部編版五年級上冊語文第一次月考試卷(含答案)4

4.小紅的性格很②特即

五年級語文第一次月考試卷①一_______________________②___________________

（2020.5）（五）補全詞語并填空（6分）

()（）填海（）（）移山含辛（）（）任

題號一二—四總分

()任（）艱苦（）（）百折（）（）千里

得分

（）（）（）（）相照赴湯（）（）

一、基礎(chǔ)知識。

（一）讀拼音，寫詞語。相信你的字一定很漂亮。（10分）1.王老師幾十年來一心撲在教學(xué)上，樂于奉獻，甘守清貧，這種（）的精

神值得我們學(xué)習(xí)。

cixiangdujiduanlianmazhazhuilud

2.爸爸去世后，家庭的負擔(dān)都壓在了媽媽的肩上，她（）地把我養(yǎng)大。

（）（）（）（）（）

3.朋友之間應(yīng)該（），相互信任。

gengyunteshuzhanxinjiandushishi（六）句子轉(zhuǎn)換（6分）L園子里有蝴蝶、螞蚱、蜻蜓、榆樹

等許多昆蟲。（修改病句）

（）（）（）（）（）

（二）、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

2.劉老師對我說：“我教你怎么寫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

A晴天霹靂壁立千仞不移

.余力

中

斐B風(fēng)光旖旎感激涕零斬釘截鐵

3.童年是一幅美麗的畫，畫里有我們的五彩繽紛；童年是一塊美味的巧克力，里

C金傍題名小菜一碟因材施教

面有我們兒時的甜蜜；童年是，;

D半夜三更吉祥如意言不由哀

童年是,。（仿寫）

（三）用加點詞語的反義詞補充句子。（4分）

二、填空（11分）

（1）我們可以接受平凡，但必須反對（）。

L古代兒童的生活是什么樣的？是雷震筆下“牧童歸去橫牛背，”

（2）聽到這個消息，他緊鎖的眉頭終于（）開了。

的自在閑適；是楊萬里筆下“,彩絲穿取當銀鋅”的童真稚

S（3）每個人的性格都有兩面性，再剛強的人也有（）的一面。

氣；也是范成大筆下“童孫未解供耕織，”的天真情趣。2.通過

（4）為官清正廉潔，這樣才會受到人民的棚戴，否則只會被人民（）。

這段時間的學(xué)習(xí)，我們知道了：《草船借箭》寫了諸葛亮用草船向借箭的

（四）結(jié)合句子，寫出加點詞語的正確釋義。（4分）1.

事，從中我們可以體會到諸葛亮的和周瑜的:《青山

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，①新.鮮.漂亮。

處處埋忠骨》寫了毛主席決定將毛岸英的遺體留在朝鮮時寫下了

2.如今，刷臉支付、刷臉開鎖等已不再是什么②新鮮的事。

“”的事，從中我們可以體會到毛主席o

①②

3.《祖父的園子》的作者是,本文通過“我”跟隨祖父在園子里勞動的情

3.太陽在園子里是特別大的，天空是①特別高的。

景的描寫，表達了對的眷戀和對親人的。

三、閱讀理解。（27分）邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得

（一）課內(nèi)閱讀（7分）那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽到了它們"得得"的馬蹄

聲,看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔

這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我："你屬什么

赴（f。）朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！"兒子活著不能

呀?”我恍然大悟，搶著說："知道了，知道了，我屬馬,這年畫上的馬象征著我。您希

相見,就讓我見見遺體吧!”主席想。然而，這種想法很快就被打消了。他像是自我

望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?"媽媽滿意地點點頭。啊!馬兒，你知

安慰地說道："我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛（m&），總是要死人的。

道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實。

朝鮮戰(zhàn)場上有我們多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不

想再見一見兒子的遺容嗎?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民1.填空。Q）這幅國畫畫的是（）、（）、（）、（）,主要畫的是

的意愿吧。"（）。（3分）

第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，放在枕頭上的電文稿寫（2）媽媽買這幅畫的目的是（）。（2分）

著一行醒目的大字:青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

2.用橫線畫出寫“我〃觀畫時聯(lián)想的句子。（1分）

1.畫”—"的句子是對毛主席的描寫，表現(xiàn)了他的心情。（2分）

4.寫出文章的中心思想。（2分）

2.畫""的句子，為什么"他很快打消了這種念頭"？（1分）

5.給短文加標題。（1分）

4.你是如何理解"青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還"？（2分）

（二）特別的愛

媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的爰就很特.別.。小時候，我摔了跤，媽媽

5.假如你是秘書，看到毛主席簽過字的電報記錄稿的一瞬間，你會有怎樣的心理活從不扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢,叫我?guī)?/p>

動？（2分）壺。平時不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。

從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼著我到機關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓,每

