八年級歷史下冊 第21課 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花教案 岳麓版

八年級歷史下冊第21課現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花教案岳麓版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版八年級下冊《歷史》第21課《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花教案》。本課主要介紹了新中國成立后，我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就。通過學(xué)習，學(xué)生可以了解我國科技發(fā)展的歷程，認識新中國成立后，我國科技事業(yè)取得的偉大成就，以及這些成就背后的艱辛付出和感人故事。

本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，通過分析教材中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生了解我國科技事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和科技意識。同時，結(jié)合實際情況，選取具有代表性的科技成果，讓學(xué)生感受科技給生活帶來的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。

在教學(xué)過程中，要注意把握課程的重點、難點，運用多種教學(xué)方法和手段，如圖片展示、視頻播放、小組討論等，提高課堂教學(xué)效果。此外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的史實觀念，使學(xué)生能夠從多角度、多層面認識和評價我國科技事業(yè)的發(fā)展。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：史料實證、歷史解釋、時空觀念、家國情懷和科學(xué)精神。

1.史料實證：通過分析教材中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從史料中提取有效信息，認識新中國成立后我國科技事業(yè)取得的偉大成就。

2.歷史解釋：使學(xué)生能夠從多角度、多層面認識和評價我國科技事業(yè)的發(fā)展，理解科技發(fā)展是國家繁榮富強的基石。

3.時空觀念：幫助學(xué)生建立科技發(fā)展與社會進步之間的時空聯(lián)系，了解科技成就背后的歷史背景和時代特征。

4.家國情懷：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為民族復(fù)興而努力奮斗的情感。

5.科學(xué)精神：引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)精神，認識到科技對國家富強、民族振興的重要性。

在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力，通過小組討論、問題探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。同時，結(jié)合實際情況，選取具有代表性的科技成果，讓學(xué)生感受科技給生活帶來的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.我國新中國成立后的科技發(fā)展歷程及主要成就。

2.我國科技事業(yè)取得的偉大成就背后的艱辛付出和感人故事。

難點：

1.理解科技成就背后的歷史背景和時代特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理的科學(xué)精神。

解決辦法：

1.運用圖片展示、視頻播放等教學(xué)手段，直觀地展示我國科技發(fā)展的歷程和成就，幫助學(xué)生形成清晰的認識。

2.通過小組討論、問題探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解科技成就背后的艱辛付出和感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和科技意識。

3.結(jié)合現(xiàn)實生活中的科技實例，讓學(xué)生感受科技給生活帶來的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。

4.以史料為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面認識和評價我國科技事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證和歷史解釋能力。

5.設(shè)置相關(guān)的思考題和討論題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，啟發(fā)學(xué)生提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和科學(xué)精神。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國科技事業(yè)的發(fā)展歷程和主要成就，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識體系。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對科技成就背后的艱辛付出和感人故事的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。

3.史料實證法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析史料，了解我國科技事業(yè)發(fā)展的歷史背景和時代特征，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示我國科技發(fā)展的歷程和成就，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與科技知識的小游戲、模擬實驗等，增強學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究精神。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的科技資訊和實例，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

4.實地考察：組織學(xué)生參觀科技博物館、科研機構(gòu)等，讓學(xué)生親身感受科技的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

5.小組合作：通過小組合作項目，引導(dǎo)學(xué)生共同完成科技實驗、研究報告等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

6.反思日志：要求學(xué)生撰寫反思日志，記錄自己在學(xué)習過程中的思考和收獲，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”的課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”課題，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)技能。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識點，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展史：為學(xué)生提供關(guān)于世界各國科技發(fā)展史的資料，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的全球背景。

-科學(xué)家傳記：介紹幾位著名科學(xué)家的傳記，如袁隆平、屠呦呦等，讓學(xué)生了解科學(xué)家的工作精神和貢獻。

-科技成果實物：如果可能，可以讓學(xué)生參觀科技成果展覽或博物館，直觀感受科技成就。

-科技前沿動態(tài)：提供一些關(guān)于我國科技前沿領(lǐng)域的最新動態(tài)，如5G技術(shù)、人工智能等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解自己感興趣的科技領(lǐng)域，拓寬知識視野。

-鼓勵學(xué)生參加科技競賽或創(chuàng)新項目，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些科技類的書籍，如《未來簡史》、《人工智能簡史》等，提升自己的科技素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注科技類媒體或期刊，如《自然》、《科學(xué)》等，了解科技發(fā)展的最新動態(tài)。

