《自制禮物-制作插花》（教學(xué)設(shè)計）皖教版五年級下冊綜合實踐活動

《自制禮物—制作插花》（教學(xué)設(shè)計）皖教版五年級下冊綜合實踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自皖教版五年級下冊綜合實踐活動教材，章節(jié)為《自制禮物—制作插花》。課程主要內(nèi)容包括：

1.了解插花的基本概念、分類和藝術(shù)特點，讓學(xué)生認識到插花是一種獨特的藝術(shù)表達方式。

2.學(xué)習(xí)插花的基本技巧，如選材、修剪、構(gòu)思、搭配等，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力。

3.以小組合作的形式，學(xué)生自行設(shè)計并制作一份插花作品，作為禮物送給親朋好友，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和關(guān)愛他人的意識。

4.通過對插花作品的欣賞和評價，提高學(xué)生審美能力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

5.結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日或特殊場合，了解插花在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力。

教學(xué)過程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，進行實際操作，使學(xué)生在動手動腦中收獲知識，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)：通過插花作品的欣賞和制作，讓學(xué)生感受美的存在，提高審美能力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

2.提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)：在插花制作過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，獨立思考，創(chuàng)作出具有個性的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

3.增強學(xué)生的實踐素養(yǎng)：學(xué)生通過親自動手制作插花，掌握插花的基本技巧，提高動手能力，培養(yǎng)生活實踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作素養(yǎng)：在小組合作制作插花的過程中，學(xué)會溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神和關(guān)愛他人的意識。

5.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過了解插花在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生更加了解我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）插花的基本概念、分類和藝術(shù)特點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解插花的基本概念，如插花的定義、分類和藝術(shù)特點等，以便于學(xué)生對插花有一個全面的了解。

（2）插花的基本技巧：選材、修剪、構(gòu)思、搭配等是本節(jié)課的重點內(nèi)容，學(xué)生需要通過實踐操作，掌握這些基本技巧，提高自己的動手能力。

（3）插花作品的創(chuàng)作：學(xué)生需要在小組合作的過程中，自行設(shè)計并制作一份插花作品，這是本節(jié)課的重點任務(wù)，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗。

（4）插花在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：了解插花在我國傳統(tǒng)節(jié)日或特殊場合的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力和文化素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：

（1）插花技巧的掌握：對于部分學(xué)生來說，插花技巧的掌握可能存在一定的困難，如選材、修剪、構(gòu)思、搭配等，這些都需要教師在教學(xué)中進行針對性的講解和示范。

（2）插花作品的創(chuàng)作：學(xué)生在創(chuàng)作插花作品時，可能會遇到構(gòu)思困難、搭配不協(xié)調(diào)等問題，這些都是本節(jié)課的難點。

（3）插花藝術(shù)的理解：插花是一種獨特的藝術(shù)表達方式，學(xué)生需要理解其背后的藝術(shù)原理和審美價值，這對于部分學(xué)生來說可能較為困難。

（4）傳統(tǒng)文化的融入：學(xué)生在了解插花在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用時，需要了解其與文化傳統(tǒng)的關(guān)系，這可能需要教師在教學(xué)過程中進行深入的講解和引導(dǎo)。

針對以上重點和難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如講解、示范、實踐操作等，幫助學(xué)生理解和掌握插花的基本知識和技巧，突破難點，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解插花的基本概念、分類和藝術(shù)特點時，教師可以通過講授法，系統(tǒng)、全面地向?qū)W生傳授相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立起對插花的整體認識。

2.實踐操作法：在教授插花的基本技巧和作品創(chuàng)作時，采用實踐操作法，讓學(xué)生親自動手實踐，通過實際操作來提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作水平。

3.小組合作法：在插花作品創(chuàng)作環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組合作，鼓勵學(xué)生相互交流、協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等形式展示插花作品，讓學(xué)生更直觀地感受插花藝術(shù)的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的插花作品欣賞和創(chuàng)作靈感，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行插花技巧的模擬演示，讓學(xué)生更清晰地了解和掌握插花技巧，提高教學(xué)效果。

4.互動平臺：利用互動平臺，進行課堂提問、討論交流，促進學(xué)生主動思考，提高課堂參與度。

5.評價軟件：運用評價軟件，對學(xué)生的插花作品進行評價，給予學(xué)生及時的反饋，促進學(xué)生的自我提高。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《自制禮物—制作插花》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是插花嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些精美的插花作品圖片，讓學(xué)生初步感受插花藝術(shù)的美。

簡短介紹插花的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.插花基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解插花的基本概念、分類和藝術(shù)特點。

