一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲劉錦l人教版

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲劉錦l人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》章節(jié)，主要內(nèi)容包括基本行走技能訓(xùn)練（走、慢跑、跳躍）、基本游戲技能（捉迷藏、老鷹捉小雞）和體育游戲規(guī)則。本章節(jié)旨在通過(guò)走與游戲的結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基本的行走技能和游戲技能，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)參與各種行走和游戲活動(dòng)，鍛煉自己的身體，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，他們?cè)谟螒蛑行枰c同伴合作，遵守游戲規(guī)則，這將有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。此外，學(xué)生還可能需要想出新的游戲方法或解決游戲中遇到的問(wèn)題，這將有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析考慮到本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，我們對(duì)一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生學(xué)情進(jìn)行分析。

1.學(xué)生層次：一年級(jí)的學(xué)生年齡在6-7歲之間，他們正處在兒童階段，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡模仿。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡參與各種游戲活動(dòng)。此外，他們的思維方式以直觀形象思維為主，對(duì)具體的事物和現(xiàn)象有較強(qiáng)的感知能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生在這個(gè)階段已經(jīng)具備了一定的基本行走技能，如走、慢跑、跳躍等。然而，他們的協(xié)調(diào)性和靈活性還有待提高。在游戲方面，學(xué)生可能已經(jīng)參與過(guò)一些簡(jiǎn)單的集體游戲，對(duì)游戲有一定的理解，但他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和規(guī)則意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：一年級(jí)的學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，需要教師通過(guò)多種方式吸引他們的注意力。此外，他們的自我約束能力相對(duì)較弱，容易在課堂上出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題。在游戲過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)有爭(zhēng)搶玩具、不遵守規(guī)則等行為，這需要教師在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和糾正。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)手段和游戲活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師需要耐心地引導(dǎo)和糾正學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助他們提高自己的運(yùn)動(dòng)能力和游戲技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的體育游戲情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和掌握行走技能和游戲規(guī)則，提高他們的實(shí)踐能力。

（2）分組合作法：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行合作游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

（3）比賽激勵(lì)法：組織不同的小組比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的積極性和參與度。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放體育游戲的視頻和圖片，讓學(xué)生更直觀地了解游戲方法和規(guī)則，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)有趣的體育游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能。

（3）教具輔助：使用各種教具，如體育器材、拼圖等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握游戲方法，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）課堂評(píng)價(jià)：采用即時(shí)評(píng)價(jià)和總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》教學(xué)目標(biāo)和《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！扼w育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》這一章節(jié)主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.基本行走技能：學(xué)生需要掌握走的正確姿勢(shì)，包括腳步的落地方式、身體的重心轉(zhuǎn)移等。此外，還需要訓(xùn)練慢跑、跳躍等基本行走技能。

2.基本游戲技能：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握捉迷藏、老鷹捉小雞等基本游戲技能。這包括游戲的規(guī)則、如何尋找藏身之處、如何追逐和捕捉等。

3.體育游戲規(guī)則：學(xué)生需要了解并遵守體育游戲的基本規(guī)則，包括如何開(kāi)始游戲、如何結(jié)束游戲、如何判斷勝負(fù)等。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在游戲中需要與同伴合作，這需要他們學(xué)會(huì)如何與他人溝通、如何協(xié)調(diào)行動(dòng)等團(tuán)隊(duì)合作技能。

5.遵守規(guī)則：學(xué)生在游戲中需要遵守規(guī)則，這需要他們學(xué)會(huì)如何遵守規(guī)則、如何處理違反規(guī)則的情況等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《體育教學(xué)設(shè)計(jì)-走與游戲》這一章節(jié)，主要包括基本行走技能的訓(xùn)練、基本游戲技能的學(xué)習(xí)、體育游戲規(guī)則的掌握、團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)以及遵守規(guī)則的意識(shí)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了走的正確姿勢(shì)和基本行走技能，了解并能夠遵守體育游戲的基本規(guī)則，并在游戲中能夠與同伴進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.基本行走技能：學(xué)生需要演示走的正確姿勢(shì)和基本行走技能，如慢跑、跳躍等。

2.基本游戲技能：學(xué)生需要展示捉迷藏、老鷹捉小雞等基本游戲技能，包括游戲的規(guī)則、尋找藏身之處、追逐和捕捉等。

3.體育游戲規(guī)則：學(xué)生需要回答關(guān)于體育游戲規(guī)則的問(wèn)題，如如何開(kāi)始游戲、如何結(jié)束游戲、如何判斷勝負(fù)等。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作，展示在游戲中的團(tuán)隊(duì)合作能力，如如何與他人溝通、如何協(xié)調(diào)行動(dòng)等。

5.遵守規(guī)則：學(xué)生需要展示在游戲中的遵守規(guī)則意識(shí)，如如何遵守規(guī)則、如何處理違反規(guī)則的情況等。板書(shū)設(shè)計(jì)①基本行走技能：

-正確姿勢(shì)

-步伐與重心

②基本游戲技能：

-捉迷藏

-老鷹捉小雞

-規(guī)則與技巧

③體育游戲規(guī)則：

-開(kāi)始與結(jié)束

-勝負(fù)判定

-團(tuán)隊(duì)合作

④團(tuán)隊(duì)合作：

-溝通與協(xié)調(diào)

-規(guī)則遵守

-成功要素

⑤遵守規(guī)則：

-尊重他人

-公平競(jìng)爭(zhēng)

-游戲樂(lè)趣

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我們注重將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以簡(jiǎn)潔明了的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在介紹基本行走技能時(shí)，我們以圖文結(jié)合的方式展示正確姿勢(shì)和步伐與重心的關(guān)系；在介紹基本游戲技能時(shí)，我們以生動(dòng)有趣的插圖和簡(jiǎn)短的說(shuō)明展