天早晨六點鐘,我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無

力的雙腿走向食堂

_（二）課外閱讀（20分）

△一個冬天的早晨，天特.別.地冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回

新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地

方。我心想:書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一家的路上走著。進了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼,腳下一滑，滾燙的

邊細細欣賞起來。這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊?？蘼曮@動

使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛了底樓的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥直往我手背上抹

奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起,她邊抹邊說你媽媽也真是的叫這么小的孩子去打飯今天要不是穿得厚身上準會

全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗燙起泡我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓來，拉著我的手看了看說:沒什么，不就是

紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁

2

燙紅了一點皮嗎?路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身

衣服,重新去打早飯。我想:媽媽怎么這么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什

么，只聽媽媽說:一個人就是要多吃點苦頭,多受點磨難，才能成為強者。我這樣對

待孩子，雖然無情了點兒，但培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進

取的精神,這會使她終生受益的，說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊，

替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，

我想:原來,媽媽就是這樣在爰著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？

1.給畫"_"的句子加上標點符號。（3分）

2.用勾出一處描寫人物內(nèi)心活動的地方。（1分）

3.用雙豎線把第一自然段分為兩層。（1分）

4.寫出有△號的自然段的段意。（1分）

5.填空。（5分）

①原來，媽媽就是這樣在愛我中的這樣在爰我是指:_______

②文中兩次出現(xiàn)的特別一詞，意思不同。第一次的意思是第二次的意思

是0

③本文著重記敘了一個冬天的早晨的事,說明了我的媽媽是一個0

五、習(xí)作。（30分）題目：

他（她）______________T

要求：將題目補充完整，，如：“他陶醉了”“她生氣了”，把這個人當時的樣子寫具

體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動，表現(xiàn)出他（她）的內(nèi)心活動，要寫出真情實感，不少于400

3

五年級語文第一次月考試卷答案一、（一）慈

祥妒忌鍛煉螞蚱墜落耕耘特殊嶄新監(jiān)督實施

（二）B

（三）平庸舒展脆弱唾棄

（四）1.沒有變質(zhì)的；2.新奇；稀奇

L非常；2.與眾不同

（五）精衛(wèi)愚公茹苦勞怨卓絕不撓迢迢肝膽蹈火

（六）1.去掉“榆樹

2.劉老師對我說，她教我怎么寫。

（七）1.短笛無腔信口吹稚子金盆脫曉冰也傍桑陰學(xué)種瓜

2.曹操神機妙算嫉賢妒能青山處處埋忠骨，何須馬革裹

尸還博大的胸襟

3.蕭紅童年生活懷念

課內(nèi)閱讀

1.動作和神態(tài)聽聞兒子犧牲后無比悲痛

2.因為他要以身作則，不愿因為自己是主席就搞特殊，他要和千千萬萬志愿軍烈士家屬一樣，

將兒子安葬在朝鮮

3.歷史上有無數(shù)為國捐軀的英雄兒女，他們?yōu)榱俗鎳腿嗣瘾I出了自己的生命，很多人都戰(zhàn)

死他鄉(xiāng)，沒有榮葬故里，但青山埋葬著他們的尸骨，他們忠誠堅貞的品質(zhì)將萬古流芳。4.

略

課外閱讀

（一）1.（1）高山、松樹、棗紅馬、白馬；健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白

馬。（2）希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠向前飛奔。

2.我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿

佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。3.反映了媽媽關(guān)心下一代的成長，希望“我”

努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠向前飛奔。

4.一幅畫

4

(—)1II-

'—?/-*■????/0?，，I0

2.我想:原來，媽媽希望的孩子呢？

3.對我的愛就很特別。

4.寫我被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，我誤認為媽媽不心疼我。

5.①媽媽除在生活上關(guān)心我，更希望我具有堅韌不拔的性格，獨立自主的能力不斷進取

的精神。

②特殊非常

③我被稀飯燙傷后，媽媽說這點小事算不了什么，實際是為了培養(yǎng)我堅韌不拔的性格、

獨立自主的能力和不斷進取的精神善于培養(yǎng)孩子的母親。

部編版五年級上冊語文第一單元測試卷

時間:90分鐘滿分:100分得分:

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。(46分)

1.將下面的句子工整地抄寫在橫線上，注意字形端正，占位合理。(3分)

一草一木皆是詩，一花一鳥總關(guān)情，心安便是歸處。

2.讀拼音寫字詞。(9分)

(1).白鷺是一首韻在骨子里的散文詩，它色素的peihe(),shenduan()的大小，一切都很shiyl()。

(2).我們家后園有半畝空地，我們把它開辟出來種花生，翻地，bozhong(),jiaoshui(),沒過幾個月收獲了。母親把花生做成好幾樣食品，還f6nf

u()就在后園的茅亭里過收獲節(jié)。

(3).每年到桂花盛開的季節(jié)，家家都chenjin()在桂花的香氣里。每年這個季節(jié)，我家都能ji^n()幾大lu6()桂花。

3.(易錯題)選字組詞。(6分)

