八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)運用 練習(xí)題匯編（含答案）

八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)運用練習(xí)題匯編

一、基礎(chǔ)?運用（共16分）

初二年級組織了以“和”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)同學(xué)們探“和”、說“和”、用“和”。請

你參與并完成以下任務(wù)。

研學(xué)日，京華探“和”

1.同學(xué)們走進故宮，探究“和”文化?，F(xiàn)收臧于故宮博物院的這幅《豐盈和樂圖》扇面，創(chuàng)作于清雍正年

間。當(dāng)時吏治清明，國庫充盈。請欣賞并完成（1）（2）小題。（共3分）

（1）扇面上的文字以楷書寫就，給人（A.端莊秀雅B.方正剛直）之感。。分）

（2）此扇面所畫內(nèi)容表現(xiàn)的是“豐盈和樂”的主題。下列對這幅畫的理解不亞項的一項是（）（2分）

【甲】圖畫以象征筆法，用沉甸甸的麥穗、歡快立于麥稈上的雙鳥，寓意年豐人和。

【乙】圖畫突破過去以花鳥表達個人情感的傳統(tǒng)，頌揚了當(dāng)朝政治清明、百姓和樂。

【丙】圖畫中的兩只鳥兒一仰一俯，姿態(tài)優(yōu)美，活潑靈動，表現(xiàn)出超凡脫俗之意趣。

2.同學(xué)們在鄉(xiāng)村文化墻上也探尋到了“和”元素。根據(jù)左面這幅墻畫的內(nèi)容，下列選項中不適合作為其宣

傳標語的一項是（）（2分）

A.家庭和美萬事興

B.隨聲附和人心齊

C.鄰里和睦似一家

D.人景相和美如畫

匯報課，學(xué)子說“和”

3.班級舉行了匯報交流活動。下面是某小組同學(xué)查閱相關(guān)資料后準備的發(fā)言稿片段，閱讀后完成（1）（2）

小題。（共4分）

第1頁共36頁

中國“和”文化內(nèi)涵豐富，影響深遠。首先，中國古人“【甲】”的哲學(xué)觀，倡導(dǎo)人們將天地萬物視

作同自己緊密相連的生命而和諧共生。其次，中華文明在同其他文明交流互鑒中形成了“【乙】”的思想。

另外，中國人的社會觀主張承認和尊重個體差異，在多樣性中尋求統(tǒng)一，以達到【丙】的目標。除此之外,

“與人為善，助人為樂”等傳統(tǒng)美德所承載的“【丁】”的道德觀念，體現(xiàn)了中國人崇德向善的美好追求。

從古至今,“和”文化已經(jīng)影響到中國人發(fā)展與生存的許多方面，成為中華文明綿延不絕、生生不息。

（1）依次填入【甲】【乙】【丙】【丁】處的詞語正確的一項是（）（2分）

①協(xié)和萬邦②和而不同③天人合一④人心和善

A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.②①④③

（2）畫線句有兩處語病，請加以修改。（2分）

心理周，你我用“和”

4.內(nèi)心和諧是實現(xiàn)其他和諧的必要保證。在“5.25我愛我”心理周中，學(xué)?！靶撵`港灣”工作室向全體同

學(xué)發(fā)出了倡議。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

今天是5月25日，5-25,諧音“我愛我”。愛我，要從“心”開始！接受自我，才會感受到平凡生

命的握郁芬芳口悅納他人，才會發(fā)現(xiàn)平淡生活的美好精彩。只有追求內(nèi)心的和諧，才能領(lǐng)略到大千世界的

絢麗多彩。

如同山巒有起有伏，人的情緒也會有高峰有低谷。因此，管理好自己的情緒至關(guān)重要！我們要努力做

情緒的主人，直面人生的不同境遇。高峰時不（fUzao）自負，低谷時不彷徨抱怨，用平和的心態(tài)對待你

所遇到的成敗榮辱、功過得失，這便是“我愛我”的重要表現(xiàn)。

親愛的同學(xué)，如花的季節(jié)里，你是選擇沉溺于一時的悲喜難以自拔口還是選擇與自己“和解”后重新

出發(fā)呢？相信你會做出正確的選擇！同學(xué)們，愛自己，讓我們從調(diào)整好心態(tài)、管理好情緒開始。請相信，

當(dāng)你的心靈彈奏出和諧的音符，美好快樂就一定會紛至奮米!

“心靈港灣”工作室

2023年5月25日

（1）對上面倡議書中的字詞作出的判斷，不思硯的一項是（）（2分）

A.“馥郁”的“馥”以“香”作形旁，該詞是“香氣濃郁”之意。

B.“絢麗”的“絢”是形聲字，左邊形右邊聲，其讀音為“xuM”。

C.（fuzao）應(yīng)寫成“浮燥”，因在此處意思是“輕浮，不冷靜”。

D.“紛至沓來”一詞多用于褒義語境中，“紛”與“沓”意思相同。

（2）請你依次在口處填入標點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.逗號問號B.分號問號C.逗號逗號D.分號

逗號

5.為響應(yīng)倡議，配合心理周活動，學(xué)校文學(xué)社發(fā)起了“以詩倡'和'”的征稿啟事，倡議大家寫一首三行

第2頁共36頁

詩鼓勵自己，表達對心靈之和的追求。請你參考示例，也寫一首吧?。?分）

示例1:示例2:

