【大單元】統(tǒng)編版語文二上第三單元 語文園地三 第1課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

【大單元】統(tǒng)編版語文二上第三單元語文園地三第1課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

二級(jí)上冊(cè)第三單元《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)定位

課標(biāo)分析【核心素養(yǎng)內(nèi)涵】義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)語境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)作的綜合體現(xiàn)。第一學(xué)段目標(biāo)：【識(shí)字與寫字】1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫。2.學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。4.學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典?！鹃喿x與鑒賞】1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。2.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。借助讀物中的圖畫閱讀。3.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與他人交流。通讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。4.嘗試閱讀整本書，用自己喜歡的方式向他人介紹讀過的書。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。5.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字?！颈磉_(dá)與交流】1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，有表達(dá)交流的自信心。2.能認(rèn)真聽他人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。聽故事、看影視作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。3.對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。4.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)?！臼崂砼c探究】1.觀察字形，體會(huì)漢字部件之間的關(guān)系。梳理學(xué)過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。2.觀察大自然，熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)，積累活動(dòng)體驗(yàn)。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達(dá)自己在活動(dòng)中的見聞和想法。3.對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)交流討論，嘗試提出自己的看法。在落實(shí)以上要求過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在日常生活中的表現(xiàn)，初步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值；初步懂得幸福生活是革命前輩浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗換來的，激發(fā)對(duì)革命領(lǐng)袖、革命家、英雄人物的崇敬之情。單元教學(xué)目標(biāo)：【識(shí)字與寫字】認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，了解詞組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能正確辨析與運(yùn)用同音字?！鹃喿x與鑒賞】1.閱讀《王二小》，感受王二小的機(jī)智勇敢?！颈磉_(dá)與交流】1.學(xué)習(xí)用“一邊一邊"說句子。2.寫這與自己喜歡的玩具。學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)寫在方格紙上、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”等基本寫話格式要求。3.背誦古詩(shī)《小兒垂釣》【梳理與探究】學(xué)習(xí)制作積累卡，交流課內(nèi)外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。

教材分析【文本位置和結(jié)構(gòu)】本課是第三冊(cè)的第一個(gè)語文園地包括了：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺(tái)、日積月累和我愛閱讀5個(gè)部分?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】一、識(shí)字與寫字“識(shí)字加油站"部分主要側(cè)重于識(shí)字寫字。識(shí)字加油站需要認(rèn)識(shí)與生活中的相關(guān)活動(dòng)的字詞。二、閱讀與鑒賞“我愛閱讀”部分通過一個(gè)有趣的童話故事吸引學(xué)生的閱讀興趣并讓學(xué)生感受英雄少年的勇敢精神?！叭辗e月累"部分則是讓學(xué)生積累并背誦古詩(shī)文《小兒垂釣》三、表達(dá)與交流1.“字詞句運(yùn)用”側(cè)重于運(yùn)用同音字，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上能將這些詞語與日常生活聯(lián)系在一起并正確運(yùn)用。通過練習(xí)日常生活能能正確運(yùn)用“一邊....一邊...."的句式說一說。2.以學(xué)生喜歡的玩具為主題，要求寫一寫玩具的樣子和好玩之處，主題貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可話，有話可寫。梳理與探究展示臺(tái)通過范例呈現(xiàn)了積累詞句的三個(gè)角度：有詞語，有成語，還有名言警鐘，旨在提示學(xué)生可從不同角度積累詞句?！娟P(guān)系建構(gòu)】本單元的的一個(gè)語文要素是：積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語，這也是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。3篇課文中的動(dòng)詞準(zhǔn)確、巧妙，課后題和語文園地“字詞句運(yùn)用”中都安排了相應(yīng)的練習(xí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生感受這些動(dòng)詞的準(zhǔn)確和巧妙，并通過動(dòng)詞聯(lián)系生活說句子，在運(yùn)用中提升學(xué)生的思維和語言能力?！举Y源拓展】主題叢書

