五年級品德與社會下冊 第四單元 我們生活的地球 2《我們的地球村》教學(xué)設(shè)計2 新人教版

五年級品德與社會下冊第四單元我們生活的地球2《我們的地球村》教學(xué)設(shè)計2新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級品德與社會下冊第四單元我們生活的地球2《我們的地球村》

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞“人與自然”的可持續(xù)發(fā)展理念，通過學(xué)習(xí)《我們的地球村》，使學(xué)生能夠在認(rèn)知、情感和行為三個層面達到以下目標(biāo)：

1.認(rèn)知層面：學(xué)生能夠理解地球村的概念，認(rèn)識地球的自然環(huán)境構(gòu)成，了解人類活動對地球的影響，以及認(rèn)識保護地球的重要性。

2.情感層面：培養(yǎng)學(xué)生對地球的熱愛和尊重，增強學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生形成積極保護地球的情感態(tài)度。

3.行為層面：學(xué)生能夠通過實際行動，如節(jié)約資源、垃圾分類、植樹造林等，參與到地球保護的實際活動中去，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的社會行為。重點難點及解決辦法重點：

1.地球村的概念及其意義。

2.人類活動對地球環(huán)境的影響。

3.保護地球的重要性及方法。

難點：

1.理解并描述地球村的概念。

2.分析人類活動對地球的具體影響。

3.提出具體可行的保護地球的措施。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資料，生動展示地球村的概念，讓學(xué)生能夠直觀理解。

2.組織小組討論，讓學(xué)生舉例說明人類活動對地球環(huán)境的影響，教師引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)。

3.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生思考并提出保護地球的措施，教師給予肯定和補充。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。其中，講授法用于向?qū)W生傳授地球村的概念和人類活動對地球的影響等基本知識；討論法用于讓學(xué)生表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析具體案例，深入理解人類活動對地球的影響；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過實踐活動，學(xué)會保護地球的方法。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：通過展示地球村的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是地球村，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論人類活動對地球環(huán)境的影響，并分享討論成果。

（3）案例分析：選取具體的環(huán)保案例，讓學(xué)生分析案例中采取的措施，以及這些措施對地球的保護作用。

（4）實踐活動：組織學(xué)生進行垃圾分類、節(jié)約用水等實踐活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球村的相關(guān)圖片、視頻和案例，方便學(xué)生直觀地理解知識。

（2）視頻：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如環(huán)保紀(jì)錄片、地球村的概念介紹等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如地圖、環(huán)保網(wǎng)站等，讓學(xué)生了解全球環(huán)保動態(tài)，拓寬他們的視野。

（4）實物資：準(zhǔn)備垃圾分類、節(jié)約用水等實物道具，讓學(xué)生在實踐活動中有直觀的感受。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們的地球村”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“地球村”的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們的地球村”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示地球村的圖片和視頻，引出“我們的地球村”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解地球的自然環(huán)境構(gòu)成，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解人類活動對地球的影響。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握保護地球的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗保護地球的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解地球的自然環(huán)境構(gòu)成和人類活動對地球的影響。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握保護地球的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球的自然環(huán)境構(gòu)成和人類活動對地球的影響，認(rèn)識到保護地球的重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與地球環(huán)境保護相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于地球環(huán)境保護的知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解地球村的概念，認(rèn)識地球的自然環(huán)境構(gòu)成，了解人類活動對地球的影響，以及認(rèn)識到保護地球的重要性。他們還能夠通過實踐活動，掌握一些具體的保護地球的方法和技巧。

2.核心素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的環(huán)保意識將得到增強，他們將更加關(guān)注地球環(huán)境問題，并能夠積極參與到環(huán)?；顒又腥?。同時，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力也將得到鍛煉，他們能夠通過分析案例和參與討論，提出自己的觀點和建議。

3.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生將培養(yǎng)對地球的熱愛和尊重，形成積極的環(huán)保情感態(tài)度。他們將明白每個人都應(yīng)該為保護地球負(fù)起責(zé)任，并能夠通過自己的實際行動，為地球的環(huán)境保護做出貢獻。

4.行為改變：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，將通過實踐活動和討論，了解到一些具體的保護地球的方法，如節(jié)約資源、垃圾分類、植樹造林等。他們在課后將能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到日常生活中，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。板書設(shè)計①知識點呈現(xiàn)：板書設(shè)計中，首先應(yīng)該清晰地列出本節(jié)課的重點知識點，如“地球村的概念”、“人類活動對地球的影響”、“保護地球的重要性”等。這些知識點應(yīng)該以簡潔明了的語言表達，以便于學(xué)生理解和記憶。

