中職語(yǔ)文基礎(chǔ)智慧樹(shù)知到答案2024年安丘市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

中職語(yǔ)文基礎(chǔ)安丘市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校智慧樹(shù)知到答案2024年第一章測(cè)試

對(duì)下列句子中通假字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A:則知明而行無(wú)過(guò)矣“知”通“智”，智慧B:君子生非異也“生”通“性”，資質(zhì)，稟賦C:雖有槁暴，不復(fù)挺者“暴”通“爆”，強(qiáng)烈

答案:C選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下列句子中的橫線上（）

尊嚴(yán)就是使他——受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。

A:無(wú)可非議B:無(wú)可厚非

答案:A馬克思提出選擇什么樣的職業(yè)應(yīng)遵循的幾個(gè)原則，下面分析不正確的是（）

A:深信正確B:能提供廣闊場(chǎng)所的接近完美的境地C:有自尊、辨別正確D:有尊嚴(yán)

答案:C《咬文嚼字》的主旨是（）

無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。

A:錯(cuò)誤B:正確

答案:B不求甚解原指讀書(shū)只領(lǐng)會(huì)主旨，不死摳字眼?，F(xiàn)多指只滿足于了解個(gè)大概，不作深入理解。（）

A:錯(cuò)誤B:正確

答案:B下列句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A:假輿馬者，非利足也利：對(duì)……有利B:不積小流，無(wú)以成江海無(wú)以：沒(méi)有用來(lái)……的（辦法）C:假舟楫者，非能水也水：游水D:下飲黃泉，用心一也一：專一

答案:A下列引文和出處有誤的一項(xiàng)是：（）

A:“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄墩撜Z(yǔ)》B:“群居終日，言不及交，好行小慧，難矣哉！”—《論語(yǔ)》C:“安其居，樂(lè)其業(yè)。”—《老子》D:“素其位而行，不愿乎其外?！?《論語(yǔ)》

答案:D下列括號(hào)前的字的注音，全都正確的一組是（）

A:?。╣è）守賜（cì）予欽（qīn）佩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）B:擂（lèi）鼓教誨（huì）累贅（zhuì）面面相覷（qù）C:商榷（què）妥帖（tiē）巷（xàng）道相濡（rǔ）以沫D:剎（chà）那犄（jǐ）角纖（qiān）巧瞠（chēng）目結(jié)舌

答案:B下列句子中關(guān)于“讀書(shū)人是幸福人”的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A:本文用了一連串的事實(shí)論據(jù)來(lái)作論證，古今中外，實(shí)例眾多，很有說(shuō)服力。B:本文是一篇有關(guān)讀書(shū)的議論文。C:本文以“分—總”的結(jié)構(gòu)方式，層層推進(jìn)，卒章顯志。D:作者認(rèn)為比“知識(shí)”更進(jìn)一層的是“精神的感化與陶冶”。

答案:C下列括號(hào)前的字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A:沒(méi)鏃(zú)付梓(xīn)清沁肺腑(xīn)斟酌(zhēn)B:咀嚼(jiáo)上乘(chéng)錙銖必較(zhīzhū)拘禮(jū)C:蘊(yùn)藉(yùnjiè)尺牘(dú)咬文嚼字(jiáo)流弊(bì)D:岑寂(cén)憎惡(zèng)深惡痛嫉(jí)胸襟(jìn)

答案:C

第二章測(cè)試

下面各句加點(diǎn)字解釋正確的一組是（）

A:所以敢先汝而死，不顧汝也顧：照顧B:使吾勇于就死也就：接連，走向C:浩浩乎如憑虛御風(fēng)憑：任憑D:誰(shuí)知吾卒先汝而死乎卒：“猝”，突然

答案:B下列各項(xiàng)加點(diǎn)字詞類活用解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A:汝幸偶我名用動(dòng)，“嫁”B:卒不忍獨(dú)善其身形容詞作動(dòng)詞，保全C:稱心快意使動(dòng)，使意快D:當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利愿意