悄俏哨

5

俊（）（）兵

吹（）靜（）（）

韻均鈞

（）律音（）

（）勻千（）一發(fā)

蘿夢邏

（）卜（）筐

（）輯巡（）

4.把把下列詞語補充完整,并選詞填空。（7分）

（）中不足（）氣十足不動（）色香（）十里

精心地（）溫暖的（）睡得（）雪白的（）

（1）他站起來，理了理衣服他，（）地走上講臺，一幅胸有成竹的樣子。

（2）這個書包做工精致，圖案漂亮，（）的是容量太小。

（3）秋天到了，我家院子里的桂花開了,

5.按要求寫句子。（10分）

（1）難道你不知道博覽群書的好處嗎？（改成肯定句）

（2）我把《走遍天下書為侶》這篇課文背得滾瓜爛熟。（改成“被”字句）

（3）我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）

（4）根據(jù)自己的感受，仿照例句填空。

例:一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是，也是

一本你喜愛的書就是，也是

6.單元回顧。（11分）

6

（1）.白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、、三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首的散文詩。

（2）.花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在、和等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是（A.埋在地里B.矮矮地長在地上C.默默

無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理:做人不能，而是要對別人。

（3）.母親的一句“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達了o童年芬芳四溢的桂花雨和“”溫暖了“我”整個童年的記憶。

（4）.信賴，來自“我”對珍珠鳥的;信賴,可以繪出人鳥相依的

畫面;信賴,可以創(chuàng)造出的境界。

語言實踐。（4分）

一花一草總關(guān)情。同學(xué)們我們生活在大自然的懷抱中，我們離不開花鳥蟲魚的陪伴，我們的一舉一動影響著動植物的生長。可是，生活中有很多不和諧的現(xiàn)象，如：亂

砍伐樹木，隨意踐踏草坪等現(xiàn)象，如果你看到這種現(xiàn)象，你會如何勸阻他們的行為？你還能寫出關(guān)于保護大自然的標語嗎？

三、快樂閱讀。（10分+10分）

（-）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（10分）

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就

知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?

好香的雨呀！”

桂花（）落以后，（）去小枝小葉，（）上幾天太陽，（）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香

氣里。

我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H

說：''這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

1.在第二自然段中的括號里寫上恰當?shù)臐h字。（2分）

2.用“”畫出描寫“我”盼望搖桂花的句子。（1分）

3.第一自然段主要寫了搖花樂，其中“”字寫出了“我”的期待之樂，接著又用“”等動詞寫出了“我”的參與之樂。（2分）

4.“真像下雨，好香的雨呀”一句運用了的修辭手法，把飄落的桂花比作雨，寫出了“我”的心情。（2分）

5.對“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”理解正確的一項是（）（3分）

A.桂花一年四季都散發(fā)著迷人的香氣。

艮桂花香味濃郁，即使花謝了，香味仍然存在。

7

C.桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫，它的香氣已不受季節(jié)束縛，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。

（二）課外閱讀。（10分）

挖筍子

我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。

孩子說,奇怪,過年時回來,都不見有筍子,怎么一下子長出這多粗壯的胖筍子?我告訴他,胖筍子不是一夜之間長成的，竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖

降下來,它們才撬開土石,雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經(jīng)生得很扎實,所以長起來強勁有力,不到一個月就長成有枝有葉的長竹子。

孩子詫異地說,那我們不挖了，多可惜呀!我說不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長在石縫里,如果不把長出來的挖出來一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子

努力冒出頭來了。和人一樣,不受點刺激和打擊,會忘掉努力。

孩子笑一笑說,媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來呢？

我也笑一笑說,在我最鮮最好吃的時候被挖掉,我會覺得貢獻大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn),我也不會氣餒。我使勁往上長,超過身邊的長竹子,就能享受到雨露陽光。

經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉,長成堅韌的大竹子,還怕沒有人要我、用我嗎？

孩子沉思起來。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時候不冒頭,不該氣餒的時候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打,不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國人自強

不息的堅韌精神！

1.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

2.根據(jù)文章內(nèi)容可知，竹筍的用途有（）。（多選）（3分）

A.能夠食用

B.給人們帶來春天的氣息

C.長大了能給小草遮擋陽光

D.長成竹子,為人所用

3.讀文中畫橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請說說它好在哪里。（2分）

4.讀了短文，你有什么感想?結(jié)合生活實際，寫一寫。（3分）

四、習(xí)作。（30分）

這個單元我們認識了白鷺和珍珠鳥，了解了桂花和花生,請你選取一種動物或植物,把它的特點寫出來,并在文中表達你和它之間的感情。

8

參考答案:

一、1.書寫工整，正確即可。

2.(1).配合身段適宜⑵.播種澆水吩咐⑶