②關(guān)鍵詞突出：在板書設(shè)計中，應(yīng)該突出關(guān)鍵詞，如“地球村”、“人類活動”、“環(huán)保行為”等。這些關(guān)鍵詞可以通過加大字體、加粗或者使用不同顏色的粉筆來突出，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們抓住重點。

③藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計應(yīng)該具有一定的藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用圖標(biāo)、圖片、符號等來裝飾板書，使其看起來更加生動和有趣。同時，可以采用一些創(chuàng)意的布局和設(shè)計，如使用不同的顏色、形狀或者布局來表示不同的知識點，使板書成為一件藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)應(yīng)包括以下幾個方面：

-知識鞏固：布置一些與本節(jié)課知識點相關(guān)的題目，如選擇題、填空題等，以幫助學(xué)生鞏固對地球村概念、人類活動對地球的影響等知識的理解。

-問題解決：布置一些實際問題，讓學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識來解決，如設(shè)計一個環(huán)?；顒拥姆桨?，或者分析一個具體的環(huán)保案例等。

-思考拓展：布置一些思考性的題目，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解，如討論地球環(huán)境保護的未來發(fā)展趨勢，或者提出一些創(chuàng)新的環(huán)保措施等。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。以下是一些具體的反饋建議：

-知識掌握：針對學(xué)生在知識鞏固題目中的錯誤，指出錯誤的原因，并提供正確的答案和解釋，幫助他們理解并掌握知識點。

-問題解決：對學(xué)生在問題解決題目中的方案或分析進行評價，指出其中的優(yōu)點和不足，并提供改進的建議，幫助他們提高解決問題的能力。

-思考拓展：對學(xué)生在思考拓展題目中的觀點進行評價，鼓勵他們的創(chuàng)新思維，并提供進一步的思考方向和建議，幫助他們拓展思維和提高思考能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了一節(jié)關(guān)于“我們的地球村”的課程，感覺整體效果還是不錯的，學(xué)生在課堂上積極參與，互動熱烈。但是也有一些地方可以改進，下面是我的一些反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究等，這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于較難的概念和理論理解起來還是有困難，因此，我需要在講解時更加深入淺出，用更多的實例來幫助學(xué)生理解和記憶。

其次，在課堂管理上，我盡量營造了一個輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神。因此，我需要想一些方法來提高學(xué)生的專注力，比如設(shè)置一些小游戲或者互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上保持活躍的思維。

再次，在教學(xué)效果上，我覺得學(xué)生在知識上掌握得還不錯，但是在情感態(tài)度上，我覺得還可以再加強一些。我需要多引導(dǎo)學(xué)生去思考地球環(huán)境保護的重要性，讓他們真正地意識到每個人都可以為保護地球做出貢獻。

最后，針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解較難的概念時，多用實例和比喻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.設(shè)置一些小游戲或者互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的專注力和參與度。

3.多引導(dǎo)學(xué)生思考地球環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，描述地球村的概念及其意義。

答案：地球村是指全球各地的人們通過科技和交通的發(fā)展，變得越來越緊密聯(lián)系在一起，形成了一個相互依存的全球社區(qū)。地球村的意義在于強調(diào)了人類共同生活在同一個地球上，我們應(yīng)該相互理解和尊重，共同保護地球的環(huán)境和資源。

2.請舉例說明人類活動對地球環(huán)境的具體影響。

答案：人類活動對地球環(huán)境的影響有很多，比如：過度開發(fā)自然資源，導(dǎo)致森林砍伐、土地荒漠化；大量排放溫室氣體，導(dǎo)致全球氣候變暖；污染空氣、水和土壤，導(dǎo)致環(huán)境惡化等。

3.請列出三種你可以采取的具體行動，來保護地球環(huán)境。

答案：1.節(jié)約用水用電，減少資源浪費；2.減少使用一次性塑料制品，盡量使用可回收或環(huán)保產(chǎn)品；3.參與植樹造林活動，增加綠化面積。

4.請分析一個環(huán)保案例，并說明該案例中的環(huán)保措施及其對地球環(huán)境保護的作用。

答案：案例：垃圾分類活動

環(huán)保