2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）第17章教學(xué)設(shè)計(jì)：17.1 磁是什么

文檔：20172018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）第17章教學(xué)設(shè)計(jì)：17.1磁是什么一、教學(xué)內(nèi)容1.磁體的概念：磁鐵、磁石等能吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁極的性質(zhì)：磁體上磁性最強(qiáng)的部分，分為南極和北極。3.磁場(chǎng)的概念：磁體周?chē)嬖诘拇帕ψ饔脜^(qū)域。4.磁力線(xiàn)的引入：用來(lái)描述磁場(chǎng)分布的虛擬線(xiàn)條。5.磁通量的概念：磁場(chǎng)穿過(guò)某一面積的總量。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解磁體的概念，能夠識(shí)別常見(jiàn)的磁體。2.理解磁極的性質(zhì)，能夠用磁極解釋磁體的行為。3.掌握磁場(chǎng)的概念，了解磁力線(xiàn)的作用，能夠簡(jiǎn)單畫(huà)出磁力線(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：磁場(chǎng)的概念、磁力線(xiàn)的引入和理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：磁極的性質(zhì)、磁體的行為。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：磁鐵、鐵釘、小鐵塊、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：用磁鐵吸引鐵釘，讓學(xué)生觀(guān)察并描述現(xiàn)象。2.講解磁體的概念：介紹磁鐵、磁石等能吸引鐵等物質(zhì)的性質(zhì)。3.講解磁極的性質(zhì)：介紹磁體上磁性最強(qiáng)的部分，分為南極和北極，并解釋磁體的行為。4.講解磁場(chǎng)的概念：介紹磁體周?chē)嬖诘拇帕ψ饔脜^(qū)域。5.講解磁力線(xiàn)的引入：用來(lái)說(shuō)明磁場(chǎng)分布的虛擬線(xiàn)條，并簡(jiǎn)單介紹磁力線(xiàn)的畫(huà)法。6.講解磁通量的概念：介紹磁場(chǎng)穿過(guò)某一面積的總量。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用磁極解釋磁體的行為，并用磁力線(xiàn)描述磁場(chǎng)分布。8.板書(shū)設(shè)計(jì)：列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括磁體、磁極、磁場(chǎng)、磁力線(xiàn)和磁通量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）磁體的概念。（2）磁極的性質(zhì)。（3）磁場(chǎng)的概念。（4）磁力線(xiàn)的引入。2.答案：（1）磁體是能吸引鐵等物質(zhì)的物體。（2）磁極是磁體上磁性最強(qiáng)的部分，分為南極和北極。（3）磁場(chǎng)是磁體周?chē)嬖诘拇帕ψ饔脜^(qū)域。（4）磁力線(xiàn)是用來(lái)描述磁場(chǎng)分布的虛擬線(xiàn)條。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)磁體的概念、磁極的性質(zhì)和磁場(chǎng)的概念掌握較好，但對(duì)磁力線(xiàn)的引入和理解還有待加強(qiáng)。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解磁力線(xiàn)的特點(diǎn)，如磁力線(xiàn)是從北極指向南極等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：磁場(chǎng)概念的理解和磁力線(xiàn)的引入磁場(chǎng)是磁體周?chē)嬖诘拇帕ψ饔脜^(qū)域，這個(gè)概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象，難以直觀(guān)理解。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我們需要找到合適的方法來(lái)幫助學(xué)生理解磁場(chǎng)的概念。一、磁場(chǎng)概念的理解1.磁場(chǎng)現(xiàn)象的觀(guān)察我們可以通過(guò)觀(guān)察磁鐵和鐵釘?shù)南嗷プ饔脕?lái)引入磁場(chǎng)概念。將磁鐵靠近鐵釘，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)鐵釘被磁鐵吸引，這說(shuō)明磁鐵周?chē)嬖谝环N力，這種力就是磁場(chǎng)力。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀(guān)地感受到磁場(chǎng)的存在。2.磁場(chǎng)線(xiàn)的引入為了描述磁場(chǎng)分布，我們引入磁力線(xiàn)這個(gè)概念。磁力線(xiàn)是一種理想化的線(xiàn)條，用來(lái)表示磁場(chǎng)的方向和強(qiáng)度。在磁場(chǎng)中，磁力線(xiàn)從磁體的北極出發(fā)，指向南極，形成閉合的曲線(xiàn)。學(xué)生需要理解磁力線(xiàn)是一種虛擬的線(xiàn)條，不是實(shí)際存在的物體。3.磁場(chǎng)強(qiáng)度的表示磁場(chǎng)強(qiáng)度是指磁場(chǎng)對(duì)磁體產(chǎn)生的力與磁體所受力之比。磁場(chǎng)強(qiáng)度的大小可以用磁力線(xiàn)表示，磁力線(xiàn)越密集，表示磁場(chǎng)強(qiáng)度越大。學(xué)生需要理解磁場(chǎng)強(qiáng)度與磁力線(xiàn)的關(guān)系，并能根據(jù)磁力線(xiàn)密集程度判斷磁場(chǎng)強(qiáng)度。二、磁力線(xiàn)的引入和理解1.磁力線(xiàn)的畫(huà)法（1）磁力線(xiàn)總是從北極出發(fā)，指向南極。（2）磁力線(xiàn)在磁體外部從北極指向南極，在磁體內(nèi)部從南極指向北極。（3）磁力線(xiàn)形成閉合的曲線(xiàn)，不會(huì)交叉。2.磁力線(xiàn)與磁場(chǎng)的關(guān)系磁力線(xiàn)是用來(lái)描述磁場(chǎng)分布的，磁力線(xiàn)越密集，表示磁場(chǎng)強(qiáng)度越大。學(xué)生需要理解磁力線(xiàn)與磁場(chǎng)的關(guān)系，并能根據(jù)磁力線(xiàn)判斷磁場(chǎng)強(qiáng)度。3.磁力線(xiàn)的實(shí)際意義雖然磁力線(xiàn)是一種虛擬的線(xiàn)條，但它能幫助我們理解磁場(chǎng)的分布和磁體的行為。學(xué)生需要理解磁力線(xiàn)的實(shí)際意義，并能運(yùn)用磁力線(xiàn)解釋實(shí)際問(wèn)題。1.實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀(guān)地觀(guān)察磁場(chǎng)的存在和磁力線(xiàn)的分布。例如，可以將磁鐵放在鐵屑上方，觀(guān)察鐵屑的分布情況，從而讓學(xué)生感受到磁場(chǎng)的存在。2.圖片和動(dòng)畫(huà)：利用圖片和動(dòng)畫(huà)展示磁力線(xiàn)的分布和磁場(chǎng)強(qiáng)度的大小。這樣可以讓學(xué)生更直觀(guān)地理解磁力線(xiàn)的作用，并能夠根據(jù)磁力線(xiàn)的密集程度判斷磁場(chǎng)強(qiáng)度。3.比喻和類(lèi)比：用比喻和類(lèi)比的方法幫助學(xué)生理解磁場(chǎng)和磁力線(xiàn)。例如，可以將磁場(chǎng)比喻為水波，磁力線(xiàn)比喻為水波的波峰和波谷，從而讓學(xué)生更容易理解磁場(chǎng)和磁力線(xiàn)的概念。4.練習(xí)和應(yīng)用：通過(guò)大量的練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用磁場(chǎng)和磁力線(xiàn)的相關(guān)知識(shí)。例如，可以