答案:D下列各項(xiàng)加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A:吾至愛(ài)汝至：極，最B:不能竟書(shū)而欲擱筆竟：完畢C:竟日不出門(mén)竟：最終D:吾愛(ài)汝至至：到了極點(diǎn)

答案:C下列各項(xiàng)加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A:又恐汝不察吾衷衷：心情B:吾作此書(shū)書(shū)：著作C:洱珠和筆墨齊下下：落下D:吾誠(chéng)愿與汝相守以死誠(chéng)：確實(shí)

答案:B下列各句中與其他三句描寫(xiě)方法不同的一項(xiàng)是（）。

A:同行師傅們過(guò)意不去，幾次提出要給金頭兒漲漲工錢(qián)。金大說(shuō)：“不。千什么活，拿什么錢(qián)?！盉:傍晚收工時(shí)，他總是最后一個(gè)走。他要各處看看，看看今天的進(jìn)度、質(zhì)量，也看看有沒(méi)有下火星。然后，解下腰帶，從頭到腳，抽打一遍。C:這桌酒，主人是不陪的，只是出來(lái)道一聲“諸位多辛普”，然后就委托金大力：“金師傅，你陪陪吧！”。D:走到主人家銜下，揚(yáng)聲告別：“明兒見(jiàn)啦！晚上你們照看著點(diǎn)！”

答案:B媽媽看見(jiàn)滿屋子亂七八糟、一片狼藉，連夸自已家的核子“能干”。此句中引號(hào)的作用是（）。

A:強(qiáng)調(diào)B:引用C:反語(yǔ)D:轉(zhuǎn)折

答案:C小說(shuō)的三要素是（）。

A:環(huán)境人物起因B:人物故事情節(jié)結(jié)局C:人物地點(diǎn)結(jié)構(gòu)D:人物環(huán)境故事情節(jié)

答案:D加點(diǎn)詞釋義完全正確的一項(xiàng)是（）。

A:一厝（放置）朔東錯(cuò)落（散亂）有致不知所措（安排、安放）B:承蒙（受）照顧欺上蒙（欺騙）下啟蒙（聰明）C:款（誠(chéng)懇）待款（叩、敲）塞入朝款款（緩慢）而來(lái)D:移風(fēng)易（交換）俗軼（散失）事好逸（喜歡）惡勞

答案:C下列空缺處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）

(1)“…唔…蕎麥面…一碗…可以嗎？”那女人（）地問(wèn)。

(2)熱騰騰香噴噴的蕎麥面放到桌上，母子三人立刻圍著這碗面，（）地吃了起來(lái)。

(3)從九點(diǎn)半開(kāi)始，老板和老板娘雖然誰(shuí)都設(shè)說(shuō)什么，但都顯得有些（）。

(4)老板娘把他領(lǐng)到二號(hào)桌，（）地將桌上那塊“預(yù)約席”的牌子藏了起來(lái)。

A:①小心翼翼②興高采烈③心神不定④煞有介事B:①小心翼翼②興高采烈③六神無(wú)主④煞有介事C:①怯生生②頭碰頭③心神不定④若無(wú)其事D:①怯生生②頭碰頭③六神無(wú)主④若無(wú)其事

答案:C下列對(duì)小說(shuō)《哦，香雪》相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A:“迎候遠(yuǎn)方的貴賓”“接受檢閱”，這些文字表明臺(tái)兒溝姑娘將自己擺在卑微渺小的位置，體現(xiàn)出謙卑、好客的心態(tài)。B:文中“山谷”“群山”“深山”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了臺(tái)兒溝所處地區(qū)的地形與地貌，暗示了這里的貧弱、偏僻、落后和封閉。C:“短暫的一分鐘'變成“五彩繽紛的一分鐘'，“五彩繽紛'既指外部世界新鮮絢麗，也表現(xiàn)了姑娘們新奇復(fù)雜的感受。D:鐵軌鋪進(jìn)深山，火車(chē)為臺(tái)兒溝帶來(lái)了外面世界的信息，山里人接觸到了更多的現(xiàn)代文明，產(chǎn)生了對(duì)山外世界的懂憬。

