八年級政治上冊 第四單元 交往藝術(shù)新思維 第九課 心有他人天地 第1框 海納百川 有容乃大說課稿 新人教版

八年級政治上冊第四單元交往藝術(shù)新思維第九課心有他人天地第1框海納百川有容乃大說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級政治上冊第四單元《交往藝術(shù)新思維》的第九課《心有他人天地》的第1框《海納百川有容乃大》。本節(jié)課主要圍繞寬容待人這一主題，讓學(xué)生理解寬容的含義和重要性，學(xué)會在日常生活中實踐寬容，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.導(dǎo)入：通過故事或事例引出寬容的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.講解寬容的概念：講解寬容待人的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到寬容是一種美德和交往藝術(shù)。

3.討論寬容的重要性：通過小組討論或事例分析，讓學(xué)生明白寬容對于個人和社會的積極影響。

4.學(xué)習(xí)寬容的方法：教授學(xué)生寬容的技巧和實踐方法，如換位思考、控制情緒等。

5.案例分析：分析一些寬容待人的實例，讓學(xué)生學(xué)會從寬容的角度看待問題。

6.總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享自己的感悟和體會，總結(jié)寬容的價值和實踐方法。

7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題或?qū)嵺`任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.人文底蘊(yùn)：通過學(xué)習(xí)寬容的意義和價值，讓學(xué)生理解并接納不同的觀點和行為，培養(yǎng)開放的心態(tài)和尊重他人的意識。

2.社會參與：通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和公共表達(dá)能力，使其能夠在現(xiàn)實生活中運(yùn)用寬容的態(tài)度與人交往。

3.自我認(rèn)知：通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到寬容是一種積極的交往方式，能夠提升自身的幸福感和人際關(guān)系，從而更加自覺地實踐寬容。

4.問題解決：通過學(xué)習(xí)寬容的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生解決人際沖突和矛盾的能力，使其能夠在面對問題時采取理性的寬容態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.寬容的含義與價值：理解寬容是一種美德和交往藝術(shù)，認(rèn)識到寬容待人的重要性。

2.寬容的方法與實踐：學(xué)習(xí)并掌握寬容的技巧和實踐方法，如換位思考、控制情緒等。

難點：

1.理解寬容的深層含義：寬容不僅僅是原諒他人，更是一種包容和接納不同的觀點和行為。

2.實踐寬容：如何在現(xiàn)實生活中運(yùn)用寬容的態(tài)度與人交往，處理人際沖突和矛盾。

解決辦法：

1.采用實例導(dǎo)入和小組討論，讓學(xué)生通過實際案例去感受和理解寬容的含義和價值。

2.利用角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會寬容的技巧和方法。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，通過寫作或討論的方式，讓學(xué)生表達(dá)自己對寬容的理解和體會。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、多媒體教學(xué)軟件。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、音頻資料、在線討論平臺。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、反思與總結(jié)。

5.輔助材料：教材、參考書、練習(xí)題、案例集、寬容相關(guān)的故事或事例。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出引導(dǎo)性問題，如“寬容是什么？它在我們的生活中有哪些表現(xiàn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解寬容的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解寬容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個寬容待人的真實案例引出課題。

-講解知識點：詳細(xì)講解寬容的含義和重要性。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對寬容的理解。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享個人觀點。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解寬容概念。

-實踐活動法：通過小組討論實踐寬容待人的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解寬容，掌握相關(guān)技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固寬容的理解和實踐。

-提供拓展資源：推薦與寬容相關(guān)的書籍和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寬容知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍推薦：《寬容的力量》、《非暴力溝通》、《人性的弱點》等，這些書籍深入探討了寬容待人、有效溝通和人際關(guān)系等主題，有助于學(xué)生從不同角度理解和掌握相關(guān)知識。

（2）視頻資料：搜索關(guān)于寬容待人的真實故事、演講或紀(jì)錄片，如《寬恕的力量》、《不一樣的天空》等，這些資料可以幫助學(xué)生從視覺和情感上更深刻地理解寬容的意義。

（3）在線文章：查找關(guān)于寬容、人際交往和心理健康的文章，如《寬容他人，快樂自己》、《如何與他人和諧相處》等，這些文章可以提供不同的視角和實用的建議，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用寬容。

（4）案例集：收集一些寬容待人的實例，涵蓋不同場景和人物，如家庭、學(xué)校、工作等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展資源：鼓勵學(xué)生在課后閱讀推薦的書籍和文章，加深對寬容的理解，并思考如何在日常生活中實踐寬容。

（2）觀看視頻資料：安排時間讓學(xué)生觀看視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取啟示，學(xué)會寬容待人。

（3）開展角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬寬容待人的場景，讓學(xué)生在實踐中體驗寬容的重要性。

（4）進(jìn)行小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得，互相交流和啟發(fā)，共同提升寬容待人的能力。

（5）撰寫心得體會：要求學(xué)生撰寫心得體會，反思自己在學(xué)習(xí)和生活中如何實踐寬容，以及寬容待人對自身的影響。

（6）開展寬容行動：鼓勵學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)中開展寬容行動，如幫助他人、原諒他人的錯誤等，將寬容理念付諸實踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于寬容、人際交往和心理健康的文章，如《寬容的力量》、《非暴力溝通》、《人性的弱點》等，這些文章可以幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握相關(guān)知識。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于寬容待人的真實故事、演講或紀(jì)錄片，如《寬恕的力量》、《不一樣的天空》等，這些資源可以幫助學(xué)生從視覺和情感上更深刻地理解寬容的意義。

（3）案例分析：提供一些寬容待人的實例，涵蓋不同場景和人物，如家庭、學(xué)校、工作等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主分析和討論。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀推薦的書籍和文章，加深對寬容的理解，并思考如何在日常生活中實踐寬容。

（2）觀看視頻：安排時間讓學(xué)生觀看推薦的視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取啟示，學(xué)會寬容待人。

（3）小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得，互相交流和啟發(fā)，共同提升寬容待人的能力。

（4）撰寫心得體會：要求學(xué)生撰寫心得體會，反思自己在學(xué)習(xí)和生活中如何實踐寬容，以及寬容待人對自身的影響。

（5）實踐寬容：鼓勵學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)中開展寬容行動，如幫助他人、原諒他人的錯誤等，將寬容理念付諸實踐。

（6）尋求指導(dǎo)幫助：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時，可以尋求老師的指導(dǎo)和幫助，老師可提供必要的推薦閱讀材料、解答疑問等支持。

（7）完成拓展作業(yè)：根據(jù)拓展內(nèi)容，設(shè)計一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思這節(jié)課的主題是寬容待人的重要性，通過講解、討論和實踐活動，我試圖讓學(xué)生理解寬容的意義和價值，以及如何在日常生活中實踐寬容。

在課前，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，對于寬容的理解和思考非常深入，這為課堂學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

在課堂上，我通過導(dǎo)入新課、講解知識點和組織課堂活動，幫助學(xué)生深入理解寬容的深層含義和實踐方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在參與課堂活動的過程中，對于寬容的理解更加深