲著船邊唱起歌來。歌中唱到：“桂木船棹啊香蘭船槳，擊打著月光下的清波，在泛著月光的水面逆流而上。我的情思啊悠遠茫茫，眺望美人啊，卻在天的另一方?！庇袝刀春嵉目腿耍渲?jié)奏為歌聲伴和，洞簫的聲音嗚嗚咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像傾訴，余音在江上回蕩，像細絲一樣連續(xù)不斷。能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦為之飲泣。(3)蘇子愀(qiǎo)然(容色改變的樣子)，正襟危坐(端坐)而問客曰：“何為(為什么)其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆(liáo)(同“繚”，盤繞、圍繞)，郁乎蒼蒼(草木茂盛，一片蒼翠)，①此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫(zhúlú)(船頭和船尾的并稱，泛指首尾相接的船只)千里，旌旗蔽空，釃(shī)酒(斟酒)臨江，橫槊賦詩，固(本來)一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵(qiáo)(捕魚砍柴)于江渚(zhǔ)之上，侶(以……為伴)魚蝦而友(以……為友)麋鹿，駕一葉之扁(piān)舟(小船)，舉匏(páo)樽(用葫蘆做成的酒器)以相屬。②寄蜉蝣(一種小飛蟲，夏秋之交生在水邊，生存期很短，古人說它朝生暮死。這里用來比喻人生短促)于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。③挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得(一下子，很輕易地實現(xiàn))，托遺響(余音，指簫聲)于悲風。”我的神色也愁慘起來，整好衣襟坐端正向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹公孟德的詩么？這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長江順流東下，麾下的戰(zhàn)船首尾相連延綿千里，旗子將天空全都蔽住，面對大江斟酒，橫執(zhí)長矛吟詩，本來是當世的一位英雄人物，然而現(xiàn)在又在哪里呢？何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚蝦為侶，以麋鹿為友，在江上駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒，如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。唉，哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長江的沒有窮盡。想要攜同仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。知道這些終究不能實現(xiàn)，只得將憾恨化為簫音，托寄在悲涼的秋風中罷了。”(4)蘇子曰：“客亦知夫(fú)(那)水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈(滿)虛(缺)者如彼，而卒(終究)莫消長(消減和增長)也。①蓋將(如果，表假設)自其變者而觀之，則天地曾不(連……都不……)能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?、谇曳蛱斓刂g，物各有主，茍(如果)非吾之所有，雖(即使)一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏(zànɡ)(寶藏)也，而吾與子之所共適(享有)?！蔽覇柕溃骸澳憧梢仓肋@水與月？時間流逝就像這水，其實并沒有真正逝去；時圓時缺的就像這月，終究沒有增減?？梢?，從事物易變的一面看來，天地間萬事萬物時刻在變動，連一眨眼的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來，萬物同我們來說都是永恒的，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬物各有主宰者，若不是自己應該擁有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風，以及山間的明月，聽到便成了聲音，進入眼簾便繪出形色，取得這些不會有人禁止，感受這些也不會有竭盡的憂慮。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受?！?5)客喜而笑，洗盞更(ɡènɡ)(再)酌。肴核(菜肴和果品)既盡，杯盤狼籍(即“狼藉”，凌亂)。相與(互相)枕藉(jiè)(枕著墊著)乎舟中，不知東方之既白(天明)?？腿烁吲d地笑了，洗凈酒杯重新飲酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺東方已經(jīng)露出白色的曙光。二理解文意第(1)段：段意概括：寫作者與友人夜游赤壁的情景。感悟·質疑：沐清風白露，賞月色天光。情感自然流瀉，文句一氣呵成，作者泛舟暢游之樂自筆下泉涌而出。以景抒情，融情于景，情景俱佳。第(2)段：段意概括：寫作者飲酒縱歌的歡樂和客人簫聲的悲涼。