接受自己難過時將拳頭舉過頭頂

悅納他人再慢慢將五指張開

攜手向未來瞧，我給自己放了朵煙花

一、基礎(chǔ)?運用（共17分）

國家博物館“中國古代瓷器展”為專題展覽，長期對公眾展出。初二年級的同學(xué)們走進國博，開展以

“匠心瓷韻”為主題的研學(xué)活動。請你協(xié)助完成以下任務(wù)。

【任務(wù)一：溯循瓷跡】

1.下面是小語同學(xué)撰寫的參觀筆記。請你閱讀并完成（1）（2）題。（共4分）

中國是瓷器的故鄉(xiāng)。夏商之際便有了原始瓷的燒制工藝，至隋唐五代形成了“南青北白”的生產(chǎn)格局。

五代是“秘色瓷”生產(chǎn)的鼎盛時期，唐代詩人陸龜蒙在《秘色越器》中用①九秋風(fēng)露越窯開,奪得千

峰翠色來”的詩句贊美了越窯瓷器釉色的精美。此后，秘色瓷逐漸（xiao）聲匿跡。宋代陶瓷業(yè)蓬勃發(fā)展,

名窯遍布各地，并形成多個以著名窯場為核心的窯業(yè)體系.元代前期的青花瓷使用的是未經(jīng)提煉的鉆料繪

彩，得到的只能是幽暗的藍色。后經(jīng)改革，生產(chǎn)出釉質(zhì)滋潤透亮、色澤濃翠鮮麗的青花瓷器。明清兩代是

中國瓷器生產(chǎn)的鼎盛時期。其瓷器或端莊（dun）實、古型典雅，或色彩絢爛、華麗高貴，往往融實用與

審美于一體。這些多種多樣精巧美麗的瓷器不僅豐富了中國人的文化生活，也對世界文明產(chǎn)生了深

遠影響。歷史長河中，一代代匠人用創(chuàng)意與智慧，共同書寫了中國瓷文化的燦爛篇章。

（1）文段中括號里填寫的漢字及加點字的讀音，不正確的一項是（2分）

A."（xiao）聲匿跡”中“xido”有“消失”的意思,應(yīng)寫作“消”。

B.“晦暗”在文中的意思是“暗淡無光”，“晦”應(yīng)讀作“hui”。

C.?（dun）實”有“粗短而結(jié)實”的意思,“dtin”應(yīng)寫作“敦”。

D.“古拙”在文中的意思是“古樸少修飾”，“拙”應(yīng)讀作“zhu。”。

（2）在文段的兩處橫線上依次填入標點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.①：“②、B.①“②、

C.①：“②，D.①“②，

【任務(wù)二：品味瓷韻】

從2022年7月開始，國家博物館出現(xiàn)了兩位特殊的新員工，他們是虛擬數(shù)智人艾雯雯和仝（t6ng）古今。

2.艾雯雯為同學(xué)們細致地講解了瓷器上的各種紋飾，大家興致盎然。參觀結(jié)束后，同學(xué)們搜集了一些瓷器

紋飾圖片。請從下圖中選出一個字進行臨摹，判斷它的書體，并談?wù)勀阍谂R摹時的感受。（共3分）

第3頁共36頁

明洪武景德鎮(zhèn)窯青花云龍紋“春壽”瓶（上海博物館藏）

臨摹：（1分）

這個字屬于______書。（1分）在臨摹時我感受到（1分）

3.下圖中的宋代瓷枕上“家國永安”四個字傳遞出人們對家國安寧的深切企盼。本學(xué)期所學(xué)的《大道之

行也》中也有這樣的社會理想。《大道之行也》出自儒家經(jīng)典《》（填寫書名）。（1分）

北宋磁州窯珍珠地“家國永安”熙寧四年枕（大英博物館藏）

注：瓷枕上的“國"為“國''的異體字

4.同學(xué)們在字典中查到“匠”的義項有：①有專門手藝的人；②靈巧，巧妙；③指在某方面造詣很深的

人。請你根據(jù)字典釋義及【任務(wù)一】中的文段內(nèi)容，解釋本次研學(xué)主題“匠心瓷韻”的含義。（2分）

【任務(wù)三：探尋盜路】

5.下面是仝古今的講解詞。請你閱讀后完成（1）（2）題。（共4分）

兩千多年前，我們的先輩揚帆遠航，穿越驚濤駭浪，開辟出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路，打開了與各

國友好交往的新窗口。

海上絲綢之路在秦漢之際就已初步形成，從中唐開始，中國陶瓷已行銷海外。宋元時期，陶瓷海上貿(mào)

易蓬勃發(fā)展。明清時期，隨著新航路的開辟，世界航海事業(yè)得以進一步發(fā)展，中國瓷器進入大規(guī)模、長時

間持續(xù)對外輸出的階段。這使得中國在環(huán)球貿(mào)易中一直處于順差。中國瓷器體現(xiàn)了濃郁的中國文化與風(fēng)情,

在歐洲掀起了“中國熱”?德國和荷蘭的工匠也都從中國制瓷技藝等方面找尋創(chuàng)作靈感，進行了本土化變

革……總之，瓷器貿(mào)易的繁榮，使中國瓷器文化得以傳遞海外，也為國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟利益。