答案:A

第三章測(cè)試

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）

A:郁達(dá)夫早年曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)。B:《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》是郁達(dá)夫的小說(shuō)，帶有濃重的頹廢情緒，毫無(wú)積極意義。C:郁達(dá)夫的散文以游記著稱，情景交融，文筆優(yōu)美，自成一家。D:郁達(dá)夫，原名郁文，浙江省富陽(yáng)縣人，現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家。

答案:B“說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。”對(duì)這一句分析不妥的一項(xiàng)是（）

A:藍(lán)色、白色是冷色，能表現(xiàn)故都之秋的“清、靜、悲涼”的景物特點(diǎn)。B:色調(diào)的選擇表現(xiàn)了作者獨(dú)特的審美觀。C:這是一種以情馭景、以景顯情的寫(xiě)法。D:藍(lán)色或白色的牽牛花切合作者當(dāng)時(shí)那種落寞的情懷。

答案:B對(duì)下面一段文字分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如二十四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。

A:用對(duì)比、比喻，強(qiáng)調(diào)北國(guó)之秋色味濃厚，抒發(fā)作者對(duì)故都之秋的無(wú)比眷戀之情。B:用南國(guó)之秋襯托北國(guó)之秋，暗寫(xiě)南國(guó)之秋的美景，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。C:對(duì)比南國(guó)之秋和北國(guó)之秋，表現(xiàn)作者對(duì)北國(guó)之秋的偏愛(ài)和贊美。D:用對(duì)比方法，對(duì)南國(guó)之秋明貶暗褒，說(shuō)明南國(guó)之秋與北國(guó)之秋各有特色。

答案:A下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）

A:樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。(“大意”，在這里是大概的意思，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的朦朧靜謐。)B:采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛。(“似乎”，有不確定的意思，表明采蓮的歷史久遠(yuǎn)，但何時(shí)開(kāi)始不十分確定。)C:忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。(“總”，表明在這樣的日子里月光就會(huì)另有一番樣子。)D:荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。(“蓊蓊郁郁”，是后置定語(yǔ)，突出了樹(shù)的茂盛，也更加突出了荷塘的幽靜。)

答案:C下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A:古人采用干支紀(jì)年法，十位天千與十二位地支互相結(jié)合以紀(jì)年，六十年為一輪。如2020年為庚子年，2021年為壬丑年。B:《荷塘月色》是朱自清的代表作，是現(xiàn)代敘事散文的名篇。C:游記，顧名思義，就是對(duì)一次出行、游覽、參觀等的記錄。D:散文的主要特點(diǎn)有“形散而神不散”。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“形”是文章的形式，“神”是文章的中心或線索。

答案:C下列有關(guān)作家作品知識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）

A:蘇軾在散文方面與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱三蘇，在詞壇上與辛棄疾合稱“蘇辛”。B:蘇軾，北宋人，字子瞻，號(hào)東坡居士，卒謚文忠。有《東坡七集》《東坡樂(lè)府》等作品集。C:蘇軾被后人譽(yù)為“文起八代之衰”，《石鐘山記》《前后赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等是主要代表作品。D:蘇軾是北宋文壇成就最高的文學(xué)家，其散文是“唐宋八大家”之一，其詞開(kāi)創(chuàng)了豪放一派的詞風(fēng)，在詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)等多方面都有很高造詣。

答案:C對(duì)《石鐘山記》一文的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A:作者探究石鐘山命名的原因是對(duì)李渤的看法“余尤疑之”。B:石鐘山命名的原因是因?yàn)槲⒉_擊石洞和風(fēng)浪沖擊大石的小孔而發(fā)出似鐘的聲音。C:作者用典故作比，說(shuō)明山由鐘名。D:到絕壁下，作者看到的景象和聽(tīng)到的聲音令人覺(jué)得恐怖。

