人教版九年級第十五章-第3節(jié)-串聯(lián)和并聯(lián)（拔高版）輔導教學案

一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為人教版九年級物理第十五章的第三節(jié)“串聯(lián)和并聯(lián)（拔高版）”。本節(jié)內(nèi)容主要包括兩部分：一是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點；二是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律。教材內(nèi)容具體如下：1.串聯(lián)電路：電源連接順序相同，電流只有一條路徑，各用電器相互影響，總電壓等于各用電器電壓之和。2.并聯(lián)電路：電源連接順序相同，電流有多條路徑，各用電器互不影響，總電壓等于各用電器電壓之和。3.電流規(guī)律：在串聯(lián)電路中，電流處處相等；在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。4.電壓規(guī)律：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器電壓之和；在并聯(lián)電路中，各支路電壓相等，等于電源電壓。二、教學目標1.理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點，掌握電流、電壓的規(guī)律。2.能夠運用所學知識分析實際電路問題，提高解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的動手實驗能力、觀察能力以及分析問題、解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點，電流、電壓的規(guī)律。難點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的計算及應用。四、教具與學具準備1.教具：電源、開關、燈泡、電流表、電壓表、導線等。2.學具：筆記本、筆、實驗報告單等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一個簡單的家用電器連接實例，讓學生觀察并分析其連接方式。2.概念講解：介紹串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點。4.例題講解：分析并解答一些典型的串聯(lián)和并聯(lián)電路問題，讓學生掌握解題方法。5.隨堂練習：布置一些實際問題，讓學生運用所學知識解決。7.作業(yè)布置：布置一些有關串聯(lián)和并聯(lián)電路的練習題，鞏固所學知識。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念、特點以及電流、電壓規(guī)律。設計簡潔、明了，便于學生理解。七、作業(yè)設計1.題目：一個家庭電路中，有三個用電器（燈泡），分別連接在同一電源上，求：（1）三個用電器串聯(lián)時的總電壓；（2）三個用電器并聯(lián)時的總電壓；（3）三個用電器串聯(lián)時各用電器的電壓分配；（4）三個用電器并聯(lián)時各用電器的電壓分配。2.答案：（1）串聯(lián)時總電壓等于各用電器電壓之和；（2）并聯(lián)時總電壓等于各用電器電壓之和；（3）串聯(lián)時各用電器的電壓分配與其電阻成正比；（4）并聯(lián)時各用電器的電壓分配相等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實例引入，讓學生直觀地理解了串聯(lián)和并聯(lián)電路的概念及其特點。通過實驗觀察，學生掌握了電流、電壓的規(guī)律。在教學過程中，注意引導學生主動參與、積極思考，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。2.拓展延伸：可以布置一些更具挑戰(zhàn)性的題目，如復雜電路的分析、設計電路等，讓學生在課后進一步拓展知識，提高解題能力。同時，可以組織一些課外實驗活動，讓學生親自動手操作，提高實踐能力。重點和難點解析一、電流規(guī)律1.串聯(lián)電路：在串聯(lián)電路中，電流處處相等。這是因為在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑可以流通，電流在經(jīng)過每個用電器時都會受到一定的阻力，而電流的大小正好能夠克服這些阻力，使得電流在整個電路中保持恒定。2.并聯(lián)電路：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。這是因為在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑可以流通，每個用電器都會對電流產(chǎn)生一定的阻力，而電流會根據(jù)各支路的阻力大小進行分配，使得干路中的總電流等于各支路電流之和。二、電壓規(guī)律1.串聯(lián)電路：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器電壓之和。這是因為在串聯(lián)電路中，電流在經(jīng)過每個用電器時都會受到一定的阻力，而電壓正好能夠克服這些阻力，使得電壓在整個電路中保持累加。2.并聯(lián)電路：在并聯(lián)電路中，各支路電壓相等，等于電源電壓。這是因為在并聯(lián)電路中，每個用電器都在相同的電壓下工作，而電源提供的電壓就是各支路電壓的基準，使得各支路電壓相等。三、重點難點的解析1.電流規(guī)律的難點解析：串聯(lián)電路中電流處處相等的原因可能對學生來說比較難以理解。可以通過實驗的方式來讓學生直觀地感受電流在串聯(lián)電路中的分配情況。例如，可以設置一個串聯(lián)電路，其中包含幾個不同電阻的用電器，然后通過測量電流表的讀數(shù)，讓學生觀察到無論用電器的電阻大小如何，電流始終保持相等。2.電壓規(guī)律的難點解析：并聯(lián)電路中各支路電壓相等的原理可能對學生來說也比較抽象。可以通過實驗的方式來讓學生直觀地感受電壓在并聯(lián)電路中的分配情況。例如，可以設置一個并聯(lián)電路，其中包含幾個相同電阻的用電器，然后通過測量電壓表的讀數(shù)，讓學生觀察到無論用電器的數(shù)量多少，各支路的電壓始終保持相等。繼續(xù)四、教學難點與重點的繼續(xù)解析一、串聯(lián)電路的難點解析1.電阻的串聯(lián)：在串聯(lián)電路中，電阻的串聯(lián)意味著電流在通過每個電阻時都會受到一定的阻力。學生可能難以理解為什么電阻的串聯(lián)會導致電流處處相等?？梢酝ㄟ^實驗來讓學生直觀地感受電阻串聯(lián)對電流的影響。例如，可以設置一個串聯(lián)電路，其中包含幾個不同電阻的用電器，然后通過測量電流表的讀數(shù)，讓學生觀察到無論電阻的大小如何，電流始終保持相等。2.電壓分配：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器電壓之和。學生可能難以理解為什么電壓會在各個電阻之間進行分配?？梢酝ㄟ^實驗來讓學生直觀地感受電壓在串聯(lián)電路中的分配情況。例如，可以設置一個串聯(lián)電路，其中包含幾個不同電阻的用電器，然后通過測量電壓表的讀數(shù)，讓學生觀察到電壓在各個電阻之間的分配情況。二、并聯(lián)電路的難點解析1.電阻的并聯(lián)：在并聯(lián)電路中，電阻的并聯(lián)意味著電流有多條路徑可以流通。學生可能難以理解為什么電阻的并聯(lián)會導致干路電流等于各支路電流之和。可以通過實驗來讓學生直觀地感受電阻并聯(lián)對電流的影響。例如，可以設置一個并聯(lián)電路，其中包含幾個相同電阻的用電器，然后通過測量電流表的讀數(shù)，讓學生觀察到干路電流等于各支路電流之和。2.電壓的相等性：在并聯(lián)電路中