（1）你發(fā)現(xiàn)仝古今的講解詞在結(jié)尾部分有兩處表達欠妥，請將畫線句修改正確。（2分）

第4頁共36頁

（2）仝古今擬用一副對聯(lián)為此次講解作結(jié)。請將它補充完整，正確的一項是（2分）

往事越千年，陶瓷驚艷①

匠心②，瓷韻浸染中外心

A.①絲綢路②絕藝傳B.①泣鬼神②續(xù)真?zhèn)?/p>

C.①泣鬼神②真?zhèn)骼m(xù)D.①絲綢路②傳絕藝

6.請結(jié)合這次研學(xué)活動的相關(guān)內(nèi)容，以中國瓷器文化的歷史或傳承為視角，寫下你的感受。要求至少使用

一種修辭手法。（3分）

一、基礎(chǔ)?運用（共16分）

在首屆北京博物館活動月中，學(xué)校組織同學(xué)們開展“走進博物館”研學(xué)活動，請你參與并完成下列任

務(wù)。

1.同學(xué)們整理了北京博物館發(fā)展概況資料。請你閱讀下面文段，完成（1）-（3）題。（共6分）

博識?百年發(fā)展

1912年，在民國政府教育總長蔡元培和教育部僉事周樹人的努力下，我國第一座由政府籌設(shè)并直接

管理的博物館【甲】歷史博物館在國子監(jiān)開辦，拉開了北京博物館發(fā)展的帙塞，

截至2022年底，北京地區(qū)備案博物館已達215座，全年共舉辦展覽和活動近500項。這在全球城市

中是屈指可數(shù)的，為我們創(chuàng)建博物館之城票定了堅實基礎(chǔ)。①如此,北京的博物館也從文化、藝術(shù)類

發(fā)展到包羅萬象，既有歷史、自然、科學(xué)，也有金石、考古等多門類；立北京的博物館不再拘泥于實

物、實地的場館，一座座細甌的“云端”博物館相繼亮相，賦與“博物”穿越時空的無窮魅力。

今年，以大運河、長城、西山永定河三條文化帶建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，北京加大了博物館之城建設(shè)的力度【乙】

根據(jù)規(guī)劃，到2025年，北京博物館總數(shù)超過260座，平均每10萬人擁有1.2座博物館；到2035年，各

類博物館總數(shù)超過460座，平均每10萬人擁有2座博物館。

（1）關(guān)于文段中加點詞語，下列說法有重的一項是（2分）

A.“惟幕”應(yīng)寫為“維幕”。

B.“奠定”的“奠”應(yīng)讀為“dibn”。

C.“絢麗”的“絢”應(yīng)讀為“xudn”。

D.“賦與”應(yīng)寫為“賦予”。

（2）在【甲】【乙】處填入標點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.【甲】破折號【乙】冒號B.【甲】破折號【乙】句號

C.【甲】冒號【乙】句號D.【甲】冒號【乙】冒號

第5頁共36頁

（3）在文段中①②處填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.①不僅②而且B.①既然②而且

C.①不僅②但是D.①既然②但是

博覽?自主研學(xué)

2.同學(xué)們依據(jù)在“北京博物館云”查找的資料，自主選擇了不同的博物館進行研學(xué)活動。下面是學(xué)校小記

者準備的文稿，請你閱讀并完成（1）-（3）題。（共6分）

對戲曲感興趣的同學(xué)走進了北京戲曲博物館，感受中國戲曲的瑰麗；喜歡書法的同學(xué)走進了天佑蘭

亭書法文化博物館，在300余幅書法藝術(shù)作品中感受王羲之《蘭亭集序》的魅力；熱愛古典文學(xué)的同學(xué)

走進了國家典籍博物館，驚喜地看到了著名刻書家廖瑩中所刻的《亞年莊生集》，不禁想起了本學(xué)期學(xué)