感悟·質疑：作者歌中的“美人”是指人嗎？(是個人理想和一切美好事物的化身)簫聲悲涼，使蘇子的感情陡轉，由樂入悲，文氣隨之跌宕。第(3)段：段意概括：寫客對人生短促無常的感嘆。感悟·質疑：本段由景入事，主問客答。該如何認識、評價客的回答呢？(客的回答表現(xiàn)了一種消極的人生觀和虛無主義思想，這也是蘇軾借客之口表露自己思想中消極的方面)這一段的主客問答，使文章的思想情感跌入低谷。第(4)段：段意概括：蘇子針對客之人生短促無常的感慨表達自己的見解。感悟·質疑：蘇子這段話集中表達了作者豁達的宇宙觀和人生觀，他贊成從多角度看問題，且不把問題絕對化。這也是他身處逆境卻仍豁達超脫、隨緣自適的原因所在。第(5)段：段意概括：寫客聽了作者的觀點后，轉悲為喜，開懷暢飲。大家在舟中飲酒盡歡，興盡睡去，竟不知天色漸明。感悟·質疑：由開頭的“樂”，到中間的“悲”，再到結尾的“喜”，是情感的變化，也是對歷史、人生、宇宙一番思辨后的徹悟與圓通。三學習“賦”文體特征“情、景、理”融合。全文不論抒情還是議論始終不離江上風光和赤壁故事，形成了情、景、理的融合。通篇以景來貫串，風和月是主景，山和水輔之。作者抓住風和月展開描寫與議論。文章分三層來表現(xiàn)作者復雜矛盾的內心世界：首先寫月夜泛舟大江，飲酒賦詩，使人沉浸在美好景色之中而忘懷世俗的快樂心情；再從憑吊歷史人物的興亡，感到人生短促，變動不居，因而跌入現(xiàn)實的苦悶；最后闡發(fā)變與不變的哲理，申述人類和萬物同樣是永久地存在，表現(xiàn)了曠達樂觀的人生態(tài)度。寫景、抒情、說理達到了水乳交融的程度?！耙晕臑橘x”的體裁形式。此文既保留了傳統(tǒng)賦體的那種詩的特質與情韻，同時又吸取了散文的筆調和手法，打破了賦在句式、聲律的對偶等方面的束縛，更多是散文的成分，使文章兼具詩歌的深致情韻，又有散文的透辟理念。散文的筆勢筆調，使全篇文情郁郁頓挫，如“萬斛泉涌”噴薄而出。與賦的講究對偶不同，它相對更為自由，如開頭的一段“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下”，全是散句，參差疏落之中又有整飭之致。以下直至篇末，大多押韻，但換韻較快，而且換韻處往往就是文意的一個段落，這就使本文特別宜于誦讀，并且極富聲韻之美，體現(xiàn)了韻文的長處。意象連貫，結構嚴謹。景物的連貫，不僅在結構上使全文儼然一體，精湛縝密，而且還溝通了全篇的感情脈絡，起伏變化。起始時寫景，是作者曠達、樂觀情狀的外觀；“扣舷而歌之”則是因“空明”、“流光”之景而生，由“樂甚”向“愀然”的過渡；客人寄悲哀于風月，情緒轉入低沉消極；最后仍是從眼前的明月、清風引出對萬物變異、人生哲理的議論，從而消釋了心中的感傷。景物的反復穿插，絲毫沒有給人以重復拖沓的感覺，反而在表現(xiàn)人物悲與喜的消長的同時再現(xiàn)了作者矛盾心理的變化過程，最終達到了全文詩情畫意與議論理趣的完美統(tǒng)一。1.通假字(1)浩浩乎如馮虛御風“馮”同“憑”，乘(2)山川相繆，郁乎蒼蒼“繆”同“繚”，盤繞、圍繞3.古今異義(1)白露橫江古義：白茫茫的水汽。今義：二十四節(jié)氣之一。(2)凌萬頃之茫然古義：曠遠的樣子。今義：失意的樣子；完全不知道的樣子。(3)望美人兮天一方古義：指所思慕的人。今義：美貌的女子。4.一詞多義(1)歌①歌窈窕之章(唱)②歌曰“桂棹兮蘭槳……”(歌詞)③倚歌而和之(歌曲的韻律)④詩言志，歌永言(能唱的詩)(2)望①七月既望(農歷每月十五)②西望夏口(向遠處看)③日夜望將軍至(盼望)④德高望重(名望，聲望)⑤則請立太子為王，以絕秦望(希望，念頭)(3)如①縱一葦之所如(往)②浩浩乎如馮虛御風(如同，好像)③如能克諧，天下可定也(表假設，如果)④突如其來(形容詞詞尾，“……的樣子”)⑤自以為不如(及，比得上)(4)屬①舉酒屬客(勸請)②名屬教坊第一部(隸屬)③神情與蘇黃不屬(類似)④屬予作文以記之(同“囑”，囑托)⑤有良田美池桑竹之屬(類，輩)⑥有情人終成眷屬(家屬，親屬)(5)于①月出于東山之上(介詞，從)②徘徊于斗牛之間(介詞，在)③此非孟德之困于周郎者乎(介詞，表被動)④強于百萬之師(介詞，比)⑤告之于帝(介詞，向)5.詞類活用①況吾與子漁樵于江渚之上(名詞用作動詞，打魚砍柴)②下江陵(名詞用作動詞，攻占)③順流而東也(名詞用作動詞，向東進軍)④歌窈窕之章(名詞用作動詞，吟誦)⑤月明星稀，烏鵲南飛(名詞作狀語，向南)⑥西望夏口，東望武昌(名詞作狀語，向西；向東)⑦舞幽壑之潛蛟(動詞的使動用法，使……起舞)⑧泣孤舟之嫠婦(動詞的使動用法，使……哭泣)⑨侶魚蝦而友麋鹿(名詞的意動用法，以……為侶；以……為友)⑩正襟危坐(形容詞用作動詞，整理)6.文言句式①固一世之雄也判斷句②此非孟德之困于周郎者乎？被動句③何為其然也？賓語前置句④蘇子與客泛舟游于赤壁之下狀語后置句⑤而今安在哉？賓語前置句⑥月出于東山之上，徘徊于斗牛之間狀語后置句⑦是造物者之無盡藏也判斷句一、文言基礎知識1．下列句子中，含通假字的一項是()A．舳艫千里，旌旗蔽空B．浩浩乎如馮虛御風C．知不可乎驟得D．相與枕藉乎舟中2．下列句子中，加點詞的古今意義相同的一項是()A．凌萬頃之茫然B．望美人兮天一方C．肴核既盡，杯盤狼籍D．白露橫江，水光接天3．下列各句中，加點詞的用法不同于其他三項的一項是()A．況吾與子漁樵于江渚之上B．順流而東也C．侶魚蝦而友麋鹿D．方其破荊州，下江陵4．下列句子中，句式不同于其他三項的一項是()A．而今安在哉？B．何為其然也？C．