答案:A依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①那些不能其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在。

②牛群也是如此，了其牧場(chǎng)上的狼的牧牛人并未意識(shí)到，他取代了狼的調(diào)整牛群數(shù)目以適應(yīng)其牧場(chǎng)大小的工作。

③這也許是狼的嗥叫中隱藏的內(nèi)涵，它已被群山所理解，卻還極少為人類所。

A:辨認(rèn)清理體會(huì)B:辨別清除領(lǐng)悟C:辨認(rèn)清除領(lǐng)悟D:辨別清理體會(huì)

答案:B下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）

A:艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類健康帶來(lái)巨大的威脅。B:這高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬。C:這時(shí)需請(qǐng)來(lái)最有力氣的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬?cái)?。D:水生植物之所以能夠生活在水里而不腐爛，是因?yàn)樗麄兡茉谒泻粑?，有抗腐爛的能力。

答案:A選出下列句中的比喻句（）

A:那一點(diǎn)仿佛隨時(shí)都會(huì)被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路。B:這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。C:熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒(méi)有跟著殉情的古美人永沉海底。D:樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。

答案:D

第四章測(cè)試

下列各句中句式與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也

A:公之視廉將軍孰與秦王B:大王來(lái)何操C:臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙D:強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也

答案:D下列對(duì)原文的分析不正確的一項(xiàng)是(D()

A:課文后半部分主要記敘廉、藺之間的矛盾從激化到解決的過(guò)程。B:舍人的“相與諫”既表現(xiàn)出藺相如對(duì)廉頗忍讓的不易，也正好引出了藺相如對(duì)避讓的解釋，突出了人物形象，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。C:廉頗的“負(fù)荊請(qǐng)罪”表現(xiàn)了他真誠(chéng)坦率、知錯(cuò)必改的品質(zhì)。一個(gè)有勇無(wú)謀而又豪邁可愛(ài)的武將形象躍然紙上。D:廉、藺地位的變化是產(chǎn)生矛盾的客觀原因。

答案:C下列對(duì)課文原句翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A:求人可使報(bào)秦者，未得。譯文：找一個(gè)可派去報(bào)復(fù)秦國(guó)的人，沒(méi)有找到。B:不如因而厚遇之，使歸趙。譯文：不如趁此好好招待他，讓他回到趙國(guó)去。C:臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？譯文：我認(rèn)為百姓之間的交往還互不欺騙，何況大國(guó)呢？D:君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣。譯文：您不如解衣露體伏在斧質(zhì)上去向國(guó)君請(qǐng)罪，也許僥幸能夠免罪。

答案:A下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A:召有司案圖B:今君與廉頗同列C:莫春者，春服既成。D:師者，所以傳道受業(yè)解惑也

答案:B下列對(duì)孔子及其弟子的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）

A:子路胸懷大志，性情豪爽，但是有些魯莽輕率。B:冉有謙虛敦厚，謹(jǐn)小慎微；公西華除謙虛外，還善于辭令。兩人性格同中有異。C:孔子對(duì)學(xué)生循循善誘、和藹可親，體現(xiàn)了一個(gè)教育家的風(fēng)范。D:曾皙傲慢無(wú)禮，放浪形骸，沒(méi)有高遠(yuǎn)的理想和追求。

答案:D下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A:《論語(yǔ)》是記錄春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的一部語(yǔ)錄體散文集。B:“說(shuō)”是一種古代文體，屬于記敘文范疇，一般用來(lái)陳述自己對(duì)某事物的見(jiàn)解。如《馬說(shuō)》《愛(ài)蓮說(shuō)》《師說(shuō)》等。C:韓愈(768-824)字退之,唐代著名文學(xué)家，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被稱為“唐宋八大家”之首。D:《紅樓夢(mèng)》又叫《石頭記》，被譽(yù)為“封建社會(huì)的百科全書(shū)”，是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)主義的高峰。

