部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷及答案五套

部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元綜合測(cè)試卷(時(shí)間：90分鐘總分：100分)題號(hào)一二三四總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。(44分)1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)yǎnzòugǎnshòuguǎngchǎngqiāodǎcháoshīhūránchìbǎngcōngmíng2．比一比，組詞語(yǔ)。(8分)鳴()伸()獵()溝()雞()神()惜()鉤()3．給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(4分)沉重①分量大；②(心情)憂郁，不愉快(1)父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！?)(2)聽到這樣的消息，我的心情很沉重。()清楚①對(duì)事物了解得很透徹。②明白，有條理。(3)我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙噗的一聲掉了下來(lái)。()(4)他離我很近，我很清楚他的生活習(xí)慣。()4．寫出下列各句使用的修辭手法。(4分)(1)書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫(yī)愚昧之癥；書是乳汁，能滋養(yǎng)人們心田。()()(2)當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。()(3)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。()5．按要求改寫句子。(12分)(1)我只聞到濃濃的苦味的草木氣息。(縮句)________________________________________________________________(2)刺猬把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起。(改為“被”字句)________________________________________________________________(3)動(dòng)物是大自然的歌手。(改為反問(wèn)句)_________________________________________________________________(4)那個(gè)東西一定沒有發(fā)明我在監(jiān)視它。(修改病句) ___________________________________________________________6．我會(huì)填一填。(8分)(1)_________是大自然的歌手，走到_________里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的_________；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的_________。(4分)(2)________________，聞歌始覺有人來(lái)。(4分)二、閱讀理解(21分)(一)課內(nèi)閱讀(8分)大自然的聲音(節(jié)選)水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。()，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：()，河流潺潺地流向大海，()。從一首輕快的山中小曲，()。1．按課文內(nèi)容填空，在文中括號(hào)里寫序號(hào)。(4分)①大海嘩啦啦地洶涌澎湃②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙地流向河流④唱到波瀾壯闊的海洋大合唱2．文中畫橫線的詞語(yǔ)是寫______的聲音的詞。(2分)3．本段中心句是第______句。(2分)(二)課外閱讀(13分)森林里的“音樂大師”每當(dāng)夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起，一種難忘的、令人陶醉的感覺就會(huì)迅速傳遍全身，整個(gè)心成了歌聲的“俘虜”。那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴透著力量和柔情，穿過(guò)夜色蒼茫的原野，越過(guò)靜若處子的水面，在靜謐的樹林中游弋，在泛著月光的漣漪里搖曳。五月初，俄羅斯庫(kù)爾斯克市郊。月光融融的夜晚，寧?kù)o、溫暖、和煦的夜風(fēng)輕輕吹過(guò)橡樹林，四周一片寂靜，靜得好像是在等待“音樂大師”出場(chǎng)的音樂廳。“唧——唧——唧……”“大師”登臺(tái)了，鶯喙輕啟，樹林里立刻響徹著它那清脆、甜美的歌聲，整個(gè)樹林都好像被歌聲包裹起來(lái)。其間的一草一木、一蟲一物都在駐足聆聽著這美妙的樂音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂兩個(gè)多小時(shí)的樹林被夜鶯的歌聲打破了，它儼然是一位萬(wàn)眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡(jiǎn)直就像在開個(gè)人演唱會(huì)。通常情況下，夜鶯的個(gè)唱節(jié)目是固定的，但是當(dāng)有“外人”出現(xiàn)時(shí)，節(jié)目就有所改變，個(gè)唱會(huì)就變成對(duì)唱會(huì)。著名攝影家、鳥類學(xué)家什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對(duì)山歌”。頭天晚上，他偷偷地接近夜鶯，用錄音機(jī)錄下了它的個(gè)唱專輯，第二天晚上十一點(diǎn)，他來(lái)到樹林里打開錄音機(jī)，昨晚的音樂會(huì)立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那樣，夜鶯被驚動(dòng)了，它感覺到這是一位不速之客，于是立即采取應(yīng)對(duì)措施，開始激昂地高歌，想與錄音機(jī)里的聲音一決高下。當(dāng)關(guān)上小錄音機(jī)的聲音，它以為壓倒了對(duì)方，就想趁熱打鐵把入侵者驅(qū)逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機(jī)，即使是相機(jī)的鎂光燈頻閃，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它沒意識(shí)到自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境?？吹竭@種拼命三郎的勁頭，什捷因巴赫無(wú)計(jì)可施，只好關(guān)掉錄音機(jī)。1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)的原野的歌聲的音樂2．