八年級歷史下冊 第五單元 第20課《國際地位的顯著提高》教案1 岳麓版

八年級歷史下冊第五單元第20課《國際地位的顯著提高》教案1岳麓版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級歷史下冊第五單元第20課《國際地位的顯著提高》教案1岳麓版課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第五單元第20課《國際地位的顯著提高》

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第20課時

4.教學時數：45分鐘

教學內容：

1.了解我國在國際事務中的地位和作用。

2.掌握我國恢復聯合國合法席位、中美建交、中日建交等重大事件。

3.了解我國在國際地位的提高對國內發(fā)展的影響。

教學過程：

1.導入新課：回顧上一課內容，引導學生關注我國在國際事務中的地位變化。

2.第一環(huán)節(jié)：我國恢復聯合國合法席位

（1）介紹背景和過程。

（2）分析我國恢復聯合國合法席位的意義。

3.第二環(huán)節(jié)：中美建交

（1）回顧中美關系的發(fā)展歷程。

（2）分析中美建交的原因和影響。

4.第三環(huán)節(jié)：中日建交

（1）介紹中日關系的發(fā)展歷程。

（2）分析中日建交的原因和影響。

5.第四環(huán)節(jié)：我國國際地位提高的影響

（1）探討我國國際地位提高對國內發(fā)展的影響。

（2）分析我國在國際事務中的作用和地位。

6.總結：強調我國在國際地位的顯著提高，激發(fā)學生的民族自豪感。

教學評價：

1.學生對我國恢復聯合國合法席位、中美建交、中日建交等事件的了解程度。

2.學生對我國國際地位提高對國內發(fā)展的影響的認識。

3.學生在課堂上的參與度和討論積極性。核心素養(yǎng)目標1.歷史理解能力：使學生能夠從歷史事件中理解我國在國際事務中的地位和作用，認識到國際地位提高對我國的重要性。

2.時空觀念：培養(yǎng)學生通過歷史事件，把握時代背景，認識到我國在國際地位提高的關鍵時期。

3.史料實證：引導學生通過教材和資料，了解我國恢復聯合國合法席位、中美建交、中日建交等重大事件，學會運用史料進行分析。

4.家國情懷：激發(fā)學生民族自豪感，增強國家認同感，培養(yǎng)學生為國家和民族的事業(yè)而努力奮斗的責任感。

5.國際視野：通過本節(jié)課的學習，使學生具備一定的國際視野，了解國際關系，認識到我國在國際事務中的地位和作用。教學難點與重點1.教學重點

（1）我國恢復聯合國合法席位的過程及意義。

-詳細講解我國在1971年恢復聯合國合法席位的歷史背景、過程和國內外反響。

-強調這一事件對我國國際地位提升的重要意義。

（2）中美建交的原因、過程及影響。

-分析中美關系從敵對到正?；难葑冞^程，重點講解中美建交的原因。

-闡述中美建交對我國國際地位提高的影響。

（3）中日建交的原因、過程及影響。

-介紹中日關系的發(fā)展歷程，分析中日建交的原因。

-講解中日建交對我國國際地位提升的作用。

（4）我國國際地位提高對國內發(fā)展的影響。

-探討我國國際地位提高對政治、經濟、文化等方面的影響。

-強調國際地位提高對我國社會主義現代化建設的推動作用。

2.教學難點

（1）我國恢復聯合國合法席位的復雜背景。

-學生難以理解當時國際政治格局的復雜性，需要教師用生動的案例和圖片進行解釋。

（2）中美、中日關系正?；膬韧庖蛩?。

-學生對國際關系中的外交策略、利益交換等理解有限，需要教師詳細講解。

（3）我國國際地位提高對國內發(fā)展的影響。

-學生可能難以理解國際地位提高與國內發(fā)展的內在聯系，教師需用具體實例進行說明。

（4）歷史事件之間的聯系和區(qū)別。

-學生容易混淆我國恢復聯合國合法席位、中美建交、中日建交等事件，教師需通過時間線索、事件對比等方式幫助學生梳理。

針對以上教學難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）運用多媒體教學手段，如圖片、視頻、時間軸等，直觀展示歷史事件，降低理解難度。