答案:B《拿來(lái)主義》一開(kāi)始寫(xiě)“閉關(guān)主義”和“送去主義”的目的是（）

A:文章立足于“破”，先破后立。B:對(duì)兩種主義的否定，就是從反面來(lái)論證拿來(lái)主義的正確，是對(duì)比烘托的手法。C:使人們汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以先從歷史的發(fā)展談起。D:文筆拓開(kāi)，使文章產(chǎn)生波瀾。

答案:B在《林黛玉進(jìn)賈府》中，從下面兩段文字可以看出黛玉關(guān)于自己讀書(shū)的事前后說(shuō)法矛盾，下列解說(shuō)中不正確的一項(xiàng)是（）

(甲)賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)。黛玉道:“只剛念了《四書(shū)》?！摈煊裼謫?wèn)姊妹們讀何書(shū)。賈母道:“讀的是什么書(shū),不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字,不是睜眼的瞎子罷了?！?/p>

(乙)寶玉便走近黛玉身邊坐下,因問(wèn):“妹妹可曾讀書(shū)?”黛玉道:“不曾讀,只上了一年學(xué),些須認(rèn)得幾個(gè)字?！?/p>

A:反映了黛玉“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的心理狀態(tài)。B:聽(tīng)了賈母的話，黛玉自覺(jué)失言，因而小心更正。C:反映了黛玉的機(jī)警、聰明和細(xì)心。D:對(duì)賈母之言出自親情，對(duì)寶玉之言出自謙虛。

答案:D下列劃線詞語(yǔ)的釋義有錯(cuò)的一項(xiàng)（）

A:身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度（風(fēng)韻）。B:第三個(gè)身量未足，形容尚?。w態(tài)，容貌）。C:我?guī)Я送馍^(guò)去，倒也便宜（方便）。D:丫頭老婆們不好了也只管告訴我(妻子)。

答案:D賈府人物眾多，通過(guò)林黛玉的眼睛不可能—一介紹，必須有詳有略，有虛有實(shí)，有集體介紹，有單獨(dú)介紹。下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A:作者詳寫(xiě)的人物有王熙鳳、賈寶玉、林黛玉，略寫(xiě)的人物有賈母、王夫人、邢夫人、李紈、賈氏三姐妹。B:作者對(duì)主要人物寶玉、黛玉、鳳姐作單獨(dú)介紹，其余在這個(gè)場(chǎng)會(huì)尚不需要突出的，只作集體介紹。C:賈母、王熙鳳、寶玉是賈府中的重要人物，因此通過(guò)林黛玉的眼睛詳細(xì)介紹。D:實(shí)寫(xiě)的人物有黛玉、寶玉、鳳姐等，賈赦、賈政等賈府主要人物暫未出現(xiàn)，虛寫(xiě)交待。

答案:C下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A:招領(lǐng)啟事要寫(xiě)上拾到物品的具體數(shù)量和特征等。B:即席發(fā)言要體現(xiàn)發(fā)言者的個(gè)性特點(diǎn)，不要人云亦云，講俗話、套話，而是要努力顯示出自己的特色。C:征文啟事要寫(xiě)清征文的目的、意義、內(nèi)容、形式、交稿時(shí)間、注意事項(xiàng)等。D:即席發(fā)言的特點(diǎn)就是就事而發(fā)，緣情而發(fā)，因人而發(fā)，借機(jī)而發(fā)。

答案:A

第五章測(cè)試

下列詩(shī)句中使用了典故的是（）

A:君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。B:岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。C:主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌D:陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡虐

答案:D指出下面加線字的讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）

A:歡謔(xuè)B:饌玉（zhuàn)C:將進(jìn)酒(jiāng)D:恣意(zì)

答案:C下列各句中，使用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A:朝如青絲暮成雪B:與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁C:鐘鼓饌玉不足貴D:會(huì)須一飲三百杯