過程：

講解插花的定義，包括其主要分類和藝術(shù)特點。

詳細介紹插花的分類和藝術(shù)特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.插花案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解插花作品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的插花案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解插花作品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用插花作品解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與插花相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對插花作品的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)插花作品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括插花的基本概念、分類、案例分析等。

強調(diào)插花作品在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用插花作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于插花作品的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.插花的基本概念：插花是一種藝術(shù)形式，它將植物的枝葉、花朵等經(jīng)過修剪、整理和搭配，放入容器中，創(chuàng)造出一種和諧、美觀的景象。插花有著悠久的歷史，是一種富有生命力的藝術(shù)。

2.插花的分類：根據(jù)不同的標準，插花可以分為不同的類型，如按照花卉的種類、顏色、形狀等進行分類。了解插花的不同分類有助于更好地欣賞和創(chuàng)作插花作品。

3.插花的藝術(shù)特點：插花作品具有以下幾個藝術(shù)特點：和諧性、對比性、節(jié)奏感、立體感等。掌握這些藝術(shù)特點，有助于提高插花作品的審美價值。

4.插花的基本技巧：制作插花作品需要掌握一些基本技巧，如選材、修剪、構(gòu)思、搭配等。選材要求選擇新鮮、生機勃勃的花卉；修剪時要保持花卉的自然形態(tài)，去掉多余的枝葉；構(gòu)思時要考慮整體布局和色彩搭配；搭配時要注重花卉之間的和諧統(tǒng)一。

5.插花作品的創(chuàng)作：創(chuàng)作插花作品需要遵循一定的步驟，包括選擇容器、挑選花卉、設(shè)計布局、進行修剪和搭配等。在創(chuàng)作過程中，要充分展示花卉的美麗，同時注意作品的整體美感。

6.插花在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：插花不僅可以作為一種藝術(shù)欣賞，還可以應(yīng)用于日常生活，如節(jié)日慶祝、宴會裝飾、家居擺放等。了解插花在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，有助于提高學(xué)生的實際操作能力和生活品味。

7.傳統(tǒng)節(jié)日與插花：在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，插花有著重要的地位，如春節(jié)期間的插花迎春、端午節(jié)的插花避邪等。了解插花在傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用，有助于傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。

8.插花的欣賞與評價：欣賞插花作品時要關(guān)注其造型、色彩、意境等方面；評價插花作品時要考慮其創(chuàng)意、技巧、美感等因素。學(xué)會欣賞和評價插花作品，有助于提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.制作插花作品：請學(xué)生在家中選擇一個容器，利用新鮮的花卉，創(chuàng)作一份插花作品，可以是盤花、瓶花或其他形式的插花。要求作品具有創(chuàng)意和美感。

2.調(diào)查插花在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生觀察家中或周圍的環(huán)境中，插花是如何被應(yīng)用的，如節(jié)日慶祝、宴會裝飾、家居擺放等。將觀察到的插花作品拍照，并在課堂上分享。

3.了解插花的傳統(tǒng)文化意義：讓學(xué)生調(diào)查插花在我國傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用，如春節(jié)、端午節(jié)等。了解插花在傳統(tǒng)節(jié)日中的象征意義和文化內(nèi)涵。

4.撰寫插花欣賞評價文章：選擇一幅插花作品，從造型、色彩、意境等方面進行欣賞和評價，撰寫一篇300字左右的短文。

5.設(shè)計插花課程：請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一堂插花課程，包括課程目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，并在課堂上分享。板書設(shè)計①插花的基本概念：插花是一種藝術(shù)形式，通過修剪、整理和搭配植物的枝葉、花朵等，在容器中創(chuàng)造出和諧、美觀的景象。

②插花的分類：根據(jù)不同的標準，插花可以分為不同的類型，如按照花卉的種類、顏色、形狀等進行分類。

③插花的藝術(shù)特點：插花作品具有和諧性、對比性、節(jié)奏感、立體感等藝術(shù)特點，掌握這些藝術(shù)特點有助于提高插花作品的審美價值。

④插花的基本技巧：制作插花作品需要掌握選材、修剪、構(gòu)思、搭配等基本技巧，這些技巧的掌握有助于提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

⑤插花作品的創(chuàng)作：創(chuàng)作插花作品需要遵循一定的步驟，包括選擇容器、挑選花卉、設(shè)計布局、進行修剪和搭配等。在創(chuàng)作過程中，要充分展示花卉的美麗，同時注意作品的整體美感。

⑥插花在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：插花不僅可以作為一種藝術(shù)欣賞，還可以應(yīng)用于日常生活，如節(jié)日慶祝、宴