用“______”畫出第一段中環(huán)境描寫的句子。(2分)3．這篇短文稱夜鶯是“音樂大師”，是因?yàn)橐驗(yàn)樗怀鸶鑱?lái)，就像__________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)4．文中畫“”線的句子中“不速之客”指________，“一決高下“的意思是________________________。從這句話中我們能體會(huì)_________________________________________________。(3分)5．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________三、口語(yǔ)交際(5分)上學(xué)路上，小明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，假如你正好看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作(30分)生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題，哪些現(xiàn)象引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選一個(gè)寫一寫吧！第七單元綜合測(cè)試卷參考答案一、1.演奏感受廣場(chǎng)敲打潮濕忽然翅膀聰明2.示例：鳴叫母雞伸手神氣獵人可惜水溝鉤子3.(1)①(2)②(3)②(4)①4.(1)排比比喻(2)擬人(3)比喻5.(1)我只聞到草木氣息。(2)散落的紅棗被刺猬逐個(gè)歸攏到一起。(3)動(dòng)物難道不是大自然的歌手嗎？(4)那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。6.(1)動(dòng)物公園鳥叫歌唱(2)亂入池中看不見(一)1.②③①④2.小雨滴3.1(二)1.蒼茫甜美美妙2.那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴……在泛著月光的漣漪里搖曳。3.萬(wàn)眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡(jiǎn)直就像在開個(gè)人演唱會(huì)4.錄音機(jī)里的聲音比一比各自的能力夜鶯好勝心強(qiáng)，不服輸，有拼命三郎的勁頭5.對(duì)夜鶯的喜愛。示例：小明，我們不僅要愛惜糧食，而且要保護(hù)環(huán)境。四、略部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(36分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“____”標(biāo)出并改正。(4分)演奏(zòu)瞬間(sùn)黎明(lí)舒暢(chàng)緩慢(yuán)打擊(jī)呢喃(ní)凝神(líng)紅棗(zǎo)聰明(chōng)(1)__________(2)__________(3)__________(4)__________2．找出錯(cuò)別字，畫上“____”，把正確的字寫在括號(hào)里。(2.5分)(1)整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合湊出一首雄偉的樂曲。()(2)當(dāng)小雨嘀匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。()(3)我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。()(4)黎明時(shí)的鳥，翅膀潮溫，飛起來(lái)沉重。()(5)它勿勿地爬來(lái)爬去。()3．正確書寫詞語(yǔ)。(10分)chénwùwēnróujīdòngqiāodǎchóngmíngchìbǎngqínshēnɡqìɡuānshēnchūxiǎotōu 4．選詞填空。(2.5分)eq\x(突然雖然忽然仍然居然)(1)真沒想到，班長(zhǎng)林明在這次期中考試中成績(jī)()這么差。(2)()天氣寒冷，但是爺爺()堅(jiān)持去公園鍛煉。(3)父親()站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。(4)我剛走到后院的棗樹旁邊，()看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……5．按要求仿寫詞語(yǔ)。(6分)(1)躡手躡腳(ABAC式)________________________________________________(2)黑洞洞(ABB式)________________________________________________(3)一瞬間(時(shí)間短的詞語(yǔ))________________________________________________(4)滴滴答答(寫聲音的四字詞語(yǔ))________________________________________________6．我會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)緩慢—()舒暢—()恍然大悟—()快樂—()潮濕—()波瀾壯闊—()7．句子訓(xùn)練。(8分)(1)我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)_________________________________________________________(2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動(dòng)聽的聲音。(修改病句)_________________________________________________________(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)______________，____________下面是那________________，__________________靜靜地站立著。(4)王老師急得直跺腳。(照樣子補(bǔ)充句子)媽媽累得______________________。______________________得______________________。二、教材回顧。(1～5題每空0.5分，6題5分，共14分)1．《大自然的聲音》一文是圍繞“__________________________”這句話來(lái)寫的，從________、________、__________這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。2．水，也是大自然的__________________。下雨的時(shí)候，他喜歡玩____________。小雨滴____________，一場(chǎng)________________便開始了。滴滴答答……____________……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；________________，____________________，都發(fā)出不同的聲音。