過的《小石潭記》；對修復(fù)文物感興趣的同學(xué)走進了國家博物館，觀看主題為“片羽重輝”的展覽，見

證珍貴文物在文保人員修復(fù)和保護下再現(xiàn)神采的奇跡……

在博物館里，使同學(xué)們不僅可以參與動手體驗活動，還可以參觀展覽。在中國古動物館里動手體驗

考古學(xué)家修復(fù)化石的工作，在大鐘寺古鐘博物館里親手制作編鐘，在孔廟和國子監(jiān)博物館參與投壺游戲,

在北京魯迅博物館“樂游魯博”活動中體驗?zāi)究贪娈嬐赜『途€裝書制作……這些動手體驗活動培養(yǎng)了同

學(xué)們的實踐能力。

（1）文段中加點的“河?xùn)|先生”指的是唐代文學(xué)家（人名）。（1分）

（2）有同學(xué)查資料得知，“片羽”是傳說中神獸吉光的一小塊毛皮，極其珍貴。結(jié)合語境，我們可以推斷

“片羽重輝”在文段中的意思是①，其中“重”讀音為②。（3分）

（3）根據(jù)語境，畫線句子有兩處表達欠妥，請你幫助修改。（2分）

答：_______

博悟?交流體會

3.研學(xué)活動結(jié)束后同學(xué)們進行了交流。請你完成（1）（2）題。（共4分）

小明：首都博物館展出的珊瑚紅地玦瑯彩花鳥紋瓶，充分顯示出藝術(shù)工匠精湛高超的技藝，令人盡為那

小京：各大博物館豐富多彩的展覽掾踵頂至，為我們帶來了絕佳的文化藝術(shù)盛宴，調(diào)動了大家的研學(xué)熱

情。

小華：博物館中的很多書法作品現(xiàn)在仍然為可咨耳，其中一幅作品，書寫簡省，率意暢達，十分豪放灑

脫。

小紅：文物修復(fù)工作需要足夠的耐心和專注，我們在體驗時耳宅二切，心無雜念，最終成功地修復(fù)了“文

物”。

第6頁共36頁

（1）小華同學(xué)和大家交流的書法作品是（2分）

缸

深塔

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（北京魯迅博物館）（故宮博物院）（中國美術(shù)餌）＜首都悔物餌）

ABCD

（2）在上面的交流發(fā)言中，加點成語運用不恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)是（2分）

A.小明B.小京C.小華D.小紅

一、基礎(chǔ)?運用（共16分）

中華文化崇尚“和”，交往處世離不開“和”。為了充分汲取“和”的思想智慧，初二年級計劃以“和

諧相處，攜手同行”為主題開展實踐活動。請你參與其中，完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：講解“和”之內(nèi)涵

“和”字最早出現(xiàn)在三千多年前的甲骨文中，最初字形寫為從畬禾聲的''穌"字。《說文解字》解釋說【甲】：

“俞，樂之竹管，三孔，以和眾聲也。”也就是說，“和”的本義是從三孔定音編管內(nèi)吹奏出來的標準樂曲，用以調(diào)

和各種音響?？梢姡昂汀弊衷局腹糯鷺菲靼l(fā)出的和諧之音，后來才逐步引申到一切事物所具有的協(xié)調(diào)統(tǒng)一關(guān)系。

“和”的思想可謂浮跡源吞，最早可以追潮到上古堯舜時期，后來又貫穿于中國歷史發(fā)展的各個階段,

最終①（積淀/沉積）為中國文化的基本精神。著名社會學(xué)家費孝通說【乙】："各美其美，美人之美,

美美與共，天下大同。”這就是“和”的理想境界?！昂汀蔽幕诰S系社會穩(wěn)定、促進社會進步等方面，發(fā)揮了—②

（相輔相成/不可或缺）的引領(lǐng)作用。

1.對文段中加點字詞的讀音和書寫判斷正確的一項是（2分）

A.“和”應(yīng)讀為“h4”B.“溯”應(yīng)讀為“s￡i”

C.“源遠流長"應(yīng)寫為‘‘淵源流長"D.“維系”應(yīng)寫為“唯系”

2.根據(jù)文段內(nèi)容，依次填入文中畫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.①沉積②不可或缺

B.①沉積②相輔相成

C.①積淀②不可或缺

D.①積淀②相輔相成

3.兩位同學(xué)正在討論講解稿中【甲】【乙】兩處標點符號的使用，請你判斷說法正確的一項是（2分）

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A.【甲】處冒號應(yīng)改為逗號，因為后面是轉(zhuǎn)述《說文解字》里的內(nèi)容。

B.【乙】處冒號使用得當(dāng)，因為這里就是直接引用費孝通先生的原話。

任務(wù)二：準備宣傳材料

4.宣傳組的同學(xué)想將“以和為貴”書寫在活動海報上來突出主題。請你在以下兩幅書法作品中做一選擇，

并結(jié)合書體特點說明理由。（2分）

條以

和

【乙】

【甲】

答：選擇____________o理由是：。

5.年級邀請專家來做講座，主題為“以和為貴——人際交往的智慧”，講座現(xiàn)場要布置展板，以下是展板的

備選標題。你發(fā)現(xiàn)其中不通用的一項是（2分）

A.和為成事之根本，和為人間之至情。

B.眾人拾柴火焰高，同心同德最可嘉。

C.合作共贏促成長，以和為貴創(chuàng)未來。

D.與鳥兒同游青山，與花兒共賞藍天。

任務(wù)三：撰寫演講文稿

6.十四五歲的學(xué)生血氣方剛，爭勝心強，容易意氣用事，引發(fā)矛盾。你準備針對這一現(xiàn)實問題發(fā)表演講，

呼吁大家和建相處，友善待人。請你完善演講稿中的兩段文字。

現(xiàn)I偃將“以和為貴”視為青春的必修課。須知，斗則兩敗俱傷，和才能共進共贏。［1因

而，當(dāng)我們爭吵得面紅耳赤時，應(yīng)該聽從“和”的召喚，心平氣和地伸出雙手與對方相握；當(dāng)我們因冷戰(zhàn)而

相對無言時，應(yīng)當(dāng)讓“和”來解開心結(jié)，真心誠意地給對方一個友善的微笑。

②“和”是陽光,可叫蝌敵對的堅冰;,;“和”是針線,可以縫補生活的裂痕；“和”