（2）組織小組討論，讓學生通過合作學習，共同探討和理解國際關系中的外交策略和利益交換。

（3）結合現實案例，如我國在國際舞臺上的重要作用，幫助學生理解國際地位提高對國內發(fā)展的積極影響。

（4）設計對比分析題，讓學生在比較中掌握歷史事件的聯系和區(qū)別，提高歷史思維能力。教學資源1.硬件資源：

-電腦

-投影儀

-白板

-歷史教材

2.軟件資源：

-歷史學習軟件

-多媒體教學課件

-時間軸制作軟件

3.課程平臺：

-學校課程管理系統

-電子教室

4.信息化資源：

-歷史圖片資料庫

-歷史視頻資料庫

-數字化地圖資源

5.教學手段：

-PPT展示

-視頻播放

-小組合作學習

-對比分析

-課堂討論

-案例教學

6.輔助教具：

-歷史事件時間軸海報

-國際關系圖解

-教學掛圖

-相關歷史文獻復印件

7.網絡資源：

-校內教育資源庫

-電子圖書館

-歷史學科網站資源（不提供網址，由教師根據實際情況選?。┙虒W流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《國際地位的顯著提高》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過我國在國際事務中的地位和作用？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國國際地位提高的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國在國際事務中的地位和作用。這一地位是通過一系列重大事件逐步提高的，如恢復聯合國合法席位、中美建交、中日建交等。這些事件展示了我國在國際事務中的重要性和影響力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。以我國恢復聯合國合法席位為例，分析這一事件背后的原因、過程及其在國際舞臺上的意義。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調我國恢復聯合國合法席位、中美建交、中日建交這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解這些事件對我國國際地位提高的影響。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與我國國際地位提高相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。模擬聯合國會議，讓學生們親身體驗國際事務中的外交互動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動的體驗。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我國國際地位提高對國內發(fā)展的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了我國在國際事務中的地位和作用，以及如何通過一系列重大事件提高國際地位。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關注我國在國際事務中的地位變化。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-歷史紀錄片：關于我國恢復聯合國合法席位、中美建交、中日建交等重大事件的歷史紀錄片，可以幫助學生更直觀地了解歷史背景和過程。

-專業(yè)書籍：推薦學生閱讀《中國現代外交史》、《中美關系史》等專業(yè)書籍，以深入了解我國在國際事務中的地位和作用。

-人物訪談：尋找與這些重大事件相關的歷史見證人訪談，了解他們的親身經歷和感受，增加學習的真實感。

-政府文件：查閱我國政府關于這些事件的聲明、公告等官方文件，了解我國官方立場和態(tài)度。

-學術論文：推薦學生閱讀相關學術論文，如《我國恢復聯合國合法席位的歷史意義》、《中美建交的戰(zhàn)略考量》等，提高學生的學術素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-組織學生參觀歷史博物館或紀念館，了解我國在國際事務中的地位提高的歷史足跡。