學(xué)情分析已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：掌握了基本筆畫、常用偏旁部首、筆順規(guī)則。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)。有禮貌自信表達(dá)，敢于發(fā)表意見。已有生活經(jīng)驗(yàn)：能夠?qū)W會(huì)從生活中識(shí)字；從生活中有針對(duì)性的觀察相關(guān)事物。學(xué)生一年級(jí)學(xué)寫過句子，學(xué)習(xí)過使用逗號(hào)、句號(hào)。已有策略經(jīng)驗(yàn)：養(yǎng)成每天閱讀半小時(shí)的習(xí)慣。掌握集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對(duì)讀、分角色讀等多樣的朗讀方式。困難障礙：1.識(shí)字：有主動(dòng)識(shí)字的愿望，但興趣不濃厚；學(xué)習(xí)了獨(dú)立識(shí)字，但獨(dú)立識(shí)字能力弱；寫字姿勢(shì)等書寫習(xí)慣有待加強(qiáng)。閱讀：在默讀方面存在困難；復(fù)述課文出現(xiàn)情景顛倒或背誦現(xiàn)象，缺乏條理性。這是小學(xué)生涯中第一次接觸寫話，圍繞一個(gè)主題展示寫話。學(xué)生在語言的表達(dá)上會(huì)出現(xiàn)不完整，表述不條理的情況。對(duì)于書寫的格式學(xué)生差異性：個(gè)別學(xué)生漢字積累量較少，獨(dú)立閱讀存在困難。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“彈、鋼、琴、捏、泥、滾、鐵、環(huán)、蕩、滑、梯"11個(gè)生字;正確辨析“園”與“圓"、“只，“支”、“進(jìn)"與“近”、“帶"與“戴”4組同音字;學(xué)習(xí)用“一邊……一邊……"說句子。2.學(xué)習(xí)制作積累卡,交流課內(nèi)外積累的詞句,初步養(yǎng)成主動(dòng)積累的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)區(qū)別運(yùn)用同音字，并用加點(diǎn)的字造句。

課前準(zhǔn)備多媒體，PPT

評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)

單元總?cè)蝿?wù)每個(gè)人都有豐富多彩的童年生活，今天我們要召開童年生活分享會(huì)，請(qǐng)你和大家一起來分享自己的生活中的趣事。

課時(shí)評(píng)價(jià)任務(wù)驅(qū)動(dòng)性任務(wù)：本單元我們認(rèn)識(shí)幾個(gè)可愛智慧的孩子，了解到他們?cè)谏钪械娜な?，讓我們一起走進(jìn)語文園地三看一看吧，我們生活中能發(fā)現(xiàn)哪些有意思事情和知識(shí)。任務(wù)一：識(shí)字加油站任務(wù)二：字詞句運(yùn)用任務(wù)三：展示臺(tái)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)學(xué)教活動(dòng)（含評(píng)價(jià)任務(wù)）預(yù)設(shè)與補(bǔ)救

一、識(shí)字加油站（目標(biāo)1）板塊一識(shí)字加油站活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)新朋友。讀準(zhǔn)生字。自由讀、同桌互讀、指讀。提示:注意“彈、鋼、蕩”韻母中前后鼻音的區(qū)分;“捏、泥"聲母是鼻音;“環(huán)”的意思可結(jié)合事物理解;“鐵、滑"是會(huì)意字,其余都是形聲字?；顒?dòng)二:找到好朋友。將短語分成兩部分:第一排動(dòng)詞,第二排名詞。打亂順序，分別認(rèn)讀。上下兩排詞語連線。提示:在學(xué)生連線的基礎(chǔ)上，采用分組讀、師生讀等方式練讀詞串?；顒?dòng)三:稱贊小能人。（1）說一說:我會(huì)……我還會(huì)……他(她)會(huì)……他(她)還會(huì)……提示:在別的小朋友說的時(shí)候，注意認(rèn)真聽?；顒?dòng)四:感受韻律美。(1)按照從右到左的順序讀每一行詞串,比較哪一種編排讀得順口。要點(diǎn):每行的尾字押韻。(2)分組接龍讀,體會(huì)詞串編排的韻律美。如:教師說第一個(gè),學(xué)生接后兩個(gè)。提示:適當(dāng)加快接龍速度。預(yù)設(shè)：有同學(xué)對(duì)于“捏泥人、滾鐵環(huán)”游戲不太了解；教師出示事物相對(duì)應(yīng)的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，并了解游戲。