句讀之不知，惑之不解D．此非孟德之困于周郎者乎？5．下列對相關文化常識的解說，不正確的一項是()A．既望：過了望日后的第一天，通常指農歷每月十六日。既，已經(jīng)。望，農歷每月十五日。B．美人：所思慕的人。古人作品中常用“美人”來作為圣主賢臣或美好理想的象征。C．蘇軾是“唐宋八大家”之一，“唐宋八大家”另外七人是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、司馬光、王安石。D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿中的兩個。我國古代天文學家把天上某些星的集合叫宿。6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)(2020·全國Ⅱ)蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“________________”；月亮時圓時缺，“________________”。(2)(2019·全國Ⅱ)蘇軾在《赤壁賦》中以“________________，________________”兩句，寫出了婉轉悠長、延綿不盡的樂聲之美。(3)(2018·全國Ⅱ)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“________________，________________________________________________________________________”。(4)在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦《詩經(jīng)·陳風》中的《月出》篇，即文中所謂“________________，________________”。(5)《赤壁賦》中，用蛟龍和寡婦聽到簫聲的表現(xiàn)和感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是“__________________，________________”。7．翻譯下面的句子。(1)西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？譯文：________________________________________________________________________(2)舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？譯文：________________________________________________________________________(3)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。譯文：________________________________________________________________________8．蘇洵對自己的兩個兒子的性情和天賦做了很認真的分析和推斷，作《名二子說》，以勉勵二兄弟：“輪輻蓋軫，皆有職乎車，而軾，獨若無所為者。雖然，去軾，則吾未見其為完車也。軾乎，吾懼汝之不外飾也。天下之車莫不由轍，而言車之功者，轍不與焉。雖然，車仆馬斃，而患亦不及轍。是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎，吾知免矣?！备鶕?jù)文意闡明蘇洵為二子命名的用意。(1)取“軾”，誡子：______________________________________________________________(2)取“轍”，誡子：______________________________________________________________二、閱讀鑒賞閱讀下面的文言文，完成文后題目。甲壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?節(jié)選自蘇軾《赤壁賦》)乙黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺螄店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意余戲之曰余以手為口君以眼為耳皆一時異人也疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞[注]?！笔侨?，劇飲而歸。(蘇軾《游沙湖》)注唱黃雞：因黃雞可以報曉，故表示時光流逝。9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字書/不數(shù)字輒深了人意/余戲之曰/余以手為口/君以眼為耳/皆一時異人也/B．安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意/余戲之曰/余以手為口/君以眼為耳/皆一時異人也/C．安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字輒深了/人意余戲之曰余/以手為口/君以眼為耳/皆一時異人也/D．安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了