-鼓勵學生進行家庭訪談，了解長輩對這些歷史事件的看法和記憶，培養(yǎng)學生尊重歷史、珍視傳統的價值觀。

-開展課堂辯論活動，讓學生就我國國際地位提高對國內發(fā)展的影響展開辯論，提高學生的思辨能力和表達能力。

-布置課后作業(yè)，要求學生撰寫關于這些重大事件的歷史分析報告，培養(yǎng)學生的學習能力和研究能力。

-建議學生關注時事政治，了解我國在國際事務中的最新動態(tài)，提高學生的國際視野。典型例題講解例題一：

題目：請結合教材內容，闡述我國恢復聯合國合法席位的過程及意義。

答案：

我國恢復聯合國合法席位的過程如下：

1.1971年，第26屆聯合國大會就恢復我國在聯合國的合法席位進行投票。

2.投票結果顯示，我國以壓倒性多數票通過了恢復聯合國合法席位的決議。

3.我國代表團團長喬冠華在聯合國大會上發(fā)表講話，闡述我國外交政策和發(fā)展道路。

我國恢復聯合國合法席位的意義：

1.提高了我國在國際事務中的地位和影響力。

2.有力地打擊了帝國主義和霸權主義，維護了世界和平與正義。

3.為我國在國際舞臺上發(fā)揮更大作用奠定了基礎。

例題二：

題目：請分析中美建交的原因、過程及影響。

答案：

中美建交的原因：

1.冷戰(zhàn)時期，美國與蘇聯爭霸，美國需要改善與我國的關系，共同對抗蘇聯。

2.我國綜合國力的增強，使得美國認識到與我國建立外交關系的必要性。

中美建交的過程：

1.1971年，美國國家安全事務助理基辛格秘密訪華。

2.1972年，美國總統尼克松正式訪華，雙方簽署《上海公報》。

3.1978年，中美簽署《建交公報》。

4.1979年，中美正式建立外交關系。

中美建交的影響：

1.有助于改善我國在國際舞臺上的地位。

2.促進了我國與美國在經濟、科技、文化等領域的交流與合作。

3.對我國外交格局產生了深遠影響，為我國與其他國家建立外交關系樹立了榜樣。

例題三：

題目：請闡述中日建交的原因、過程及影響。

答案：

中日建交的原因：

1.冷戰(zhàn)時期，日本與美國保持緊密的同盟關系，美國對日本的外交政策產生了一定影響。

2.我國綜合國力的增強，使得日本認識到與我國建立外交關系的必要性。

中日建交的過程：

1.1972年，日本首相田中角榮訪華。

2.雙方簽署《中日聯合聲明》。

3.1972年9月，中日正式建立外交關系。

中日建交的影響：

1.有助于提高我國在國際事務中的地位。

2.促進了我國與日本在經濟、科技、文化等領域的交流與合作。

3.對我國外交格局產生了積極影響，為我國與其他國家建立外交關系提供了借鑒。

例題四：

題目：請分析我國國際地位提高對國內發(fā)展的影響。

答案：

我國國際地位提高對國內發(fā)展的影響如下：

1.政治層面：國際地位提高有利于我國在國際事務中發(fā)揮更大作用，維護國家主權和利益。

2.經濟層面：國際地位提高吸引了大量外資和技術，促進了我國經濟的快速發(fā)展。

3.文化層面：國際地位提高使得我國文化在世界范圍內得到傳播和認可，提升了我國文化的國際影響力。

4.安全層面：國際地位提高有利于我國在國際安全事務中發(fā)揮積極作用，維護國家安全和穩(wěn)定。

例題五：

題目：請結合教材內容，分析我國在國際事務中的地位和作用。

答案：

我國在國際事務中的地位和作用如下：

1.政治地位：我國是聯合國安理會常任理事國，具有否決權，對國際事務具有重要影響力。

2.經濟地位：我國是世界第二大經濟體，對全球經濟增長的貢獻率較高，對世界經濟具有舉足輕重的作用。

3.文化地位：我國擁有悠久的歷史和豐富的文化，對世界文化多樣性具有積極貢獻。

4.安全地位：我國積極參與國際安全事務，維護世界和平與穩(wěn)定，對國際安全具有重要作用。板書設計1.板書目的：明確展示本節(jié)課的核心內容，幫助學生梳理知識結構，突出重點，便于學生理解和記憶。

板書內容：

```

八年級歷史下冊第五單元第20課國際地位的顯著提高

一、恢復聯合國合法席位

1.過程

2.意義

二、中美建交

1.原因

2.過程

3.影響

三、中日建交

1.原因

2.過程

3.影響

四、國際地位提高的影響

1.政治

2.經濟

3.文化

4.安全

```

2.板書結構：采用層級式結構，清晰展示各部分內容之間的邏輯關系，條理分明。

3.板書特點：

-簡潔明了：每個部分僅用關鍵詞或簡短句子概括，避免冗長解釋。

-突出重點：使用不同顏色的粉筆，高亮關鍵詞和重要信息，強化記憶。

-準確精煉：確保每個詞、每個句子都準確無誤，精煉傳達知識點。

-概括性強：通過板書，學生能迅速把握本節(jié)課的核心內容和知識框架。

4.藝術性和趣味性：

-使用圖示、箭頭等元素，使板書更具動態(tài)感，提高視覺效果。

-在關鍵信息旁邊適當添加相關歷史人物的簡筆畫，增加趣味性。

-設計時間軸或流程圖，直觀展示歷史事件的發(fā)展脈絡。課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

今天我們學習了《國際地位的顯著提高》，通過學習，我們了解到我國在國際事務中的地位和作用。我們學習了我國恢復聯合國合法席位、中美建交、中日建交等重大事件，以及這些事件對我國國際地位提高的影響。我們還探討了我國國際地位提高對國內發(fā)展的影響。

二、當堂檢測

1.選擇題

（1）我國恢復聯合國合法席位的年份是（）

A.1971年B.1972年C.1973年D.1974年

答案：A

（2）中美建交的年份是（）

A.1971年B.1972年C.1978年D.1979年

答案：D

（3）中日建交的年份是（）

A.1971年B.1972年C.1978年D.1979年

答案：B

2.判斷題

（1）我國恢復聯合國合法席位，有利于提高我國在國際事務中的地位。（）

答案：√

（2）中美建交對我國國際地位提高沒有影響。（）

答案：×

（3）中日建交對我國國際地位提高有積極影響。（）

答案：√

3.簡答題

（1）請簡述我國恢復聯合國合法席位的過程及意義。

答案：我國在1971年恢復聯合國合法席位，這一事件提高了我國在國際事務中的地位和影響力，有力地打擊了帝國主義和霸權主義，維護了世界和平與正義。

（2）請分析中美建交的原因、過程及影響。

答案：中美建交的原因是冷戰(zhàn)時期美國與蘇聯爭霸，美國需要改善與我國的關系，共同對抗蘇聯。中美建交的過程包括1971年基辛格訪華，1972年尼克松訪華，1978年簽署《建交公報》，1979年正式建立外交關系。中美建交的影響包括改善我國在國際舞臺上的地位，促進我國與美國在經濟、科技、文化等領域的交流與合作，對我國外交格局產生深遠影響。

（3）請闡述中日建交的原因、過程及影響。

答案：中日建交的原因是冷戰(zhàn)時期日本與美國保持緊密的同盟關系，美國對日本的外交政策產生了一定影響，我國綜合國力的增強，使得日本認識到與我國建立外交關系的必要性。中日建交的過程包括1972年田中角榮訪華，雙方簽署《中日聯合聲明》，同年9月正式建立外交關系。中日建交的影響包括提高我國在國際事務中的地位，促進我國與日本在經濟、科技、文化等領域的