答案:C依次填入下列各句空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

（1）等了五千年，才見(jiàn)到這的一刻。

（2）輝煌地、地沉入滾滾濁波。

（3）黃土層著古東方，一個(gè)英雄民族的史詩(shī)和傳說(shuō)。

A:莊重沉重沉淀B:莊重凝重沉積C:凝重沉重沉淀D:莊嚴(yán)凝重沉積

答案:D下列各項(xiàng)中對(duì)詩(shī)文《黃河落日》賞析不正確的是（）。

A:“九萬(wàn)面旌旗”在中華大地上翻卷，“九萬(wàn)面鼙鼓云鑼”在中華大地響徹，場(chǎng)面描寫(xiě)雄渾壯闊，以驚心動(dòng)魄的力量撼動(dòng)著大地。B:“太陽(yáng)”象征中華人民共和國(guó)的成立。C:黃河上的帆影、遠(yuǎn)去的漁船、沉默的大地以及凝思的樹(shù)、嚴(yán)肅的鷹、陡峭的土壁、充滿氣息的蒿艾、枯黃的草、絳紅的狂濤等意象，動(dòng)靜對(duì)比，色彩紛呈。D:詩(shī)人通過(guò)馬鳴的遠(yuǎn)去，長(zhǎng)戈的斷裂，暗示戰(zhàn)火硝煙的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。

答案:B下列句子中的“故”字，與其它意義不同的一項(xiàng)是（）

A:故壘西邊。B:故國(guó)神游。C:已而遂晴，故作此。D:故人西辭黃鶴樓。

答案:C對(duì)“亂石穿空”三句理解闡發(fā)有毛病的一項(xiàng)是（）

A:“卷”字用擬人手法，展示出波濤翻卷動(dòng)亂之貌，寫(xiě)出浪花激濺之狀。B:一個(gè)“驚”字既寫(xiě)出波濤之氣勢(shì)，更寫(xiě)出波濤給人的感覺(jué)。C:一個(gè)“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破彼蒼鍔未殘”的氣勢(shì)。D:“拍”不但給人大浪撞擊大石的視覺(jué)形象，還給人以撞擊的聽(tīng)覺(jué)效果。

答案:A從下列說(shuō)法中選出不正確的一項(xiàng)（）

A:“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，這里指當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。B:“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格。C:“羽扇”“綸巾”都是古代儒將的裝束。D:“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江。

答案:B下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A:詩(shī)歌運(yùn)用了寓情于景的方法。B:詩(shī)歌抒發(fā)了作者的惜春之情。C:“綠肥紅瘦”指春色怡人適于觀賞。D:述說(shuō)“海棠依舊”的是“卷簾人”。

答案:C下列對(duì)《再別康橋》鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A:詩(shī)人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，與浮在潭面上的水藻相雜，沉淀在潭水的深處，幽幽的、醇醇的，如夢(mèng)一般。B:詩(shī)中籠罩著一種寧?kù)o、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩(shī)人靜默、悠然的心境。C:詩(shī)人把自己對(duì)母校的深情融進(jìn)了悄然別離時(shí)那富于特色的形象和想象中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。D:詩(shī)人運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫(xiě)出康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢(mèng)般的思念之情。

答案:B下列句子中，與例句的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

例：我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。

A:我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險(xiǎn)家啊。B:我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。C:我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦?。D:我如果愛(ài)你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。

答案:D下面通假字中有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A:卒廷見(jiàn)相如（廷：庭）B:徑須沽?。ü粒呼〤:所守或匪親（匪：非）D:與爾同消萬(wàn)古愁（爾：你）

答案:D

第六章測(cè)試

《雷雨》課文節(jié)選部分的主要人物有（）

A:周樸園B:曹禺C:周萍D:魯四鳳

答案:A下列哪對(duì)人物的關(guān)系是錯(cuò)誤的（）

A:周樸園-四鳳父女B:周萍-四鳳兄妹C:侍萍-魯大海母子D:周樸園-繁漪夫妻

答案:A（