3．《父親、樹林和鳥》一文開頭用“___________________________”這句話直接點(diǎn)題，概括了________、________和________三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了________________________________。4．《帶刺的朋友》一文描寫刺猬活動(dòng)的順序是______________________________、馱棗離去。5．亂入池中看不見，__________________________。6．你身邊有哪些不文明或令人溫暖的行為，用幾句話寫寫你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(25分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)演奏—()激動(dòng)—()溫柔—()2．這段話的中心句是___________________________________________(1分)3．“樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲?！边@一句是把________比作________。(2分)4．__________，讓人感受到大自然的溫柔；__________，讓人感受到大自然的威力。(2分)5．這一段主要是寫風(fēng)經(jīng)過(guò)________時(shí)，吹動(dòng)________發(fā)出的聲音。(2分)(二)課外閱讀(15分)我愛大自然可以說(shuō)，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛卻是對(duì)大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的對(duì)象。那美麗、遼闊的草原就更令我迷戀?？傊痪湓?，我愛大自然的一切。大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，還是銀妝素裹的寒冬，都令人回味烏窮，浮想連翩。大自然像一位神奇的裁縫，它揮動(dòng)自己神奇的剪刀，為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，它又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。大自然像一位知識(shí)淵博的老師。它派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理；它讓綠葉告訴人們默默無(wú)聞的工作，卻不要計(jì)算報(bào)酬的道理；它又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。大自然又像一位慈母。它撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹，它讓人們?cè)跇湎抡陉?yáng)，它讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?，它讓人們摘食樹上的果子，它讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，它都滿足，只要是能夠原諒的錯(cuò)誤，它都用自己博大的胸懷去包容。人類在它溫暖的懷抱里成長(zhǎng)，它也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。大自然又像一位嚴(yán)父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。因?yàn)檫@一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、美麗和善良。6．用橫線畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。(2分)秋高汽爽()銀妝素裹()回味烏窮()浮想連翩()7．用“____”畫出第二至五自然段的中心句。(2分)8．文章按照______—______—______的結(jié)構(gòu)，寫出了大自然的________、________和________。(3分)9．這篇文章展開了豐富的____________和____________，同時(shí)運(yùn)用了______________和______________的修辭手法，把大自然想象成了____________、________、________、________、________。從這些想象之中，我體會(huì)到作者對(duì)大自然____________的思想感情。(5分)10．大自然，像一位嚴(yán)父，它懲罰了哪些人？發(fā)揮想象寫一寫。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作展示。(25分)生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象或問(wèn)題有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)們列舉的現(xiàn)象或問(wèn)題中選擇一個(gè)，以《我有一個(gè)想法》為題寫一篇習(xí)作。參考答案：第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.sùnyuánlíngchōng(1)shùn(2)huǎn(3)níng(4)cōng2．(1)湊奏(2)嘀滴(3)寧凝(4)溫濕(5)勿勿匆匆3．晨霧溫柔激動(dòng)敲打蟲鳴翅膀琴聲器官伸出小偷4．(1)居然(2)雖然仍然(3)突然(4)忽然5．示例：(1)笨手笨腳輕手輕腳盡職盡責(zé)(2)濕漉漉亮晶晶白茫茫(3)眨眼間剎那間彈指間(4)叮叮咚咚嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝6．急速煩悶百思不解痛苦干燥風(fēng)平浪靜7．(1)我恍然大悟：這是刺猬。(2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息，聽到了鳥兒動(dòng)聽的聲音。(3)示例：彎彎的月亮彎彎的月亮彎彎的小橋彎彎的小橋(4)示例：直喘氣小紅高興跳了起來(lái)二、1.大自然有許多美妙的聲音風(fēng)水動(dòng)物2．音樂家打擊樂器敲敲打打熱鬧的音樂會(huì)叮叮咚咚所有的房子房子的屋頂和窗戶3．父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥父親樹林鳥父親對(duì)鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭4．上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗5．聞歌始覺有人來(lái)6．示例：有人在公共場(chǎng)合吸煙，我認(rèn)為這是不道德的，因?yàn)檫@些地方有兒童、孕婦或是老人，對(duì)他們的身體會(huì)造成傷害，希望愛吸煙的人要為他人著想。