二、字詞句運(yùn)用（目標(biāo)2.3）板塊二字詞句運(yùn)用1.活動(dòng)一:火眼金睛。(1)讀一讀,比一比。區(qū)別“園-圓、只-支、進(jìn)一近、帶一戴"。要點(diǎn):同音字。字音相同，字形不同。其中“園一圓、進(jìn)一近”這兩組字的字形相近。園:形聲字。指種植蔬菜、瓜果、樹木的地方:菜園、果園。也可指供人游覽娛樂的地方:公園、游樂園。圓,會(huì)意字。①圓形:圓周、圓規(guī)。②完備;周全:圓滿。③使圓滿;使周全:圓夢(mèng)、自圓其說。④貨幣單位，也作“元"。只:會(huì)意字。本義是一只鳥。①單獨(dú)的:只身、只字。②量詞:兩只手、三只雞。支:“支”是“枝"的本字?？梢宰髁吭~,用于桿狀物品,如:一支筆、一支槍;用于隊(duì)伍等,如:一支軍隊(duì);用于歌曲、樂曲等，如:一支歌、兩支樂曲。進(jìn):會(huì)意字。甲骨文字形為小鳥的腳趾。鳥腳只能前進(jìn)不能后退，故用以表示前進(jìn)。近:形聲字。本義為距離短?，F(xiàn)在還指時(shí)間上的不長(zhǎng)久,如“近來”;兩個(gè)人關(guān)系親密,稱為“親近"。帶:象形字。本義指大帶、束衣的腰帶。因?yàn)閹ё訛殚L(zhǎng)條的,所以“帶”字引申為“圍繞"?！皫А弊鲃?dòng)詞時(shí)意為攜帶。戴:形聲字。①加在頭或身體的部位上:戴帽、戴手套。②尊敬;擁護(hù):愛戴、擁戴。填一填。自主完成書上填空,教師巡視指導(dǎo)。(3)說一說。為什么要填這個(gè)字提示:可結(jié)合字義采用兒歌的形式引導(dǎo)。如:花園門票要十元，小小圓桌圓又圓?；顒?dòng)二:說話練習(xí)。(1)讀一讀。提示:可逐句朗讀提問:①曹沖聽了這個(gè)問題后,一邊看大象,一邊在干什么呢②你能用“爸爸一邊……一邊……"說說自己的爸爸嗎③老師寫字時(shí)，同學(xué)們?cè)谧鍪裁茨隳苡谩耙贿叀贿叀闭f一句話嗎(2)說一說。用“一邊……一邊……"自主造句。提示:注意學(xué)生說的句子的合理性。(行為主體可以同時(shí)做的兩件事)1.學(xué)生不能準(zhǔn)確的運(yùn)用區(qū)別同音字“只、支”的意思，可讓學(xué)生多運(yùn)用組詞，比較事物，來區(qū)別意思。_________2.學(xué)生練習(xí)說話時(shí)與一會(huì)兒一會(huì)兒混淆，教師可出示讓學(xué)生理解一個(gè)是空間的不同，一個(gè)是時(shí)間的不同。

展示臺(tái)板塊三展示臺(tái)活動(dòng)一:我的發(fā)現(xiàn)。(1)欣賞積累卡。提示:可以將書上的積累卡做成一個(gè)精美的圖片展示出來。(2)讀一讀。要點(diǎn):讀準(zhǔn)詞語,讀通句子。(3)比一比,說一說。你有什么發(fā)現(xiàn)要點(diǎn):積累卡的內(nèi)容有兩字詞語、四字詞語、名人名言。其中兩字詞語滲透著自然變化:第一組都是云朵,第二組都是氣候,第三組都是水域,三組詞語所表現(xiàn)的形態(tài)不同,但都與“水"有關(guān)聯(lián);四字詞語都與春天有關(guān),表現(xiàn)出春天勃勃的生機(jī);名人名言與讀書有關(guān),點(diǎn)出了讀書的重要性。提示:可以積累同類型的詞語。(4)記一記。熟讀成誦。2.活動(dòng)二:制作積累卡。(1)讀第7課《媽媽睡了》,嘗試做一個(gè)詞語積累卡。(2)課后制作,開展評(píng)比。學(xué)