是橋梁，可以跨越人際的溝壑！

（1）為使演講內(nèi)容更有說服力，你想要在第①段的方框內(nèi)補充一段話，用以佐證“斗則兩敗俱傷，和才能共進

共贏”，并與后文表達相連貫。下面?zhèn)溥x內(nèi)容中最適宜的一項是（2分）

A.《三國演義》中，東吳大都督周瑜赤壁之戰(zhàn)大破曹軍，名揚天下。他雖是杰出的將帥之才，卻心胸

狹窄，容不下才能高于自己的諸葛亮，幾次設(shè)法加害均未得逞。結(jié)果賠了夫人又折兵，帶著“既生瑜，

何生亮”的不甘抑郁而亡，年僅36歲。

B.京劇“四大名旦”之一程硯秋，曾與師父梅蘭芳唱過“對臺戲”。打?qū)ε_之前，程硯秋特地到梅府去請求

諒解，梅蘭芳很大度地對他說：“放心去演?！苯Y(jié)果兩人的演出都場場爆滿，不但令觀眾大飽耳福，還促進

了京劇的發(fā)展，傳為梨園佳話。

第8頁共36頁

（2）你想在第②段寫出四個并列的比喻句，形成排比句式，來增強演講的語氣。請在橫線上把語句補充完整.

（2分）

答_________________

任務(wù)四：分享活動感受

7.實踐活動即將結(jié)束之際，同學(xué)們在一起暢談“和諧相處，攜手同行”這一主題活動對自己的啟示。下面

本達冬季的一項是（2分）

A.同學(xué)之間互讓互助、彼此包容，人際間的矛盾才能消除乃至減少。

B.和諧的班級氛圍，是促進我們每個學(xué)生健康成長的重要因素之一。

C.當(dāng)你抱著真誠與善意與同學(xué)相處時，他的心靈之窗才會向你開啟。

D.和同學(xué)們攜手同行，意味著每個人都要有大局意識，不能太自我。

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

在朝陽區(qū)建區(qū)65周年之際，學(xué)校組織大家以“我們愛朝陽”為主題開展演講活動。活動前，你所在的

小組完成了一篇演講稿。老師建議你們開展討論交流,進行檢查和修改。

演講稿第一部分：探秘朝陽的由來

日出東方，夢起朝陽。當(dāng)今日的繁榮盛景勾勒出朝陽這片熱土65載光輝輪廓，追

?著光影方寸的足跡,我們似乎也聽到了歷史的聲音……

朝陽區(qū)位于北京市中心城區(qū)的東部，轄區(qū)面積470.8平方公里，自古就被賦予京畿腹地的美譽。早在距

今2000多年前的秦代，這里就已經(jīng)有行政區(qū)屬。其轄域名稱②經(jīng)多次調(diào)整，因地處朝陽門

外,1958年正式里名為朝陽區(qū)。隨著五大工業(yè)基地的興建，全國農(nóng)業(yè)展覽館、北京工人體育場等北京十大

建筑相繼落成，以及使館區(qū)的開辟建設(shè),朝陽區(qū)開始成為北京新興工業(yè)區(qū)、對外交往窗口區(qū)，大踏步向陽而

行的新篇章就此掀開。

1.同學(xué)們對語段中的兩個加點字的讀音把握不準。下列各項中依次給加點字注音正確的一項是（2分）

A.賦予（y。）更名（geng）B.賦予（yu）更名（geng）

C.賦予（yu）更名（geng）D.賦予（yu）更名（gGng）

2.同學(xué)們對語段①②橫線處的字形產(chǎn)生爭議。下列選項中依次填寫正確的一項是（2分）

A.①朔②力B.①溯②力

第9頁共36頁

C.①朔②歷D.①溯②歷

演講稿第二部分：認識朝陽的發(fā)展

孟夏之日，萬物并秀，朝陽區(qū)走過了65個年頭。從先行先試到先行示范，朝陽區(qū)始終在“中國式現(xiàn)代化”

的遼闊征程上奮力前行。

65年,從首都“菜籃子”“米袋子”，到五大工業(yè)區(qū)，再到一座功能全、經(jīng)濟強、流動性高、社會活力足的現(xiàn)代

化城區(qū)，朝陽區(qū)以全國1/20000的土地創(chuàng)造了1/154的GDP,在經(jīng)濟、文化、旅游等方面創(chuàng)造多個第一。

65年，從農(nóng)田里長出新城，在工業(yè)區(qū)里孕育繁華。朝陽區(qū)的每一天，都在以肉眼可見的速度成長。時

代潮流①（浩浩蕩蕩/震耳欲聾），唯弄潮兒能勇立潮頭。從無到有，由0到1,定格朝陽發(fā)展

的照片中，不僅有越來越美的首都風(fēng)景線,更有不斷向上的經(jīng)濟社會發(fā)展線。

數(shù)字最直觀地體現(xiàn)了活力朝陽的發(fā)展速度。憑借北京奧運會殘奧會、冬奧會冬殘奧會、亞運會、綠隔

建設(shè)等一次次發(fā)展機遇，朝陽區(qū)GDP從上世紀九十年代初一路攀升至2022年的7911.2億元，增長超過250

倍。②（日新月異/瞬息萬變）、蒸蒸日上的朝陽，闖出一片新天地、干出一番新作為，是當(dāng)之無

愧最具活力”60后“。通過高瞻遠矚的規(guī)劃和熱火朝天干事業(yè)的激情，使這片熱土始終保持高速發(fā)展。

3.你認為在語段①②處依次填寫四字詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.①震耳欲聾②日新月異B.①浩浩蕩蕩②日新月異