三、(一)1.彈奏興奮輕柔2．風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。3．樹葉歌手4．微風(fēng)時(shí)狂風(fēng)時(shí)5.森林樹葉(二)6.汽氣妝裝烏無(wú)連聯(lián)7．大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。大自然像一位神奇的裁縫，它揮動(dòng)自己神奇的剪刀，為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。大自然像一位知識(shí)淵博的老師。大自然又像一位慈母。8．總分總神奇美麗善良9．聯(lián)想想象比喻擬人魔術(shù)師裁縫老師慈母嚴(yán)父無(wú)比熱愛10．示例：它讓那些亂砍濫伐的人體會(huì)荒漠的滋味；它讓那些肆意開墾的人，感受風(fēng)沙和水患的恐慌；它讓那些竭澤而漁的人再也沒有了收獲。四、例文略。部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷一、漢字小幫手(40分)1．根據(jù)拼音寫出同音字。(12分)eq\x(jī)()動(dòng)打()公()()器eq\x(qì)()官放()()車生()eq\x(shī)潮()()人()去老()2．辨字組詞。(12分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奏（）,湊（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鳴（）,雞（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(滴（）,嘀（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(偷（）,愉（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(獵（）,錯(cuò)（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(抖（）,科（）))3．查字典填空。(8分)(1)器：查()部，再查()畫，()結(jié)構(gòu)，組詞：()。(2)受：查()部，再查()畫，()結(jié)構(gòu)，組詞：()。4．加一加，組成新字寫在后面的括號(hào)里，并組詞。(8分)勿＋心＝()()果＋頁(yè)＝()()日＋音＝()()雨＋路＝()()二、詞語(yǔ)一點(diǎn)通(36分)1．讀拼音寫詞語(yǔ)。(12分)qīnɡróuménɡyǎnbízishēnshǒuchìbǎnɡcōnɡm(xù)ínɡshuǐɡōucōnɡm(xù)ánɡ2．寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(8分)(1)大自然有許多美妙的聲音。()(2)每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。()(3)我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！()(4)水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒了蹤影。()3．從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換句子中的畫線部分。(8分)eq\x(\a\al(洶涌澎湃凝神靜氣,恍然大悟躡手躡腳))(1)這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個(gè)例子，我才一下子明白過(guò)來(lái)。()(2)兩洋的海水交織在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞擊。()(3)為了不影響別人，同學(xué)們?cè)陂営[室里放輕腳步，非常小心地走。()(4)我茫茫然地望著神情專注、心氣平和的像樹一般兀立的父親。()4．連線。(8分)霧蒙蒙eq\a\vs4\al(的)水溝眼兒濃濃的樹林黑洞洞的東西圓乎乎的草木氣息三、句子助力車(24分)1．選擇合適的序號(hào)填空。(4分)eq\x(\a\al(①直掉眼淚②直瞪眼,③跳起來(lái)④直跺腳))(1)妹妹高興得________。(2)爸爸氣得________。(3)小紅急得________。(4)弟弟痛得________。2．用句子中加點(diǎn)的詞寫一句話。(4分)(1)(可是我)并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。沒有……沒有……：________________________________________________________________________________________________(2)我恍然大悟：這不是刺猬嗎？恍然大悟：________________________________________________3．說(shuō)說(shuō)下列句子主要運(yùn)用了什么修辭手法，并用這種修辭手法寫句子。(12分)(1)紅棗如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。()___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。()____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。()__________________________________________________________________________________________________________________4．按要求寫句子。(4分)(1)月光灑在地上。(擴(kuò)句)________________________________________________________________________________________________________________(2)父親站在樹林里聽鳥的叫聲和鳥的氣味。(修改病句)__________________________________________________________________________________________________________________參考答案：第七單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷一、1.激擊雞機(jī)器棄汽氣濕詩(shī)失師2.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奏（演奏）,湊（湊合）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鳴（鳴叫）,雞（小雞）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(滴（雨滴）,嘀（嘀咕）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(偷（小偷）,愉（愉快）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(獵（打獵）,錯(cuò)（錯(cuò)誤）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(抖（發(fā)抖）,科（科學(xué)）))3．