人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法》說課稿1

人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法》說課稿1一.教材分析《人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法》》這一節(jié)的內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握了除法的意義和表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進行教學的。這部分內(nèi)容主要是讓學生通過筆算除法，進一步理解和掌握除法的運算規(guī)律，培養(yǎng)學生運用除法解決問題的能力。二.學情分析學生在學習這一節(jié)內(nèi)容之前，已經(jīng)對除法有了初步的認識和了解，大部分學生能夠進行簡單的除法運算。但學生在進行筆算除法時，可能會遇到一些問題，如除法的運算規(guī)律不清晰，筆算除法的方法不熟練等。三.說教學目標知識與技能目標：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解和掌握筆算除法的運算規(guī)律，能夠熟練地進行筆算除法。過程與方法目標：通過學生自主探究、合作交流的學習過程，培養(yǎng)學生運用除法解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生積極思考、勇于探索的精神。四.說教學重難點教學重點：使學生理解和掌握筆算除法的運算規(guī)律。教學難點：學生能夠熟練地進行筆算除法。五.說教學方法與手段教學方法：采用自主探究、合作交流的學習方法，讓學生在實踐中學習，在學習中實踐。教學手段：利用多媒體課件，幫助學生形象直觀地理解筆算除法的運算規(guī)律。六.說教學過程導入新課：通過一個實際問題，引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。自主探究：學生通過自主探究，理解并掌握筆算除法的運算規(guī)律。合作交流：學生進行小組合作交流，分享自己的學習心得，互相學習，共同進步。教師講解：教師針對學生的學習情況，進行講解，解答學生的疑問。課堂練習：學生進行課堂練習，鞏固所學知識。總結(jié)提升：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，提升學生的數(shù)學思維。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢栽O(shè)計一個除法的運算過程，讓學生能夠一目了然地看到筆算除法的運算規(guī)律。八.說教學評價教學評價主要通過學生的課堂表現(xiàn)、課堂練習和課后作業(yè)來進行。要關(guān)注學生在學習過程中的積極參與、獨立思考和合作交流的情況，同時也要關(guān)注學生對筆算除法的掌握程度。九.說教學反思在教學過程中，要不斷反思自己的教學方法和教學效果，針對學生的學習情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，也要關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，使教學更貼近學生的實際需求。知識點兒整理：《人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法》》這一節(jié)的內(nèi)容主要包括以下幾個知識點：除法的運算規(guī)律：除法是一種數(shù)學運算，它有一定的運算規(guī)律。學生需要理解和掌握這些運算規(guī)律，才能夠正確地進行筆算除法。筆算除法的方法：筆算除法是除法運算的一種方法，它通過列豎式來進行除法運算。學生需要學習和掌握這種方法，才能夠熟練地進行筆算除法。除法的運算性質(zhì)：除法有一些基本的運算性質(zhì)，如除法與乘法的互逆關(guān)系，商不變的性質(zhì)等。學生需要理解和掌握這些運算性質(zhì)，才能夠更好地運用除法解決問題。除法的應(yīng)用：除法在實際生活中有廣泛的應(yīng)用，學生需要學會運用除法解決實際問題，提高解決問題的能力。