B.①浩浩蕩蕩②瞬息萬變D.①震耳欲聾②瞬息萬變

4.你發(fā)現(xiàn)畫線的句子存在問題，請修改。（2分）

修改：________________

演講稿第三部分：憧憬朝陽的未來

當(dāng)你在清晨眺望東三環(huán)，目光與碧空下那方極具辨識度的天際線交織，你會感到東方古都撲面而來的

青春氣息，你會聆聽到機遇與未來在“碰杯”，那里就是我們的朝陽啊！

我們熱愛朝陽①這里有聚焦“一核”打造的千億級商圈,這里是自信和榮耀并

肩的“雙奧之城”主承載區(qū)，這里有多點開花、各美其美的文創(chuàng)園，這里有星羅棋布、異彩紛呈的博物館，這里

是溫榆河的煥新②這里是亮馬河的蝶變……

我們熱愛朝陽。

朝陽，是你是我是他，是我們每一個人的朝陽。

這是一片充滿活力的熱土，

就像扶搖直上九萬里的蛆鵬，

就像③。

第10頁共36頁

“60后”朝陽，正青春，再出發(fā)！5.有同學(xué)對語段①②兩處使用的標點符號有疑問。你認為這兩處的標

點符號使用正確的是（2分）

A.①冒號②逗號B.①冒號②頓號

C.①句號②逗號D.①句號②頓號

6.你為語段橫線③處補寫一個句子，使語意連貫。（2分）

答:_______________

7.同學(xué)們就演講場地背景板上“朝陽”兩字的書體展開討論。請你結(jié)合對朝陽區(qū)的認識，選擇一種書體,

說明理由。（2分）

【甲】【乙】

選擇:___________________

理由:________

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

學(xué)校組織開展以“家國情懷”為主題的演講活動，請你幫助同學(xué)完成演講稿的修改任務(wù)并對演講提出

合理化建議。

開場白

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《厚植家國情懷砥礪強國之志》。明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興,

中國發(fā)展要靠廣大青年勇于擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、以奮斗姿態(tài)

激揚青春，不負時代，不負年華。

1.同學(xué)想在PPT背景中放入“家國情懷”四個字，根據(jù)他的開場白，你覺得選哪種書體好，并說明理由。

（2分）

書體選擇：

理由：________

第1：1.頁共36頁

正文一

家是最小國，國是千萬家。家是無所不在的精神楚體。在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與

個人，都是①的整體。家國一體、家國同心，既是中華文明薪火相傳的深層邏博，也是中華民族發(fā)展

進步的內(nèi)在支撐。史書萬拳，字里行間皆可見“家國”。無論是“修身、齊家、治國、平天下”的人文理

想，還是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷氣度；無論是“人生自古誰無死，留取丹心照

汗青”的（）誠執(zhí)著，還是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪邁誓言家國情懷早已②為中華兒女

的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財富。

2.文稿中加點字的字音和括號里填寫的漢字，全都正確的一項是（2分）

A.載（zdi）輯（ji）卷（juan）衷B.載（zdi）輯（ji）卷（juan）忠

C.載（zdi）輯（ji）卷（juan）衷D.載（zdi）輯（jl）卷（juan）忠

3.你根據(jù)語境判斷橫線處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.①密不可分②沉淀B.①親密無間②沉淀

C.①密不可分②沉積D.①親密無間②沉積

正文二

千百年來，家國情懷已經(jīng)融入每個中國人的血脈之中?！凹覈閼选?，既是【甲】，又是【乙】，更

是【丙】。

漢代的司馬遷“常思奮不顧身，而殉國家之急”①北宋的陸游“位卑未敢忘憂國”，這種家國情

懷滲透在每一代中國人的核心價值理念當(dāng)中。中國從不缺少脊梁。不僅有歷史上的屈原、文天樣、岳飛等3

還有程開甲、袁隆平、屠呦呦等當(dāng)代的愛國者。他們雖然身處崗位不同，社會職責(zé)有別，但是他們都在用

自己的實際行動和杰出表現(xiàn)詮釋著家國情懷。正是這樣的情懷，感召著中華兒女萬眾一心跨過一道道關(guān)、

邁過一道道坎正是這樣的情懷，陪伴著我們踏實堅定地走過昨天、走到今天、走向明天。此生無悔

入華夏，來世還在種花家。

4.結(jié)合文段，下面三句話填入【甲】【乙】【丙】三處，語序正確的一項是（2分）

①中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心價值理念的重要體現(xiàn)②中華民族五千多年眾多志士仁人的杰出表現(xiàn)

③中華民族自強不息、延綿不絕的精神動力

A①③②B②①③

C①②③D③②①

5.你確認在橫線處填入標點符號，正確的一項是（2分）

A.①。②.......③，B.①，②...③；

C.①。②，③，D.①，②，③；

結(jié)尾

作為年輕一代的我們，要承擔(dān)起中華民族復(fù)興的歷史。我們當(dāng)以家國情懷為立身之本，以強國富國為

終身之志，胸懷天下，銳意進取，自強不息，頑強奮斗，真正把愛國之志變成報國之行。今天我為振興中

華而勤奮學(xué)習(xí)，明天我為創(chuàng)造祖國的輝煌未來而貢獻自己的力量！

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6.文中畫線句有語病，請你幫他改正。（2分）

7.同學(xué)想在結(jié)尾處擬一副對聯(lián)，他寫出的上聯(lián)是“心系家國立強國富國志”，你幫他選出作為下聯(lián)的最恰

當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.為興邦志氣如虹展畫圖

B.繼往開來興民族之偉業(yè)