(1)口13上中下器具(2)4上中下接受4．忽忽然顆顆粒暗黑暗露露珠二、1.輕柔蒙眼鼻子伸手翅膀聰明水溝匆忙2．(1)美好(2)舒適(3)佩服(4)蹤跡3．(1)恍然大悟(2)洶涌澎湃(3)躡手躡腳(4)凝神靜氣4．霧蒙蒙的水溝眼兒濃濃的樹林黑洞洞的東西圓乎乎的草木氣息三、1.(1)③(2)②(3)④(4)①2．示例：(1)面對(duì)困難，他沒有膽怯，沒有一絲慌亂，而是勇敢地迎上去。(2)我恍然大悟，原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單。3．(1)比喻太陽(yáng)像個(gè)大火爐。(2)排比、擬人冬沒有春的艷麗，沒有夏的張揚(yáng)，沒有秋的豐盛，而她所獨(dú)有的即是那份純潔、堅(jiān)毅、忘我的品質(zhì)。(3)擬人小鳥在枝頭唱歌。部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(35分)1．看拼音，寫詞語(yǔ)。(9分)zhāoyánggǎnshòushīqìhēiànyǎnzòucōngmángjīdòngróuruǎnqínshēng2．猜謎語(yǔ)。(3分)(1)四方來(lái)合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)。打一字：()(2)小時(shí)繃著青臉皮，老來(lái)皺起紅臉皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不稀奇。打一物：()(3)只有一只耳，只長(zhǎng)在左邊，總是在右邊。打一字：()3．填上合適的修飾詞。(6分)()的鳥兒()的羽毛()的翅膀()的枝條()的月光()的歌聲4．寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(5分)(1)大自然有許多美妙的聲音。()(2)我在歌唱，我很快樂！()(3)所有的鳥都抖動(dòng)著渾身的羽翎。()(4)鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間……()(5)當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的。()5．照樣子補(bǔ)全句子。(12分)(1)例：風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。________，是大自然的音樂家，他會(huì)在______________________。________，是大自然的畫家，他會(huì)在________________________。(2)例：他跑得像兔子一樣快。天藍(lán)得____________________________。拉練結(jié)束了，大家累得____________________________。___________________得________________________________。(3)接著往下寫。遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，____________________________……二、綜合展示廳(10分)6．寫出自己的理解。(5分)早在12年前，習(xí)近平就說(shuō)過(guò)“綠水青山就是金山銀山”，你怎么理解他說(shuō)的這句話的意思？________________________________________________________________________________________________________________7．在我們的身邊，有許多“小榜樣”，有的是學(xué)習(xí)尖子，有的是體育健將，有的是“活雷鋒”……說(shuō)說(shuō)他們的故事，說(shuō)清楚他們?yōu)槭裁词恰靶“駱印薄?5分)________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(13分)8．根據(jù)正確的理解和記憶填寫。(8分)(1)__________是鳥和樹林最快活的時(shí)刻，也是__________最快活的時(shí)刻。(2)帶刺的朋友是__________，它的刺能幫它扎__________。(3)__________和__________是大自然的音樂家，__________是大自然的歌手。(4)夏季，我和父母來(lái)到荷塘邊?？吹讲缮彽纳倥┲G色的裙子在荷葉間穿梭，少女紅紅的臉龐掩映在盛開的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩(shī)句：____________________，____________________。9．判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)(1)《帶刺的朋友》是宗介華的一篇童話，實(shí)際上刺猬是沒有這樣的偷棗本領(lǐng)的。()(2)“我真高興，父親不是獵人。”這句話表達(dá)了“我”對(duì)鳥的喜愛和保護(hù)之情。父親太了解鳥了，如果他是獵人，會(huì)傷害很多鳥。()(3)“小溪淙淙地流向河流”中“淙淙”是用來(lái)描寫聲音的，這類詞叫擬聲詞。()(4)“千丈青山襯著一道白銀”中的“白銀”是指天上的白云。()(5)“水，也是大自然的音樂家”是一個(gè)比喻句。()四、閱讀檢閱臺(tái)(22分)10．課內(nèi)閱讀。(12分)我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)?！笆秦垼€是別的什么？”我暗暗地猜測(cè)著。那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來(lái)。后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……(1)“詭”用部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。它在字典中的解釋有：A.欺詐，奸猾。B.怪異，出乎尋常?！霸幟亍钡摹霸帯睉?yīng)選擇意思()。(3分)(2)文中“那個(gè)東西”指的是________。(2分)(3)用“——”畫出描寫帶刺的朋友偷棗很高明的句子。(2分)(4)怎樣理解句子“我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)”？()(3分)A．刺猬不小心從樹上掉了下來(lái)，為了得到棗子，摔痛了也顧不上。B．刺猬是為了節(jié)約偷棗的時(shí)間，才有意從樹上摔下來(lái)的。(5)從這些文字中，我讀出了作者_(dá)_____________之情。(2分)11．課外閱讀。