除法的運算步驟：除法的運算步驟包括：定位、試商、乘除、移位、寫商、驗商等。學生需要按照這些步驟進行除法運算，保證運算的正確性。除法的運算技巧：除法運算有一些技巧，如連續(xù)除法、反向除法等。學生需要學習和掌握這些技巧，提高運算的效率。除法的運算規(guī)律的應(yīng)用：學生需要學會運用除法的運算規(guī)律解決實際問題，如計算商品的折扣、計算分數(shù)的值等。除法的運算性質(zhì)的應(yīng)用：學生需要學會運用除法的運算性質(zhì)解決實際問題，如計算比例、計算增長率等。筆算除法的運算過程：學生需要理解和掌握筆算除法的運算過程，才能夠正確地進行筆算除法。筆算除法的運算規(guī)則：學生需要理解和掌握筆算除法的運算規(guī)則，才能夠正確地進行筆算除法。筆算除法的運算技巧：學生需要學習和掌握筆算除法的運算技巧，提高運算的效率。筆算除法的運算錯誤：學生需要了解和掌握筆算除法的運算錯誤，避免在運算過程中出現(xiàn)錯誤。筆算除法的運算練習：學生需要進行筆算除法的運算練習，提高運算的速度和準確性。筆算除法的運算應(yīng)用：學生需要運用筆算除法解決實際問題，提高解決問題的能力。筆算除法的運算總結(jié)：學生需要對筆算除法的運算過程進行總結(jié)，提高運算的熟練程度。以上這些知識點是本節(jié)課的主要內(nèi)容，學生需要通過學習這些知識點，理解和掌握筆算除法，提高解決問題的能力。同步作業(yè)練習題：請列出除法的基本運算規(guī)律。答案：除法的基本運算規(guī)律包括：除法與乘法的互逆關(guān)系，商不變的性質(zhì)等。請寫出筆算除法的基本步驟。答案：筆算除法的基本步驟包括：定位、試商、乘除、移位、寫商、驗商等。請解釋連續(xù)除法和反向除法的含義。答案：連續(xù)除法是指在除法運算中，連續(xù)進行多次除法運算。反向除法是指在除法運算中，將被除數(shù)和除數(shù)的位置互換，進行運算。小明有24個蘋果，他想把它們平均分給幾個朋友，每個朋友能得到幾個蘋果？答案：小明可以把24個蘋果分成4份，每個朋友能得到6個蘋果。小華買了一本書，原價是80元，書店給出了8折的折扣。小華需要支付多少錢？答案：小華需要支付80元×0.8=64元。小明有一袋糖果，共有90顆糖果，他想把它們平均分給他的9個朋友。每個朋友能得到幾顆糖果？答案：每個朋友能得到90顆糖果÷9=10顆糖果。小紅有一些分數(shù)，她想將這些分數(shù)相加。以下是她所擁有的分數(shù)：1/2,1/3,1/4,1/5。請問她將這些分數(shù)相加后，得到的結(jié)果是多少？答案：小紅將這些分數(shù)相加后，得到的結(jié)果是1/2+1/3+1/4+1/5=15/60+20/60+15/60+12/60=62/60=31/30。小剛有一些分數(shù)，他想要將這些分數(shù)相乘。以下是他所擁有的分數(shù)：2/3,3/4,4/5。請問他將這些分數(shù)相乘后，得到的結(jié)果是多少？答案：小剛將這些分數(shù)相乘后，得到的結(jié)果是(2/3)×(3/4)×(4/5)=2×3×4/3×4×5=24/60=2/5。小王有一些分數(shù)，他想要將這些分數(shù)相除。以下是他所擁有的分數(shù)：8/12,12/18。請問他將這些分數(shù)相除后，得到的結(jié)果是多少？答案：小王將這些分數(shù)相除后，得到的結(jié)果是(8/12)÷(12/18)=8×18/12×12=144/144=1。小李有一些分數(shù)，他想要將這些分數(shù)進行運算。以下是他所擁有的分數(shù)：1/2,1/3,1/4,1/5。請問他將這些分數(shù)相加后，得到的結(jié)果是多少？答案：小李將這些分數(shù)相加后，得到的結(jié)果是1/2+1/3+1/4+1/5=10/20+6/20+5/20+4/20=25/20=1.25。小張有一些分數(shù)，他想要將這些分數(shù)進行運算。以下是他所擁有的分數(shù)：2/3,3/4,2/5。請問他將這些分數(shù)相乘后，得到的結(jié)果是多少？答案：小張將這些分數(shù)相乘后，得到的結(jié)果是(2/3)×(3/4)×(2/5)=2×3×2/3×4×5=12/60=1/5。小劉有一些分數(shù)，他想要將這些分數(shù)進行運算。以下是他所擁有的分數(shù)：8