C.胸懷天下踐愛國報國行

D.逐夢征程獻力量建新功

現(xiàn)在最火的旅游方式，當(dāng)屬“特種兵”式旅行。簡而言之，就是利用盡可能少的時間和金錢，游覽盡

可能多的景點。可是錢鐘書先生說：“如果不讀書，行萬里路，也只是個郵差?！蔽靼?、南京、洛陽和北

京，少了歷史的厚潤，它們只是一個個耳中熟悉又眼里陌生的地名；故宮、避暑山莊、岱廟、曲阜三孔，

有了文化照耀，它們才不是被時間風(fēng)化的標本，而是o有人說“特種兵”式旅行有遺修，因為只能

粗略地看看景物,所以很難感受到景點的人文特質(zhì)。不如在旅行前，讓我們先來一場紙上的旅行吧！去欣

賞藏在課本里的錦繡山河，去品味藏在課本里的美味佳肴，去聆聽藏在課本里的千古決唱……來吧，一起!

1.檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯誤。下列選項中說法正確的一項是（2分）

A.因為表達的是“處處滲透著歷史的記憶”的意思，所以“浸潤”中有錯字。

B.因為表達的是“對其中的不足感到惋惜”的意思，所以“遺憾”中有錯字。

C.因為表達的是“對課本美麗景象的贊嘆”的意思，所以“錦繡”中有錯字。

D.因為表達的是“詩文創(chuàng)意達到最高水平”的意思，所以“決唱”中有錯字。

2.你檢查后發(fā)現(xiàn)，畫線句的表達比較口語化，若換成下列成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.舟車勞頓B.走馬觀花C.屏息凝神D.行色匆匆

3.請你結(jié)合語境，選擇合適的句子，將橫線處補充完整.（2分）

A.活了成百上千年的生命

B.具有千百年歷史的勝地

C.被歷史遺留下來的標本

第一部分景點推介

景點一：紹興古城

下面是“紹興文旅”公眾號發(fā)布的文字片段：

紹興的雨，輕盈得像春天做的一場夢【甲】煙雨朦朧，小橋流水，你坐上搖曳的烏篷船，看艄公劃槳

搖櫓，靜聽雨落篷頂，好不愜意。陸游在一首詞中提到的“輕舟八尺，低篷三扇【乙】指的就是烏篷船。

烏篷船穿梭在蜿蜒河道之中，載滿了兩岸煙火，載滿了淡淡鄉(xiāng)愁。

4.根據(jù)語境，在文中【甲】【乙】兩處填入標點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.【甲】，【乙】，“B.【甲】?！疽摇?，"

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C.【甲】，【乙】”，D.【甲】?！疽摇俊?，

5.有同學(xué)根據(jù)這段文字創(chuàng)作了一副對聯(lián)，請你判斷合適的下聯(lián)是（2分）

上聯(lián)：煙雨長堤路，__________________

A.水鄉(xiāng)烏篷夢B.流水曳烏篷C.烏篷小畫船D.雨打烏篷聲

景點二：壺口瀑布

下面是魏巍《黃河，我的母親河》中的片段：

6.有同學(xué)對這段文字的精彩語句進行了批注，你認為其中不生硬的一項是（2分）

向北望去，那滾滾黃流像千萬匹戰(zhàn)馬①把黃流比喻成千萬匹戰(zhàn)馬，”疾

馳”生動形象地寫出了黃河流速

疾馳而來,兩岸群山似在驚飛后退。俯視

快、氣勢磅礴的特點。

窄窄的壺口，狂濤如同爭相奪路的黃龍抄

下斷崖。

②“撲”字用得好，把黃河擬人

呵！看，黃河在一霎時竟手起來了！化，生動形象描繪了黃河奔流而

壺口瀑布，你哪里是什么瀑布呢？世下、聲響震天的場景。

上哪有這等聲勢的瀑布!不，這不是藁布，

這是奪路求生的驚濤，是聲決一切的狂瀾，\③“立”字用得妙，寫出瀑布水

量大、流速快的特點，表達了作者

是集千鈞之力準備與敵決一死良的大軍，

被瀑布壯觀景象震撼的心情。

是不容任何人輕侮的那種尊嚴和力量!'\

④運用反問，加強語氣，表達了作

者對壺口瀑布磅礴水勢的贊嘆之

情。

A.①B.②C.③D.@

7.下面兩幅書法作品你更喜歡哪一幅？請你結(jié)合文段內(nèi)容和書體特點說明理由。（2分）

【甲】黃河雄千古，瀑布越九刪

【乙】黃河儂牛倉,瀑布施加州

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一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

八年級某班擬開展“以和為貴”主題班會，請你參加并完成下列任務(wù).

