2018秋滬科版物理九年級(jí)上冊(cè)第15章教案：第2節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律（練習(xí)）

教案：2018秋滬科版物理九年級(jí)上冊(cè)第15章教案：第2節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律（練習(xí)）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2018秋滬科版物理九年級(jí)上冊(cè)第15章的第2節(jié)，主要講解歐姆定律。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.歐姆定律的定義和表達(dá)式：導(dǎo)體中的電流，與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。2.歐姆定律的應(yīng)用：利用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。3.歐姆定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解歐姆定律的定義和表達(dá)式，掌握歐姆定律的應(yīng)用。2.能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.歐姆定律的表達(dá)式和應(yīng)用。2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（電流表、電壓表、電阻器、導(dǎo)線等）。2.學(xué)具：課本、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)與電流、電壓和電阻有關(guān)的生活實(shí)例，如家庭電路中的電流過大會(huì)導(dǎo)致保險(xiǎn)絲熔斷，引導(dǎo)學(xué)生思考電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。2.知識(shí)講解：講解歐姆定律的定義、表達(dá)式和應(yīng)用，通過示例讓學(xué)生理解歐姆定律的含義。3.實(shí)驗(yàn)探究：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行分析。4.例題講解：講解幾個(gè)有關(guān)歐姆定律的例題，讓學(xué)生掌握歐姆定律的應(yīng)用方法。5.隨堂練習(xí)：安排學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)：7.布置作業(yè)：布置幾個(gè)有關(guān)歐姆定律的作業(yè)題目，讓學(xué)生課后鞏固。六、板書設(shè)計(jì)1.歐姆定律的定義和表達(dá)式電流I與導(dǎo)體兩端的電壓V成正比，與導(dǎo)體的電阻R成反比2.歐姆定律的應(yīng)用利用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻3.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電流、電壓和電阻之間的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目一：已知一段導(dǎo)體的電阻為10Ω，通過這段導(dǎo)體的電流為2A，求這段導(dǎo)體兩端的電壓。答案：這段導(dǎo)體兩端的電壓為20V。2.題目二：一個(gè)電路中的電流為4A，電壓為12V，求這個(gè)電路中的電阻。答案：這個(gè)電路中的電阻為3Ω。3.題目三：已知一段導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而增大，現(xiàn)將這段導(dǎo)體的電阻從10Ω增加到20Ω，問導(dǎo)體兩端的電壓是否發(fā)生變化，為什么？答案：導(dǎo)體兩端的電壓發(fā)生變化，因?yàn)殡娮柙龃?，根?jù)歐姆定律，電流不變時(shí)，電壓與電阻成正比。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生活實(shí)例引入，讓學(xué)生了解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，通過講解和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握歐姆定律的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。2.拓展延伸：研究歐姆定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如家庭電路、電動(dòng)汽車等。了解歐姆定律的發(fā)現(xiàn)歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)家歐姆的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是“歐姆定律的應(yīng)用”這一部分內(nèi)容。這是因?yàn)?，雖然歐姆定律是一個(gè)基本的物理定律，但其應(yīng)用范圍非常廣泛，涉及到電路的各個(gè)方面。同時(shí)，歐姆定律的應(yīng)用也是教學(xué)中的難點(diǎn)之一，因?yàn)閷W(xué)生需要理解和掌握如何在一個(gè)實(shí)際的電路中運(yùn)用這個(gè)定律。1.確定電路中的已知量和未知量。2.選擇適當(dāng)?shù)墓剑瑢⒁阎亢臀粗看牍街小?.進(jìn)行計(jì)算，求解未知量。4.對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和判斷，確保其符合實(shí)際情況。在實(shí)際教學(xué)中，我們可以通過示例來幫助學(xué)生理解和掌握這些步驟。例如，我們可以給出一個(gè)電路圖，讓學(xué)生根據(jù)電路圖中的已知量和未知量，運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算。在計(jì)算過程中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生注意公式的選擇和已知量的代入，以及如何對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和判斷。我們還需要注意的是，歐姆定律的應(yīng)用不僅限于簡(jiǎn)單的電路，還包括復(fù)雜的電路。在復(fù)雜的電路中，學(xué)生需要能夠正確地識(shí)別和分析電路中的各個(gè)部分，以及它們之間的關(guān)系。這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的電路分析能力，以及對(duì)歐姆定律的深入理解。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的電路分析能力，以及他們對(duì)歐姆定律的理解。我們可以通過安排一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生在一個(gè)實(shí)際的電路中運(yùn)用歐姆定律，從而提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，歐姆定律的應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們需要通過詳細(xì)的講解和示例，幫助學(xué)生理解和掌握歐姆定律的應(yīng)用步驟，以及如何在一個(gè)實(shí)際的電路中運(yùn)用這個(gè)定律。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)學(xué)生的電路分析能力，以及他們對(duì)歐姆定律的理解，從而提高他們的應(yīng)用能力。繼續(xù)在上述教案中，另一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的部分是“實(shí)驗(yàn)探究”。實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。然而，實(shí)驗(yàn)探究也是教學(xué)中的難點(diǎn)之一，因?yàn)閷W(xué)生需要具備一定的實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。3.數(shù)據(jù)分析：對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。4.結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，得出結(jié)論。1.實(shí)驗(yàn)操作技能：在實(shí)驗(yàn)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)，確保他們能夠熟練地使用實(shí)驗(yàn)器材。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，幫助他們理解實(shí)驗(yàn)方案的重要性。3.數(shù)據(jù)分析方法：教授學(xué)生數(shù)據(jù)分析的方法，如繪制圖表、計(jì)算平均值等，幫助他們更好地理解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.結(jié)論的得出：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果得出結(jié)論，讓他們明白實(shí)驗(yàn)的意義。在實(shí)驗(yàn)探究過程中，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)遇到各種問題，如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合預(yù)期、實(shí)驗(yàn)器材出現(xiàn)故障等。在這種情況下，學(xué)生需要能夠與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通，共同解決問題?？偟膩?/p>