(10分)種花的郵差有個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣，二十年一晃而過(guò)，人、事、物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現(xiàn)在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了。“這樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹、充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。有一天當(dāng)他送完信，心事重重地準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)了一家花店?！皩?duì)了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買了一把野花的種子，從第二天開始，他帶著這些種子撒在往來(lái)的路上。就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……他始終持續(xù)撒播著野花種子。沒多久，那條他已經(jīng)來(lái)回走了二十年的荒涼道路上，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。種子和花香對(duì)村莊里的人來(lái)說(shuō)，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。(1)與“一晃而過(guò)”的“晃”字讀音不同的是()(2分)A．搖晃B．晃眼C．晃動(dòng)D．晃來(lái)晃去(2)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分)荒涼——()遺憾——()持續(xù)——()(3)郵差沒種花之前，經(jīng)過(guò)從郵局到村莊的道路時(shí)，心情會(huì)是()的。(2分)A．高興B．無(wú)所謂C．有點(diǎn)失落、遺憾D．悲痛(4)概括這篇短文的內(nèi)容。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(20分)12．大自然一年四季都像多彩的圖畫，更有許多有趣的事情。請(qǐng)你任選一個(gè)季節(jié)，把你看到的、想到的、聽到的寫下來(lái)。題目自擬，表達(dá)要清楚，語(yǔ)句要通順。參考答案：第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.朝陽(yáng)感受濕氣黑暗演奏匆忙激動(dòng)柔軟琴聲2．(1)器(2)棗(3)聰3．示例：可愛柔軟美麗擺動(dòng)皎潔動(dòng)聽4．(1)奇妙(2)開心(3)振動(dòng)(4)一轉(zhuǎn)眼(5)吹過(guò)5．示例：(1)雷空中自由唱歌云朵天上畫出各種漂亮的圖案(2)像一塊藍(lán)水晶像是散了架秋天的楓葉紅像火一樣(3)彎彎的小橋旁邊有一條彎彎的小船二、6.示例：習(xí)近平的話強(qiáng)調(diào)了保護(hù)自然環(huán)境的重要意義，說(shuō)明綠色生態(tài)環(huán)境是我們?nèi)祟愃匦璧馁Y源。如果我們?yōu)榱搜矍暗睦嫫茐牧谁h(huán)境，將得不償失。我們要在保護(hù)環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)。7．示例：我的同桌余春非常樂于助人。那次，我在操場(chǎng)上跑步，突然我的鞋帶開了，我就“砰”地一下摔倒了，當(dāng)時(shí)我的小腿破了一個(gè)口子，嘴巴里也撞出了血，余春連忙把我送到醫(yī)務(wù)室。??！這樣的感覺真的好溫暖！三、8.(1)黎明時(shí)父親(2)刺猬紅棗(3)風(fēng)水動(dòng)物(4)荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開9．(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√四、10.(1)讠6B(2)刺猬(3)它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。(4)B(5)對(duì)刺猬的喜愛11．(1)B(2)繁華滿足中斷(3)C(4)短文寫了郵差二十年走在一條荒涼、塵土飛揚(yáng)的道路上，后來(lái)看到花店，買來(lái)野花的種子撒在往來(lái)的道路上，使道路鮮花四季盛開，得到了大家的稱贊。五、12.略。部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元主題訓(xùn)練卷我與自然一、主題感悟(每空2分，共52分)1.會(huì)發(fā)聲的大自然(1)《大自然的聲音》一文的中心句是______________________。文中把________、________、________都看作是大自然的音樂家。(2)文中有許多描寫聲音的詞語(yǔ)，如：嘰嘰喳喳、叮叮咚咚，你還能寫出三個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？____________________________________(3)他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”這一句寫出了作者對(duì)大自然的________之情。(4)動(dòng)物是大自然的歌手。____________，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；______________，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；____________，聽聽蟈蟈的歌唱。2.愛鳥的父親(1)春天的黎明，父親來(lái)到樹林邊聞到了____________；沒有風(fēng)，看到了______________，就知道“林子里有不少鳥”。(2)父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？()(多選)①父親對(duì)鳥的氣味很敏感，對(duì)鳥的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；②父親說(shuō)話的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥；③鳥快活的時(shí)刻父親也快活。(3)我真高興，父親不是獵人。這句話是說(shuō)父親愛鳥而不會(huì)__________，這樣寫也表現(xiàn)了作者對(duì)鳥的______________。3.有趣的朋友(1)“帶刺的朋友”指的是________，它能利用刺來(lái)________。(2)刺猬偷棗的經(jīng)過(guò)是：____________(排序)①打滾扎棗②爬樹搖棗③馱棗快跑④落地歸棗(3)文中表達(dá)了“我”對(duì)刺猬的________________之情。(4)文中作者對(duì)刺猬的稱呼由____________到___________