第一部分明“和”之義

中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想①yudn遠流長,豐富多彩。“和”是“和睦”,是真誠待人，

不②挑撥離回;“和”是“溫和”，是以理服人，不③強詞奪理;“和”是“④和zh6ng共濟”,不同室操

戈?！昂汀笔侵腥A傳統(tǒng)文化的核心理念，是一筆寶貴的思想財富。

我國的“和”文化呈現(xiàn)出極強的包容性，體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的融合精神：“和”是對立統(tǒng)一的思想

交融，它承認差異，接受有差別的、多樣性的統(tǒng)一【甲】“和”是人與自然關(guān)系的融合紐帶，它解讀人與

自然的關(guān)系并非不是對立的，表達了自然對人的認同感與融合感【乙】同時，”和“也體現(xiàn)出接地氣的實

用性特征，“和”能生財、能致祥、能旺家，它根植于百姓的日常思維，是中國百姓樸素的價值追求。

1.同學(xué)們對文段中四處成語的字音或字形發(fā)表了不同看法，請你選出看法有誤的一項（2分）

A.成語①要表達的意思是“歷史悠久”，根據(jù)其本義“源頭很遠，流程很長”，可知拼音處應(yīng)填寫的漢字

是“源”。

B.成語②中含有“引起是非爭端，使別人不和”的意思，字典中“間”在讀四聲的義項中有“挑撥使人不

和”，據(jù)此可知，“間”的正確讀音應(yīng)為“jidn”。

C.成語③的意思是“本來沒有理，硬說成有理”，含有“態(tài)度很強硬”的意思，由此可推知，“強”在此

處應(yīng)讀“qidng”。

D.成語④比喻同心協(xié)力，共同克服困難。拼音處對應(yīng)的漢字應(yīng)該是表示“內(nèi)心”之意的“衷”。

2.請你對文段【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的標點作出判斷，都正確的一項是（2分）

A.【甲】；【乙】。B.【甲】；【乙】；

C.【甲】。【乙】。D.【甲】。【乙】；

3.你發(fā)現(xiàn)畫線的句子有兩處表達欠妥，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）

答：________

第二部分探“和”之源

“和”與音樂有關(guān).“和”字源于“穌”（he）?《說文解字》中說：“翕（yue）,樂之竹管，三孔，

以和眾聲也?！碑屖侵袊糯环N吹奏的竹制樂器，最初只有三孔，后來發(fā)展為多孔，即今所謂的排簫。

“穌”以左旁的“畬”表形，以右旁的“禾”表聲，表示吹奏該樂器時，從長短不同的竹管發(fā)出的“和和”

樂音能調(diào)和眾聲。

古人追求“八音克諧”，即用八種不同材料的樂器演奏出和諧的音樂，達到“大樂與天地同和”的境

界，這樣的演奏體現(xiàn)了中華文明的普遍理想：追求多樣性的和諧。

“中和韶樂”是明清時期規(guī)格最高的宮廷雅樂。''中和"，即中

正平和之意，儒家以“致中和”為最高理想?！吧亍毕鄠魇谴笏磿r的

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樂舞，被孔子推尊為盡善盡美，成為歷代雅樂的最高典范。這種音樂的主要樂器是編鐘和編磬（如右圖），

樂曲開始時以銅鐘發(fā)聲，結(jié)束時以玉磬收韻，集眾音之大成，即“金聲玉振”，后來這個詞語也用來形容

人的學(xué)識?！爸泻蜕貥贰笨梢哉f是儒家推行禮樂教化理念的一個縮影。

4.文段“①”一句,可以幫助我們理解“金聲玉振”一詞的原意是形容樂曲有始有終，聲音動聽響亮,

后也引申為形容人的學(xué)識（2分）

5.讀完文段后，同學(xué)們擬寫了一副對聯(lián)，你認為填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

上聯(lián)：五韶并奏①下聯(lián)：②致中和

A.①慶升平②三孔排簫B.①慶升平②八音克諧

C.①鳴盛世②三孔排簫D.①鳴盛世②八音克諧

第三部分尋“和”之用

為探尋“和”在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用，同學(xué)們收集了四幅與“和”有關(guān)的書法作品。

6.下面對書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.第一幅是楷書，橫平豎直，方正有力，嚴謹端莊.

B.第二幅是行書，筆法靈活，字體舒展，自然流暢。

C.第三幅是隸書，蠶頭雁尾，厚重典雅，瀟灑飄逸。

I）.第四幅是篆書，筆畫繁復(fù)，線條勻凈，圓潤古樸。

7.同學(xué)們對四幅書法作品中“和”的內(nèi)涵發(fā)表了自己的見解，其中理解不氐頌的一項是（2分）

A.“家和萬事興”的“和”，是要尊重每一位家庭成員的感受，加強成員間的交流和理解，那么家庭中的

每個人都會心往一處想，勁兒往一處使，家庭就會和諧興旺。

B.“和善可親”的“和”，是指一個人脾氣隨和，待人厚道，不得罪人，使人愿意接近，即使面對不合理

的情況，也可以降低自己的原則標準，謙卑有禮地處理問題。

C.“和為貴”的“和”，是有前提條件的，不是委曲求全，更不是一味縱容，不能為了少數(shù)人的利益而違

背原則，破壞制度。

D.“禮之用，和為貴”的“和”，是說面對無法調(diào)節(jié)的矛盾，要“以禮節(jié)之”，也就是通過禮來約束、規(guī)

范社會秩序，人與人的關(guān)系就會自然而然地和諧起來。

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八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)運用練習(xí)題匯編?教師版

一、基礎(chǔ)?運用（共16分）

初二年級