-學(xué)生可以參加科技講座或研討會，聽取專家學(xué)者的講解，提高自己的科技認知水平。典型例題講解例題1：

題目：請列舉新中國成立后我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就。

答案：原子彈爆炸成功、氫彈爆炸成功、人造衛(wèi)星上天、核潛艇試航成功、秈型雜交水稻培育成功等。

例題2：

題目：請簡述我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的成功發(fā)射對我國科技發(fā)展的意義。

答案：標志著我國進入了航天時代，為我國航天事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

例題3：

題目：請簡述袁隆平在雜交水稻培育方面的貢獻。

答案：成功培育出秈型雜交水稻，極大地提高了水稻的產(chǎn)量，為解決我國的糧食問題作出了巨大貢獻。

例題4：

題目：請簡述屠呦呦在青蒿素研究方面的貢獻。

答案：成功提取出青蒿素，為治療瘧疾提供了有效的藥物，拯救了數(shù)百萬人的生命。

例題5：

題目：請簡述我國第一艘核潛艇“長征一號”的試航成功對我國軍事發(fā)展的意義。

答案：標志著我國擁有了自主研制核潛艇的能力，提高了我國的國防實力。板書設(shè)計板書標題：

1.我國科技發(fā)展的歷程

主要內(nèi)容：

1.原子彈爆炸成功

2.氫彈爆炸成功

3.人造衛(wèi)星上天

4.核潛艇試航成功

5.秈型雜交水稻培育成功

板書結(jié)構(gòu)：

1.科技成就列表

2.科技發(fā)展歷程

重點突出：

1.重大科技成就

2.科技發(fā)展的里程碑

藝術(shù)性和趣味性：

1.使用生動的圖片或圖標來展示科技成就

2.采用色彩鮮艷的字體或背景來吸引學(xué)生的注意力

八、板書設(shè)計

板書標題：

2.科技發(fā)展的重要意義

主要內(nèi)容：

1.提高國家地位

2.促進經(jīng)濟發(fā)展

3.改善人民生活

板書結(jié)構(gòu)：

1.科技發(fā)展的重要作用

2.科技與社會的互動

重點突出：

1.科技對國家和社會的影響

2.科技發(fā)展的長遠意義

藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖表或圖形來展示科技與社會的關(guān)系

2.采用有趣的故事或?qū)嵗齺碚f明科技的重要性

八、板書設(shè)計

板書標題：

3.科學(xué)家與科技成就

主要內(nèi)容：

1.袁隆平與雜交水稻

2.屠呦呦與青蒿素

3.錢學(xué)森與航天事業(yè)

板書結(jié)構(gòu)：

1.科學(xué)家與科技成就的關(guān)聯(lián)

2.科學(xué)家精神與科技發(fā)展

重點突出：

1.科學(xué)家的重要作用

2.科學(xué)家精神對科技發(fā)展的影響

藝術(shù)性和趣味性：

1.使用肖像或漫畫來展示科學(xué)家形象

2.采用有趣的背景或圖案來吸引學(xué)生的注意力反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學(xué)手段，通過視頻、圖片等形式，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.利用科技實驗和實踐活動，讓學(xué)生親身體驗科技的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3.結(jié)合時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的時代感和責任感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，對學(xué)生的學(xué)習進度和效果監(jiān)控不夠，需要加強管理和指導(dǎo)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動的組織和實施存在一定困難，需要改進組織方式，提高活動的實效性。

3.在教學(xué)方法方面，對于學(xué)生的自主學(xué)習能力和批判性思維的培養(yǎng)不夠，需要加強引導(dǎo)和訓(xùn)練。

（三）改進措施

1.加強對學(xué)生的學(xué)習進度和效果的監(jiān)控，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，進行針對性的指導(dǎo)。

2.改進課堂活動的組織和實施，提高活動的實效性，使學(xué)生在活動中更好地掌握知識和技能。

3.加強對學(xué)生自主學(xué)習能力和批判性思維的培養(yǎng)，通過討論、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重要科技成就，并闡述它們對我國科技發(fā)展的影響。

2.請學(xué)生選擇一位科學(xué)家，深入了解其生平和主要貢獻，并寫一篇人物傳記。

3.請學(xué)生查找關(guān)于我國最新科技發(fā)展的資料，了解科技前沿領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。

4.請學(xué)生設(shè)計一個科技實驗或?qū)嵺`活動，展示所學(xué)知識，并撰寫實驗報告。

5.